不可錯(cuò)過(guò)的識(shí)字好時(shí)機(jī)（來(lái)自小豪的小窩日志）
教寶寶認(rèn)字是一項(xiàng)家庭中的大問(wèn)題，也是大難題，小寶寶們的注意力時(shí)間有限，我們不可能天天把孩子固定在課本前面，其實(shí)認(rèn)字也要講究一定的方法，這樣小孩子們才能學(xué)習(xí)的更快，以下就讓我們來(lái)具體的看下吧！
寶寶長(zhǎng)大了，許多父母心急地幫寶寶準(zhǔn)備很多認(rèn)字教材，希望寶寶可以因此說(shuō)得更快、懂得更多字甚至常會(huì)以“認(rèn)識(shí)很多字”“會(huì)讀書(shū)”作為孩子成就的指標(biāo)。其實(shí)，孩子發(fā)展有一定的成熟期，父母只要掌握契機(jī)善加利用，寶寶自然而然就會(huì)發(fā)展出屬于自己的潛能。
寶寶認(rèn)人的時(shí)候，正是孩子學(xué)習(xí)認(rèn)字的好時(shí)機(jī)，因?yàn)楹⒆釉谡J(rèn)人時(shí)，已開(kāi)始將人的臉型圖象化，所以認(rèn)字的時(shí)候，孩子也是先將字體圖象化，再慢慢將認(rèn)字具體化。父母帶孩子外出時(shí)，不妨可以從生活教育做起，例如慢慢地教孩子認(rèn)識(shí)生活當(dāng)中的事物，讓孩子先有觀念之后，再利用字卡或其他故事書(shū)，將圖象具體化，進(jìn)而連結(jié)到平面字的認(rèn)識(shí)。
其實(shí)很難明確去界定孩子認(rèn)字的最佳時(shí)機(jī)，因?yàn)槊總�(gè)孩子成熟度發(fā)展不一，所接觸的環(huán)境也不一樣。有些父母較重視孩子的發(fā)展?fàn)顩r，在家里給孩子的刺激較多。例如父母習(xí)慣為孩子說(shuō)床邊故事，孩子在潛移默化中，聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)的水平就比同齡的孩子稍強(qiáng)。因此，建議父母善加利用孩子的發(fā)展，簡(jiǎn)單地從生活當(dāng)中落實(shí)孩子認(rèn)字的機(jī)會(huì)。
父母是學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者
許多父母望子成龍、望女成鳳心切，提早讓寶寶學(xué)習(xí)認(rèn)字，忽視孩子的反應(yīng)，強(qiáng)迫教孩子認(rèn)字，致使孩子產(chǎn)生下列不良反應(yīng)：
1、孩子提早對(duì)認(rèn)字失去興趣。
2、孩子有學(xué)習(xí)壓力，認(rèn)為認(rèn)字是給父母交代的一種學(xué)習(xí)方式。
3、父母期望過(guò)高，若孩子的表現(xiàn)與父母的期望出現(xiàn)偏差時(shí)，會(huì)影響親子關(guān)系。
4、父母本身引導(dǎo)教學(xué)方法與態(tài)度錯(cuò)誤，以致孩子學(xué)習(xí)到錯(cuò)誤的方式。
學(xué)習(xí)方法對(duì)孩子適合不適合，很難當(dāng)時(shí)察覺(jué)出來(lái)，因?yàn)閷W(xué)習(xí)文字是為了溝通，為了認(rèn)識(shí)文字的美感與意義，若是強(qiáng)迫孩子記憶一些字，他可能不懂得其中意義，也會(huì)忽略文字背后的涵養(yǎng)與精神。有些孩子甚至變成了死讀書(shū)，不會(huì)融會(huì)貫通、不會(huì)思考，只會(huì)為了應(yīng)付父母而強(qiáng)記下來(lái)。所以，學(xué)習(xí)認(rèn)字常有兩極的表現(xiàn)，有可能因?yàn)檫m度刺激形成孩子對(duì)文字的敏感，另一方面，沒(méi)有以孩子的興趣為出發(fā)點(diǎn)，造成孩子的反抗性。總而言之，關(guān)鍵還是在父母身上。通常孩子是跟著父母學(xué)習(xí)的，父母是否可以敏感地掌握孩子的學(xué)習(xí)能力，是否考慮到孩子的發(fā)展成熟度等，都是影響孩子學(xué)習(xí)效果的關(guān)鍵。
學(xué)習(xí)認(rèn)字的重點(diǎn)
學(xué)習(xí)過(guò)程有一定的程序，父母教孩子認(rèn)字時(shí)，最好先以圖畫(huà)書(shū)為主，不要急著買(mǎi)認(rèn)字卡及輔助認(rèn)字教材，因?yàn)槲淖质怯辛苏Z(yǔ)言后才產(chǎn)生的，讓孩子對(duì)語(yǔ)文產(chǎn)生興趣之后，孩子才會(huì)進(jìn)一步想認(rèn)識(shí)故事中的文字。例如，父母可以先引導(dǎo)孩子認(rèn)識(shí)故事的內(nèi)容，或是句子對(duì)話的意境，有些孩子聽(tīng)多了甚至還會(huì)念出整段故事；然后再慢慢地教孩子接觸故事的文字，如此一來(lái)，孩子學(xué)習(xí)效果會(huì)更好。只有采取循序漸進(jìn)的方法，才能達(dá)到自然學(xué)習(xí)以及事半功倍的效果。找出孩子喜歡的故事書(shū)或是圖畫(huà)本念給孩子聽(tīng)，比拿著認(rèn)字卡或注音符號(hào)強(qiáng)迫孩子學(xué)習(xí)來(lái)得重要。
選購(gòu)書(shū)籍的注意事項(xiàng)
父母在選購(gòu)故事書(shū)時(shí)，建議自己先讀一遍，檢查文法、語(yǔ)意上是否有不通順之處，尤其錯(cuò)字很多的故事書(shū)必須避免。此外，書(shū)籍的印刷要清楚精美、顏色鮮艷、字體必須大一點(diǎn)，字?jǐn)?shù)也不可太多，不妨隨著孩子的閱讀能力，再逐漸增加字?jǐn)?shù)較多的故事書(shū)籍與種類。