教會孩子寫親子日記
平時即使父母們特別的忙，也不要忽略了與孩子們相交流，只要家長們有心，與孩子們相交流的方法許多，以下就為父母們提供一種很好的方法，不僅僅有利于相溝通而且還可以增強寶寶們的寫作能力呢！
親子日記的作用
“爸爸，我今天和蘭蘭一起玩了呢！”
“寶貝兒，看起來你們的關系很不錯喲。”
每天和孩子寫這樣的親子日記，時間一長，孩子就會寫出更加詳細、更加豐富的內容。
這種交流對父母與子女感情的培養也起到重要作用。
如果您想幫助孩子提高寫作能力，我建議您嘗試一下寫親子日記。
這是我在實際的教學過程中，從小學1年級的學生小a身上學習到的方法。
小a與父親共同寫親子日記，大概是從她上幼兒園高年級開始的。
因為父親總是很晚回家，很少有機會與小a交談。
他們的做法十分簡單。
首先，小a在普通的記事本上寫下日記。雖說是日記，實際上最開始的時候只有短短的一行字而已。例如：
“今天，我和某某一起玩了呢！”
只有這一句。媽媽手把手地教小a寫下來。等父親下班回來之后，就會回信給小a。例如：
“看樣子你和某某的關系很好哦！”
父親與女兒之間通過親子日記的交流，就這樣開始了。
每日堅持這樣寫下去，習慣就成了自然，漸漸地，小a就能夠寫出更豐富更詳細的內容了。一年之后，小a已經能夠輕松地在日記本上寫下整整一篇的文字。
然后，她進入了小學。
當然，她的寫作能力在班上也是十分出色的。上課或者寫作業時，老師要求的日記內容，她都能夠高興地輕松應對。
漸漸地，作文和讀后感對小a來說也不成問題。就算是演講稿，對她來說也不困難。做過的事情、大致的過程以及自己的心情，她都能夠完好地表述出來。由此可見，小a從每日寫給父親的日記中收獲了強大的力量。
輕松快樂獲取力量的小a
剛開始的時候，小a寫日記的目的是想向父親傳達一些信息，其中的文字她很快就能記住。而為了更好地向父親表達自己的想法，漸漸地，她做過的事情、大致的過程以及自己的心情就會被融入到日記當中。沒有寫到的事情父親也會在回答中提出，于是寫哪些內容、怎樣去寫，小a的心里就會越來越清楚。
并且最重要的是，所有的這一切都在小a快樂的心情中進行，她完全不會感覺到任何的壓力和負擔。
在這種輕松快樂心情的伴隨下，小a逐漸掌握了寫作的能力。并且，父女之間的感情也因此而變得更加親密。
對于早期教育，始終存在著贊同與反對兩種不同的聲音。
我的想法是，所有的教育方式都必須事先考慮到孩子是否快樂、是否沒有負擔、是否對他們沒有傷害，在此基礎之上，再積極地加以引導。
我所提到的小a就是一個非常好的例子。從她的身上我只看到了優秀的成果，而沒有其他任何的問題。
只是，將這種方法應用在自己孩子的身上時，我認為應該一邊仔細地觀察孩子的情況再一邊進行，這一點十分重要。這個方法對小a來說效果很好，在小b身上應用，結果就有可能完全不同。
對于小b來說，每天的一行日記也許就會成為他痛苦的源頭。如果是這樣，最好放棄這種方法。
有不少父母雖然看到了孩子的痛苦，卻一味固執地執行下去，因此才會有不少人對早期教育抱持批判的態度。