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音樂:青蛙合唱

發(fā)布時間:2024-02-29

音樂:青蛙合唱(通用2篇)

音樂:青蛙合唱 篇1

  一、運動

  ★活動內(nèi)容:分散自選活動

  游戲:圓滾滾的球

  ★活動目標:

  嘗試用大小各異的球想出各種不同的玩法,發(fā)展身體的協(xié)調(diào)能力。體驗與同伴一起交流及合作樂趣。

  ★活動準備:

  球類:大健身球、羊角球、足球、籃球、小皮球、塑料球、彈性球等

  其他類:高蹺、平衡木、沙包、飛標、汽車等

  活動設(shè)計:

  ★觀察要點:教師與幼兒共同挑選自己喜歡的活動器具進行鍛煉。

  集體游戲:圓滾滾的球

  創(chuàng)設(shè)游戲情景引起幼兒興趣激發(fā)幼兒和球做伙伴的愿望。

  幼兒可能玩出的多種花樣估計內(nèi)容有:拍皮球 踢足球 拋接球 地滾球 在大球上做出平衡動作……

  鼓勵幼兒進行多種嘗試,把自己的經(jīng)驗玩法告訴他人,交換玩具或結(jié)伴一起玩。

  整理活動:給球的一家排排隊

  幼兒是否能自主的選擇鍛煉材料及活動量情況;

  幼兒對玩球的興趣;玩球的方式;是否愿意與他人交流玩法吸納他人的經(jīng)驗;

  二、生活活動:

  ★近階段活動內(nèi)容:哎喲,怎么辦

  ★幼兒目前情況:

  幼兒有一個月的值日生經(jīng)歷,他們開始在成人的引導下關(guān)注周圍的環(huán)境,知道幼兒園、教室要大家愛護。據(jù)觀察,班里有5名左右的幼兒在自己不小心弄臟桌椅、地板時會在老師的鼓勵下使用抹布、餐巾紙,可許多幼兒遇到這樣的事常常不知所措或叫一聲“哎喲,怎么辦?”,大部分都缺乏處理這些問題的經(jīng)驗。

  ★近階段目標

  在日常活動中關(guān)心周圍環(huán)境,在成人的支持下,積累一些處理問題的經(jīng)驗。

  ★條件提供:與生活老師進行溝通,利用家園之窗、聯(lián)系冊向家長進行宣傳。 餐巾紙、抹布、小拖把等。

  活動設(shè)計:

  ★觀察要點:在幼兒盥洗、用餐等活動時抓住時機,引起幼兒對環(huán)境的關(guān)注。可通過“地板爺爺病了”等擬人化的語言引起幼兒的注意。

  設(shè)計情景:如果你不小心把水灑在桌子上、窗臺上怎么辦? 教師與幼兒共同商量解決問題。

  討論如何讓地板爺爺少得病。在日常活動與家長和生活老師的溝通協(xié)調(diào),放手讓幼兒自主解決一些生活中的小問題。提供幼兒

音樂:青蛙合唱 篇2

  活動目標:

  1、初步感受到并用嗓音與動作創(chuàng)造性地表現(xiàn)音樂的高低與強弱變化。

  2、喜歡欣賞音樂,初步養(yǎng)成良好的欣賞習慣。

  3、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動的樂趣。

  4、對音樂活動感興趣,在唱唱玩玩中感到快樂。

  5、培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感,發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。

  活動準備:

  1、準備一大一小的兩只青蛙教具。

  2、教育掛圖《青蛙合唱》

  活動過程:

  1、談話引入,吸引幼兒興趣。

  師:長滿荷葉的池塘里來客人了,你們猜是誰呢?

  2、出示一大一小兩只青蛙,模仿青蛙的聲音向幼兒問好

  師:呱呱呱。小朋友們好,我是小青蛙(老青蛙)

  3、通過教師示范,引導幼兒感受并嘗試用嗓音表現(xiàn)老青蛙低、粗、啞、響的聲音與小青蛙高、細、亮、輕的聲音。

  師:小青蛙和老青蛙的聲音是怎么樣的,誰來學一學。

  4、引導幼兒欣賞音樂,提出要求

  ①第一遍欣賞

  師:青蛙要歌給我們聽。老師要考考你們的小耳朵,注意聽什么時候是小青蛙唱歌,什么時候是老青蛙唱歌。

  ②第二遍欣賞

  教師啟發(fā)幼兒用相應的動作表現(xiàn)

  師:小朋友都聽的好認真,把小青蛙和老青蛙都認出來了。那你們能不能在聽到小青蛙的時候,雙手舉過頭頂做青蛙;聽到老青蛙是,雙手放在膝蓋附近做青蛙。我們來試試吧!

  ③全曲聽完后,教師把最后一句再談一遍引導幼兒討論

  師:這時候是誰在唱歌?

  教師小結(jié):原來是小青蛙和老青蛙一起在唱歌,這種唱歌的方法我們叫“合唱”。

  5、出示教育掛圖,幫助幼兒進一步體驗音樂的節(jié)奏與結(jié)構(gòu)。

  師手持青蛙教具(左右各持一種)跟著音樂在涂上按節(jié)奏演示:荷葉的大小代表音樂力度的強與弱,一張代表一小節(jié)。力度強的小結(jié)大青蛙跳到大荷葉上;力度弱的小結(jié)小青蛙跳到小荷葉上;最后兩小結(jié)大小青蛙一起跳。(教師手持教具跳時,根據(jù)音樂的強弱加重或減輕跳的力度和弧度,讓幼兒從教師的動作中也感受到音樂的強弱。)

  6、組織幼兒游戲

  師:今天的青蛙合唱好聽嗎?(好聽)那我們來跟著音樂來玩《青蛙跳荷葉》的游戲。

  請幼兒分成兩組一組是老青蛙、一組是小青蛙跟著音樂有節(jié)奏地跳。

  游戲前引導幼兒自己思考并嘗試解決以下問題:“老青蛙應該跳的重還是輕?小青蛙呢?”

  第二遍游戲時幼兒可增加學青蛙叫,并體會最后一句合唱部分和諧的感覺。

  7、結(jié)束

  師:游戲好玩嗎?(好玩)這么好玩的游戲我們?nèi)ズ推渌∨笥岩黄鹜姘伞?/p>

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