大學(xué)國旗下講話稿 篇1

　　敬愛的老師，親愛的同學(xué)們：大家早上好!

　　今天國旗下講話的題目是《我們要培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣》。

　　你們知道科技大學(xué)少年班嗎你們知道13歲就進(jìn)入科大少年班的周峰嗎你們知道他為什么這么小就能成為大學(xué)生嗎在談到自己成績優(yōu)異的原因時，周峰認(rèn)為自己成功的秘訣就是從小養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。周峰的學(xué)習(xí)自覺性特別強(qiáng)，從不需要別人提醒，更不需要別人強(qiáng)制，該學(xué)習(xí)的時候就一心一意學(xué)習(xí)，該玩兒的時候就輕輕松松地玩兒。學(xué)習(xí)時，他總是全神貫注，思想從不開小差，即使稍有走神，也能立即作出調(diào)整。科學(xué)歸納法的奠基人培根在談到習(xí)慣時也深有感觸地說：“習(xí)慣真是一種頑強(qiáng)而巨大的力量，它可以主宰人的一生，因此，人從幼年起就應(yīng)該通過教育培養(yǎng)一種良好的習(xí)慣。”

　　那么我們應(yīng)該培養(yǎng)哪些良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣呢下面就為大家介紹五種良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，作為同學(xué)們努力的方向。

　　1。一心向?qū)W的習(xí)慣：科學(xué)家巴斯德說：“機(jī)遇只偏愛有準(zhǔn)備的頭腦”，一心向?qū)W的頭腦便是有準(zhǔn)備的頭腦。同樣是水壺，普通人燒出的是開水，而瓦特卻燒出了蒸汽機(jī);同樣是手被草葉子拉破了，普通人只會想到埋怨草的無情和自己的粗心，而魯班卻想到了發(fā)明鋸;同樣是看到蘋果從樹上掉下來，果農(nóng)見了只感到心疼，而牛頓卻由此發(fā)現(xiàn)了萬有引力定律。造成這種差別的根本原因是什么答案只有一個：就是因?yàn)橥咛兀�魯班，牛頓平時一心向?qū)W，所以，這些自然界的微弱刺激便激起了他們靈感的火花。

大學(xué)國旗下的講話稿 篇1

　　敬愛的老師，親愛的同學(xué)們：大家早上好!

　　今天國旗下講話的題目是《我們要培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣》。

　　你們知道科技大學(xué)少年班嗎你們知道13歲就進(jìn)入科大少年班的周峰嗎你們知道他為什么這么小就能成為大學(xué)生嗎在談到自己成績優(yōu)異的原因時，周峰認(rèn)為自己成功的秘訣就是從小養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。周峰的學(xué)習(xí)自覺性特別強(qiáng)，從不需要別人提醒，更不需要別人強(qiáng)制，該學(xué)習(xí)的時候就一心一意學(xué)習(xí)，該玩兒的時候就輕輕松松地玩兒。學(xué)習(xí)時，他總是全神貫注，思想從不開小差，即使稍有走神，也能立即作出調(diào)整。科學(xué)歸納法的奠基人培根在談到習(xí)慣時也深有感觸地說：“習(xí)慣真是一種頑強(qiáng)而巨大的力量，它可以主宰人的一生，因此，人從幼年起就應(yīng)該通過教育培養(yǎng)一種良好的習(xí)慣。”

　　那么我們應(yīng)該培養(yǎng)哪些良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣呢下面就為大家介紹五種良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，作為同學(xué)們努力的方向。

　　1。一心向?qū)W的習(xí)慣：科學(xué)家巴斯德說：“機(jī)遇只偏愛有準(zhǔn)備的頭腦”，一心向?qū)W的頭腦便是有準(zhǔn)備的頭腦。同樣是水壺，普通人燒出的是開水，而瓦特卻燒出了蒸汽機(jī);同樣是手被草葉子拉破了，普通人只會想到埋怨草的無情和自己的粗心，而魯班卻想到了發(fā)明鋸;同樣是看到蘋果從樹上掉下來，果農(nóng)見了只感到心疼，而牛頓卻由此發(fā)現(xiàn)了萬有引力定律。造成這種差別的根本原因是什么答案只有一個：就是因?yàn)橥咛兀�魯班，牛頓平時一心向?qū)W，所以，這些自然界的微弱刺激便激起了他們靈感的火花。

大學(xué)國旗下講話稿 篇1

　　敬愛的老師，親愛的同學(xué)們：大家早上好!

　　今天國旗下講話的題目是《我們要培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣》。

　　你們知道科技大學(xué)少年班嗎你們知道13歲就進(jìn)入科大少年班的周峰嗎你們知道他為什么這么小就能成為大學(xué)生嗎在談到自己成績優(yōu)異的原因時，周峰認(rèn)為自己成功的秘訣就是從小養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。周峰的學(xué)習(xí)自覺性特別強(qiáng)，從不需要別人提醒，更不需要別人強(qiáng)制，該學(xué)習(xí)的時候就一心一意學(xué)習(xí)，該玩兒的時候就輕輕松松地玩兒。學(xué)習(xí)時，他總是全神貫注，思想從不開小差，即使稍有走神，也能立即作出調(diào)整。科學(xué)歸納法的奠基人培根在談到習(xí)慣時也深有感觸地說：“習(xí)慣真是一種頑強(qiáng)而巨大的力量，它可以主宰人的一生，因此，人從幼年起就應(yīng)該通過教育培養(yǎng)一種良好的習(xí)慣。”

　　那么我們應(yīng)該培養(yǎng)哪些良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣呢下面就為大家介紹五種良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，作為同學(xué)們努力的方向。

　　1。一心向?qū)W的習(xí)慣：科學(xué)家巴斯德說：“機(jī)遇只偏愛有準(zhǔn)備的頭腦”，一心向?qū)W的頭腦便是有準(zhǔn)備的頭腦。同樣是水壺，普通人燒出的是開水，而瓦特卻燒出了蒸汽機(jī);同樣是手被草葉子拉破了，普通人只會想到埋怨草的無情和自己的粗心，而魯班卻想到了發(fā)明鋸;同樣是看到蘋果從樹上掉下來，果農(nóng)見了只感到心疼，而牛頓卻由此發(fā)現(xiàn)了萬有引力定律。造成這種差別的根本原因是什么答案只有一個：就是因?yàn)橥咛兀�魯班，牛頓平時一心向?qū)W，所以，這些自然界的微弱刺激便激起了他們靈感的火花。

2023大學(xué)國旗下講話稿 篇1

　　同學(xué)們，大家早上好!

　　每當(dāng)五星紅旗冉冉升起，我們內(nèi)心充滿自豪，對我們偉大祖國的發(fā)展也充滿自信。可是有極少部分人對我國的中國特色社會主義缺乏自信，總是覺得中國這也不好、那也不好，而認(rèn)為國外什么都比我們好，這就是不自信的表現(xiàn)。那么我們應(yīng)當(dāng)建立怎樣的自信呢?告訴我們：要堅(jiān)持四個自信，即“堅(jiān)持中國特色社會主義道路自信、理論自信、制度自信、文化自信”!

　　在慶祝中國共產(chǎn)黨成立95周年的講話中，權(quán)威闡釋道路自信、理論自信、制度自信和文化自信，指出文化自信是“更基礎(chǔ)、更廣泛、更深厚”的自信，強(qiáng)調(diào)了文化自信的基礎(chǔ)性地位。既讓人耳目一新，又覺得意味深長。面對實(shí)現(xiàn)全面小康和民族復(fù)興偉業(yè)，強(qiáng)調(diào)堅(jiān)持道路、理論、制度、文化“四個自信”，就是強(qiáng)調(diào)在經(jīng)濟(jì)不斷發(fā)展、物質(zhì)不斷豐富的同時，中國人的精神內(nèi)核、中華文化也要不斷成長和發(fā)展。堅(jiān)持“四個自信”，就是鑄就推進(jìn)民族復(fù)興的蓬勃精神力量。

　　堅(jiān)持“四個自信”，有極其現(xiàn)實(shí)的引領(lǐng)意義。在現(xiàn)實(shí)生活中，人們往往將道路自信、理論自信和制度自信與政治相聯(lián)系，認(rèn)為離自己的日常生活很遠(yuǎn);而在文化方面，卻又對中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化和革命文化所知甚少、甚至是一知半解。近年來出現(xiàn)的日本漫畫熱，美劇、韓劇熱，“惡搞”革命英烈的行徑及其追捧現(xiàn)象，以及視物質(zhì)利益為唯一“價值”、精神追求被徹底放逐的錯位等等，都說明伴隨著中國的現(xiàn)代轉(zhuǎn)型，必須同步實(shí)現(xiàn)中國人民和中華民族精神的轉(zhuǎn)型和成長。堅(jiān)持“四個自信”，強(qiáng)調(diào)文化自信的基礎(chǔ)性、根本性作用，便有著十分現(xiàn)實(shí)的意義。

大學(xué)國旗下講話稿 篇1

　　在這激-情似火的盛夏，伴著縷縷金色陽光，三秦學(xué)子們齊聚一堂，用自信譜寫豪邁，用魅力抒發(fā)胸懷，更用智慧、理性、希望展現(xiàn)大學(xué)生的風(fēng)采!

　　站在這里，此時此刻，我心中依然在不斷地鼓勵自己。為什么?因?yàn)槊鎸�這次比賽，我一直深感壓力與恐懼!我害怕失敗，害怕失敗后無法面對那一雙雙期待的眼神;但是，我告訴我自己，面對生活，我需要這樣一種心態(tài)：直面逆境，不做生活的屈服者!

　　說起逆境，我們大家的思維定勢都會聯(lián)想到一些大悲大苦的故事。故事中主人公的經(jīng)歷，總是常人無法想象和承受的。其實(shí)我們大家的生活并沒有多少大坎坷，大痛苦;相反，我今天所要談的逆境，就像前面我自己的例子一樣，是我們大家生活中經(jīng)常可以碰到的瑣事與煩惱。

　　舉一舉例子。有時，我們會因?yàn)榕c朋友的關(guān)系搞不好而發(fā)愁;有時，我們會因?yàn)楦械缴鐖F(tuán)領(lǐng)導(dǎo)交給自己的任務(wù)太難，而身感壓力;還有時，我們會因?yàn)閷W(xué)業(yè)成績的不滿意，而哀聲連連。諸如次類的瑣事與煩惱才真正構(gòu)成了我們生活中常見的逆境。

　　面對它們，我們感到痛苦，我們感到憂愁。到底該如何去獲得那一顆寧靜與祥和的心?

　　請隨我一起回顧我曾經(jīng)的一個故事。大二的時候，我滿懷信心的要在學(xué)校舉辦一次“大學(xué)生成功心理學(xué)”的演講，但是，在籌辦的過程中我卻遇到了以下困難：首先，這次歷時兩天、每天四小時的演講需要記憶的材料量很大，10張VCD，6本書，不僅要濃縮，還要有系統(tǒng)性、層次性以及趣味性;其次，我為了把宣傳工作做好，需要完成近20張海報(bào)，6條橫幅，50張多媒體幻燈片的制作;最后，就是那一顆恐懼演講失敗而惴惴不安、幾欲放棄的心。當(dāng)時，面對這些困難，身處逆境的我，該當(dāng)如何?!

大學(xué)國旗下的講話稿 篇1

　　各位老師們，同學(xué)們早上好!

　　在剛剛過去的國慶黃金周，國產(chǎn)主旋律電影《湄公河行動》憑借5.3億票房奪冠，而支撐起票房的正是中國民眾強(qiáng)烈的愛國情懷，今天我們就一起來聊聊“愛國”。

　　一，愛國究竟是什么?

　　愛國是中國歷史的文化底色。愛國是中華民族傳統(tǒng)美德的內(nèi)核，在中華民族延綿發(fā)展數(shù)千年歷史長河中，愛國主義始終是激昂的主旋律，是激勵我國各族人民自強(qiáng)不息的強(qiáng)大力量，愛國主義精神構(gòu)成了中華文化的底色。

　　愛國是中國成就的力量之源。愛國激發(fā)了中國人的無限活力和創(chuàng)造力。作為世界第二大經(jīng)濟(jì)體，發(fā)展成果舉世矚目，凝結(jié)和迸發(fā)了人民群眾的愛國感情，充滿著中國人愛國的實(shí)踐和行動。

　　二、愛國究竟愛什么?

　　愛國，就是愛我河山，捍衛(wèi)國家統(tǒng)一和領(lǐng)土完整。領(lǐng)土是一個國家、一個民族賴以存續(xù)和發(fā)展的生命線。熱愛祖國的大好河山，堅(jiān)決捍衛(wèi)國家領(lǐng)土完和主權(quán)統(tǒng)一，這是每一位中國人所肩負(fù)的不可推卸的神圣使命。

　　愛國，就是愛我同胞，積極維護(hù)民族團(tuán)結(jié)。中國是一個多民族國家，中華民族是一個以漢族為主體，包含55個少數(shù)民族在內(nèi)的大家庭。我們要以中華民族的整體利益為依歸，在堅(jiān)持民族平等原則的基礎(chǔ)上積極維護(hù)民族團(tuán)結(jié)，努力推進(jìn)各民族人民的共同發(fā)展和共同繁榮。

　　愛國，就是愛我文化，推進(jìn)中華文化的創(chuàng)新發(fā)展。文化是民族的基因和血脈，傳統(tǒng)文化在今天仍然是識別中華民族的重要密碼。我們要不斷增強(qiáng)文化自信與文化自覺，以自豪的態(tài)度對待我們的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，并不斷推動中華文化實(shí)現(xiàn)新的創(chuàng)造性發(fā)展。對于95后大學(xué)生而言，你們要主動汲取國學(xué)文化中的精髓，摒棄對“歐美韓日”文化的盲目崇拜，讓中華五千年的傳統(tǒng)文化流淌在我們的血脈，匯融到我們的靈魂，成為名副其實(shí)的“炎黃子孫”。