父母要學(xué)會(huì)多給孩子一分鐘的時(shí)間（春季親子教育指導(dǎo)）
前言：教育孩子更多的時(shí)候是需要講究一定的方法，當(dāng)父母與孩子的意愿發(fā)生沖突的時(shí)候，我們應(yīng)該怎么解決呢？學(xué)會(huì)給孩子一分鐘的時(shí)間不僅僅能夠使孩子乖乖聽(tīng)話，還可以加強(qiáng)親子關(guān)系的合諧，以下就具體的來(lái)體驗(yàn)體驗(yàn)吧！
前兩天，與妻一起去商場(chǎng)溜達(dá)，在兒童專柜前，一個(gè)三四歲的小男孩在一堆玩具前流連忘返，媽媽厲聲催他走，他都置之不理，充耳不聞。爸爸氣了，過(guò)去三巴掌下去，打得孩子“哇哇”大哭，但孩子耍起了牛脾氣，仍是拽不走。搞得小孩委屈，大人尷尬。
回來(lái)的路上，又遇到了一家祖孫三代在街頭漫步，也許是小女孩走累了，蹲在地上不愿起來(lái)，無(wú)論媽媽奶奶怎樣大聲喝斥，低聲軟哄，孩子就是半步也懶得走了。可能是大人也抱累了，與孩子展開(kāi)了對(duì)峙，雙方出現(xiàn)了僵持的局面。
妻一邊走一邊說(shuō)，他們太不會(huì)處理這些小事了，給孩子一分鐘時(shí)間，什么問(wèn)題都解決了。
我想起兒子小時(shí)候，在鄰居家玩到興頭上，喊他不回時(shí)，妻總是先撫摸起孩子的頭，輕輕地說(shuō)：“天晚了，該休息了，再玩一分鐘就走了，行嗎？”孩子見(jiàn)有商量的余地，媽媽又給了他機(jī)動(dòng)的時(shí)間，怎好意思再固執(zhí)己見(jiàn)。其實(shí)，孩子有時(shí)候并不清楚一分鐘是多長(zhǎng)時(shí)間，但口頭協(xié)議一旦簽訂，幼稚的自尊心、天生的守信感就會(huì)讓孩子乖乖聽(tīng)話，在大人說(shuō)“一分鐘到了”時(shí)，很自覺(jué)地停止手里的活動(dòng)，心滿意足地跟大人回去，皆大歡喜。
孩子出去時(shí)興致勃勃，逞能逞強(qiáng)，時(shí)間一長(zhǎng)，也會(huì)累乏。他不理解大人的苦累，不管大人的困難，只是按自己的意志要求大人抱著他走。這時(shí)我們應(yīng)鼓勵(lì)孩子走一分鐘，大人再抱一分鐘，走走抱抱，其樂(lè)無(wú)窮。既調(diào)動(dòng)了孩子的積極性，也減輕了大人的負(fù)擔(dān)，何樂(lè)而不為呢？如果不問(wèn)青紅皂白，只一味地拒絕孩子，不給孩子有回旋的余地，孩子就覺(jué)得失了“面子”，產(chǎn)生逆反心理，抵觸情緒，孤注一擲，拒不執(zhí)行大人的“命令”，與大人對(duì)著干，結(jié)果往往適得其反，孩子無(wú)趣，大人尷尬，一家人不歡而散。這也有悖于我們帶孩子出來(lái)的初衷，讓本來(lái)的好心情被這點(diǎn)點(diǎn)滴滴不快攪得又煩又亂，以致事與愿違，得不償失。
無(wú)論在什么時(shí)候，什么地點(diǎn)，都要與孩子達(dá)成默契。請(qǐng)給孩子一分鐘的時(shí)間吧，讓孩子在自尊中得到心理的滿足，在笑聲里讓孩子把事情做得更徹底，更圓滿。
幼兒教育小編總結(jié)：大部分的家長(zhǎng)在對(duì)寶寶們意見(jiàn)發(fā)生歧義的時(shí)候，往往喜歡用自己的權(quán)威來(lái)強(qiáng)迫孩子，這種教育方法只能加強(qiáng)孩子的叛逆心理，雖然在短時(shí)間里征服了孩子，但是從更長(zhǎng)久的來(lái)看，卻是不可取的，希望家長(zhǎng)們都能夠明白！