【學生學習目標】：1.會寫8個生字，正確讀寫“清爽、吟誦、唱和、瀑布、陡峭、挺拔、身軀、精致、蘊含、奧秘、俠客、德高望重、津津樂道、別有深意”等詞語。2.有感情地朗讀課文。背誦自己喜歡的部分。...

學習目標1.有感情地朗讀課文，把握文章主要內容，背誦自己喜歡的部分。2.感受作者所描寫的境界，激發學生類似體驗，培養學生熱愛自然、親近自然的美好情感。3.學習作者善于運用比喻、擬人、想象等手法來抒發情感的方法。...

1、（新授課）教學目標①有感情地朗讀課文，感知內容，了解作者所訪之“友”。 ②抓住重點詞語，理清思路，理解本文新奇的構思。 ③展開想像，感受作者的心境，體會作者所表達的感情。 ④熱愛自然，熱愛生活。...

一、導入。1.播放輕音樂《月光》，師有感情地導入：日月經天，江河行地，春風夏雨，秋霜冬雪。多姿多彩的大自然是我們人類好心情的家園。我們非常地幸運，生活在一個群山環抱的小鎮里。...

山中訪友 教學目標： 1、 知識能力目標： *掃清文字障礙，老師進行正音、釋義：幽徑、逝川、青翠、湛藍、禪心、波光明滅等）。 *有感情朗讀課文，感知文章意境，找出所訪之“友”具體所指；鑒賞文章的詩化語言，體會作者要表達的感情。...

學習目標1.有感情地朗讀課文，把握文章主要內容，背誦自己喜歡的部分。2.感受作者所描寫的境界，激發學生類似體驗，培養學生熱愛自然、親近自然的美好情感。3.學習作者善于運用比喻、擬人、想象等手法來抒發情感的方法。...

教材簡說《山中訪友》是一篇構思新奇、富有想象力、充滿童心和好奇心的散文。作者帶著滿懷的好心情，走進山林，探訪山中的眾朋友古橋、樹林、山泉經過作者動情的敘述，這些自然界的朋友們也仿佛走到了每一位讀者的心中，使讀者頓生身臨其...

【教學目標】【基礎知識積累】會寫8個生字，正確讀寫“清爽、吟誦、唱和、瀑布、陡峭、挺拔、身軀、精致、蘊含、奧秘、俠客、德高望重、津津樂道、別有深意”等詞語。【方法與能力】學習作者運用比喻、擬人、排比、想象來表達感情的方法。...

學習要點：1、有感情的朗讀課文，了解作者所訪之友及其特點。2、學習本文寫景的技巧，感受其中蘊涵的情感。3、對學生進行人文主義教育。學習重點：整體感知文章內容，感受作者心境，體會作者所要表達的思想感情。...

《山中訪友》出自著名詩人、散文家李漢榮先生之手，是他發表于1995年第三期《散文》雜志的一篇杰作。原文欣賞走出門，就與含著露水和梔子花氣息的好風撞個滿懷。...

【學生學習目標】：1.會寫8個生字，正確讀寫“清爽、吟誦、唱和、瀑布、陡峭、挺拔、身軀、精致、蘊含、奧秘、俠客、德高望重、津津樂道、別有深意”等詞語。2.有感情地朗讀課文。背誦自己喜歡的部分。...

教學目標1.會寫8個生字，正確讀寫清爽、吟誦、唱和、瀑布、陡峭、挺拔、身軀、精致、蘊含、奧秘、俠客、德高望重、津津樂道、別有深意等詞語。2.有感情地朗讀課文。背誦自己喜歡的部分。...

一、授課內容：人教版六年級上冊第一課二、授課人： 張卓君 05教本（2）班 2005724212三、授課時間：兩課時四、教學目標1、 知識與技能目標： ①掌握本課的生字詞，理解其意思；②復習課文中的寫作手法（如排比，比喻，擬人等），掌握并將...

李漢榮 只要你“帶著滿懷的好心情”，帶著豐富的想像，走進山林，走到山澗邊，那“山中的眾朋友”就會一個個向你走來，與你互訴心聲。這種童話般的世界，正是本文作者所經歷并用動情的話語向你描繪的。...

○教學目標 ①有感情地朗讀課文，感知內容，了解作者所訪之“友”。 ②抓住重點詞語，理清思路，理解本文新奇的構思。 ③展開想像，感受作者的心境，體會作者所表達的感情。 ④熱愛自然，熱愛生活。...