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雪花

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一、教學目標 
    通過教學,使學生掌握詩歌教學教案設計的方法,學會設計,并發展自己的想象力、創造力,設計出較完美、符合現代教學特色的教案。

二、教學準備:
1、預習書后的附錄教案一
2、準備教案,欣賞散文

三、教學重點、難點
重點:設計的具體程序
難點:怎樣設計出的有特色的教案

四、教學過程 
1、導入  :上節課布置了詩歌教案的預習,今天主要講詩歌教案的設計
2、分析書后詩歌教案
    前面學習了故事教案的設計,大家對語言教案的格式有了一定的了解,請民學們說一說,詩歌教案和故事教案設計有什么不同:
(1) 詩歌教學要求著重學會朗誦,故事著重理解
(2) 教學過程 ①在理解的基礎上學會念兒歌
              ②提問的回答以詩歌的原文回答
3、分析教案
(1)請仔細看一下教案“欣賞散文詩‘’”教案
(2) 分析此教案和書上的教案相比有什么特色:

活動目標:著重于培養幼兒對美的感受、陶冶

活動準備:教具準備多樣、新穎

活動過程 :以感受為主,找出自己最喜歡的句子,培養對語言美的感受,審美觀的初步建立

活動延伸:體現綜合性:有表演游戲、仿編、美術活動

4、小結:詩歌教案的設計很靈活,每個人根據自己的想象,結合幼兒的特點,設計較新穎的教案,應該更多地融入現代意識,著眼于素質有培養。

5、作業 :設計教案“神奇的字”

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