語文教案－猴子撈月亮
2、知道遇事多動腦筋；
3、學習詞語“倒影”，能清楚完整不離題地回答問題。
2、每桌一盆水，一只手電筒。
二、講故事《猴子撈月亮》
三、當講到“老猴子說：‘快想辦法把月亮撈上來’時，停止講述，提問：
“你猜猜他們是怎樣撈月亮的？“（想各種辦法）
“月亮撈上來了嗎？為什么撈不上來？”
四、小實驗
用手電筒當月亮，水盆當井，并讓幼兒觀察，“水中‘月亮’的影子是什么樣的？用手去撈，‘月亮’變得怎么樣了？”使幼兒感知水面很平時，“月亮”是圓圓的，用手一抓，水面有了波紋，影子就碎了。
五、教師接著把故事講完，提問：
“故事的名字叫什么？”
“小猴子在井里發現了什么？”
“它們用什么方法撈月亮？撈到了沒有？為什么撈不到？”
“最后，老猴子一抬頭，看見了什么？它對小猴子說了什么？
“聽了這個故事，你懂得了什么道理？”
六、欣賞配樂故事《猴子撈月亮》。
七、布置任務，要求幼兒：
1、回家把故事講給爸爸媽媽聽。
2、記半個月月亮日記，觀察月亮圓缺變化。
目標：1、通過故事及小實驗，深入理解故事情節；2、知道遇事多動腦筋；3、學習詞語“倒影”，能清楚完整不離題地回答問題。準備：1、配樂故事錄音。2、每桌一盆水，一只手電筒。過程：一、談話，引起幼兒對中秋節的回憶。...
活動目標1、理解故事中猴子撈不到月亮的原因，感受寓言故事的樂趣。2、觀察并了解物體在水中成像的現象。3、知道遇到事情要多動腦筋、想辦法�；顒訙蕚�1、一串毛絨小猴玩具、每組一盆水、一個手電筒。...
活動目標1、通過故事及小實驗，深入理解故事情節；2、知道遇事多動腦筋；3、學習詞語“倒影”，能清楚完整不離題地回答問題。4、能仔細傾聽故事，理解主要的故事情節。5、通過觀察圖片，引導幼兒講述圖片內容。...
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