語文教案－《別了，司徒雷登》

【目的要求】
1.聯(lián)系時(shí)代背景，把握全文主旨，理解學(xué)習(xí)本文的現(xiàn)實(shí)意義。
2.學(xué)習(xí)文中運(yùn)用的正反對(duì)比論證、引證法和例證法，體會(huì)語言的嚴(yán)密性、諷刺性與形象性。
【課文解析】
1.注音釋義
①業(yè)已(已經(jīng))
②如意算盤(比喻只從好的一方面著想的打算。)
③冒天下之大不韙(wěi 不韙：過頭；不對(duì)。冒犯世界上最大的錯(cuò)誤。)
④煢煢孑立，形影相吊(qióng 煢煢：形容孤孤單單，無依無靠。吊：慰問。孤單無靠，只有自己和身體和自己的影子相伴相慰。)
⑤民不畏死，奈何以死俱之(民眾不怕死，怎么用死使他們害怕呢。)
2.內(nèi)容主旨
題目“別了，司徒雷登”，語意雙關(guān)，題面明言司徒雷登離開中國，題底隱寓美帝主義對(duì)華侵略政策的失敗；題目揭示的是一種現(xiàn)象，題底蘊(yùn)含的是它的本質(zhì)。全文的論述，就是由題面到題底，逐層深入，逐層生發(fā)，逐層體現(xiàn)的。語意雙關(guān)使題目生動(dòng)、形象、醒目，主謂倒裝，更增強(qiáng)其表達(dá)效果，它尖銳地嘲諷了司徒雷登的滾出中國和美國對(duì)華侵略政策的徹底失敗，也洋溢著對(duì)中國人民取得革命勝利的自豪和歡欣。
1949年4月下旬，中國人民解放軍渡過長江，南京國民黨政府南逃廣州，這標(biāo)志著國民黨政府的垮臺(tái)。當(dāng)時(shí)美國及西方的一些外交使團(tuán)仍然留在南京，持觀望姿態(tài)，為的是摸中國共產(chǎn)黨的底，為美國尋找機(jī)會(huì)。7月，美國駐華大使司徒雷登離開南京回國。7月30日，美國國務(wù)卿艾奇遜給杜魯門總統(tǒng)寫了一封信。8月5日，美國國務(wù)院發(fā)表了題為《美國與中國的關(guān)系》的白皮書。白皮書與艾奇遜的信公開暴露了美國政府“出錢出槍”幫蔣介石打內(nèi)戰(zhàn)，“借以變中國為美國殖民地”的陰謀，這已從反面教育了人們進(jìn)一步認(rèn)請(qǐng)帝國主義的侵略本質(zhì)。可是，當(dāng)時(shí)一些自由主義者或民主個(gè)人主義者，仍對(duì)美國抱有幻想，這對(duì)于革命的事業(yè)是極其有害的。
毛主席為新華社寫的這篇評(píng)論。就是為了揭露美帝國主義對(duì)華侵略政策的實(shí)質(zhì)及其失敗的必然性，同時(shí)也批評(píng)了當(dāng)時(shí)那些自由主義者或民主個(gè)人主義者的錯(cuò)誤認(rèn)識(shí)。這就是本文的中心論點(diǎn)。
全文共18個(gè)自然段，可分為四個(gè)部分。
第一部分(第1自然段)，指出司徒雷登是“美國侵略政策徹底失敗的象征”，司徒雷登其人的特點(diǎn)是：“平素裝著愛美國也愛中國”，其實(shí)質(zhì)是借“愛”中國之名，行侵略中國之實(shí)。
第二部分(第2～10自然段)，揭露美帝國主義的侵略政策實(shí)質(zhì)。又分為兩個(gè)層次。
第②～⑤段，正面揭露其侵略政策的實(shí)質(zhì)。
第②段，指出美帝國主義侵略中國的戰(zhàn)爭的實(shí)質(zhì)是“美國出錢出槍，蔣介石出人，替美國打仗殺中國人，借以變中國為美國殖民地的戰(zhàn)爭”。接著通過對(duì)美國侵略政策的三個(gè)主要部分的分析，指出美國對(duì)華的侵略是“第二次世界大戰(zhàn)以后的世界侵略政策的一個(gè)重大的部分”。
第③段，分析當(dāng)時(shí)的國際國內(nèi)形勢(shì)，論述美國為何不采取“大規(guī)模地直接地武裝進(jìn)攻中國的政策”。
第④段，用大量事實(shí)論證美國雖然沒有“公開宣布作戰(zhàn)”，但已經(jīng)“直接參戰(zhàn)”，并采用了“大規(guī)模地出錢出槍出顧問人員幫助蔣介石打內(nèi)戰(zhàn)”的侵略方式。
第⑤段，對(duì)第②～④段作一小結(jié)，進(jìn)一步指出美帝國主義采取這種侵略方式的原因；即“是被中國和全世界的客觀形勢(shì)所決定的”，揭示了美帝國主義所處的孤立地位。
第⑥～⑩段，從反面駁斥艾奇遜的論調(diào)。
第⑥段，擺出艾奇遜提出的“美國在中國碰到了三種可能的選擇”。
第⑦段，論述美國“為什么不采取第一個(gè)政策”。
第⑧段，論述美國“為什么不采取第二個(gè)政策”，只能采取第三個(gè)政策。
第⑨、⑩段，模擬艾奇遜的語言，暴露美帝國主義“不得已而求其次”的心態(tài)后無可奈何的困境。
第三部分(第 11— 17 段)，教育我國部分知識(shí)分子。
第 11 段，直呼讓那些認(rèn)為“不要國際援助也可以勝利”的中國人聽著。第 12 段，直呼讓“那些近視的思想糊涂”的自由主義或民主個(gè)人主義的中國人聽著。指出他們所設(shè)想的美國的仁義道德，“已被艾奇遜一掃而空”了。教育他們應(yīng)丟掉幻想。
第 13 段，揭露美國政府的階級(jí)本性和對(duì)中國的態(tài)度。“美國確實(shí)有科學(xué)、有技術(shù)”，“有很多錢”，但都掌握在資本家手里，“美國也有‘民主政治’”，“可惜只是資產(chǎn)階級(jí)一個(gè)階級(jí)的獨(dú)裁統(tǒng)治的別名”。
第 14 段，頌揚(yáng)了聞一多、朱自清的民族的英雄氣概。
第 15 段，激勵(lì)全國人民不要害怕眼前的困難，要樹立建國的勇氣。
第 16 17 段，再次把鋒芒指向司徒雷登和白皮書，再次表達(dá)了團(tuán)結(jié)教育對(duì)美國抱有幻想的一部分知識(shí)分子的愿望。
第四部分(第18自然段)，呼應(yīng)題目，表達(dá)了對(duì)勝利的歡欣和對(duì)敵人的蔑視。
3.寫作特點(diǎn)
①嚴(yán)密的論證。
本文的中心論點(diǎn)由兩部分構(gòu)成，一方面是揭露美帝國主義對(duì)華侵略政策的實(shí)質(zhì)，另一方面是教育國內(nèi)一部分知識(shí)分子丟掉幻想、準(zhǔn)備斗爭。這兩方面緊密聯(lián)系，揭露實(shí)質(zhì)為說服教育提供了依據(jù)，而說服教育又是揭露實(shí)質(zhì)的邏輯發(fā)展的必然結(jié)果。文章具有強(qiáng)大的邏輯力量和說服力量。
②多種論證方法的綜合運(yùn)用。
有正反對(duì)比的方法：如第14段中，把聞一多、朱自清與頗有些“民主個(gè)人主義”思想的伯夷進(jìn)行對(duì)比，贊頌聞一多、朱自清的民族精神。有例證法：如舉出大量事例來論證美帝國主義對(duì)中國的“直接”侵略。有引證法：有正面的引用，如引老子的話’民不畏死，奈何以死懼之”來表現(xiàn)中國人民大無畏的英雄氣概；也有反面引用，文章里多處引用艾奇遜的言論，讓他來作反面教員。
③語言具有嚴(yán)密性、諷刺性與形象性。
A.語言的嚴(yán)密性。如“美國的白皮書，選擇在司徒雷登業(yè)已離開南京，快到華盛頓，但是尚未到達(dá)的日子——八月五日發(fā)表，是可以理解的”。句中“業(yè)已”“快到”“尚未到”幾個(gè)詞語對(duì)“日子”進(jìn)行了嚴(yán)格的限定，突出了美國政府在發(fā)表白皮書的時(shí)間上是作了精心選擇的，從而揭露了美國政府想掩蓋其徹底失敗面目的用心。
B.語言的諷刺性。如第9段的“好辦法”一語，既寫出了艾奇遜在窮途末路之際抓住了一棵救命草(第三種選擇)時(shí)的心理狀態(tài)，又寫出了作者嘲弄與蔑視。
C.語言的形象性。如第13段，寫“美國人在北平，在天津，在上海，都灑了些救濟(jì)粉”，這“灑”字把美國侵略者的險(xiǎn)惡用心刻畫了出來。又如第16段，寫“司徒雷登大使老爺卻坐著不動(dòng)，睜著眼睛看著，希望開設(shè)新店，撈一把”，卻總是“沒有人去理他，使得他‘煢煢孑立，形影相吊’”，“只好挾著皮包走路”幾句，把司徒雷登不甘心失敗，但最終又逃不了失敗的命運(yùn)的悻悻之態(tài)很形象地刻畫出來，并有幾分幽默。
【重點(diǎn)語段研讀】
第14自然段“我們中國人是有骨氣的。……他們表現(xiàn)了我們民族的英雄氣概”。
這一段中，所謂自由主義者或民主個(gè)人主義者，是指舊中國資產(chǎn)階級(jí)知識(shí)分子中堅(jiān)持中間道路的一部分人。他們大多數(shù)受過現(xiàn)代資本主義的教育，向往資本主義制度和資產(chǎn)階級(jí)民主，寄希望于美國的支持，建立資產(chǎn)階級(jí)的國家。隨著人民解放戰(zhàn)爭的迅速發(fā)展和美國侵華野心的暴露，大多數(shù)民主個(gè)人主義者在中國共產(chǎn)黨的影響和幫助下，改變了原來的認(rèn)識(shí)，變成了堅(jiān)定的愛國者，如聞一多、朱自清，他們“曾經(jīng)是自由主義者或民主個(gè)人主義者”，但“在美國帝國主義者及其走狗國民黨反動(dòng)派面前站起來了”。聞一多“橫眉怒對(duì)國民黨的手槍，”寧可倒下去，不愿屈服”。朱自清“寧可餓死，不領(lǐng)美國的‘救濟(jì)糧’”。表現(xiàn)的是“我們民族的英雄氣概。下面寫到“伯夷”，伯夷在武王滅殷后，寧肯餓死不食周粟，從形式上看，伯夷也是個(gè)“有骨氣”的人。但他維護(hù)的是昏庸腐敗的殷王朝，他不能對(duì)周武王的進(jìn)步行為給予支持，是“對(duì)自己國家的人民不負(fù)責(zé)任”的表現(xiàn)，他的行為是不值得稱頌的。
第18自然段，“司徒雷登走了，白皮書來了，很好，很好。這兩件事都是值得慶祝的”。
在“南京的美國殖民政府如鳥獸散”時(shí)，司徒雷登并沒有馬上走，他曾“坐著不動(dòng)，睜起眼睛看著，希望開設(shè)新店，撈一把”的，意思是說司徒雷登所代表的美國政府并不甘心在中國的失敗，他們?cè)�寄希望于中國共產(chǎn)黨也會(huì)象國民黨政府一樣聽他們的話，但是他們的最終下場(chǎng)是“煢煢孑立，形影相吊”，“只好挾起皮包走路”。所以說，司徒雷登的“走”象征著美國對(duì)華政策的徹底失敗，宣告了美國“變中國為美國殖民地”的陰謀徹底破產(chǎn)。因此對(duì)中國人民來說，是“很好，很好”的令人歡欣鼓舞的事。
再說“白皮書”來了，在第1段中已明確指出白皮書是“以脫卸責(zé)任為目的”的美國國務(wù)院公開發(fā)表的文件。當(dāng)時(shí)美國的執(zhí)政黨是以杜魯門為總統(tǒng)的民主黨，杜魯門的在華慘敗遭到了在野的共和黨的指責(zé)，民主黨為了脫卸責(zé)任，在文件中作出許多辯解，雖然不乏對(duì)事實(shí)的歪曲，對(duì)中國人民的污蔑，但客觀上暴露了美國在華侵略的目的與手段，成了一份不打自招的侵華罪行的自供狀，因此這個(gè)時(shí)候白皮書“來了”，對(duì)全世界面前暴露了其侵華，反華的真相，無論是從揭露美帝國主義狼子野心方面，還是從教育全中國人民，特別是教育那些“自由主義者”方面，當(dāng)然都是“很好，很好”的事。
這篇文章以一“走”，一“來”結(jié)束，是對(duì)全文的總結(jié)，也是對(duì)題目和文章開頭的照應(yīng)。并用反復(fù)的修辭手法說“很好，很好”，指出這是兩件“值得慶祝的”事，其歡欣之情已謚于言表。
【解題指導(dǎo)】
一、見【課文解析】1 內(nèi)容主旨。第3自然段。
二、見【課文解析】1 內(nèi)容主旨。第1自然段。
三、見【課文解析】3 寫作特點(diǎn)②多種論證方法的結(jié)合運(yùn)用。
四、見【課文解析】3 寫作特點(diǎn)③語言的形象性。
五、這篇文章寫于1949年8月18日，當(dāng)時(shí)正是新中國即將誕生之際。毛澤東指出美國對(duì)華政策的實(shí)質(zhì)就是變中國為美國的殖民地，1949年時(shí)美國曾徹底失敗了。但是，今天的美國又在鼓吹美國的“民主”與“人權(quán)”，企圖對(duì)中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的社會(huì)主義事業(yè)進(jìn)行顛覆，使一部分善良的人們受到迷惑。今天重溫這篇文章，讓我們記取歷史教訓(xùn)，提高警惕，“丟掉幻想，準(zhǔn)備斗爭”吧。