小寶寶的愛(ài)心惹出的禍（親子教育指導(dǎo)）
問(wèn)題究竟出在哪兒
類似亮亮媽媽和歡歡媽媽這樣的經(jīng)歷，相信很多家長(zhǎng)都或多或少地遇見(jiàn)過(guò)，而且通常都讓我們很難為情，很難處理好。指責(zé)孩子吧，又覺(jué)得只是因?yàn)楹⒆雍苄 ⒉欢拢也蝗绦呢?zé)備孩子。但是，不限制孩子吧，那以后孩子不知道要挨多少次別人的白眼和喝斥，還可能因此給孩子的心靈造成陰影，嚴(yán)重影響到孩子的自信與交往能力。具體來(lái)講，就是容易讓孩子感受到他人傳遞的不友好信息，并且形成凡事都看別人眼色行事的習(xí)慣等。
那么，為什么寶寶會(huì)出現(xiàn)讓大人不滿意的行為呢？我認(rèn)為主要是因?yàn)閷殞毴狈镜某ＷR(shí)和同理心。
歡歡和亮亮都是因?yàn)樽约汉闷妗⑾矚g才去靠近小動(dòng)物，想與小動(dòng)物建立起友誼，但是他們又不了解小雞和小魚(yú)的基本特點(diǎn)，不懂得自己的玩法容易讓小雞和小魚(yú)的身體受到不可逆的傷害。
要讓寶寶明白：小玩具是可以任意地探索和把玩，但小動(dòng)物是有生命的個(gè)體，它們和人類一樣需要愛(ài)護(hù)。家長(zhǎng)要盡量避免寶寶由于無(wú)意識(shí)的抓捏、敲擊等行為使小動(dòng)物受到傷害，個(gè)別家長(zhǎng)覺(jué)得寶寶捉弄小動(dòng)物很好玩，甚至與寶寶一塊捉弄小動(dòng)物，這就會(huì)進(jìn)一步讓寶寶萌發(fā)出對(duì)有生命的個(gè)體的攻擊行為。所以，爸爸媽媽要特別注意，及時(shí)引導(dǎo)寶寶改變不正確的行為，并給寶寶做出良好的示范，幫助寶寶學(xué)會(huì)與小動(dòng)物交流互動(dòng)的正確方法。
類似歡歡媽媽那種轉(zhuǎn)移歡歡注意力的方式，只能暫時(shí)見(jiàn)效，，所以，在最近的一段時(shí)間內(nèi)，歡歡家還會(huì)時(shí)常出現(xiàn)我們剛才所看到的一幕。可能歡歡與小雞的交流始終都有一種不愉快的情緒記憶，很難體會(huì)到快樂(lè)，所以，歡歡也很難真正順利地與小雞建立起正確的交流方式，至于歡歡以后喜歡還是不喜歡小雞，相信大家都可以預(yù)測(cè)出來(lái)了。
有關(guān)愛(ài)心釋放的建議
對(duì)于歡歡媽媽的困惑和亮亮媽媽的尷尬，以及與這些狀況相似的問(wèn)題，我在這里提供一些小建議，以供大家參考：
給亮亮媽媽的建議
幫助亮亮理解別人
亮亮媽可以給亮亮幾個(gè)建議，讓亮亮自己學(xué)會(huì)處理沖突。比如可以告訴亮亮小金魚(yú)太小、有些認(rèn)生、不喜歡小朋友隨便靠近它，否則它會(huì)感到害怕的。
幫助別人理解亮亮
面對(duì)哭泣的亮亮，媽媽需要蹲下來(lái)抱著他、安慰他，讓他感受到媽媽的接納和愛(ài)護(hù)。另外，媽媽要協(xié)助、提示孩子把自己的友好交往的愿望整理表達(dá)出來(lái)，比如可以告訴亮亮：“亮亮，你是想和小金魚(yú)成為好朋友，是嗎？”然后通過(guò)提示、協(xié)助的方式讓寶寶把自己的意愿完整地表達(dá)出來(lái)，達(dá)到真正讓別人理解自己的目的。
千萬(wàn)不要當(dāng)著別人的面指責(zé)孩子，那樣會(huì)讓孩子失去正確的羞恥感。正確的方式就是用2種以上的方法來(lái)提示孩子，不要讓孩子在思維上產(chǎn)生依賴性，以協(xié)助孩子化解沖突、建立良好的同理心，并且正確地把自己的愿望表達(dá)出來(lái)。親子教育
給歡歡媽媽的建議
可以準(zhǔn)備食物，告訴歡歡“小雞餓了”，讓歡歡親自去喂。
• 給歡歡準(zhǔn)備一小碗水，讓歡歡給小雞喂水。
• 媽媽給歡歡示范：有節(jié)奏地拍手并朗誦兒歌或唱歌，告訴歡歡小雞喜歡聽(tīng)。
總而言之，通過(guò)媽媽的示范與協(xié)助，讓歡歡直接通過(guò)給小雞喂食等活動(dòng)建立起與小雞交往的正確方式。其他諸如寶寶與小魚(yú)、小鴨等小動(dòng)物的交流，也可以采用類似的方法。