大班社會《兄弟姐妹是一家》（精選2篇）

大班社會《兄弟姐妹是一家》 篇1

　　活動目標：⒈知道我國是個多民族的國家，懂得尊重少數民族。⒉了解漢、蒙、藏、維等部分少數民族的一些風俗習慣、服裝特點。活動準備：圖片、課件活動過程：⒈出示少數民族兒童圖片，初步認識少數民族（看圖片）。師：今天，有幾位小朋友來做客，看看他們跟我們一樣嗎？（從服飾、長相）師：我們的祖國很大，人口很多，有很多民族。漢族人口最多，其他幾十個民族的人口較少，對這幾十個人口較少的民族，我們稱“少數民族”。剛才這些就是少數民族的小朋友。⒉了解部分少數民族的風俗習慣。師：少數民族的人們和我們漢族人的風俗習慣都不一樣，那么各個民族的人們他們喜歡吃哪些食物？生活習慣又怎么樣呢？⑴幼兒觀看錄像。漢族：主要以米和面食為主食。此外，象糕飯、湯圓、饅頭、餃子等人們也比較愛吃。酒和茶是主要的兩大飲料。中國是茶葉的故鄉。蒙古族：喜歡吃乳酪、奶干、奶皮子、奶油等奶制品，牛羊肉和面食，奶酒等，也喜歡喝茶。藏族：農區飲食以糍粑為主食，用茶水拌食，喜歡酥油茶和奶茶。牧區以牛羊肉為主食。喜歡吃青稞酒、酸奶等食品。有些地方也吃米飯、面條。蒙古族住的房子是蒙古包。呈圓形尖頂，邊上有木條圍成。包內有爐灶或木塘，冬暖夏涼。⑵交流各少數民族風俗習慣。⒊了解部分少數民族的服裝特點。師：少數民族的人們除了吃的食物和我們漢族的不一樣外，他們的服裝也不一樣。⑴繼續觀看課件，了解一些少數民族的服飾特點。蒙古族：身穿長袍，頭上扎著頭巾，腰間束腰帶，腳穿皮靴。維吾爾族：頭上戴個花帽子，穿著黑背心和長裙，有許多的小辮子，男孩子穿的是燈籠褲，靴子，頭上也有花帽子。藏族：他們頭戴上是氈帽，身穿長炮，斜開衣襟，一只長袖掛一邊，腳穿長統皮靴。女孩子穿的是五彩裙，他們穿的偶是用動物的毛做的衣服和帽子。⑵游戲：“穿衣服”師：這里有幾個少數民族的小朋友，他們只穿了一些服飾，都沒來得及穿好衣服，現在請你們根據他們身上已經穿好的服飾來給他們穿好相應的衣服，請你來幫他穿一穿。⒋結合生活經驗，說說自己知道的少數民族，進一步感受我國是個多民族國家。師：你還知道有哪些少數民族？師：我們的國家共有五十六個少數民族，我們五十六個少數民族的兄弟姐妹是一家人。⒌欣賞歌曲《愛我中華》，感受兄弟姐妹是一家。

大班社會《兄弟姐妹是一家》 篇2

　　活動準備：

　　民族娃娃、少數民族圖片、少數民族地區的特產圖片。

　　活動目標：

　　1.知道中國是個多民族國家，有漢、蒙、藏、維等五十多個聰明、勤勞、勇敢的民族。

　　2.了解少數民族的一些風俗習慣，尊重少數民族。

　　活動過程：

　　一、觀察討論：

　　1.出示中國人的圖片并提問

　　小朋友，你知道中國有多少個民族嗎？ 你都知道哪些民族？ 我們是哪個民族?（幼：56個民族，有漢族，滿族，朝鮮族......)

　　2.漢族人吃的主要食物有哪些？生活習慣怎樣？（幼：米飯、面條）

　　小結：漢族是中國56個民族中人口最多的民族，漢字是世界上最古老的文字之一，已有60XX年的歷史，漢族以糧食作物為主食，米食和面食是漢族主食的兩大類型，中國南方仍以米食為主，有米飯、湯圓、粽子等；北方以面食為主，饅頭、包子、面條、餃子等。酒和茶是漢族主要的兩大飲料。

　　過渡語：原來在我們祖國漢族人口最多，其他幾十個民族我們稱它為——少數民族。今天老師就請來了幾位民族娃娃，我們一起來看看吧！

　　二、民族娃娃來做客

　　1. 觀察民族娃娃，發現服飾特點

　　猜猜他們是來自那個民族的小朋友？他們的衣服和我們漢族有什么不一樣？　　   

　　（1）蒙古族：穿長袍，帶腰帶，穿靴子。

　　（2）藏族：女子衣服是斜襟的，腰間扎一條彩色的小圍裙，脖子上掛上彩珠，很漂亮；男子戴有沿的氈帽，勞動時常把一只袖子脫下來掛在腰間，便于活動。　　

　　（3）維吾爾族：頭戴小方帽，頭上扎著小辮子。戴繡花帽和穿長統皮靴幾乎是*大多數少數民族的共同愛好。

　　（4）朝鮮族：女人梳一條長長的辮子，穿斜襟的連衣裙，男的穿寬松的對襟長褲

　　2.談談風俗習慣

　　想一想少數民族和我們吃的會一樣嗎？他們喜歡吃什么？和我們漢族有什么不同的習慣？

　　（1）蒙古族：大多數住在蒙古包內，出行都以馬代步。牧民多以牛、羊及奶食為主，他們非常好客、坦率誠懇。在茫茫的草原上每一座蒙古包的主人都熱情地留住相識或素不相識的客人。平常待客，在喝奶茶之后，主要總是把黃油、奶皮、奶酒、炒米及手扒羊肉擺在客人面前，請客人痛飲飽餐。

　　（2）藏族：他們喜歡牧馬牧牛，還喜歡喝酥油茶，來了尊貴的客人，會獻哈達表示敬意。

　　（3）維吾爾族：流傳著許多精彩的民間故事，尤其是《阿凡提的故事》在全中國乃至世界都廣為知曉。飲食習慣西域風味濃烈，烤羊肉串已風靡全國，烤全羊是一大名饌。吃法別致的抓飯、手抓羊肉是少數民族最喜歡的食品，烤包子、油馓子、拉面、奶茶則是少數民族的傳統的食品。

　　（4）朝鮮族：他們喜歡唱歌，跳舞，打腰鼓，還喜歡蕩秋千，玩跳板等體育活動。

　　三、觀看圖片，認識其它的少數民族

　　出示圖片，認識白族、獨龍族、彝族、傣族、珞巴族等等。

　　小結：剛才看了圖片，雖然我們的服裝不一樣，吃的不一樣，但我們有一個共同的地方：我們都是中國人，他們都是我們的兄弟姐妹，是一家人。只有各民族人們同心協力，才能把祖國建設得更強大。

　　四、活動延伸

　　你還知道其他少數民族的人嗎？他們是怎樣的？回家和爸爸媽媽再一起去找一找吧！

　　活動反思：    本次活動是各個方面向幼兒介紹我國是一個統一的多民族國家。了解不同民族的生活習慣和風土人情，理解和尊重不同民族的文化。但幼兒對于我國多民族國家不是很了解，只有個別孩子知道我們有55個民族，但他們是少數民族卻只知甚少。    為了讓幼兒了解更多的民族風俗，我將掛圖中出現的少數民族的資料都整理了出來，因為幼兒的前期經驗很少，對于不同民族的服飾只能發現顏色以及長短方面的不同，幼兒能表達的東西很少，大多數都是在聽老師的講述，為了引發幼兒的活動積極性，我特意讓孩子自己選擇想要了解的少數民族，然后我和孩子們一起來說說他們的服飾、他們的民俗，一開始的時候，孩子們比較想說，也很愛聽我對少數民族的介紹。了解了幾個民族后，為了鞏固這些所學，我就又組織了一次小小的比賽，我說出民族的特色，請孩子們猜民族，孩子們的興趣就高漲了起來，然后又進行了我說少數民族，請孩子們說他們的特色，比比誰說得多。一個活動下來，比較有特色的民族，最吸引孩子的是維吾爾族和傣族和回族。最后環節處理得不好，因為談話類的活動時間長了之后，孩子們的興趣就逐漸變淡，我就匆匆收場了，這個環節應該把教室里的民族服飾利用起來，老師穿上這套民族服飾，和孩子們跳一段藏族的舞蹈，日后在上這類活動時，應該多給孩子前期的欣賞，可以看些視頻，或則收集些圖片，讓孩子們能學到更多的東西。課后我布置了一些口頭作業，作為一個課后延伸，讓孩子們和爸爸媽媽一起回家在看電視的時候，有意識多看看關于少數民族的電視，比如臺的頻道就有介紹風俗的，讓孩子們多了解一些他們的風俗，讓孩子們喜歡少數民族，激發強烈的民族自豪感。