學目標知識目標1、積累字詞。2、解詩歌中所表達的感人至深的親情。 3、熟讀背誦詩歌。能力目標 1、掌握詩歌的朗讀技巧，繼續提高朗讀能力。 2、學習和借鑒詩歌借助一種具體的形象抒發真情的寫法。德育目標詩歌展示、歌頌母愛。...

一、教學設想《金色花》這首散文詩，從一個孩子的假想寫起，以兒童與母親嬉戲的畫面，表現家庭之愛。在教學時，營造一個讓學生感受愛的氛圍，再通過多讀、多品、多思、多談從而加深對詩歌的理解，感悟愛的美好、圣潔。...

教學目標1.有感情的朗讀詩歌，體會這兩首詩所蘊含的哲理。2.體驗人間至愛親情，受到美的熏陶和感染，培養健康高尚的審美情趣和審美能力。3.培養學生鑒賞詩歌的能力。教學重點反復誦讀，感悟詩歌的思想感情。...

學習目標：1、 有感情地朗讀課文2、 體驗人間至愛親情3、 學習借助一種具體的形象來抒發感情的表達方法學習重點：反復誦讀，感悟詩歌的思想感情。...

一、說教材的地位及作用。我說課的內容是義務教育課程標準實驗教科書人教版七年級上冊第五單元第二十四課《詩兩首》之——《金色花》。七年級上冊第五單元以親情為主題。...

一、教學目標1、掌握匿笑、禱告、嗅、摩、衍等字詞，積累語言。2、通過反復誦讀，揣摩語言，初步體會鑒賞詩歌的方法。3、初步理解詩歌意象及借物抒情的方法。...

走近泰戈爾，走進大語文——《金色花》案例華富中學 張小嫻教學目標:1、讓學生通過自主學習的方式，整體感知作品內容，潛心體會母子深情。2、以讀代講，訓練學生的朗讀能力，讓他們能讀出詩的味道，讀出詩的情感。...

一、導入印度是佛教圣地，有一種圣樹開美麗的小黃花，叫金色花，今天我們就來學習印度詩人泰戈爾的散文詩《金色花》。二、學習體裁和作者。1、什么是散文詩呢？學生一起回答，并檢查一下學生的預習情況。...

今天早上，帶著學生繼續學習11課《永遠的白衣戰士》。講到“非典”，講到那段特殊的歲月，我的情緒就忍不住激動了起來。也許是因為親身經歷過，才能真切的感受到那的確是一場沒有硝煙的戰爭!結合著護士長葉欣那句：“這里危險，讓我來吧!...

《金色花》課堂實錄執教：余杭區長樂中學盛江峰 整理：姚永安師：我們今天將一起結識一位偉大的人物，感受一種偉大的精神。師：首先讓我們一起來交流一下我們課前準備的有關泰戈爾的材料吧。（投影出示）同學們自己輕聲地讀讀看。...

教學目的：1、體會愛給自己帶來的深刻感受。 2、體會詩歌的不同表現形式。 3、了解愛背后的兩位偉大的作家。 教學重點：賞析文章，從中有自己的深刻感悟。...

初讀泰戈爾的《金色花》，就被其深深的迷住。這雖是一篇外國文章，但親情是永恒的，是不分國界的。文章以她的真摯而純真的情感而打動我們的心靈。這是一篇篇幅短小的散文詩。這節課我主要采用了朗讀教學法，借朗讀傳情，活現作品情感。...

[教學目的]：1、引導學生領悟詩中所包含的對母親深切的愛。2、朗讀品味兩首詩是如何表達對母親深切的愛。3、模仿詩歌中對母親愛的表達方式，表達自已對母親的愛。[教學設想]：1、師生齊唱《世上只有媽媽好》營造氛圍、導入母愛的主題。...

知識目標1、積累字詞。2、解詩歌中所表達的感人至深的親情。3、熟讀背誦詩歌。能力目標1、掌握詩歌的朗讀技巧，繼續提高朗讀能力。2、學習和借鑒詩歌借助一種具體的形象抒發真情的寫法。德育目標詩歌展示、歌頌母愛。...

教學目標：學生利用網絡、圖書館等資源收集相關信息，并能總結搜集方法。 捕捉詩歌的感情基調，初步感受詩歌的音樂之美。 在反復誦讀與自主探究、合作學習中，進一步體味本文對母愛的深情謳歌和詩歌的語言之美。...