詞五首教學目標：1、 結合作者的生活經歷及作品的寫作背景理解這五首詞的內容。 2、 感悟作品的思想內涵，把握作者的感情。 3、 領會詞中慷慨激昂的愛國熱情，激發自己的愛國情感。...

教學目標：1.吟誦：在理解詩意的基礎上，有感情的朗讀并背誦。2.理解：比較準確地理解每首詩所表達的思想感情。3.習作：在理解和有感情朗讀的基礎上，或改寫詩，或運用名句進行造句練習，或寫想象作文。...

詞五首教學目標：1、 結合作者的生活經歷及作品的寫作背景理解這五首詞的內容。 2、 感悟作品的思想內涵，把握作者的感情。 3、 領會詞中慷慨激昂的愛國熱情，激發自己的愛國情感。...

上課時間： 年 月 日 第 周 星期 課時編號： 49 課題25 詞五首課型常規課教學目標知識與技能目標結合作者的生活經歷及作品的寫作背景理解詞的內容感悟作品的思想內涵過程與方法目標把握作者的感情情感態度目標領會詞中慷慨激昂的愛國熱情...

教學目標：1.吟誦：在理解詩意的基礎上，有感情的朗讀并背誦。2.理解：比較準確地理解每首詩所表達的思想感情。3.習作：在理解和有感情朗讀的基礎上，或改寫詩，或運用名句進行造句練習，或寫想象作文。...

教學目標 知識目標:結合作者的生活經歷及作品的寫作背景理解這五首詞的內容; 能力目標:感悟作品的思想內涵,把握作者的感情; 情感目標:理解詩的內容,把握作者的感情; 教學重難點 理解詩的內容,把握作者的感情; 課時安排:2課時 第1課時 教學...

創新挖掘詩詞中的想象元素——記《詞五首》之《望江南》的教學宜昌市第十五中學 吳佩教學意圖：傳統古詩詞的教學流于兩種形式：一種是教師唱主角的疏通講解，自評自析；一種是依據課文的安排逐個講授關聯不大的詩詞。...

課文研討望 江 南這是在中晚唐詞體初興時期的一篇名作。作者溫庭筠是詩人，也兼工詞，有“花間鼻祖”之稱。他的詞多寫閨情，音律和諧，主導風格艷、精巧，在詞史上有較大影響。...

詞五首教學目標：1、 結合作者的生活經歷及作品的寫作背景理解這五首詞的內容。 2、 感悟作品的思想內涵，把握作者的感情。 3、 領會詞中慷慨激昂的愛國熱情，激發自己的愛國情感。...

教學目標知識教學點1.進一步了解詩歌朗讀的技巧，并運用朗讀知識反復誦讀五首詩歌。2.通過咀嚼詩歌的語言，體會作品所表達的思想情感。3.掌握一定的體裁常識。...

ⅰ.課外古詩背誦【原文】陰 山 耶律楚材八月陰山雪滿沙，清光凝目眩生花。插天絕壁噴晴月，擎海層巒吸翠霞。松檜叢中疏畎畝，藤蘿深處有人家。橫空千里雄西域，江左名山不足夸。...

《詩詞五首》教案2 詩詞五首 教學目標: 知識與能力: 1、 使學生在熟讀的基礎上背誦并能默寫這五首詩詞和曲。體會蘊涵在詩詞中的感情和思想。 2、 領會詩的意境和語言形式特點。指3、 導學生把握古代詩詞的多種體裁。...

一、檢查導入：檢查學生背誦默寫。二、學生自學其他三首。1、交流自己搜集的文學常識。（1）范仲淹（980--1052），字希文，北宋政治家、文學家。蘇州吳縣人。...

【三維目標】一、知識與能力1、理解詩歌意象，梳理作品脈絡，把握作品的內容和主旨；學會聯系詩歌創作的時代背景及詩人的人生經歷欣賞詩人的代表作品。2、通過對古詩詞分析鑒賞提高學生的古詩詞鑒賞能力。...

設計：張瑛 一.目標設計 1. 知識與技能 （1）教會學生誦讀，讓學生在吟詠之中加深理解，熟讀成誦。 （2）引導學生從形象入手，體會詩的意境，領會詩所表達的深刻的思想感情。...