5.3世界主要的農業地域類型（精選2篇）
5.3世界主要的農業地域類型 篇1
一、教學目的
1.知道水稻生長所需的自然條件及水稻分布；理解水稻與人口的關系；理解亞洲水稻種植業的主要特點。
2.知道發展大牧場放牧業所需的自然條件；理解阿根廷發展牧牛業所做的工作。
3.培養運用地圖、景觀圖分析歸納問題的能力；學會運用比較法學習不同的農業與類型。
4.通過學習，初步認識到先進的科技對農業的巨大影響，樹立科技興農的意識，培養農業的可持續發展觀。
5.培養歸納、整理、總結資料的能力；培養比較分析地理事物的能力。
二、重點、難點
重點：
1.水稻分布與亞洲水稻種植業的特點。
2.阿根廷的牧牛業。
難點：
1.比較分析法的運用。
2.水稻種植業、大牧場放牧業的區位因素分析。
教具準備：有關掛圖等、自制圖表等
教學方法：比較法、圖示分析法、啟發式講述法
課時安排：一課時
教學過程
復習，提問：
①影響農業區位選擇的主要因素有哪些？
②水稻種植業屬于哪些農業類型？
導入新課：
對于水稻的生長來說，既需要一定的氣候因素也需要一定的地形因素，同學們先考慮一下水稻種植業所需要的氣候因素有哪些？
學生討論，回答。
歸納：世界上的水稻生產，絕大部分分布在東亞、南亞和東南亞的季風區，以及東南亞的熱帶雨林區。在這些地區，夏季高溫多雨，或全年高溫多雨，適宜水稻生長。
提問：由于緯度位置差異，熱量條件不同，因此從水稻種植區的北部到南部，一年分別可以種植幾季水稻？
學生討論。
歸納：從北部一年種植一季水稻逐漸向南部種植雙季水稻和三季稻。熱量條件起了重要的作用。
提問：水稻在生長季節需要大量的水，要求田地平整、排灌方便，因此水稻適宜在何種地形區種植？
學生討論。
讀圖歸納：在中國地形圖上，東部季風區內多河流沖積平原和三角洲，這里是我國主要的水稻種植地區，在丘陵地區種植水稻，必須修建梯田和充足的灌溉水源。
讀圖提問：請同學們說出水稻生產的大致過程及與勞動力的關系。
學生討論。
讀圖5.10亞洲水稻的主要分布區，考慮為什么亞洲的水稻主要分布在東亞、東南亞和南亞以及種植水稻與人口的關系。
學生討論。
歸納：因為水稻種植業是一種勞動密集型的農業。與其他農業類型相比，水稻種植業的生產過程復雜，勞動強度大，需要投入大量勞動來精耕細作。東亞、東南亞和南亞人口密集，勞動力多，是發展水稻種植業的有利條件。另一方面水稻的單位面積產量很高，亞洲的主要水稻種植區是世界人口最密集的地區，人均耕地少，因此，在這里種植水稻可以緩解人口對土地的壓力和對糧食的需求。水稻在這些地區有著悠久的種植史，稻米是人們喜愛的主要食糧。
提問：亞洲的水稻種植業是重要的農業地域類型，其突出特點是什么？
學生討論。
教師介紹亞洲水稻種植業的特點和我國種植業的特點。
導讀，教材第10和11頁“亞洲的水稻種植業的幾個方面的特點”部分。
學生回答。
歸納：
1.小農經營。亞洲的水稻生產主要以家庭為單位。由于人均耕地少，每戶人家耕地很少。我國南方每戶耕地的水稻天一般都少于1公頃。
2.單位面積產量高,但是商品率低。農民在田地上精耕細作，使稻谷的單位面積產量較高，但是，由于耕種規模小，每戶稻谷的總產量不大。受傳統觀念及經濟水平的制約,農民將收上來的稻谷的相當一部分留做全家的口糧以及家禽、家畜的飼料用糧。而送到市場上出售的稻谷很有限。
3.機械化水平很低。田地規模小，經濟水平低，農民憑著自己的勞動能夠完成農業活動,這樣,他們就不需要在投入資金購買農業機械，因此水稻種植業的機械化水平很低，在亞洲，除了日本在稻田機械化方面取得了較大的進展外，亞洲其他國家水稻生產的機械化水平仍然很低。
4.水利工程量大。灌溉是水稻生產的基礎。季風區水旱災害頻繁，對水稻生產威脅很大。小農經營的農民無力建設水利工程。因而政府需要大力投資并組織水利工程的建設。
5.科技水平低。農民種植水稻主要憑經驗。因此農民對種植水稻的科技投入很低，因此，要大幅度提高水稻產量，必須加大科技投入。為此，亞洲一些國家的政府都在大力推廣新科技。新中國成立以來,我國主要糧食作物品種更新了3～5次，每次增產幅度達10%以上。最近，袁隆平院士研究無性雜交水稻取得成功，使水稻生產又上了一個新臺階。目前，在我國農業的新增產值中，靠科技投入轉化來的占30%以上，而在發達國家，這個比值已達到60%以上。
總之，我國的水稻生產還遠沒有發揮其應有的作用，隨著我國經濟的發展，農村經濟的條件必將得到改善，我國水稻生產的潛力也會大大提高。
補充材料：
天津市寧河縣水稻品種的變化情況
1941年以前，寧河縣生產的水稻品種有大白芒、葫蘆頭等；1941年始，先后從朝鮮、日本引進銀坊、愛國、水源等品種，經試種，品質優良，產量提高40%左右。
新中國成立到50年代初，全縣水稻品種有大白芒、朝鮮銀坊、水源85號等；60年代引進野地黃金、萬斤株等品種，并選育出“寧河大穗稻”；70年代又引進紅旗號、東方紅等品種；80年代水稻品種有喜豐、福錦、中花號等多個品種；1989年始，春稻品種有1187、中作321等，晚稻品種有遼鹽2號、中丹2號。經過多次引進和改良，現在在寧河縣種植是最為普遍的是“8593”，畝產達600千克，品質好，產量高。
[鞏固]
讀亞洲水稻分布圖，回答：
1.水稻主要分布在南亞的 和孟加拉國、東南亞的緬甸、 、柬埔寨、越南和印度尼西亞等國、東亞的中國、朝鮮、 和日本等國。
2.亞洲國家的水稻生產，要大幅度增加產量和商品率，必須加大 投入，擴大 經營，提高 水平。
過渡：水稻種植業是一種勞動密集型農業，同時是一種自給農業。而大牧場放牧業也是一種密集農業，但卻是一種商品農業。
提問：大牧場放牧業主要分布在哪些國家？
學生回答。
歸納：美國、澳大利亞、新西蘭、阿根廷、南非等國家和地區。
補充：這些國家和地區有大面積的干旱、半干旱氣候區。這些地區植被稀疏。不適宜經營種植業，只能用于放牧牲畜。因而形成大牧場放牧業這種農業地域類型。在美國、阿根廷的大牧場上，牧牛占重要地位。在澳大利亞、新西蘭和南非的大牧場上。養羊占重要地位。
提問：阿根廷的大牧場放牧業主要分布在潘帕斯草原上，下面同學們想一下阿根廷的潘帕斯草原上有什么優越的自然條件使得這個地方的大牧場放牧業很發達？
學生討論。
教師歸納：
1.潘帕斯草原氣候溫和，草類茂盛，是世界上優良的天然草場之一。
2.地廣人稀，而且土地租金很低，為牧場的大規模經營提供了可能性。
3.距海港近的區位優勢，促進了牧場的商品經營。
提問：從影響農業區位選擇的自然因素和社會經濟因素考慮，阿根廷為了發展大牧場放牧業主要做了哪些工作？
學生回答。
教師歸納：
1.培育良種牛。潘帕斯最早的良種牛是歐洲人帶來的。后來，阿根廷人加強了對良種牛的培育和牛群病害的研究，一直處于世界領先水平。
2.改善交通運輸條件。阿根廷修通了潘帕斯草原的大鐵路。這樣。大牧場的肉牛可以很方便地運往首都，再裝船運往國外。
3.開辟水源。在草原上打了很多機井，以保證牧草的生長以及提供牛群和人民的飲用水。
4.種植飼料。種植一些飼料作物或牧草，以補充放牧時天然牧草的不足。
[鞏固]
讀圖，按下列要求回答：
1.城市名稱：
a是 市，b是 港。
2.大洋和山脈：
c是 洋，d是 山脈。
3.潘帕斯草原發展大牧場牧牛業的優勢區位條件：
氣候 ，草類 ；地廣人稀，土地租金很低；距離 較近，便于牛肉冷凍后外運出口。
小結：本節課主要學習了水稻的分布及所需的自然條件、亞洲水稻種植業的突出特點。還學習了大牧場放牧業的分布特點。通過學習，我們應該認識到，人們利用自然條件發展水稻種植業和大牧場放牧業，但是在此基礎上要獲得更大經濟效益，只有按照客觀規律，因地制宜地發展農業，才能充分利用農業資源。還要加大各方面的投入，如生產資料、科學技術等，使水稻種植業和大牧場放牧業不斷發展。
作業：
1.教材課后活動題。
2.列表對比影響水稻種植業和大牧場放牧業區位的自然因素和社會經濟因素。
板書設計：
5.3 世界主要的農業地域類型
一、水稻種植業
（一）氣候條件
（二）水稻種植與人口的關系
（三）亞洲水稻種植業的特點
1.小農經營
2.單產高，商品率低
3.機械化水平低
4.水利工程量大
5.科技水平低
二、大牧場放牧業
1.土地
2.自然條件
3.國家采取的措施
5.3世界主要的農業地域類型 篇2
【教學目標】
一、知識目標
1.了解水稻種植業和大牧場放牧業的主要分布區。
2.理解亞洲水稻種植業的區位因素和生產特點。
3.理解阿根廷大牧場放牧業的區位優勢及努力措施。
二、能力目標
培養學生讀圖分析能力和理論聯系實際的能力。
三、德育目標 通過學習，使學生樹立科技興農和可持續發展的觀念。
【教學過程設計】
〔導入新課〕
首先回顧上節課所學農業區位的選擇知識，指出自然、社會、經濟等因素及其發展變化影響著農業的區位選擇，從而使世界上形成了各種各樣的農業地域類型。本節課主要學習水稻種植業和大牧場放牧業。
〔板書〕
一、水稻種植業
這一部分的重點有兩個，即亞洲水稻種植業的區位因素和特點。水稻種植業主要位于亞洲，而中國的水稻產量和種植面積在世界上居首位，教學中可引導學生結合我國的水稻生產的實際情況進行分析或借助于現代化教學手段從感性上認識水稻生產，從而分析出水稻生產的區位因素。亞洲水稻種植業的特點可結合我國的實際來分析，最后總結歸納出我國農業生產發展的措施。
〔投影〕《地理圖冊》p8“世界水稻種植業分布圖”
〔提出問題〕世界水稻種植業主要分布在哪些地區？請結合已知的氣候知識，分析這些地區共同的氣候條件。
〔學生討論〕
〔歸納〕世界上的水稻種植業，主要分布在東亞、東南亞和南亞的季風區，以及東南亞的熱帶雨林區。因為這里或夏季高溫多雨，或全年高溫多雨，適宜水稻生長。
〔提出問題〕由于緯度位置差異，熱量條件不同，因此從水稻種植區的北部到南部，一年分別種植幾季水稻？
〔學生回答問題〕（略）
〔歸納〕從北部一年種植一季稻逐漸向南種植雙季〔提出問題〕水稻在生長季節需水量很大，要求田地平整，排灌方便，因此水稻適宜在何種地形種植？
〔學生回答問題〕（略）
〔出示〕《中國地形圖》〔歸納〕我國東部季風區多河流沖積平原和三角洲，這里是我國主要的水稻種植地區，在丘陵地區種植水稻，必須修建梯田和有充足的灌溉水源。看一段水稻生產的錄像，請同學們說出水稻生產的大致過程及特點。
〔學生回答問題〕（略）
〔歸納〕水稻種植業是一種勞動密集型農業。與其他農業類型相比，生產過程復雜，勞動強度大，需要投入大量勞動來精耕細作。東亞、東南亞和南亞人口密集，勞動力豐富，是發展水稻種植業的有利條件。
〔投影〕《世界人口平均密度圖》和《世界三大主糧單位面積產量對比表》
〔提出問題〕請結合這兩幅圖分析東亞、東南亞和南亞種植水稻的原因。
〔學生討論〕
〔歸納〕東亞、東南亞和南亞人口稠密，人均耕地少。而水稻單產高，可以緩解人口對土地的壓力和對糧食的需求。
〔教師引導〕根據以上分析，請同學們總結出亞洲水稻種植業的主要區位因素。
〔學生回答問題〕（略）
〔歸納投影〕
〔承轉〕亞洲水稻種植業有什么特點呢？請同學們閱讀下面一段文字，回答問題：
李守銀家住在江淮平原上。全家六口人，上有兩位老人，下有兩個上學的孩子。李守銀承包了0.5公頃土地，農活主要由他和妻子來做。李守銀家與另外5家村鄰共同購買了一頭耕牛、一臺水泵、一臺電動脫粒機。其他小型農具每家自備。一般情況下，李守銀用0.3公頃田種雙季稻，0.1公頃田種單季稻，0.1公頃田種其他作物。他家每年約收稻谷3800千克（雙季稻產量為1050千克/0.1公頃，單季稻產量為650千克/0.1公頃），其中2500千克留作家庭口糧、飼料用糧及上繳公糧，其余的1300千克到市場上出售。
1.我國水稻生產的經營規模有什么特點？為什么？
2.單位土地的產量如何？商品率如何？
3.機械化水平如何？
〔學生討論問題〕 （略）
〔教師總結〕通過討論我們明確了我國水稻生產的基本特點：以家庭為單位進行生產，屬小農經營；人均耕地少，但我國是傳統產稻區，人們根據經驗優選品種，精耕細作，使水稻單產較高，能滿足居民生活所需的糧食，但商品率卻很低；由于人多地少，田地規模小，農民憑自己的勞動能夠完成農活，機械化水平很低，科技含量低；由于季風區水旱災害頻繁，為保證水稻的需水量，需要政府大力投資并組織水利工程的建設。
〔引導讀書〕亞洲水稻種植業的特點和我國基本是一樣的，下面請同學們結合下表閱讀該部分內容。
（投影下表）
特 點
原 因
發展措施
①小農經營家庭為單位，人均耕地少集約經營②單產高，商品率低精耕細作，但農村人多，自給為主控制人口數量③機械化水平低人多地少，體力勞動為主加快機械化發展④水利工程量大水旱災害頻繁發生大力投資，興修水利⑤科技水平低憑傳統經驗加大科技投入
〔板書〕
〔學生討論回答〕（略）
〔教師總結〕在亞洲水稻種植業的幾個特點中，除水利工程量大是由于水稻生產的特點和氣候條件決定的外，其他幾個特點是相互依存的，并且人多地少、生產規模小，是形成這些特點的根本原因。
〔板書〕二、大牧場放牧業
這一部分內容的教學，首先要讓學生了解大牧場形成的自然條件、分布及主要牲畜，然后結合地圖，分析潘帕斯草原的區位優勢，最后向學生介紹阿根廷為發展牧牛業采取的措施，并讓學生了解這些措施對我國廣大牧區的畜牧業有哪些借鑒意義。
〔投影〕《地理圖冊》p8“世界大牧場放牧業分布圖”
〔提出問題〕大牧場放牧業主要分布在哪些國家？為什么？
〔學生回答問題〕（略）
〔歸納〕美國、澳大利亞、新西蘭、阿根廷、南非等。這些國家有大面積的干旱、半干旱氣候區。這些地區植被稀疏，不適宜經營種植業，只能用于放牧牲畜，因而形成大牧場放牧業這種農業地域類型。
〔提出問題〕我們知道阿根廷的牛肉世界馳名，而澳大利亞被稱為“騎在羊背上的國家”。這些國家放養的牲畜有什么不同呢？
〔學生回答問題〕美國、阿根廷主要養牛，而澳大利亞、新西蘭和南非主要是放羊。
〔教師引導〕阿根廷的大牧場放牧業主要分布在潘帕斯草原上，下面請同學們結合課本圖5.12分析一下潘帕斯草原發展大牧場放牧業的優勢區位條件。
〔學生討論〕
〔歸納〕
自然條件：氣候溫和，草類茂盛，是世界上優良的天然草場之一。
〔補充〕地廣人稀的阿根廷，要想大規模發展牧牛業，需要在世界范圍內找到牛肉的銷售市場。當時，這個市場主要在西歐，而阿根廷離西歐實在太遠。在這種歷史背景下，海上冷凍船的發明無疑是促進阿根廷商品牧牛業大發展的重要因素。
〔承轉〕阿根廷的牧牛業之所以長盛不衰，繁榮發展，除了上述優勢區位條件外，還與阿根廷采取的措施有關系。下面請同學們閱讀最后一部分教材，考慮這些措施對我國廣大牧區的畜牧業有哪些借鑒意義？
〔歸納〕
1.培育良種牛加強良種牛的培育和牛群病害的研究。（一直處于世界領先水平）
2.改善交通運輸條件修建了橫穿潘帕斯草原的大鐵路，牲畜很方便地運往首都布宜諾斯艾利斯屠宰加工，再裝船外運。
3.開辟水源在草原上打了很多機井，以保證牧草的生長以及提供牛群和人民的飲用水。
4.種植飼料種植一些飼料作物或牧草，以補充放牧時天然牧草的不足。這些措施對我國廣大牧區的畜牧業發展都具有一定的借鑒意義。
[教學小結]
本節課主要學習了水稻種植業和大牧場放牧業兩種農業地域類型。通過學習，我們應認識到農業的發展首先要因地制宜，其次為獲得更大經濟效益還要加大各方面的投入，如生產資料、科學技術等，走可持續發展的道路。
[板書設計]
點評：本節課--思想清晰，重難點突出。--緊扣教材內容，以投影和設疑、質疑展現教學內容，使學生在老師指導下，通過討論、回答問題掌握不同國家、地區農業的地域類型。整個教學過程中采用啟發誘導，涉及多類問題的提問，積極引導學生參與教學過程，體現了教師的導學作用，有利于學生分析、解決問題能力的培養。