2023屆高考語文第二輪考點鑒賞詩歌的事物形象專項歸納復習教案（精選2篇）

2023屆高考語文第二輪考點鑒賞詩歌的事物形象專項歸納復習教案 篇1

　　詩歌鑒賞復習學案

　　鑒賞詩歌的事物形象

　　課前預習案

　　一、每日積累：1、錦瑟無端五十弦，一弦一柱思華年。                   ，                 。

　　2、風急天高猿嘯哀，                 。                   ，不盡長江滾滾來。

　　3、身無彩鳳雙飛翼，                 。

　　4、晨起動征鐸，客行悲故鄉。                 ，                    。

　　5、與君歌一曲，請君為我傾耳聽：                      ，                   。

　　6、人生得意須盡歡，                    。                ，千金散盡還復來。

　　7、連峰去天不盈尺，____              __。                ，砯崖轉石萬壑雷。

　　8、細草微風岸，危檣獨夜舟。                   ，                  。

　　9、千巖萬轉路不定，                    。

　　10、國破山河在，城春草木深。                  ，                  。

　　二、知識儲備：了解詩歌中的物象，記住主要內容。

　　在中國古代詩歌中，詩人常用一些特定的事物來表達主題思想及感情，這些事物在漫長的歷史進程中詩人賦予了某種特定的內涵。分析古代詩歌可以從這些事物的特有內涵入手。下面舉例說明。

　　1、以冰雪的晶瑩比喻心志的忠貞、品格的高尚。

　　“洛陽親友如相問，一片冰心在玉壺。”（唐•王昌齡《芙蓉樓送辛漸》）——我的心像晶瑩的玉壺的冰一樣，樣高潔如故。“冰心”高潔的心性，古人用“清如玉壺冰”比喻一個人光明磊落的心性。

　　“應念嶺海經年，孤光自照，肝肺皆冰雪。”——嶺南一年的仕途生涯中，自己的人格品行像冰雪一樣晶瑩、高潔。

　　2、對月思親——引發離愁別緒，思鄉之愁。

　　“舉頭望明月，低頭思故鄉。”（唐•李白《靜夜思》）——望月思鄉異常感傷。

　　“小樓昨夜又東風，故國不堪回首月明中。”（南唐•李煜《虞美人》）——望月思故國，表現了亡國之君特有的傷痛。

　　“磧（沙漠）里征人三十萬，一時回首月中看。”（唐•李益《從軍北征》）——茫茫沙漠中幾十萬戰士一時間都抬頭望著東升的月亮，抑制不住悲苦的思鄉之情。

　　3、以折柳表惜別。

　　“柳”，“留”的諧音，折柳有相留之意。故古人有折柳送別的習俗，因此“柳”帶有傷離別的意味，故柳永在《雨霖鈴》中以“今宵酒醒何處，楊柳岸，曉風殘月”來表達別離的傷感之情。

　　“秦樓月，年年柳色，霸陵傷別。”（李白《憶秦娥》）——西安霸陵橋的兩邊長滿垂柳，而霸陵橋是首都的門戶，這里是是送別的地方，在霸陵橋折柳送別特別能表達傷離別的情感。

　　笛中聞折柳，春色未曾看。——笛聲中《折楊柳》的曲子倒是傳播得很遠，而楊柳青青的春色，從來不曾看見。《折楊柳》為傷春嘆別的內容。

　　4、以蟬喻品行高潔。

　　古人認為蟬餐風飲露，是高潔的象征，所以古人常以蟬的高潔表現自己品行的高潔

　　5、以草木繁盛反襯荒涼，以抒發盛衰興亡的感慨。

　　“過春風十里，盡薺麥青青。”（姜夔《揚州慢》）——春風十里，十分繁華的揚州路，如今長滿了青青薺麥，一片荒涼了。此句用野草、麥子的繁盛反襯如今的荒涼。

　　“階前碧草自春色，隔葉黃鸝空好音。”（杜甫《蜀相》）—代賢相及其業績都已消失，如今只有映綠石階的青草，年年自生春色，黃鸝白白發出這婉轉美妙的叫聲，詩人慨嘆往事空茫，深表惋惜。

　　“朱雀橋邊野草花，烏衣巷口夕陽斜。”（劉禹錫《烏衣巷》）—朱雀橋邊昔日的繁華已蕩然無存，橋邊已長滿雜草野花，烏衣巷已失去了昔日的富麗堂皇，夕陽映照著破敗凄涼的巷口。

　　6、菊花——堅貞高潔的品質

　　菊花雖不能與國色天香的牡丹相媲美，也不能與身價百倍的蘭花并論，但作為傲霜之花，它一直得到文人墨客的親睞，有人稱贊它堅強的品格，有人欣賞它清高的氣質。屈原《離騷》：“朝飲木蘭之墜露兮，夕餐秋菊之落英。”詩人以飲露餐花象征自己品行的高尚和純潔。唐人元稹《菊花》：“秋叢繞舍似陶家，遍繞籬邊日漸斜。不是花中偏愛菊，此花開盡更無花。”表達了詩人對堅貞、高潔品格的追求。其他“寧可枝頭抱香死，何曾吹落百花中”（宋人鄭思肖《寒菊》）、“寂寞東籬濕露華，依前金靨照泥沙”（宋人范成大《重陽后菊花二首》）等詩句，都借菊花來寄寓詩人的精神品質，這里的菊花無疑成為詩人一種人格的寫照。

　　7、梅花——傲霜斗雪，不怕打擊挫折，純凈潔白

　　梅花在嚴寒中最先開放，然后引出爛漫百花散出的芳香因此梅花與菊花一樣，受到了詩人的敬仰與贊頌。宋人陳亮《梅花》：“一朵忽先變，百花皆后香。”詩人抓住梅花最先開放的特點，寫出了不怕打擊挫折、敢為天下先的品質，既是詠梅，也是詠自己。王安石《梅花》：“遙知不是雪，為有暗香來。”詩句既寫出了梅花的因風布遠，又含蓄地表現了梅花的純凈潔白，收到了香色俱佳的藝術效果。陸游的著名詞作《詠梅》：“零落成泥碾作塵，只有香如故。”借梅花來比喻自己備受摧殘的不幸遭遇和不愿同流合污的高尚情操。元人王冕《墨梅》：“不要人夸顏色好，只留清氣滿乾坤。”也是以冰清玉潔的梅花反映自己不愿同流合污的品質，言淺而意深。

　　8、松——堅貞高潔

　　松樹是傲霜斗雪的典范，自然是眾人謳歌的對象。李白《贈書侍御黃裳》：“愿君學長松，慎勿作桃李。”韋黃裳一向諂媚權貴，李白寫詩規勸他，希望他做一個正直的人。三國人劉楨《贈從弟》：“豈不罹凝寒，松柏有本性。”詩人以此句勉勵堂弟要像送松柏那樣堅貞，在任何情況下保持高潔的品質。

　　9、蓮——表達愛情

　　由于“蓮”與“憐”音同，所以古詩中有不少寫蓮的詩句，借以表達愛情。如南朝樂府《西洲曲》：“采蓮南塘秋，蓮花過人頭；低頭弄蓮子，蓮子青如水。”“蓮子”即“憐子”，“青”即“清”。這里是實寫也是虛寫，語意雙關，采用諧音雙關的修辭，表達了一個女子對所愛的男子的深長思念和愛情的純潔。晉《子夜歌四十二首》之三十五：“霧露隱芙蓉，見蓮不分明。”霧氣露珠隱去了荷花的真面目，蓮葉可見但不甚分明，這也是利用諧音雙關的方法，寫出一個女子隱約地感到男方愛戀著自己。

　　10、梧桐——凄涼悲傷的象征

　　梧桐則是凄涼悲傷的象征。如王昌齡《長信秋詞》：“金井梧桐秋葉黃，珠簾不卷夜來霜。熏籠玉枕無顏色，臥聽南宮清漏長。”寫的是被剝奪了青春、自由和幸福的少女，在凄涼寂寞的深宮里，形孤影單、臥聽宮漏的情景。詩歌的起首句以井邊葉黃的梧桐破題，烘托了一個蕭瑟冷寂的氛圍。元人徐再思《雙調水仙子•夜雨》：“一聲梧葉一聲秋，一點芭蕉一點愁，三更歸夢三更后。”以梧桐葉落和雨打芭蕉寫盡愁思。其他如“一葉葉，一聲聲，空階滴到明”（唐人溫庭筠《更漏子》）、“梧桐更兼細雨，到黃昏、點點滴滴”（李清照《聲聲慢》）等。

　　11、杜鵑鳥——凄涼哀傷的象征

　　古代神話中，蜀王杜宇（即望帝）因被迫讓位給他的臣子，自己隱居山林，死后靈魂化為杜鵑。于是古詩中的杜鵑也就成為凄涼、哀傷的象征了。李白《聞王昌齡左遷龍標遙有此寄》：“楊花落盡子規啼，聞道龍標過五溪。我寄愁心與明月，隨風直到夜郎西。”子規鳥即杜鵑鳥。起句寫即目之景，在蕭瑟悲涼的自然景物中寄寓離別感傷之情。三、四句以寄情明月的豐富想象，表達對友人的無限懷念與深切同情。宋人賀鑄《憶秦娥》：“三更月，中庭恰照梨花雪；梨花雪，不勝凄斷，杜鵑啼血。”三更月光照在庭院里雪白的梨花上，杜鵑鳥在凄厲地鳴叫著，使人禁不住倍加思念親人，傷心欲絕。詞人通過描寫凄清的景物，寄托了幽深的鄉思。其他又如“可堪孤館閉春寒，杜鵑聲里斜陽暮”（唐人秦觀《踏莎行》）、“子規夜半猶啼血，不信東風喚不回”（宋人王令《送春》）等，都以杜鵑鳥的哀鳴，來表達哀怨、凄涼或思歸的情思。

　　12、鷓鴣鳥——離愁別緒

　　鷓鴣的形象在古詩詞里也有特定的內蘊。鷓鴣的鳴聲讓人聽起來像“行不得也哥哥”，極容易勾起旅途艱險的聯想和滿腔的離愁別緒。如“落照蒼茫秋草明，鷓鴣啼處遠人行”（唐人李群玉《九子坡聞鷓鴣》）、“江晚正愁余，山深聞鷓鴣”（辛棄疾《菩薩蠻•書江西造口壁》）等，詩中的鷓鴣都不是純客觀意義上的一種鳥。

　　13、鴻雁——游子思鄉懷親之情和羈旅傷感

　　鴻雁是大型候鳥，每年秋季南遷，常常引起游子思鄉懷親之情和羈旅傷感。如隋人薛道衡《人日思歸》：“人歸落雁后，思發在花前。”早在花開之前，就起了歸家的念頭；但等到雁已北歸，人還沒有歸家。詩人在北朝做官時，出使南朝陳，寫下這思歸的詩句，含蓄而又婉轉。以雁寫思的還有“夜聞歸雁生相思，病入新年感物華”（歐陽修《戲答元稹》）、“殘星數點雁橫塞，長笛一聲人倚樓”（唐•趙嘏《長安秋望》）、“星辰冷落碧潭水，鴻雁悲鳴紅蓼風”（宋•戴復古《月夜舟中》）等。也有以鴻雁來指代書信。鴻雁傳書的典故大家比較熟悉，鴻雁作為傳送書信的使者在詩歌中的運用也就普遍了。如“鴻雁幾時到，江糊秋水多”（杜甫《天末懷李白》）、“朔雁傳書絕，湘篁染淚多”（李商隱《離思》）等。

　　14、 其他情況如：

　　竹：氣節，積極向上，質樸，虛心，正直。

　　落花：凋 零，失意，人生挫折，惜春，對美好事物的留戀。

　　夕陽：失落，消沉，珍惜美好而短暫的人生或事物。 

　　丁香：愁思，情結。

　　在詩歌中，以景傳情達意的往往具有一定的固定性，如：以“故鄉明月”傳達“鄉思情”；以“松風山月”傳達“隱逸情”；以“寒林殘月”傳達“詩人的憂愁”；以“中秋圓月”傳達“相思情苦”；以“風雨落花，雙燕孤飛，重閣玉枕”傳達“閨怨情”；以“長亭折柳”傳達“惜別情”；以“江湖扁舟，月落烏啼”傳達“詩人的羈旅之苦”；以“夢后酒醒，煙柳斷腸，寒雨斜陽，殘燭啼鵑”傳達“悲歡離合情”；以“昔榮今非，幾度夕陽紅”傳達“對世事滄桑的感嘆”；以“空城落花”傳達“對國勢衰危的哀嘆、一腔的愛國情”；等等。

　　三、考題熱身

　　1、（XX年江西卷）閱讀下面這首詩，然后回 答問題。(6分)

　　送人歸京師  陳與義

　　門外子規啼未休，山村落日夢悠悠。

　　故園便是無兵馬，猶有歸時一段愁。

　　【注】①京師：指北宋都城汴梁。②陳與義：南宋初年愛國詩人，河南洛陽人。

　　1、指出詩中“子規”意象的含義。(2分)

　　【參考答案】1、思念故土，有家難歸的悲傷。

　　【詩歌簡析】門外子規鳥叫個不停，日落時分在山村中幽夢不斷。即便故園沒有戰火，但國土淪喪，南北分裂，送友人歸京時，觸景生情，心中難免生出一段憂國之愁。詩中有寄托、感慨、諷喻之意，有傷離感亂之情，對于現實表現了強烈的不滿。

　　2、（XX年山東卷）閱讀下面這首古詩，回答問題。（8分）

　　詠懷八十二首（其七十九）  阮 籍

　　林中有奇鳥。自言是鳳凰。清朝飲醴泉，日夕棲山岡。

　　高鳴徹九州，延頸望八荒。適逢商風①起，羽翼自摧藏。

　　一去昆侖西，何時復回翔。但恨處非位，愴悢②使心傷。

　　【注】①商風：秋風。②愴悢（liàng）:悲傷。

　　詩中“清朝飲醴泉，日夕棲山岡。高鳴徹九州，延頸望八荒”四句體現了“鳳凰”怎樣的品性？（3分）

　　【參考答案】（1）高潔（或“超然脫俗”、“清高”）（2分。答“遠離塵世”給1分）；志向遠大（或“心憂天下”）（1分）.（2）根據鳳凰“飲醴泉”、“棲山岡”可見其高潔，超然脫俗；“徹九州”、“望八荒”的舉動，表現出鳳凰志向遠大。

　　3、（XX年廣東卷）閱讀下面的詩歌，然后回答問題。

　　木芙蓉  范成大                           窗前木芙蓉   呂本中                                      

　　小池南畔木芙蓉，雨后霜前著意紅。            辛苦孤花破小寒，花心應似客心酸。

　　猶勝無言舊桃李，一生開落任東風。            更憑青女①留連得，未作愁紅怨綠看。

　　【注】①青女：傳說中掌管霜雪的女神。

　　⑴這兩首詩都描述了木芙蓉的什么自然屬性？兩首詩中木芙蓉的形象有什么不同？

　　【參考答案】

　　（1）描述了木芙蓉開花的自然屬性。

　　（2）呂詩著重描寫的是逍遙閑適，任由風吹雨打的形象；范詩寫的木芙蓉孤苦、心酸，處境凄涼，但作者并沒有把這花看作愁苦。前者是閑適之士的豪邁與大度的形象，后者是在凄苦孤獨的環境中的樂觀者形象。

　　4、                                  早 梅    張渭

　　一樹寒梅白玉條，迥臨村路傍溪橋。

　　不知近水花先發，疑是經冬雪未消。

　　問：詩人是如何借梅展示自我形象的？

　　答：本詩展現了早梅耐寒而立、迎風而發的形象。“寒”字點明早梅生存條件的惡劣；“迥”字表現出早梅的孤單；“白玉條“之喻、疑梅為雪之錯覺，鮮明地表現出早梅冰清玉潔之質。作者以梅自喻，展示了一個孤寂傲世、堅韌剛強、超凡脫俗的自我形象。

　　四、認真研讀以上考題，總結其共同點及答題規律

2023屆高考語文第二輪考點鑒賞詩歌的事物形象專項歸納復習教案 篇2

　　詩歌鑒賞復習學案

　　鑒賞詩歌的事物形象（二）

　　課內探究案

　　一、 預習回顧

　　二、 探究：詩歌中事物形象考查題型的設問模式及答題規律

　　三、鞏固訓練：  答案思路及書寫組織必須規范

　　1、（XX年天津卷）閱讀下面的詩，按要求作答。

　　嚴鄭公宅同詠竹    唐•杜甫

　　綠竹半含籜，新梢才出墻。色侵書帙晚，陰過酒樽涼。

　　雨洗涓涓凈，風吹細細香。但令無剪伐，會見拂云長。

　　【注】 ：嚴鄭公，即嚴武，受封鄭公。籜（tuò），筍殼。帙，包書的布套。

　　本詩前三聯描寫出竹子怎樣的形象？

　　2、（XX年全國卷1）閱讀下面這首詩，然后回答問題。

　　詠素蝶詩  劉孝綽

　　隨蜂繞綠蕙，避雀隱青薇。映日忽爭起，因風乍共歸。

　　出沒花中見，參差葉際飛 。芳華幸勿謝，嘉樹欲相依。

　　｛注｝劉孝綽（481-539）：南朝梁文學家，彭城（今江蘇徐州）人。文名頗盛，因恃才傲物，而為人所忌恨，仕途數起數伏。

　　這首詠物詩描寫了素蝶的哪些活動？

　　3、（XX年海南寧夏卷）閱讀下面這首宋詩，完成題目。

　　小齋即事     劉一止①

　　憐琴為弦直，愛棋因局②方。未用較得失，那能記宮商？

　　我老世愈疏，一拙萬事妨。雖此二物隨，不系有興亡。

　　①劉一止：宋徽宗宣和三年（1121）進士。曾任監察御史等職，有記載說他曾因“忤秦檜”而被罷官。②局：指棋盤。

　　作者為什么要寫琴棋二物？他想借琴棋抒發一種什么樣的情懷？

　　4、閱讀下面這首詩，然后回答問題。

　　蟬  虞世南

　　垂緌(ruí)飲清露，流響出疏桐。

　　居高聲自遠，非是藉秋風。

　　虞世南：唐太宗時的秘書監，為人沉靜寡欲，議論持正，極為唐太宗所倚重。

　　詩中寫了蟬的什么特征？表現了怎樣的情感意蘊？

　　四、小結

　　課后拓展案

　　1、閱讀宋詞，完成題目。

　　臨江仙   北宋晁補之

　　謫宦江城無屋買，殘僧野寺相依。松間藥臼竹間衣，水窮行到處，云起坐看時。

　　一個幽禽緣底事，苦來醉耳邊啼？月斜西院愈聲悲。青山無限好，猶道不如歸。

　　詞下片中哪個意象是詩人內心情感的外化？請對此進行具體分析。

　　2、閱讀下面這首詩，然后回答問題。

　　舟中見獵犬有感二首（其一） 　　

　　秋水蘆花一片明， 難與鷹隼共功名。 　　

　　檣邊飽飯垂頭睡， 也似英雄髀肉生③。

　　①髀肉生：語本《三國志•蜀志•先主傳》注：《九州春秋》曰：“備往荊州數年，嘗于（劉）表坐起入廁，見髀里肉生，慨然流涕。還坐，表怪問備。備曰：‘吾常身不離鞍，髀肉皆消。今不復騎，髀里肉生。日月若馳，老將至矣，而功業不建，是以悲耳。’”后因用“髀肉復生”為自嘆久處安逸，思圖有所作為之辭。髀（bi）：股部，大腿。

　　從“獵犬形象”的角度，簡析全詩。

　　3、（XX年全國卷1）閱讀下面這首詩，然后回答問題。

　　詠素蝶詩  劉孝綽

　　隨蜂繞綠蕙，避雀隱青薇。映日忽爭起，因風乍共歸。

　　出沒花中見，參差葉際飛 。芳華幸勿謝，嘉樹欲相依。

　　｛注｝劉孝綽（481-539）：南朝梁文學家，彭城（今江蘇徐州）人。文名頗盛，因恃才傲物，而為人所忌恨，仕途數起數伏。

　　這首詠物詩描寫了素蝶的哪些活動？這首詩有什么含意？

　　4、閱讀下面的詩歌，完成后面的題目。

　　感遇十二首(其七)

　　[唐]張九齡[注]

　　江南有丹橘，經冬猶綠林。

　　豈伊地氣暖，自有歲寒心。

　　可以薦嘉客，奈何阻重深！

　　運命唯所遇，循環不可尋。

　　徒言樹桃李，此木豈無陰？

　　[注]張九齡：唐尚書丞相、詩人，他忠耿盡職，不趨炎附勢，敢于與惡勢力斗爭。

　　(1)在作者筆下，“丹橘”有何品質？

　　(2)請你簡單談談對“自有歲寒心”一句的理解。