家長勿要阻止孩子與男生的交往（親子交友篇）
總之，家長應該正確認識孩子身心發(fā)展的特點，不能因為害怕孩子出現問題就把孩子與異性隔離開來。
換種方式愛孩子
1. 孩子和異性同學來往，媽媽不要小題大做
苗苗媽媽發(fā)現：隔三差五就會有一個男生打電話找苗苗，兩個人還聊得十分起勁，女兒對著電話總是笑呵呵的。她想：女兒一定是早戀了！在小升初的節(jié)骨眼兒上，可不能讓女兒為了這事兒分心啊！
為了阻止女兒和那個男孩再通電話，每次那個男孩打電話找苗苗時，媽媽都說苗苗不在家，有時媽媽還會偷偷地翻看苗苗的書包，希望從書包中能發(fā)現女兒早戀的蛛絲馬跡。可是，苗苗的書包里除了課本、作業(yè)本和文具就沒有其他的了。
這天，苗苗放學一回家就跟媽媽哭喊起來：“你為什么私自不讓我接電話？媽媽，你太專制了！”媽媽聽到女兒的話，知道自己的做法一定是被苗苗發(fā)覺了，于是就直接跟苗苗攤牌了：“我這么做還不是為了你好，小升初的考試一天比一天近，你不好好地復習，還跟男生早戀！我要再不管你，還指不定你成什么樣子呢！”
苗苗聽了媽媽的話，哭得聲音更大了，她拿起一封信塞到媽媽手里，哭喊道：“誰早戀了，你憑什么這么說我？嗚嗚……”媽媽打開信，看完之后心里后悔極了。
原來苗苗班里的班長轉到其他學校去了，而苗苗是中隊長，兩個人之前一直共同處理班里的事情。班長走后，班里的事情就由苗苗獨自承擔了，有時候苗苗忙不過來，班長才定時地給她打電話，和苗苗共同商量一些問題。哪兒有什么早戀的傾向啊？
媽媽知道是自己把事情想得太嚴重了，她跟苗苗道歉，苗苗也不理她。直到媽媽保證以后再也不胡亂地干涉苗苗的事情，苗苗才點頭答應。
在“苗苗早戀事件”中，無疑是苗苗媽媽把事情看得太嚴重了，然而現實生活中又有多少個像苗苗媽媽一樣的家長啊？家長往往會根據自己的經驗來判斷孩子出現的問題，而且在這個過程中，家長常常將孩子單純的世界搞得復雜化，因此給孩子帶來了無盡的困擾。
這種由于媽媽小題大做而引發(fā)的問題其實完全可以避免。媽媽在關注孩子的同時也要相信孩子，如果媽媽給予孩子足夠的尊重和理解，即使孩子真遇到了問題，也會找媽媽幫忙解決的，這自然能夠避免產生誤會了。
2. 用幽默化解孩子的“感情困擾”
這天，小程神秘兮兮地把媽媽叫到自己的房間。
“媽媽，我告訴您一個秘密，您得替我保密啊！我喜歡上我們班的班花了。”
“噢！能喜歡上班里的班花，說明我兒子的眼光不錯呀！”
“那是！”小程不無自豪地說。
“嗯，可是你們小學的人不多，女生也不是特別多。如果你以后上了好的初中，就會遇到更多優(yōu)秀的女生，肯定選擇的機會要比現在多；等你上了重點高中后，全市的優(yōu)秀女生全都聚集到一起了，你的選擇機會就更多了；再到你上了重點大學……”
“等我上了重點大學之后，全國的漂亮女生都在一起了，呵呵呵。謝謝媽媽，我知道該怎么做啦。我的目標就是上重點大學之后，找到全國最漂亮的女生！”小程說完，母子倆目光相遇后，都笑作一團，隨后小程就拿起書開始學習了。