教學目標：1、把握散文的行文思路，了解文本的大概內容框架2、品味散文富含哲理的語句，理解語句背后的內涵。3、學生發表自己對故鄉內涵的思考，與作者產生思想上的共鳴教學重點：理解作者對故鄉這一概念的思考教學難點：體會散文寓哲理于...

高手支招之一——閱讀方略閱讀有目的△能運用對比來表現自己獨特的情感。△揣摩作者飽含感情，富有哲理的語言。△理解作者對“故鄉”這一文化概念的思考。△通過揣摩作者飽含感情，富有哲理的語言，體會作者刻骨銘心的家園之思。...

韓少功 文本分析：本文是一篇抒情兼說理的優美散文。它通過細膩的筆法展示了“鄉愁”的永恒主題，情感真摯濃烈，易與讀者產生共鳴。“新課標”對散文“閱讀與鑒賞”的基本要求是：感受形象，品味語言，領悟作品的豐富內涵，體會其藝術表現...

我心歸去 教學目標： 1.體會作者刻骨銘心的家園之思 2.揣摩作者飽含感情，富有哲理的語言 教學重點： 1.體會作者刻骨銘心的家園之思 2.揣摩作者飽含感情，富有哲理的語言 教學難點： 揣摩作者飽含感情，富有哲理的語言 教學時數： 2課時...

韓少功XX—10—15教學目標：知識與技能1、能熟讀課文，感知文中的濃濃的思鄉情結。2、了解文中體現出來的哲理。過程與方法1、 自主閱讀，了解作者的情感，體會文中流露出來的濃濃的思鄉情。...

學習目標：1、體會作者刻骨銘心的家園之思 2、揣摩作者飽含感情，富有哲理的語言 重點難點 1.重點：體會作者刻骨銘心的家園之思，揣摩作者飽含感情，富有哲理的語言 2.難點：揣摩作者飽含感情，富有哲理的語言 學習方法：討論法；文本研習...

wanbaoyu韓少功 教學目標：1、體會作者刻骨銘心的家園之思 2、揣摩作者飽含感情，富有哲理的語言 教學重點：1、體會作者刻骨銘心的家園之思 2、揣摩作者飽含感情，富有哲理的語言 教學難點：揣摩作者飽含感情，富有哲理的語言 教學時數：...

ms 周引言： “每個人心里都有一方魂牽夢縈的土地”，那就是故鄉，是“我心歸去”的地方。在《鄉土情節》之后，我們再一起在《我心歸去》的地方理解故鄉的深意。1.簡介韓少功：1953年生,湖南省長沙市人。...

案例：(一)引入美：師：小朋友們，剛剛下了一場雨，太陽公公還來不及把云全收回去，有一些就留在天上了。你們看，這些云朵漂亮嗎？（多媒體演示雨過后天空漂浮云朵）誰能夸夸這些漂亮的云朵？生：天上的云可真漂亮呀！...

問題提出：對于孔繁森的事例，六七歲的兒童知之甚少，那么如何讓學生較輕松地了解其典型事跡，深刻感受其關心人民、無私奉獻的高貴品質？重要的一點便是讀，通過讀去積累、體驗、從而內化。...

第12課 破解生命起源之謎學案導學【三維目標】知識與技能：1、知識點：基督教的神創說：世界萬物包括人都是上帝創造的；施萊登、施旺提出和確立細胞和細胞學說，拉馬克的進化論觀點；1859年達爾文發表《物種起源》，1871年發表《人類的起...

unit 3 what does he look like ? 復習學案1、知識目標：1）掌握本單元的單詞、詞組和句型 2）talk /speak/ tell/ say ； wear/ put on/ in/ dress用法；a little /a bit /a little bit；stop to do /stop doing...

一、學習目標1.能正確、流利、有感情地朗讀課文，并能進行分角色朗讀。2.學會本課的6個生字，兩條綠線中2個字只要認識不要求會寫。理解由生字組成的詞語。3.體會彭德懷對大黑騾子的感情以及與戰士們同甘共苦的精神。...

認知目標：1、學會本課9個生字和由生字組成的新詞。學寫7個字。2、正確、流利、有感情的朗讀課文，理解課文內容。技能目標：1、在小組合作學習中，善于傾聽，大膽發言，形成良好的合作與交往能力。2、分角色朗讀課文。...

初冬時節，從蒼涼的空氣里走入綠色生態園驀然眼前一亮，群綠叢中散落著原木色的餐桌。一條小徑的盡頭，依稀看見幾個人坐在那里聊著什么。不久，其中一個人抱著一大本菜譜走過來，此人戴著一副眼睛，身材有些瘦削，冷眼一看有點像喜劇演員...