寶寶記憶力的特點!
前言：不知家長們有沒有發(fā)現(xiàn)自己的孩子在記憶力方面有哪些特長，這些特長又代表這孩子擅長那些方面呢，通過以上的內(nèi)容希望家長們對此又了解多少呢
1. 形象記憶
2個月的齊齊已經(jīng)能夠認識奶瓶了，媽媽一把奶瓶放在她的嘴邊，她就笑著張開嘴巴，有時候還輕輕地咋巴著。這就是嬰兒的形象記憶，是指根據(jù)具體形象來記住各種材料。例如寶寶認識媽媽，知道誰是自己熟悉的人，誰是陌生人，這都是形象記憶的表現(xiàn)。在幼兒的記憶中，形象記憶占主要地位，起了很大的作用，主要依靠表象進行，尤其是視覺表象。
2運動記憶
是指寶寶記住自己的運動或動作，寶寶最早出現(xiàn)的是運動記憶。例如我們依靠最基本的運動技能來翻身、使用勺子、騎車。又或者彤彤把瓶子扔進浴盆，瓶子落入水的時候，發(fā)出的濺潑聲讓她覺得很有趣，于是記住了這件有趣的事情，當同樣的場景出現(xiàn)時，原有的記憶就提醒她重復這個動作。
3. .語詞記憶
顧名思義，語詞記憶是以語言材料作為記憶的內(nèi)容，這種記憶在寶寶掌握語言的過程中逐漸發(fā)展起來。因為語言比較抽象，所以寶寶的語詞記憶發(fā)展也最晚，并且要求寶寶的語言能力發(fā)展到一定階段才能夠出現(xiàn)語詞記憶。
4.情緒記憶
是對體驗過的情緒或情感的回憶，情緒出現(xiàn)的也比較早。比如剛出生的寶寶已經(jīng)出現(xiàn)了懼怕情緒的記憶，因為嬰幼兒對帶有感情色彩的東西，容易記憶。
記憶的特點
1以機械記憶為主
幼兒對事物的理解能力較差，當他們對記憶的東西不了解時，只會死記硬背，進行機械記憶。這就是為什么幼兒唱數(shù)比點數(shù)能力出現(xiàn)得更早，而且他們能夠會很多歌曲和兒歌，但是對歌詞和兒歌得意思并不理解的原因。.
2. 偏重于形象記憶
在兒童的語言發(fā)生之前，他所記憶的內(nèi)容只有事物的形象，即只有形象記憶。凡是直觀、形象、有趣味，能夠引起寶寶強烈情緒體驗得事物都能夠使寶寶自然而然的記住，所以必須為寶寶提供一些色彩鮮明、形象具體的材料，最好材料能夠吸引寶寶的興趣和注意力，那么就能夠促進寶寶進行記憶
3. 以無意識記憶為主
嬰兒的記憶大多數(shù)屬于親子教育無意識記憶，這個時候他們的無意識記憶占優(yōu)勢，有意記憶還沒有發(fā)展成熟。他們對事物的認識，往往是無意中進行的，甚至于是你讓他記什么，他就記什么，自己沒有主動的目的，并沒有真正接受記憶的任務，他們的回憶，都是依靠無意識保存下來的。
4.記得快，忘得快
正因為寶寶記憶的時候運用機械記憶為主，并不是在理解的基礎上進行記憶的，而是根據(jù)事物的特征加以記憶，所以他們記得快，忘得也快。
幼兒教育小編總結：我們了解了孩子在這方面比較傾向與于那方面，孩子的記憶力偏向于那一方面，我們可以從中進行輔助，慢慢的就可以讓孩子的智力全面發(fā)展。