“游戲園”與“動物園”
目 標學習用較連貫的語言描述人或動物的活動。
準 備
各種人、動物活動場景圖片；動物玩具。
過 程
1、參觀“游戲園”
① 教師每次重點輔導一組小朋友,帶領他們參觀游戲園,其他幼兒自選活動角
和游戲材料,在游戲園里開展游戲活動。
② 參觀一遍后，請幼兒說說小朋友在游戲園里干什么？提示幼兒用“有的
……，有的……，還有的……”句式。例如：有的小朋友在擺積木，有的小朋友在
涂色、染花，還有的小朋友在看書。
③ 請每個幼兒重點觀察一個小朋友，然后說一說，他在干什么？他先做什
么，后來又做什么？他做成了什么？或他同時在做哪幾件事？提示幼兒使用“先
……，然后……，最后……”；“一邊……，一邊……”；“又……，又……”等
句式。
例如：
“他在搭火車站，他先搭大樓（候車室），然后搭鐵路和橋，最后建廣場，他
搭成了一個新火車站。”
2、游覽“動物園”
① 帶領幼兒參觀、游覽飼養角或動物園，提醒幼兒注意觀察動物在做什么，
小朋友在干什么？
② 游戲“游覽動物園”
師生共同游覽動物園，在各動物館里擺上動物玩具或圖片。
然后，師生共同游覽動物園，每到一處，請幼兒說說動物們在“做”什么。
例如：“大象館里，草地上有三頭大象，一頭在吃香蕉，一頭在噴水，一頭在
吹口琴。”
“猴子山上，有許多大大小小的猴子。有的在蕩秋千，有的在曬太陽，有的在
吃東西，還有的在睡覺，可好玩了。”
請幼兒說說自己印象最深的是什么？
例如：“長頸鹿伸著長長的脖子在吃樹葉。”“大象甩著長鼻子慢騰騰地走來
走去，用大鼻子噴水。”