“我想做一只小兔子。”冉冉興奮地和旁邊的菲菲說到。菲菲問她：“小兔子不能做吧，小兔子耳朵長長的，怎么做呀？”冉冉想了想，大聲地說：“可以用紙剪的呀�！薄澳俏液湍阋黄鹱霭桑　闭f完，兩人就開始合作起來。...

【設計意圖】中班幼兒對于跳過障礙物已有一定的經驗，但對于立定跳還有待加強，于是我設計了該活動，讓幼兒在快樂的游戲氛圍中去掌握立定跳的要領，進而促進幼兒的大肌肉發展。...

活動目標：1、在音樂游戲中感受小兔子和狐貍的音樂形象�；顒訙蕚洌汉�貍和小兔頭飾、錄音機、磁帶重點難點：對快跑作出敏捷的反應活動地點：活動室活動形式：集體活動小兔和狐貍活動目標：1、感受小兔子和狐貍的音樂形象。...

活動目標：1. 樂意參加語言游戲，學會關心生病的小兔子。2. 會用短句我送你或我給你等與別人交往�；顒訙蕚�。1. 幼兒已認識小兔子，已能初步參加班級活動。2. 藥瓶、話筒、紗巾、茶杯、各種水果等。3. 布置小兔家的場景。...

設計意圖： 我們班的孩子是小中班的年齡，本學期我發現他們在生活中有了一些互相幫助的意識，但孩子們卻不能用完整的語言表達清楚，為了發展孩子們的語言表達能力，進一步培養他們的情感，生成了此活動。...

下雨了，小兔子一蹦一跳出了門。哦，看，她來到了池塘邊。小兔子輕輕摘下一片小小的荷葉。看著荷葉上那顆透明的水珠，小兔子開心地笑了。雨還在滴滴答答地下著，小兔子趕緊捧著荷葉回家了。喲，原來小兔子把荷葉上的水珠當成了珍珠。...

設計意圖： 我們班的孩子是小中班的年齡，本學期我發現他們在生活中有了一些互相幫助的意識，但孩子們卻不能用完整的語言表達清楚，為了發展孩子們的語言表達能力，進一步培養他們的情感，生成了此活動。...

墻面布置圖片：小兔子的家...

生活環境：我愛我的小兔子...

活動目標： 1、聽故事《小兔子種麥子》，知道種麥子要付出很多的了的勞動，同時在故事中認識生字：兔子、麥子、麥種、綠油油、又黃又矮、施肥、除草、抓蟲、澆水、磨粉。 2、能與同伴合作種谷類，并學習做觀察記錄。...

主題活動小結：《春來了》“萬物復蘇”構成了春天的樂章，它的每一個“音符”都會給幼兒歡樂，為幼兒身心發展提供全面的“營養”。作為教師，就要合理搭配、運用，讓孩子們充分的體驗這春天的快樂。...

活動目標(要形成新經驗、注重能力、習慣和社會性的發展)：1、感知數量詞，能比較恰當的使用量詞2、在玩玩、講講、看看中學說整首繞口令，能有節奏的進行3、感受繞口令的韻律美，體會仿編的樂趣活動準備：1、相關知識2、身邊資源的利用：P...

活動目標：1.理解兒歌內容，學會正確使用一些量詞。2.初步學會有節奏地朗誦兒歌。3.樂于參與活動，感受活動帶來的樂趣。活動準備：背景圖一副，各種圖片若干。活動過程：一、創設情境，導入兒歌。...

活動目標：1、引導幼兒理解故事內容，重點學習詞語：紅紅的，圓圓的。2、鼓勵幼兒在集體面前能大膽表述自己的想法，體驗活動的樂趣。活動準備：1、準備紅燈籠1個、紅氣球1個、紅蘿卜1個、紅太陽1個、小兔子1個。...

設計意圖：在我們的飼養角里來了兩位小客人------小白兔。兩個小客人的到來立刻因起了寶寶的興趣。在大人眼里看來是很平常的小兔，在寶寶的眼里卻成了稀世珍寶。每次有空孩子都會圍在小兔的身邊看看、說說。...