從前，有一只小青蛙，他住在一個小洞里，每天都按時去上學。
一天，他又象往常一樣，背著書包去上學。上課時間已經過了很久，教室里居然只有幾個同學。而且，從來不遲到的老師也沒有來。“怎么回事呢？”小青蛙覺得十分奇怪。正在這時，只見青蛙校長一瘸一拐地走上講臺，滿腔怒火說道：“我們一定要教訓人類！”小青蛙不解地急忙問道：“發生了什么事？你平常不是告訴我們人類是我們的朋友，要幫助人類消滅害蟲嗎？”青蛙校長用悲傷的眼神，顫抖的聲音說道：“他們都不能來上課了！剛才我們正在田里捉蟲。突然，有人來抓我們，還用網來捕，幸虧我跑得快，但我的腳就是被人抓傷的。現在，我的孩子們可能已經成了人類的盤中餐。”說罷，傷心地流下了眼淚，教室里頓時死一般寂靜。沉靜片刻，青蛙校長帶頭發誓：今后，絕不捉小蟲了！要報復人類！此后，青蛙家族又去聯合蜻蜓、七星瓢蟲、貓頭鷹、啄木鳥等其他益蟲，告訴他們人類是任何殘殺自己的，要求他們不要多管閑事，而且，還和蚊子、蟑螂、蒼蠅、蝗蟲等和睦相處，共同商量去進攻人類，特別是人類愛吃的蔬菜、水果、辣椒等遍灑毒藥，傳播疾病……最后，人類得病增多、農作物減產，環境惡化，嚴重危急人類的生命和健康。
昨天，我幫爸爸整理貨柜，發現有幾面國旗上有灰塵，于是取下來擦拭干凈。
正在我把擦干凈的國旗放回貨柜時，我那五歲的妹妹跑過來，叫嚷著要我手中的國旗。我想：她也五歲了，也應該認識我們的國旗了。想著，我便把國旗給了她。
但是，一個我怎么也想不到的畫面出現了：妹妹拿著國旗看了一會，竟然將國旗丟在了地上，還踩了幾腳！
我頓時怒火中燒：國旗是一個國家的象征，我們的國旗更是無數革命烈士的鮮血染紅的，妹妹這么做，簡直是在侮辱我們每一個中國人！絕不可讓她如此胡鬧！
我快步走過去，一把撿起國旗，重新擦干凈，放回了貨柜。
讓我更沒想到的是，我那“無賴”的妹妹居然不肯善罷甘休，她指著我放回貨柜的國旗，哭喊著：“我的！我的……”。為了不讓剛才的那一幕重演，我沒有理會她，任由她哭喊著。
她的哭聲越來越大。爸爸聽到了，走過來對我說：“她要什么，你給他！”國旗怎么可以隨意玩耍？我僵著沒有理會爸爸的話。
見我沒動，小姑姑也出來說話了：“給她吧！不然她會哭個不停！”哎，我長嘆了一口氣，妹妹還小，可以不懂事，可是這倆大人，也這么不懂事么？
我以為他們沒看見剛才發生的事情，就對他們解釋道：“她把我們的國旗扔在地上踩！”誰知聽我這么說，爸爸和小姑姑還是說：“給她吧，多大點事啊！”
聽到他們這么說，我的心頓時涼了半截：這是平時要求我認真學習的家長嗎？這是對我的教育頭頭是道的家長嗎？他們難道不知道國旗的含義嗎？
萬物離不開水，而魚更不能離開水。
七分海洋三分地果然沒錯，我們來源于海中的一種生物，我們在幼體時也長著魚一樣的鰓……一切說明我們與海息息相關。
可能我們以前只是一條小小小小的魚，但現在我們是最偉大的人類。
大海是那么親切又是這么神秘，我們人類到底是什么生物，作為最頂端的智慧生物，我們的祖先是什么?是低級的魚類還是高級的恐龍，一切都是一個謎。
現在大海正在被我們開發，海洋牧場、海洋石油基地是那么的神奇。大海給了我們生命，也給了我們這么多的能源，而我們呢?海洋石油基地造成石油大面積外泄，造成海洋石油污染!對鯨魚的濫捕濫殺，對鯊魚魚翅的垂涎，我們這是在做什么?是在愛護環境還是在破壞生態平衡!
如果大海能夠像洗刷貝殼一樣洗刷每個人的心，那世間就不會有生物因為我們人類的濫捕濫殺而至于滅絕。大海是我們的母親，它創造了萬物又被它創造的人類所毀滅，我們這算是報答嗎?不，這不是。當黑色的油污蓋滿海洋，當黑色的尾氣布滿天空，我們還能做些什么呢?大海屬于大自然，大自然屬于我們嗎?我們屬于海洋，海洋也屬于我們嗎?
我們這是在干什么?為了私利而濫殺嗎?為了自己而破壞嗎?不不不。我不相信我們會將創造我們的海洋破壞掉，我不相信當海洋消失是人們會絕望。因為每個人都是自私的。
海洋創造了我們又被我們毀滅，這是人道嗎?
盡管我們在努力的保護環境個，但為時已晚，除非時光會倒退，除非有奇跡出現，除非一切都重來。我相信我們能夠讓海洋重返年輕，我們是最聰明的智慧生物。
今天天氣好，爸爸媽媽決定帶我去市民廣場游玩。我看見有一位叔叔在亭子的柱子上刻字，我就向那個叔叔走去。我努力提高自己的聲音，用顫抖的聲音對他說：“叔叔，請······請不要在柱子上亂涂亂畫。”
他似乎根本沒有聽到我說的話，也許是我的聲音太微弱了。我看到他那副無動于衷的樣子給氣壞了，不知是哪里來的勇氣，我一下子把自己的聲音提得很高，說道：“愛護公共環境應該從每個人做起，你是大人更應該起帶頭作用！”誰知他卻說：“喲，你這小孩子口氣這么大！”我反駁說：“如果有人在你家柱子上刻字，你會怎么樣呢？”他無話可說了，慢慢地低下了頭，不好意思地溜走了。
愛護我們共同的家園
“近段時間，丹灶鎮人們正迎接著國家衛生鎮的復檢工作，希望同學們積極參與到活動中，用我們的實際行動迎接國家衛生鎮的復檢。”廣播里響起了校長熱情講話。“創建國家衛生鎮關我們什么事！小學生管好自己的學習就行了，哪能管太多！……”身邊響起了懶洋洋的聲音。作為606班組織委員的我焦急了，回想起看《20xx》電影中因為環境氣候變化而發生世紀末日的的可怕場面，腦海里浮現出在哥本哈根舉行氣候會議時為爭取綠色和平，建設美好家園的*隊伍浩浩蕩蕩的*隊伍時。“怎么辦呢？我們一定要想辦法讓不同的聲音消失。”班長曉敏也焦急地對我說。“要不，組織同學們展開一場別開生面的辯論會吧！”我們異口同聲地說。
“人人攜手，共建美好家園，辯論會現在開始。”我激動地宣布。“支持正方的論點‘美好家園，需要人人攜手’的同學請到教室的左邊就坐，請支持反方的論點‘美好家園，只需要管好自己’的同學到教室的另一邊就坐。
博學多才的小欣說：“我支持正方，我覺得環境建設只是人民政府的責任，關我們什么事情呢?自己的家、班級環境好就行了，不需要多管閑事！管多了，還會發生無必要的爭吵。”正方的同學翹起了二郎腿，洋洋得意。反方的小豪站起來說：“環境建設應該有你、有我、有他。維護好我們家園的環境是每個人應盡的責任。在清晨走過超市前的那條街，就會發現有幾個清潔工人在掃著大量的垃圾，為什么會有這么多的垃圾？就是因為前天晚上人們不注重環境，隨地亂扔垃圾，認為外面多骯臟也不關自己的事，所以才這樣的！”一陣排山倒海的掌聲響了起來。正方的小董趕快站了起來：“才不是呢，只要自己家里和工作場所舒適就行了唄，外面的環境又礙不了我們，這么緊張干什么？”反方的小玲拿出了一份《文摘》，說：“這是我昨天我上從家里拿來的雜志，里面刊登了一篇文章——《德國綠化游擊隊》。這篇文章寫了在德國，一些市民自由地組合成“綠化游擊隊”。一有空就給大街小巷中的綠化帶澆澆水，辦得漂漂亮亮。他們這樣做是為了給自己、個其他市民一個美好的環境。所以我認為，環境建設應該有大家。”反方的小航接著說：“即使舒適的房子也只是一個小空間啊，當我們走出去的時候，就要面對外面的大環境。那是我們就會知道生活環境是一個大整體，不能只顧獨善其身。”這話一出口，正方那邊鴉雀無聲。
隨著工業化進程的不斷發展，環境污染問題日益嚴重，影響人民的生活健康。為了了解我所在小區周圍的環境狀況，趁周末空閑時間，我做了一些小調查。
首先，我來到榕景露建設銀行的大樹下，看見有各式各樣的垃圾，有一次性筷子、空煙盒、塑料紙、泡沫飯盒、紙巾、紙皮箱等。隨后，我來到了A區入門的花圃旁，看見花叢里也有一次性筷子、糖果紙、煙頭、吃零食的小勺子、丟掉的衣物和塑料星星。到處都是垃圾，真讓人感覺臟兮兮，特別惡心。對于那些未熄滅的煙頭，那就更危險了，隨時都有可能引起火災。
我隨機問了一位住在這個小區的阿姨，向她了解現在人們應該怎么做才能愛護環境，她說：“人們應該不亂扔垃圾，把垃圾都丟到垃圾桶。”這讓我知道了人們應該怎么做，還想如果人們真的這樣做該多好啊！
回到家里，在媽媽的指導下，我上網了解到人們如果大量亂丟垃圾，污染物會對人體健康造成綜合影響，例如造成：慢性阻塞性肺疾病、肺和腎受損、肺癌和白血病等疾病。而且，污染物對人體健康的危害也是一個十分復雜的問題，它可分為急性危害、慢性危害和遠期危害。
看見這么多的污染問題我很心痛，環保首先從我做起，盡量減少使用一次性筷子和泡沫飯盒，支持開展垃圾分類，回家和奶奶商量一下買菜不用一次性塑料袋。我真心地希望每個人都盡自己的一份力量，來共同守護環境。
現在，環境污染使人們最頭痛的一件事，小到吐一口痰、丟一片紙，大到爆發出霧霾、酸雨的惡劣天氣。現在，有的地方是晴空萬里，有的地方是霧霾萬里，這是為什么呢？就是有的地方的人們非常懂得保護環境；有的地方的人們一直破壞環境，使全球變暖更加迅速。這些惡劣的環境給了我一個啟示：要保護環境，保護我們美好的家園！