3.計算與分析題的特點和答題技巧

　　計算與分析題主要是測試考生分析問題和處理問題的能力，相對來說難度較大，涉及的概念、計算公式較多。但由于計算與分析題的分數在一份試卷中所占的份量一般較大（20％一40％），必須予以足夠的重視。如果本類題你得分不多，要想通過考試就很困難。所幸的是，在一門課程中，可作為計算與分析題的范圍較窄，易于把握（一般來說，成功的考生可以在考前作出預測，并且預測的準確率在60％以上），你可以在考前進行有針對性的訓練。

　　計算與分析題答題的一般技巧如下：

　　（l）詳細閱讀試題。對于計算與分析題，建議你閱讀兩遍。經驗表明，這樣做是值得的。一方面，準確理解題意，不致于忙中出錯；另一方面，你還可能從試題中獲取解題信息。

　　例；某企業的流動資金周轉天數，以產品銷售收入為周轉額計算，為100天；以產品銷售成本為周轉額計算，為146天。根據上述資料計算該企業的銷售利潤率。

　　解題過程：首先通讀一遍試題，得知本題是求銷售利潤率。銷售利潤率與銷售收入、銷售成本均有關系，其關系是：

　　銷售利潤率＝（銷售收入－銷售成本）/銷售收入×100％＝1－銷售成本/銷售收入

　　根據上述關系可知，解答本題的關鍵是確定銷售成本與銷售收入之比。要確定銷售成本與銷售收入之比，必須從“周轉天數”入手。由于周轉天數與周轉額的關系是反比例關系，因此，銷售成本與銷售收入之比應為100/146，而不是146/100.至此，問題基本解決，該企業銷售利潤率＝（1-100/146）×100％＝31.5％

　　（2）問什么答什么。不需要計算與本題要求無關的問題，計算多了，難免出錯。如果因為這樣的錯誤而被扣分豈不很可惜嗎？有些考生，把不要求計算的也寫在答卷上，以為這樣能顯示自己的知識，寄希望老師能給高分。而事實上恰恰相反，大多數閱卷老師不喜歡這類“畫蛇添足”、“自作多情”的考生。

　　（3）注意解題步驟。計算與分析題每題所占的分數一般較多（5一10分），判卷時，多數題是按步驟給分的。而我們有些考生對這個問題沒有引起足夠的重視，以致雖然會做但得分不全。這就是有些考生滿以為考得很好，而成績公布后卻分數不高甚至還懷疑老師判卷有誤的一個重要原因。

　　（4）盡量寫出計算公式。在評分標準中，是否寫出計算公式是很不一樣的。有時評分標準中可能只要求列出算式，計算出正確答案即可，但有一點可以理解：如果算式正確，結果無誤，是否有計算公式可能無關緊要；但要是你算式正確，只是由于代入的有關數字有誤而導致結果不對，是否有計算公式就變得有關系了。因為你寫出了計算公式，老師認為你知道該如何做，怎么會不酌情給分呢？