《中華民族的抗日戰爭》教學設計
中華民族的抗日戰爭
第四節 共產黨堅持抗戰和抗日戰爭的偉大勝利
[知識與能力]
百團大戰；敵后軍民的抗日方針；各種戰例；根據地建設四方面；中共七大；抗日戰爭勝利原因；大反攻簡況；抗日戰爭勝利在世界范圍內的意義與評價；如何吸取反法西斯戰爭的教訓。
[過程與方法]
分析歸類：各種階層與力量分類對抗日戰爭所做的貢獻，學會歸納；
分析歸類：中共如何面對困難壯大自己并堅持抗戰，在政治、經濟和軍事上戰勝困難，獲得優勢與人民支持；
戰爭意義的分析與綜合，形成世界大歷史的眼光。
[情感態度價值觀]
法西斯與反法西斯之間的較量，反映人類文明史演進的宏大視角，并揭示出正義終將戰勝邪惡的簡單道理，我們要為人類和平、文明與民族和諧、甚至和解而思而為；
明白中共的各種措施與方針英明在思想、領袖、實事求是地抓住時機；
百團大戰的評價，有爭議，問題在哪里？如何評判。
[重點難點]
中共七大與毛澤東思想；抗日戰爭勝利原因與地位評價；共產黨鞏固抗日根據地實行的政策、措施的原因和作用。
[教具與教法設計]
收集有關中國抗日戰爭在世界反法西斯戰爭歷史地位的評述材料（包括中國臺灣高中歷史教科書的評價）；收集有關紀念世界反法西斯戰爭勝利50周年時的資料，看當今世界各國是如何認識、評價這一20世紀的重大歷史事件的。
[教學過程]
導入新課——
[提問]
“日本侵華戰略方針在抗日戰爭進入相持階段以后發生了什么樣的改變？”使學生明確日本對國民黨以軍事進攻為輔，政治誘降為主，使國民黨內以汪精衛為首的親日派公開叛國投敵，當了漢奸，而以蔣介石為首的親英美派，抗戰態度也日益消極，不斷掀起反共高潮。
調整侵華方針后的日軍以主力進攻共產黨領導的人民武裝和敵后抗日根據地，敵后戰場逐漸成為抗日戰爭的主戰場，中國共產黨成為堅持抗戰的中流砥柱。
一.百團大戰。
[知識點列出]
1940年下半年，華北，對日作戰，破襲戰為主。彭德懷指揮。
背景：要聯系世界大戰形勢。
1940年，第二次世界大戰進入第二年，法西斯德國正在歐洲猖狂一時，日本被盟友的“成就”所鼓舞，也積極準備太平洋戰爭，為鞏固中國戰場，一方面采用軍事訛詐手段，作出兵進潼關及沿長江西上的樣子，逼迫國民政府投降；另一方面對抗日根據地實行“囚籠政策”，妄圖困死根據地的軍民。
評價：打擊了日軍氣焰，提高了中共與八路軍威望，堅定了抗戰勝利信心。
[聯系]
百團大戰與皖南事變前因之間的關系；
百團大戰與中共軍隊游而不擊輿論的關系；
百團大戰與過早暴露中共實力的關系，又與反共高潮、掃蕩，以及根據地困難間的關系。
二.敵后軍民的艱苦斗爭。
1.“掃蕩”。
時間：1941年開始——中共根據地出現兩年鈴鐺最嚴重的困難。
政策：“三光”，甚至毒氣與細菌戰。
[補充]
聯系日軍暴行以及今天德日對戰爭反省程度。
2.中共方針。
方針：基本的游擊戰，不放松有利條件下的運動戰。
戰術：地雷戰，地道戰，麻雀戰、破襲戰等游擊戰術。
典型：回民支隊，蒙古抗日游擊隊。
[聯系]
老電影：《地雷戰》、《地道戰》、《小兵張嘎》、《平原游擊隊》等。
三.抗日根據地的建設。
教學生歸納暴有四個方面，分別是政權建設、土地政策、經濟生產和思想運動。
1.政權建設——建立三三制民主政權，這是抗日民族統一戰線性質的政權，維持了抗日戰爭時期的政治穩定和大局。
2.土地政策——“減減交交”：地主減租減息，農民交租交息。
中共善于應對不形勢調整政策和路線。
[聯系]
中共在抗戰初向國民黨提交的國共合作宣言內容。
3.經濟生產——大生產運動。典型是南泥灣，回憶唱起那首著名的《南泥灣》。
4.思想運動——延安整風。
反對主觀主義，反對宗派主義，反對黨八股，清算王明、陳獨秀、張國燾、李立三等黨史上一系列錯誤，將思想統一到毛澤東思想的高度上來，昌一次馬克思主義教育運動。
四.中共七大。
1945年，延安，毛澤東《論聯合政府》。
報告內容此處略。
[強調]
提出毛澤東思想，將全黨思想統一到這一高度上。毛澤東個人地位在黨內空前提高。
劉少奇在會后開始成為比較公認的毛澤東的接班人。
五.抗日戰爭的勝利。
講三個問題，一是抗日戰爭勝利原因分析；二是戰略反攻的有關史實；三是抗日戰爭勝利的意義與中國戰場的地位評價。
1.勝利原因。
從以下勢力來評價：
國民政府；國民黨；中共；廣大各界人民（學生、工人、農民等）；海外同胞；國際友人；盟軍；
[聯系]
中國臺灣地區高中教材中關于抗日戰爭勝利意義與原因的評價。
2.進程中的大事。
從這幾個方面來介紹。
一是蘇聯紅軍；二是美國太平洋戰場；三是原子彈的作用；四是國民黨軍隊的反攻；五是中共軍隊的反攻；六是日軍投降前后的變化；七是與《開羅宣言》、《波茨坦公告》等的關系。
3.勝利意義。
從這幾個方面來把握。
一是從中國近代史角度：是第一次徹底勝利；
二是從亞洲角度：是亞洲人民抗擊日本侵略的勝利；
三是從世界反法西斯戰爭角度：是一個重要的組成部分，為大戰作出貢獻、犧牲等等。