隨著會計資格考試的不斷改革和完善，試題難度也有一定程度的增加，為了測試考生掌握知識的準確性和理解力。在試題設計上經常會設置一些陷阱，如果考生對知識的掌握不準確、不牢固，就很容易中計落馬。因此，只有認真地識別陷阱并正確地做出回答，才能獲得理想的成績，下面，我結合多年參加考試輔導的經驗談談如何識別陷阱及相應的對策。   

　　 所謂陷阱是指在命題的過程中，為了增加試題的難度，擴大出錯的概率而人為制造的各種障礙。陷阱的制造方法主要有： 

　　相近相似法 

　　即找出兩個或兩個以上非常近似的概念或命題，模糊考生的視線，如果對知識的掌握不準，就很容易做錯。 

　　例1：99中級第一大題第2小題，外國投資者設立外商獨資的工業企業，分期繳付出資時，最后一期出資繳清的期限是（ ）。備選答案有：a、自營業執照簽發之日起3年內；b、自營業執照簽發之日起4年內；c、自審批機關批準之日起3年內；d、自審批機關批準之日起4年內；正確答案是a。在該題中，有兩處運用了相近相似法，一是3年和4年是相近的，二是審批之日和發照之日是相似的。 

　　例2：99年中級第二大題第8小題，我國《企業破產法（試行）》規定，破產企業在一定期間發生的隱匿、私分財產行為，清算組有權向人民法院申請撤消，該期間是（ ），備選答案有：a、破產宣告前1年內；b、破產宣告前6個月內；c、破產申請前6個月至破產宣告之日；d、破產案件受理前6個月至破產宣告之日；正確答案是d。該題的a、b項比較容易識別，但c、d項非常相似，因為破產的申請和破產案件的受理是緊密相連的兩個程序，很容易弄混。 

　　制造混亂法 

　　即利用考生容易記混或顛倒的弱點，故意制造混亂。 

　　例1：99年中級第一大題第3小題：某中外合資企業董事會有9名董事，出席董事會會議的董事人數符合法定要求的是（ ）。備選答案有：a、3名b、4名；c、5名；d、7名；其中，a、b兩項考生很容易識別，但c、d兩項考生就很容易混淆，因為在《公司法》中，股份公司董事會開會時，出席會議董事的法定要求是董事總數的1/2，而中外合資企業的法定要求是董事總數的2/3。如果記顛倒了，就很容易做錯。 

　　例2：2000中級第一大題第9小題，1999年3月10日甲以其不動產為抵押，與乙簽訂為期1年的借款合同。2000年 2月10日，乙將甲抵押的不動產作為標的與丙簽訂買賣合同，甲得知后對此表示反對。按照法律的規定，乙丙雙方所簽訂的合同在效力上屬于（ ）。備選答案有：a、有效合同；b、無效合同；c、可撤消合同；d、效力待定合同；正確答案是b。該題有很多考生選擇了d。因為這些考生認為乙的行為是無處分權人轉讓他人財產，因此屬于效力待定的合同，但是，這些考生忽略了兩個問題，一是《合同法》所指的無處分權人轉讓他人財產的，該財產一般限于動產。二是該題明確說明甲得知后對此表示反對。將這兩個問題結合起來考慮，可以發現乙、丙之間的合同其實屬于無效合同。 

　　混淆概念法 

　　即利用若干個在含義上極為相近且考生很容易混淆的概念，誤導考生，使其發生錯誤。 

　　例1：99中級第一大題第14小題，我國稅法要素中，用來明確征稅的具體范圍、確定征稅對象適用不同稅率的要素是（ ）。備選答案有a、稅目；b、計稅依據；c、征稅對象；d、稅率；正確答案是a。該題的d項可以輕易排除，但a、b、c屬于易混淆概念，因為征稅對象是對什么征稅，稅目是征稅對象的具體化，計稅依據是具體計算應納稅額的根據，三個概念既有相通的一面，同時又有細微的差別，所以，考生極容易混淆。 

　　例2：2000中級第一大題第6小題，按照我國《企業破產法（試行）》的規定，人民法院受理破產案件后，對債務人財產的民事執行程序帶來的法律后果是（ ）。備選答案有a、中止執行；b、終結執行；c、繼續執行；d、與破產程序合并執行；正確答案是a。該題的c、d項比較容易排除，但a、b兩項屬相近概念，其中，中止的含義是程序暫停，而終結的含義是程序徹底停止，因此很容易混淆。 

　　魚目混珠法 

　　即將形式相同而實質意義不同的概念，混雜其間，使考生難辯真偽。 

　　例1：2000中級第一大題第10小題，下列稅種中，不屬于流轉稅的是（ ）。備選答案有：a、關稅；b、營業稅；c、增值稅；d、土地增值稅；正確答案是d。考生在答題時，可能以為增值稅和土地增值稅都屬于流轉稅。而實際上，兩個概念盡管形式相近，但本質含義卻相差很大。 

　　例2：2000中級第二大題第12小題。公司章程是關于公司組織及其活動的基本規章，按照我國《公司法》的規定，下列各項中，受公司章程約束的有（ ）。備選答案有：a、公司；b、公司股東；c、公司董事；d、公司的全體職工；考生在初看該題時，可能以為a、b、c、d四項答案都是正確的，但是，如果仔細想一想，就會發現，公司的全體職工是一個大概念，既包括公司的經理、職工監事等受公司章程約束的職工，同時又包括和公司訂有勞動合同，只受勞動合同約束一般職工。因此，d項的公司全體職工肯定是錯誤的。 

在分析了制造陷阱的各種方法之后，我再結合這些年從事考試輔導的經驗談談如何識別陷阱及相應的復習方法。   



　　首先，要注重理解，切勿死記硬背。在試題中設計陷阱，主要是為了考察考生對知識掌握的熟練程度和深度。如果考生對知識的掌握只處于一知半解的狀態，那就很難躲過陷阱。所以，要有效地識別陷阱，取得理想的成績，就必須在學習和復習的過程中，力爭準確、深刻地把握各個知識點，最基本的方法就是多問幾個為什么。比如：《合同法》中的表見代理和無權代理就是很難區分的概念。在構成要件上具有相似性，就很難把這兩個概念準確區分開來。而要把握這兩個概念的本質含義，就必須理解這兩種制度的價值作用。無權代理制度重在保護被代理人的利益。所以，合同的生效與否取決于被代理人的追認。而表見代理重在保護善意第三人的利益，由于被代理人的原因而導致善意第三人相信代理人有代理權的，因被代理人有一定的過失，所以，因表見代理所簽訂的合同就應當有被代理人承擔法律后果。由此可見，表見代理和無權代理的根本區別是，如果由于被代理人的過失使善意第三人誤信代理人有代理權，就屬于表見代理，如果沒有產生誤信的事由，就屬于無權代理。