學(xué)會(huì)給孩子一個(gè)自由的看書空間（親子教育指導(dǎo)）
前言：讓孩子們養(yǎng)成一個(gè)讀書的好習(xí)慣，對(duì)于將來的成長(zhǎng)是不可缺少的財(cái)富，但是如何才能給孩子們一個(gè)自由的看書空間很重要，以下就讓我們一起來看看父母帶孩子去書店都應(yīng)該注意著什么呢？
前些日子，在日本一家童書專賣店，看見許多爸爸媽媽帶著孩子，或是爺爺奶奶牽著孫子，大家都來買書。店主人在正中央擺了一張大桌子以及七八張椅子，還在窗前還放了一條長(zhǎng)桌和一排椅子，讓大家可以坐下來看書，非常貼心。
我坐在大桌子前一邊看書，一邊觀察大人與小孩都喜歡哪些書。我發(fā)現(xiàn)，大人給孩子的選擇非常自由，既使他們只有四五歲，有的甚至只有兩三歲。大人并沒有硬性規(guī)定他們必須看哪些書，或不準(zhǔn)看哪些書，只要孩子拿來的書，大人都很有耐性地為他們解說，甚至朗讀。因此，孩子快樂地穿梭在書柜與書柜之間，尋寶似的挑選自己想看的書，當(dāng)他們眼睛發(fā)亮，興奮地跑到大人的面前獻(xiàn)寶時(shí)，得到是一個(gè)稱贊或一個(gè)微笑，這么一來，孩子挑得更起勁，也更專注聽故事看圖畫，在這一刻，他們真的很享受挑書、看書的樂趣。
當(dāng)大人挑了一些書后，也會(huì)跟孩子討論喜不喜歡，讓孩子自己決定。結(jié)帳的時(shí)候，每個(gè)孩子都興高采烈地抱著自己喜歡的書回家，既使哪一本書，剛剛已經(jīng)看了一遍，甚至好幾遍了。
這個(gè)畫面不禁讓我想起，之前在意大利、德國(guó)及英國(guó)的書店觀察所得，許多歐美的父母對(duì)于孩子買書的態(tài)度，也都抱著民主的態(tài)度，他們讓孩子自己選書，也讓孩子為自己所選的書負(fù)責(zé)，一定要認(rèn)真讀完。雖然這只是一件小事，卻可以反映他們是如何讓孩子從小就學(xué)會(huì)獨(dú)立自主，也為自己的選擇負(fù)責(zé)到底。
反觀我們的家長(zhǎng)，總是對(duì)孩子不放心，怕他們選錯(cuò)書，又擔(dān)心他們跟不上學(xué)習(xí)進(jìn)度，老是要孩子看那些對(duì)課業(yè)有幫助的「好書」，態(tài)度強(qiáng)硬專制，導(dǎo)致孩子對(duì)看書這件事失去興致，甚至打從心中反抗。此外，由于處處要聽從父母的指令買書，也就失去了自主的機(jī)會(huì)，無法學(xué)習(xí)挑書的眼光，而這正是需要日積月累的養(yǎng)成啊！久而久之，孩子就養(yǎng)成依賴的行為，長(zhǎng)大后也很少會(huì)主動(dòng)到書店為自己選一本書來看，反而視看書為畏途。
現(xiàn)在的社會(huì)，講究終身學(xué)習(xí)，想在職場(chǎng)及生活上，有競(jìng)爭(zhēng)力及優(yōu)秀品質(zhì)，隨時(shí)吸收新知，是非常重要的一件事。然而，如果孩子從小沒有養(yǎng)成主動(dòng)、歡喜閱讀的習(xí)慣，日后恐怕也不是個(gè)愛書人。因此，給孩子一個(gè)挑書、看書的自由，是絕對(duì)必要的，不但可訓(xùn)練選書能力，發(fā)現(xiàn)興趣所在，養(yǎng)成負(fù)責(zé)態(tài)度，甚至培養(yǎng)閱讀好習(xí)慣，成為終身閱讀人。
親子教育我相信，許多家長(zhǎng)還是會(huì)憂心忡忡，深怕孩子選錯(cuò)書。首先家長(zhǎng)必須厘清什么是「好書」與「沒用的書」。許多書一時(shí)看來好像與課業(yè)無關(guān)，卻可以成為孩子的學(xué)習(xí)養(yǎng)分，開拓寬廣的視野，熟知各種知識(shí)，有助于身心靈的成長(zhǎng)，更何況孩子看到有趣的書而開心大笑，體會(huì)了閱讀的奇妙樂趣，不也很重要嗎？
此外，帶著孩子上書店，不管他們是一二歲、三四歲或五六歲，都有其必要，可以讓他們感染書香四溢的氛圍，看到每個(gè)人都埋頭看書，自然也會(huì)被熏陶了，還可以讓孩子認(rèn)識(shí)各式各樣的圖書，包括玩具書、圖畫書、童話、科學(xué)書等，彷佛為他們打開了一扇通往寶庫(kù)的大門，讓孩子盡情地探險(xiǎn)與尋寶。如果怕孩子一口氣挑太多本，可以在家里先約好三章，或規(guī)劃好購(gòu)買的預(yù)算與冊(cè)數(shù)，然后提醒孩子愛惜書本、保持安靜的規(guī)矩，千萬不要在書店里大聲吼叫、吵吵鬧鬧，壞了自己情緒，也干擾大家。在此期望大家都有一趟收獲滿滿、開心歡喜的書店之旅了。