《答謝中書書》譯文
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山河的壯美，是自古以來人們共同談賞的。這里的高峰插入云霄，清流澄澈見底,河流兩岸懸崖峭壁，在陽光下各種光彩交相輝映。蒼青的密林和碧綠的竹子，一年四季常青蔥翠。每當早晨，夜霧將要消歇，可聽到猿猴長嘯，鳥雀亂鳴；每當傍晚，夕陽將落，可見到水中的魚兒競相跳躍。這里實在是人間的仙境啊！自從謝靈運之后，還沒有人能置身這佳美的山水之中。 | 山川之美，古來共談。高峰入云，清流見底。兩岸石壁，五色交輝。青林翠竹，四時俱備。曉霧將歇，猿鳥亂鳴。夕日欲頹，沉鱗競躍。實是欲界之仙都，自康樂以來，未復有能與其奇者。 | |||||||
《答謝中書書》 | 2003/01/03 | |
教學目標：1、背誦并默寫課文。2、品味、積累寫景的優美語言。3、理解作品意境，體會文中蘊含的思想感情。教學重點：1、背誦并默寫課文。2、品味、積累寫景的優美語言。教學難點：理解作品意境，體會文中蘊含的思想感情。...
教學目標： 1、了解《答謝中書書》中的優美意境、縝密的結構、凝練的語言。 2、體會《記承天寺夜游》中的思想感情。 教學重點： 1、文章字詞的梳理。 2、了解《答謝中書書》中的優美意境、縝密的結構、凝練的語言。...
教學目標：1、反復誦讀，再誦讀中體味文章的意境。背誦并默寫課文。掌握常用文言詞語，理解文意。 2、品味、積累寫景的優美語言。 3、理解作品意境，體會文中蘊含熱愛自然的思想感情。 教學重點：1、背誦并默寫課文。...
教學目標：知識與能力：1、借助注釋疏通文意，積累文言詞語，掌握意義；2、在反復誦讀中品味文章優美的意境、揣摩文章凝練的語言；3、背誦本文。過程與方法：以誦讀貫穿教學始終，以誦讀法、談話法、點撥法等為主要教學方法。...
這是陶弘景寫給朋友謝中書的一封書信。文章以感慨發端：山川之美，古來共談，有高雅情懷的人才能夠品味，將內心的感受與朋友交流，是人生的一大樂事。作者正是將謝中書當做能夠談山論水的朋友，同時也期望與古往今來的林泉高士相比肩。...
一、教材分析《答謝中書書》是一篇山水小品，僅用了六十八個字，就概括了古今，包羅了四時。抒情議論，各類皆備。可謂尺幅能容千里。本文的特點首先表現在優美的意境上“一切景語皆情語”。...
一、教材分析《答謝中書書》是一篇山水小品，僅用了六十八個字，就概括了古今，包羅了四時。抒情議論，各類皆備。可謂尺幅能容千里。本文的特點首先表現在優美的意境上“一切景語皆情語”。...
教學目標：1、了解作者的有關情況，背誦課文。2、賞析景物描寫，感知作者的思想感情。3、體驗作者酷愛自然，歸隱林泉的志趣。教學重難點：感知景物描寫方法，體驗歸隱情趣。教學準備：幻燈機，錄音機，練習卡片。...
一、教學目標⒈識記重點實詞，翻譯課文力爭做到“雅”。⒉朗讀課文，體味課文所表達的美感、自豪感和遺憾之情。⒊解讀課文，評說課文美點所在。...
教學目標： 1、了解《答謝中書書》中的優美意境、縝密的結構、凝練的語言。 2、體會《記承天寺夜游》中的思想感情。 教學重點： 1、文章字詞的梳理。 2、了解《答謝中書書》中的優美意境、縝密的結構、凝練的語言。...
教學目標：1、了解作者的有關情況，背誦課文。2、賞析景物描寫，感知作者的思想感情。3、體驗作者酷愛自然，歸隱林泉的志趣。教學重難點：感知景物描寫方法，體驗歸隱情趣。教學準備：幻燈機，錄音機，練習卡片。...
教學目標： 了解《答謝中書書》中的優美意境、縝密的結構、凝練的語言。 教學重點： 1、文章字詞的梳理。 2、了解《答謝中書書》中的優美意境、縝密的結構、凝練的語言。 3、朗讀訓練。...
教學目標： 了解《答謝中書書》中的優美意境、縝密的結構、凝練的語言。 教學重點： 1、文章字詞的梳理。 2、了解《答謝中書書》中的優美意境、縝密的結構、凝練的語言。 3、朗讀訓練。...
張笑天——教學目標：1、了解作者的有關情況，背誦短文《答謝中書書》。2、賞析景物描寫，感知作者的思想感情。3、體驗作者酷愛自然，歸隱林泉的志趣。教學重難點：感知景物描寫方法，體驗歸隱情趣。...
教學目標： 了解《答謝中書書》中的優美意境、縝密的結構、凝練的語言。 教學重點： 1、文章字詞的梳理。 2、了解《答謝中書書》中的優美意境、縝密的結構、凝練的語言。 3、朗讀訓練。...