春天的秘密
幼兒教育教學活動案例
活動名稱：（詩歌）
活動目標：
1激發幼兒熱愛春天的情感。
2能有感情地朗誦詩歌，培養幼兒的前閱讀能力及口語表達能力。
3豐富詞匯：融化 垂柳 嫩 蔚藍
活動準備：
1帶幼兒到戶外觀察。
2錄音機 錄音帶
3課件：詩配樂
4每組一張大的圖畫紙，繪畫用的彩筆若干。
活動過程 ：
1律動
2激趣：聽錄音，請小朋友把眼睛閉上，聽（小鳥唧唧喳喳的叫聲，小河嘩嘩流水聲）。
3提問：剛才聽到這么好聽的音樂，你想到了什么？
4欣賞詩歌：教師說：“聽了這么好聽的音樂，我眼前
出現了一副美麗的畫面，你們想聽嗎？”看課件，教師朗誦。
5再次感受詩歌：把你看到的聽到的大聲講出來。
6提問：春天來了，春天來了，春天在哪？
(1) 小河怎樣說？
(2) 桃花怎樣說？
(3) 垂柳怎樣說？
(4) 燕子怎樣說？
(5) 禾苗怎樣說？
(6) 農民伯伯怎樣說？
7幼兒討論：小朋友，你們又覺得春天在哪呢？
教師小結：春天來了，春天來了，小河的冰融化了。桃樹開花了，垂柳換上了嫩綠的新裝。燕子從南方飛回來了，綠油油的麥苗從泥土里鉆出來。農民伯伯開始種地，春天美極了。
8為詩歌起名：這么好聽的詩歌還沒有名呢，誰能為它起個好名字呢。
9描繪春天：請小朋友以組為單位，用你的彩筆把美麗的春天描繪出來。
10展示作品結束。