鞏乃斯的馬
師：在中國有一位叫徐悲鴻的畫家，他最喜歡畫的是什么？（生：馬！）對(duì)，是馬，那我們欣賞一下畫家筆下的馬（多媒體出示兩幅徐悲鴻的作品）。其實(shí)，馬不僅是畫家表現(xiàn)的對(duì)象，在詩人的筆下也經(jīng)常出現(xiàn)馬的影子。王昌齡有師云：“但使龍城飛將在，不叫胡馬度陰山”；陸游也有“雪上急追奔馬跡，官軍夜半入遼陽”的佳句；辛棄疾詞曰：“想當(dāng)年，金戈鐵馬，氣吞萬里如虎”；戚繼光則是“一年三百六十日，都是橫戈馬上行”。不僅是古代，即便是當(dāng)代，也不乏寫馬的名篇佳作。今天，我們就來欣賞一篇寫馬的精美散文《鞏乃斯的馬》。（多媒體出示課題，同時(shí)板書課題）師：同學(xué)們，你們也許有所不知，《鞏乃斯的馬》被一些人譽(yù)為中國作家中寫馬寫得最好的一篇。其實(shí)作品之所以出類拔萃，關(guān)鍵在于有一位卓爾不群的作者，請(qǐng)同學(xué)齊讀教材中的作者簡介。（生讀：周濤，1946年生，作家，山西潞城人，主要作品有《游牧長城》《希世之鳥》等散文集。）（多媒體展示周濤的照片）同學(xué)們，這就是周濤，從他嚴(yán)肅的表情中，我們似乎可以讀出一種成功者的自信，從他的服飾上，我們又能判斷出他是一位軍人，散發(fā)著軍人的氣質(zhì)。周濤最擅長的兩種體裁是詩歌和散文。他啟蒙于北京，少年時(shí)隨父遷往新疆，1969年畢業(yè)于新疆大學(xué)中文系。長期的邊疆生活，使他深深地?zé)釔凵狭诉@片廣袤的土地，對(duì)我國西部有著特殊而深厚的情感，他希望成為這片土地的代言人。也正是由于他對(duì)這土地深摯的愛，在他的筆下，在他的文字中，我們能夠感受到一種濃郁的情感和豪放的氣勢(shì)。他是中國當(dāng)代極具個(gè)性魅力和文學(xué)氣質(zhì)的作家。今天，通過對(duì)《鞏乃斯的馬》的學(xué)習(xí)，我們就來共同感受一下作家的魅力。
了解了“其人”，我們也應(yīng)該了解“其文”了吧？請(qǐng)同學(xué)們思考，閱讀了作品后，你認(rèn)為哪些語段你比較喜歡？為什么？
生：我喜歡第9自然段，“作為馬的首領(lǐng)它當(dāng)之無愧，因?yàn)樗拇_是無與倫比的強(qiáng)壯和美麗，勻稱高大，毛色閃閃發(fā)光；最明顯的特征是頸上披散著垂地的長鬃，有的濃黑，流瀉著力與威嚴(yán)，有的金紅，燃燒著火焰般的光彩；它管理著保護(hù)著這群牝馬和頑皮的長腿短身子馬駒兒，眼光里保持著父愛般的尊嚴(yán)�！币�?yàn)檫@段文字寫出了馬的強(qiáng)壯與美麗。
師：那你認(rèn)為這段寫了哪種馬？
生：寫出了馬群中的首領(lǐng)，體現(xiàn)出了首領(lǐng)的高大威猛。
師：難道僅僅是寫馬的高大與威猛嗎？（板書：馬的首領(lǐng)）。
生：還寫出了它有父愛般的尊嚴(yán)。
師：這才說全了，實(shí)際上作者給馬賦予了人的特點(diǎn)和情感。老師給大家展示一幅馬的首領(lǐng)的圖片，請(qǐng)你在教材中找到一些能形容這幅圖片中的馬的文句。
生（部分）：“散亂而有秩序”“無與倫比的強(qiáng)壯和美麗”
生：還有“流瀉著力與威嚴(yán)”。
師：這就是馬的首領(lǐng)帶給我們的享受，它不但強(qiáng)壯，更有人性。除了這段描寫首領(lǐng)的語段外，你還喜歡哪些語段呢？
生：第14自然段。這段寫出了萬馬奔騰的場(chǎng)景，很振奮人心。