青年在選擇職業時的考慮（精選4篇）

青年在選擇職業時的考慮 篇1

　　教學設想：因為本課相對來說比較抽象，學生在理解上存在一定的障礙，所以不能奢求學生讀懂每一句話，應該利用本課訓練學生篩選信息的能力。

　　教學目標：一、篩選信息；

　　二、理解馬克思關于職業的觀點。

　　課時：一課時。

　　教學過程：

　　一、導入

　　同學們已經邁入高中的大門，距離進入社會的日子也日益近了，一旦進入社會，我們人人都將從事一種職業。同學們有沒有想過，你將選擇哪種職業呢？你們選擇職業的標準是什么呢？

　　二、提問三至五名學生，回答上述問題。

　　三、教師總結：

　　看來每個人選擇職業都有自己的考慮，那么作為一代革命導師的馬克思在年輕的時候是怎么看待這一問題的呢？他對青年選擇職業提出了哪些建議？讓我們帶著這些問題去默讀課文，并用筆標出文中對你的人生選擇最有啟發的語句。

　　四、學生讀課文，篩選信息。教師巡視，對學生標了哪些語句做到心中有數。

　　五、提問學生，讀自己篩選的語句，并說出篩選的理由。（估計集中在課文最后幾段）

　　六、馬克思自己后來選擇的職業和他的觀點是否一致？（引導學生探究）

　　先找出馬克思的觀點：在選擇職業時，我們應該遵循的主要指針是人類的幸福和我們自身的完美。

　　馬克思的職業：思想家，革命家。

　　馬克思的貢獻：發現了歷史唯物論，提出剩余價值規律、科學社會主義，組織了共產主義同盟并進行了卓有成效的斗爭。作為共產主義運動的創始人和杰出領袖，他為人類指明了前進方向的同時，也使自身達到了完美，并永遠被人們懷念。

　　七、新課標強調評價主體多元化，本課練習第三題設計了自我評價題，可以用此題訓練學生的自我評價能力。

　　學生當堂自評，并朗讀對自我的評價，同時可請其他學生加以評價予以參照。

　　八、布置作業：完成課后練習四，以書面形式上交。

青年在選擇職業時的考慮 篇2

　　1.6《青年在選擇職業時的考慮》課文精講之重點段落賞析

　　1、我們應當認真考慮：所選擇的職業是不是真正使我們受到鼓舞？我們的內心是不是同意？我們受到的鼓舞是不是一種迷誤？我們認為是神的召喚的東西是不是一種自欺？但是，不找出鼓舞的來源本身，我們怎么能認清這些呢？

　　賞析：開頭這一段作者給我們講述了青年必須認真考慮職業規劃的重要性。“認真考慮”這個詞強調了在選擇職業時要排除錯誤的幻想，要找出鼓舞的來源。并且連用了了四個疑問句，構成排比，提醒人們選擇職業時，一定要清醒，要冷靜善于識破假象，要認清所選擇的職業的全部分量，找出鼓舞的來源。

　　2、如果我們把這一切都考慮過了，如果我們生活的條件容許我們選擇任何一種職業，那么我們就可以選擇一種能使我們最有尊嚴的職業，選擇一種建立在我們深信其正確的思想上的職業，選擇一種給我們提供廣闊場所來為人類進行活動、接近共同目標（對于這個目標來說，一切職業只不過是手段）即完美境地的職業。

　　賞析  這一段中，馬克思提出的選擇職業的原則是一是能使我們最有尊嚴的職業，二是建立在我們深信其正確的思想上的職業，三是一種給我們提供廣闊場所來為人類進行活動、接近共同目標即完美境地的職業。

　　在表達時用了排比的修辭，使得本段氣勢連貫，很好地表達了作者的觀點，可以看出年輕的馬克思高尚的職業追求和人生理想。

　　3、盡管我們由于體質不適合我們的職業，不能持久地工作，而且工作起來也很少樂趣。但是，為了克盡職守而犧牲自己幸福的思想激勵著我們不顧體弱去努力工作。如果我們選擇了力不能勝任的職業，那么，我們決不能把它做好，我們很快就會自愧無能，并對自己說，我們是無用的人，是不能完成自己使命的社會成員。由此產生的必然結果就是妄自菲薄。還有比這更痛苦的感情嗎？還有比這更難于靠外界的賜予來補償的感情嗎？妄自菲薄是一條毒蛇，它永遠嚙噬著我們心靈，吮吸著其中滋潤生命的血液，注入厭世和絕望的毒液。

　　賞析：

　　“如果我們選擇了力不能勝任的職業，那么，我們決不能把它做好，”這里用假設復句提醒人們應根據自身的條件選擇職業，否則，導致的后果將是對自己的完全否定。“還有比這更痛苦的感情嗎？還有比這更難于靠外界的賜予來補償的感情嗎？”兩個反問句的連用，突出了強調“妄自菲薄”對我們自身感情的負面影響和打擊，它是無法靠外界的賜予來補償的。“妄自菲薄是一條毒蛇”這個比喻句把抽象的一種自卑情感變成了具體形象、可視可感的物象行為，生動形象地揭示了錯誤的選擇帶來的對心態的危害。這一段作者非常生動地寫出了身體條件對職業選擇的影響。

　　4、在選擇職業時，我們應該遵循的主要指針是人類的幸福和我們自身的完美。不應認為，這兩種利益是敵對的，互相沖突的，一種利益必須消滅另一種的。人類的天性本身就是這樣的：人們只有為同時代人的完美、為他們的幸福而工作，才能使自己也過得完美。

　　賞析：

　　馬克思認為，選擇職業的最高目標是胸懷全人類的幸福，為同時代人的完美和幸福而工作，自己也會因此而達到完美，那他也就是一個幸福的人。

　　我們也可以看出十七歲的馬克思是一個年少卻胸懷崇高目標的人，他從小就有為類利益而奮斗的大志，所以以后成為世界偉人就在情理之中了。

　　5、如果我們選擇了最能為人類幸福而勞動的職業，那么，重擔就不能把我們所壓倒，因為這是為人類而獻身。那時，我們所感到的就不是可憐的、有限的、自私的樂趣，我們的幸福將屬于千百萬人。我們的事業是默默的，但她將永恒地存在，并發揮作用。

　　賞析：

　　在文章的最后，馬克思以他十七歲的年齡為自身的職業選擇做了激情的宣告：“如果我們選擇了最能為人類福利而勞動的職業，那么，重擔就不能把我們壓倒，因為這是為大家而獻身。”從這些語言中，我們可以清晰地看到，馬克思所向往的職業是能為人類的福利而勞動的職業。“面對我們的骨灰，高尚的人們將灑下熱淚。”“骨灰”在這里是借代的用法，借代我們遺留下的事業或美名。“高尚的人”是指有遠大理想抱負的人。合起來就是，如果我們能夠從事有尊嚴的職業，并竭盡全力，犧牲自己，我們就會贏得后人的愛戴和敬仰，我們的美名和事業就將永垂不朽。

　　作為新時代的青年，我們在選擇職業時，應向我們偉大的思想先驅學習，把“最能為人類福利而勞動的職業”作為我們的終身職業。

青年在選擇職業時的考慮 篇3

　　《青年在選擇職業時的考慮 》課前導學案

　　【課前導學】

　　1、作家作品  

　　卡爾•馬克思（1818—1883年），人類歷史上最偉大的革命家，科學家，全世界無產階級和被剝削被壓迫群眾的偉大導師，科學共產主義的奠基人。 

　　1818年5月5日誕生于普魯士萊茵省特利爾城的一個律師家庭。曾先后進波恩大學和柏林大學攻讀，獲哲學博士學位。后投身于政治斗爭，為無產階級和全人類的解放事業奔走呼號，不斷遭到反動政府的迫害。1847年和恩格斯一起為共產主義者同盟起草綱領《共產黨宣言》，完整、系統而嚴密地闡述了他們的學說，深刻論述了無產階級革命和無產階級專政的重要思想，成為世界各國無產階級的指南。十九世紀五十、六十年代，馬克思一面組織和領導歐洲各國無產階級的革命斗爭，于1864在倫敦創立了國際工人協會（即第一國際）；一面進行大量寫作和研究，完成了馬克思主義經濟理論體系，于1867年發表《資本論》第一卷。1871年巴黎公社革命期間，受第一國際總委員會委托，寫了《法蘭西內戰》，深刻地總結了公社起義失敗的經驗教訓，發展了無產階級革命和無產階級專政的理論。1883年3月14日病逝于倫敦。其著作收入《馬克思恩格斯全集》。 

　　2、寫作背景 

　　1835年8月12日，就讀于特里爾中學的馬克思完成了他的中學畢業考試德語作文《青年在選擇職業時的考慮》，閱卷老師批閱后，評論道：“思想豐富，精采有力，值得贊許”，校長威登巴赫讀后也贊揚：“此文以思想豐富和結構嚴謹而引人注目。”這年，馬克思只有17歲，在這樣一個充滿夢想和希望的季節，他對自己的人生、未來進行了深入的思考、規劃和設計。他以優美的文筆、深刻的語言，慎密的思考，嚴格的推理，使人興奮、鼓舞，給人以震聾發聵的力量。文中所表述的一些見解和許多哲理性的語句都深入實際，給人啟迪，時隔一個多世紀，本文仍對廣大青年在現實生活中起著積極的指導意義。

　　3、課前思考

　　1）、馬克思認為青年選擇職業應考慮哪兩方面的問題？

　　2）、馬克思認為影響職業選擇的三大因素是什么？

　　3）、馬克思認為我們在什么情況下要冷靜地研究所選擇的職業？

　　4）、“冒險把大廈建筑在松軟的廢墟上”這個比喻說明了什么道理？

　　5）、馬克思提出選擇什么樣的職業應遵循哪幾個原則？

　　6）、馬克思為人們選擇職業指明的主要方向是什么？

　　7）、馬克思自己所向往的職業是什么？

　　【課堂講學】

　　一、教學目標

　　能夠說出自己的人生規劃，樹立積極向上的人生理想。 

　　二、教學重點

　　引發學生對生命意義和人生道路的思考，嘗試在多夢的季節規劃人生。

　　三、教學過程：

　　（一）、導入課文

　　十六七歲應是嘗試規劃人生、設計人生未來方向的時候，馬克思說：每個人眼前都有一個目標，這個目標至少他本人看來是偉大的。在《青年在選擇職業時的考慮》一文中，馬克思以他十七歲的年紀談了青年在選擇職業時應遵循的若干原則，以及自己職業選擇的初步方向。

　　（二）、研討課文

　　1. 馬克思認為青年選擇職業應考慮哪兩方面的問題？

　　明確：怎樣選擇職業和選擇怎樣的職業。

　　2.  馬克思認為影響職業選擇的三大因素是什么？

　　明確：個人喜好、身體條件、自身能力。

　　3.  馬克思認為我們在什么情況下要冷靜地研究所選擇的職業？

　　明確：在虛榮心讓我們對某種職業產生短暫的熱情的情況下。

　　4.“冒險把大廈建筑在松軟的廢墟上”這個比喻說明了什么道理？

　　明確：所選職業超越體質的極限。

　　5.馬克思提出選擇什么樣的職業應遵循哪幾個原則？

　　明確：有尊嚴、深信正確、能提供廣闊場所的接近完美的境地。

　　6.馬克思為人們選擇職業指明的主要方向是什么？

　　明確：人類的幸福和我們自身的完美。

　　7.馬克思自己所向往的職業是什么？

　　明確：為人類的幸福而勞動的職業。 這其實是他在十七歲向社會發出的職業理想激情宣告。

　　（三）、質疑探究 

　　1.寫作思路 

　　全文可以分為三個部分 

　　文章開頭，馬克思談到選擇職業時，“我們應當認真考慮，所選擇的職業是不是真正使我們受到鼓舞？我們的內心是不是同意？我們受到的鼓舞是不是一種迷誤？”深層考慮，我們有必要找出鼓舞的來源。 

　　接下來，馬克思談了影響職業選擇的若干因素，即容易讓我們在職業選擇時產生鼓舞的若干因素，它們是虛榮心、名利欲、幻想、親人朋友、社會上的關系、體質、自身能力。把這些因素都考慮清楚后，再通過冷靜的研究，認清所選擇的職業的全部分量，了解它的困難以后，如果我們仍然對它充滿熱情，我們仍然愛它，覺得自己適合它，那時我們就應該選擇這份職業。 

　　最后一部分，馬克思談自己的職業選擇的基本原則及自己的職業選擇。馬克思在談了對青年選擇職業有影響的若干因素后，又對尊嚴的職業和職業選擇一旦失誤所造成的后果進一步作了闡釋并對正確選擇職業后對自身的影響作了分析，在此基礎上，馬克思談了自己職業選擇的基本指針是人類的幸福和我們自身的完美。在文章的最后，馬克思以他十七歲的年齡為他自身的職業選擇作了激情的宣告：要為人類的幸福獻身。 

　　2.重難點闡釋 

　　馬克思青年在選擇職業時應遵循哪兩個方面的原則？ 

　　第一個方面，馬克思談的是怎樣選擇職業的原則。在這一部分，馬克思談了影響職業選擇的三大因素：個人喜好、身體條件、自身能力。在個人喜好因素中，虛榮心最能讓人產生錯誤的幻想，以為自己所選職業是自己真的受到了鼓舞后的選擇，其實不然，“鼓舞”的背后是虛榮心讓我們對某種職業產生了短暫的熱情。這個時候，我們需要冷靜地對待，馬克思在文中說，如果我們通過冷靜的研究，認清所選擇的職業的全部分量，了解了它的困難后，仍然對它充滿熱情，我們仍然愛它，覺得自己適合它，這個時候我們才應該選擇這份職業。在身體條件因素中，馬克思堅持青年不應該超越體質的限制選擇職業。在個人能力因素中，馬克思強調青年應該在正確估計自身能力的基礎上選擇職業。在馬克思看來，對這三個因素的重視是我們必須遵循的職業選擇的方法原則。 

　　第二個方面，馬克思談的選擇怎樣的職業，這一原則體現了對職業選擇的價值追求。在這一方面，馬克思主要提出了選擇有尊嚴的職業、深信其正確的職業、能為我們提供廣闊場所的完美境地的職業等原則。其主要指針是人類的幸福和我們自身的完美。從文章最后的激情宣告中，我們知道馬克思所向往的職業是能為人類的福利而勞動的職業。 

　　（四）、小結

　　本文富有激情和理性，文章邏輯性強。作者先談怎樣選擇職業，再談選擇怎樣的職業，然后談自己的職業選擇原則及自己的職業理想。在每一部分，行文中都能讓我們看到作者思考的縝密和思想的睿智。

　　（五）、作業

　　根據你的個人實際，請為你自己未來的職業理想作一個設計，并請說出選擇這種職業的理由。

　　【課堂練習】

　　1.下列加點字的注音，全都正確的一組是（    ）

　　a.恪（gè）守    賜（cì）予    欽（qīn）佩     戰戰兢兢（jīng）

　　b.剎（chà）那   犄（jǐ）角    纖（qiān）巧    瞠（chēng）目結舌

　　c.擂（lèi）鼓   教誨（huì）   累贅（zhuì）    面面相覷（qù）

　　d.商榷（què）   妥帖（tiē）   巷（xàng）道    相濡（rǔ）以沫

　　2.下列各組詞語中沒有錯別字的一組是（    ）

　　a.雛形   碑貼   一筆勾銷   己所不欲，勿施于人

　　b.寂寞   慚愧   嬉笑怒罵   有志者事競成

　　c.惶然   斑瀾   融會貫通   燕雀安知鴻鵠之志

　　d.斟酌   噬嚙   言論精辟   桃李不言，下自成蹊

　　3.選擇恰當的詞語填在下列句子中的橫線上。

　　①尊嚴就是使他        受到眾人欽佩并高出于眾人之上的東西。（無可非議  無可厚非）

　　②剎那間，無數聲音        耳鼓，申述著自己的不可替代性，想在最后一分鐘，擠進我的小筐。（充斥  充滿）

　　③同學們的選擇萬千氣象，絕不雷同，有些簡直讓人瞠目結舌，比如某男士的“足球”，某女士的“巧克力”，在我就大        。（不以為重  不以為然）

　　【課外探究】

　　我們應如何嘗試去設計人生、規劃未來，選擇我們的職業？ 

　　十六七歲的年齡應該是嘗試規劃自己的人生、設計自己的未來的時候，馬克思說：每個人眼前都有一個目標，這個目標至少他本人看來是偉大的。在《青年在選擇職業時的考慮》一文中，馬克思以十七歲的年紀談了青年必須認真考慮職業規劃的重要性、職業選擇必須考慮的若干因素以及自己職業選擇的初步方向。在與偉人的對話中，我們應該嘗試著考慮自己一生努力的目標和方向

青年在選擇職業時的考慮 篇4

　　【教學目標】

　　能夠說出自己的人生規劃，樹立積極向上的人生理想。

　　【教學重點】引發學生對生命意義和人生道路的思考，嘗試在多夢的季節規劃人生。

　　【課時安排】1課時

　　【教學過程】

　　一、導入課文

　　十六七歲應是嘗試規劃人生、設計人生未來方向的時候，馬克思說：每個人眼前都有一個目標，這個目標至少他本人看來是偉大的。在《青年在選擇職業時的考慮》一文中，馬克思以他十七歲的年紀談了青年在選擇職業時應遵循的若干原則，以及自己職業選擇的初步方向。

　　二、合作研討課文

　　1.馬克思認為青年選擇職業應考慮哪兩方面的問題？

　　明確：怎樣選擇職業和選擇怎樣的職業。

　　2.馬克思認為影響職業選擇的三大因素是什么？

　　明確：個人喜好、身體條件、自身能力。

　　3.馬克思認為我們在什么情況下要冷靜地研究所選擇的職業？

　　明確：在虛榮心讓我們對某種職業產生短暫的熱情的情況下。

　　4.“冒險把大廈建筑在松軟的廢墟上”這個比喻說明了什么道理？

　　明確：所選職業超越體質的極限。

　　5.馬克思提出選擇什么樣的職業應遵循哪幾個原則？

　　明確：有尊嚴、深信正確、能提供廣闊場所的接近完美的境地。

　　6.馬克思為人們選擇職業指明的主要方向是什么？

　　明確：人類的幸福和我們自身的完美。

　　7.馬克思自己所向往的職業是什么？

　　明確：為人類的幸福而勞動的職業。這其實是他在十七歲向社會發出的職業理想激情宣告。

　　三、小結

　　本文富有激情和理性，文章邏輯性強。作者先談怎樣選擇職業，再談選擇怎樣的職業，然后談自己的職業選擇原則及自己的職業理想。在每一部分，行文中都能讓我們看到作者思考的縝密和思想的睿智。

　　四、作業布置

　　根據你的個人實際，請為你自己未來的職業理想作一個設計，并請說出選擇這種職業的理由。