杜甫詩三首《登高》教案
五、巧學精練
閱讀杜甫的《登高》，完成1、2題。
登 高
風急天高猿嘯哀，渚清沙白鳥飛回。
無邊落木蕭蕭下，不盡長江滾滾來。
萬里悲秋常作客，百年多病獨登臺。
艱難苦恨繁霜鬢，潦倒新停濁酒杯。
1.對這首詩的賞析，不恰當的一項是（答b 無擬人手法）
a.詩人開篇用十分凝煉的語言，描寫了富有特征的六種景物，使形態、聲音、色彩一一得到了表現。
b.頷聯采用了擬人襯托的手法，借“落木”、“長江”喟嘆生命短暫，而時間無窮。
c.頸聯的“萬里”“百年”與頷聯的“無邊”“不盡”有相互呼應的作用。
d.結尾的兩句分承“作客”和“多病”。詩人一生顛沛流離，坎坎坷坷。這里既有國家的艱難，又有個人的苦難，含蘊豐厚。
2.“寬心應是酒，遣興莫過詩”老杜以詩酒為生涯，寫過許多與酒有關的詞句，請指出下列與例句不同類的一項（答c 表達的是暢快之情。 a、b和例句一樣，表達的是愁思悲苦之情）
a.重陽獨酌杯中酒，抱病起登江上臺。
b.酒債尋常行處有，人生七十古來稀。
c.白日放歌須縱酒，青春作伴好還鄉。
1.給下列加粗的字注音。老婦出門看（ ） 老嫗（ ）力雖衰（ ） 如聞泣幽咽（ ）不勝簪（ ） 決眥（ ）2.填空。①《望岳》選自《________》。作者________，其《望岳》共有三首，分詠東岳________、西岳________、南岳________。...
一、導入：“民間疾苦，筆底波瀾；世上創痍，詩中圣哲。滿眼河上，大地早非唐李有；一腔君國，草堂猶是杜陵春。草堂留后世，詩圣著千秋。”同學們，這些對聯中指的人物是誰呢？對，是杜甫杜甫在25歲的時候，他父親杜閑在山東兗州任司馬，...
【學習目標】1、總體感知詩歌內容，了解詩意，體會詩情，背誦詩篇。 2、了解詩人杜甫的生平，分析他的詩歌風格變化的原因。3、激情展示，陽光參與。理解詩歌的思想內容。...
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望岳 一、導入。 杜甫在25歲的時候，他父親杜閑在山東兗州任司馬，他曾借省親之機去山東各處游歷，這首詩就是那個時期寫的。我們讀杜甫“安史之亂”后的詩作，往往會覺得他是個沉郁寡歡的老人；可是，讀這一首感覺就全然不同，他的雄心，...
一、教材分析本文的這三首詩是杜甫在不同歷史時期寫的，學習時，在讀讀背背的基礎上用心把握作品風格的變化，并體會作者遠大的抱負和憂國憂民的情操。...
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第五單元 第 25 課 杜甫詩三首（第1課時） 共2課時授課時間月 日第 周星期 第 節課型新授課主備課人學習目標1、了解每首詩創作的時代背景，理解每首詩的思想感情 2、理解融情于景的表現手法。...
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達標訓練1.給下列加粗字注音。①齊魯青未了 ②決眥 ③簪 ④逾⑤戍 ⑥裙 ⑦老嫗 ⑧泣幽咽2.解釋加粗詞。①齊魯青未了： ②造化鐘神秀：③蕩胸生曾云： ④老翁逾墻走：⑤死者長已矣： ⑥泣幽咽：⑦老嫗出門看： ⑧猶得備晨炊：⑨聽婦前致詞...
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