中小學(xué)教師新教材考試初中語(yǔ)文

    考試說(shuō)明
    一、考試范圍
    以教育部頒布的《全日制義務(wù)教育語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)（實(shí)驗(yàn)稿）》第四學(xué)段7至9年級(jí)的教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)要求為范圍，包括基礎(chǔ)知識(shí)、新課程標(biāo)準(zhǔn)、教材教法三部分，體現(xiàn)知識(shí)和能力、過(guò)程和方法、情感態(tài)度和價(jià)值觀的交融、整合，考察教師實(shí)施新課程的能力。試題滿(mǎn)分為100分，考試時(shí)間為120分鐘。
    二、考試形式
    按縣教委規(guī)定，考試形式為閉（開(kāi)）卷筆試。男教師55歲以上、女教師50歲以上開(kāi)卷，其余教師一律閉卷。
    三、試卷結(jié)構(gòu)
    （一）語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)約占全卷總分的70%（其中語(yǔ)文知識(shí)與運(yùn)用約占25%，古詩(shī)文積累與閱讀理解約占17%，課內(nèi)現(xiàn)代文閱讀理解約占28%），教材教法約占全卷總分的20%，新課程標(biāo)準(zhǔn)約占全卷總分的10%。各部分內(nèi)容相互滲透，不截然分開(kāi)。
    （二）題型：試題分為主觀題和客觀題兩類(lèi)，其中，客觀題約為20%，主觀題約為80%。題型有單項(xiàng)選擇題、填空題、病句修改題、文言文翻譯題、問(wèn)答題、案例設(shè)計(jì)題。
    四、內(nèi)容與要求
    （一）基礎(chǔ)知識(shí)（古文和現(xiàn)代文閱讀材料不超出附錄所列篇目）
    1、語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)與運(yùn)用
    （1）正確識(shí)記教材所涉及的常用漢字的音、形、義，并能在具體語(yǔ)境中正確運(yùn)用。
    （2）漢字書(shū)寫(xiě)規(guī)范、正確、端正、整潔。
    （3）正確使用詞語(yǔ)。
    （4）了解基本的語(yǔ)法知識(shí)，能識(shí)別并修改病句。病句類(lèi)型：語(yǔ)序不當(dāng)、搭配不當(dāng)、成分殘缺、詞語(yǔ)贅余。
    （5）了解常用的修辭方法（比喻、擬人、夸張、排比、對(duì)偶、反復(fù)、設(shè)問(wèn)、反問(wèn)）。體會(huì)它們的表達(dá)效果。
    2、古詩(shī)文積累與閱讀
    （1）能背誦本考試說(shuō)明“附錄”所列古詩(shī)文，并能正確的理解、默寫(xiě)其中的名句。
    （2）理解常見(jiàn)文言實(shí)詞在句子中的含義。
    （3）理解文言文的主要內(nèi)容和基本意思。
    （4）理解并能意譯文中的句子。
    3、現(xiàn)代文閱讀
    （1）理解文中重要詞語(yǔ)的含義和作用。
    （2）理解文中重要句子的含義和作用。
    （3）捕捉閱讀材料中的重要信息。
    （4）把握文章基本意思，概括文章的內(nèi)容要點(diǎn)，對(duì)文章的內(nèi)容和表達(dá)能提出自己的看法。
    （5）了解敘述、描寫(xiě)、說(shuō)明、議論、抒情等表達(dá)方式。
    （6）初步領(lǐng)悟文學(xué)作品內(nèi)涵；對(duì)文學(xué)作品中感人的情境和形象能說(shuō)出自己的體驗(yàn)和感受；對(duì)文學(xué)作品的思想感情傾向有自己的評(píng)價(jià)；品味作品中富于表現(xiàn)力的語(yǔ)言。
    （二）課程標(biāo)準(zhǔn)
    1、正確認(rèn)識(shí)義務(wù)教育階段語(yǔ)文課程的性質(zhì)。
    2、明確語(yǔ)文課程在義務(wù)教育階段的地位。
    3、掌握語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)中的四大理念。
    4、知道語(yǔ)文素養(yǎng)的基本內(nèi)容。
    5、正確把握語(yǔ)文教育的特點(diǎn)。
    6、了解《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》的設(shè)計(jì)思路。
    7、了解義務(wù)教育階段語(yǔ)文教育的總目標(biāo)。
    8、知道語(yǔ)文課程標(biāo)在階段目標(biāo)中是從哪幾個(gè)方面提出具體要求的。
    9、掌握語(yǔ)文課程評(píng)價(jià)的目的。
    10、熟悉初中學(xué)段的教學(xué)重點(diǎn)及閱讀教學(xué)的重點(diǎn)。
    11、了解初中學(xué)段的課外閱讀量。
    12、正確認(rèn)識(shí)教師、學(xué)生在語(yǔ)文學(xué)習(xí)活動(dòng)中的地位與角色。
    （三）教材教法（教材教法考查材料不超出附錄所列篇目）
    1、能正確理解并恰當(dāng)分析附錄中所列的各篇課文的中心思想、結(jié)構(gòu)形式、寫(xiě)作特點(diǎn)。
    2、了解初中學(xué)段識(shí)字和寫(xiě)字、閱讀、寫(xiě)作、口語(yǔ)交際、綜合性學(xué)習(xí)的課程目標(biāo)。
    3、教學(xué)目標(biāo)具體化是指把教學(xué)目的、范圍、意圖、領(lǐng)域轉(zhuǎn)化為具體的行為目標(biāo)或業(yè)績(jī)目標(biāo)。能結(jié)合具體課文，比較準(zhǔn)確地?cái)M定課堂教學(xué)目標(biāo)。
    4、明確閱讀教學(xué)的概念，把握閱讀與閱讀教學(xué)的區(qū)別。能根據(jù)閱讀教學(xué)的特點(diǎn)合理地設(shè)計(jì)初中語(yǔ)文課堂教學(xué)程序。
    5、“閱讀教學(xué)是學(xué)生、教師、文本之間對(duì)話(huà)的過(guò)程。”在引導(dǎo)學(xué)生實(shí)現(xiàn)個(gè)性化閱讀的進(jìn)程中，能恰當(dāng)?shù)馗鶕?jù)這一思想，緊扣教學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)課堂提問(wèn)。
    6、初中學(xué)段要求：“寫(xiě)記敘文，做到內(nèi)容具體；寫(xiě)簡(jiǎn)單的說(shuō)明文，做到明白清楚；寫(xiě)簡(jiǎn)單的議論文，努力做到有理有據(jù)；根據(jù)生活需要，寫(xiě)日常應(yīng)用文。”能夠遵循初中學(xué)生的知識(shí)能力水平，恰當(dāng)?shù)孛��?a href="http://www.wedding-day.cn/zuowen/">作文題目并指導(dǎo)學(xué)生扣緊題目擬定作文提綱。
    7、“根據(jù)表達(dá)的中心，選擇恰當(dāng)?shù)谋磉_(dá)方式。合理安排內(nèi)容的先后和詳略，條理清楚地表達(dá)自己的意思。運(yùn)用聯(lián)想和想像，豐富表達(dá)的內(nèi)容。”能夠按照過(guò)程與方法、知識(shí)與能力之間的融合的思路設(shè)計(jì)合理的作文指導(dǎo)步驟。
    8、“口語(yǔ)交際能力是現(xiàn)代公民的必備能力。應(yīng)在具體的口語(yǔ)交際情境中，培養(yǎng)學(xué)生傾聽(tīng)、表達(dá)和應(yīng)對(duì)的能力，使學(xué)生具有文明和諧地進(jìn)行人際交流的素養(yǎng)。”正確理解這段表述的實(shí)質(zhì)，以指導(dǎo)實(shí)際口語(yǔ)交際課堂教學(xué)實(shí)踐。
    9、能夠激發(fā)學(xué)生積極參與綜合性學(xué)習(xí)，能設(shè)計(jì)有創(chuàng)新意識(shí)的綜合性學(xué)習(xí)方案。
    10、能夠就語(yǔ)文教學(xué)目的、教學(xué)過(guò)程、學(xué)生學(xué)習(xí)方式等方面的某個(gè)案例做出合情合理的評(píng)析。
    附錄：
    古代詩(shī)詞（10首）
    1.觀滄海（東臨碣石）曹操（人教版七上）
    2.飲酒陶淵明（人教版八下）
    3.送杜少府之任蜀州王勃（人教版八下）
    4.聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄李白（人教版七上）
    5.白雪歌送武判官歸京（北風(fēng)卷地白草折）岑參（人教版八下）
    6.早春呈水部張十八員外（天街小雨潤(rùn)如酥）韓愈（人教版八下）
    7.赤壁（折戟沉沙鐵未銷(xiāo)）杜牧（人教版八下）
    8.水調(diào)歌頭？明月幾時(shí)有蘇軾（人教版八下）
    9.天凈沙•秋思（枯藤老樹(shù)昏鴉）馬致遠(yuǎn)（人教版七上）
    10.過(guò)零丁洋（辛苦遭逢起一經(jīng)）文天祥（人教版八下）
    文言文（10篇）
    1.孔子語(yǔ)錄（人教版七上、鄂教版七下）
    2.曹劌論戰(zhàn)左傳（鄂教版九下、人教版九下）
    3.出師表諸葛亮（人教版九上、鄂教版九上）
    4.三峽酈道元（鄂教版八下、人教版八上）
    5.馬說(shuō)韓愈（人教版八下）
    6.陋室銘劉禹錫（鄂教版八上、人教版八上）
    7.醉翁亭記歐陽(yáng)修（人教版八下）
    8.愛(ài)蓮說(shuō)周敦頤（鄂教版八上、人教版八上）
    9.記承天寺夜游蘇軾（鄂教版八下、人教版八上）
    10.送東陽(yáng)馬生序（節(jié)選）宋濂（鄂教版九下）
    現(xiàn)代文（20篇）
    1、濟(jì)南的冬天老舍（人教版七上）
    2、我的叔叔于勒莫泊桑（鄂教版九下、人教版九上）
    3、變色龍契訶夫（鄂教版九下、人教版九下）
    4、蘇州園林葉圣陶（人教版八上）
    5、紫藤蘿瀑布宗璞（人教版七上）
    6、春朱自清（人教版七上）
    7、羚羊木雕張之路（人教版七上）
    8、皇帝的新裝安徒生（人教版七上）
    9、從百草園到三味書(shū)屋魯迅（人教版七下）
    10、最后一課都德（人教版七下）
    11、安塞腰鼓劉成章（人教版七下）
    12、斑羚飛渡沈石溪（人教版七下）
    13、新聞兩則毛澤東（人教版八上）
    14、背影朱自清（人教版八上）
    15、中國(guó)石拱橋茅以升（人教版八上）
    16、大自然的語(yǔ)言竺可楨（人教版八上）
    17、藤野先生魯迅（人教版八下）
    18、海燕高爾基（人教版八下）
    19、我的母親胡適（人教版八下）
    20、端午的鴨蛋汪曾祺（人教版八下）