議論文閱讀：一笑

    ①齊白石老先生有一句座右銘：“人譽之，一笑；人罵之，一笑。”
    ②人生于天地之間，有人稱贊，就一定會有人詆毀。這就像天氣一樣，有晴就有陰，有陽光普照，就難免有陰雨綿綿。這道理也許人人都懂，但真正能做到齊老那兩笑，并不容易。
    ③別人夸獎，自然歡喜，高帽子誰不愿意戴呀！清代大才子袁枚，少年聰慧，秉賦過人，二三十歲就官拜七品縣令。赴任之前，袁枚去向他的老恩師──清乾隆年間的名臣尹文端辭行。尹文端問：你此去赴任，都準備了些什么？袁枚老老實實地回答：學生也沒有準備什么，就準備了一百頂高帽子。尹文端一聽就有些不高興，說你年紀輕輕，怎么能搞這一套，還是要講究勤政務實呀！但袁枚說，老師你有所不知，如今社會上的人大都喜歡戴高帽子，像您老人家這樣不喜歡戴高帽子的人真是鳳毛麟角呀！尹文端聽罷此言，很是受用。袁枚不愧為才子，對世事洞明如鏡，在不知不覺中，就將一頂高帽子送給了尹文端。
    ④連自以為高明的尹文端，都做不到“人譽之，一笑”，何況普通人呢。如果一個人真正能做到“人譽之，一笑”，那么他無論做什么都能夠了然于心，淡然處世，其人生境界就已經有了一定的高度了。
    ⑤更進一步，如果能夠做到“人罵之，一笑”，那就更是了不得。
    ⑥有一段時期，釋迦牟尼經常遭到一個人的嫉妒和謾罵。對此，釋迦牟尼并沒有惡語相向給予回擊。他心平氣和，一笑了之。直到有一天，這個人終于罵累了。這時，釋迦牟尼微笑著問他：“我的朋友，當一個人送東西給別人，別人不接受時，那么這個東西屬于誰呢？”這個人不假思索地答道：“當然是屬于送東西的人自己了。”釋迦牟尼又問：這個人聞聽此言，一時語塞。從此，他再也不敢謾罵釋迦牟尼了。
    ⑦面對突如其來的誹謗和指責，釋迦牟尼不為所動，表現出了少有的冷靜與清醒。他不理睬，也不還擊，不給對方以可乘之機。而是以他慈悲寬大的胸懷，讓指責無處落腳，將謾罵化解于無形，讓對方最終自慚形穢，敗下陣來，而且，搬起石頭砸自己的腳。
    ⑧面對無聊的誹謗與謾罵，有時候，一笑其實就是最有力的還擊。
    （作者：王虎林，有刪改）
    21.（2分）作者在這篇文章中表達的主要觀點是：
    22.（2分）聯系前后文，將第⑥段中釋迦牟尼的問話寫在下面的橫線上。
    23.（2分）說說本文采用的兩個事例在論證角度上有什么不同？
    24.（3分）指出文章的結構方式，并作簡要分析。
    25.（3分）結合自己的生活體驗，談談這篇文章給你的啟示？
    21.人譽之，一笑；人罵之，一笑。（用自己的話提煉亦可，如：應微笑對待別人的贊譽與謾罵）（2分）22.那么謾罵又屬于誰呢？（扣住“謾罵”這個核心詞，句式相同即可，2分）23.第一個是從反面舉例論證，第二個是從正面舉例論證。24.總分式（1分），文章第一、二段引用齊白石的座右銘提出中心論點，第三至四段引用袁枚給尹文端戴高帽子的事論證“人譽之，一笑”，第五至八段引用釋迦牟尼妙對謾罵者的故事論證“人罵之，一笑”（2分）25.答題要領：一是要切實結合自己的生活實際（抽象概括和具體來說均可，1分），二是要有言之成理的啟示。（2分）,如：每當我在學習上取得一些成績時，師長的夸贊、同學們的羨慕總會讓我沾沾自喜，（1分）學習了這篇文章，我明白了，真正的智者，對榮辱往往是一笑而過的。（2分）