親愛的徐老師：

　　您好！

　　時光如流水，轉(zhuǎn)眼間六年過去了，感謝您陪我走過六年的小學(xué)時光，這六年里，是您日夜操勞，為同學(xué)們批改作業(yè)，是您在課前用心良苦地準(zhǔn)備課件，那一張張精美的課件，更深的含義肯定就是您的心血！

　　六年的時間，說長不長，說短不短，因為六年里可以發(fā)生很多，可是當(dāng)你把這一件件事情用最好的辦法處理完時，我們，離畢業(yè)也不遠(yuǎn)了！俗話說“嚴(yán)師出高徒”，徐老師，您就是那位嚴(yán)師，而我們就是您的學(xué)術(shù)！不知道每個人是不是高徒，但是有一點我懂得的是，在我們心目中，您，永遠(yuǎn)都是我們的語文老師，那一位課上對我們嚴(yán)厲，可課下卻和藹可親的那位語文老師！老師，你對我們的教育我們永遠(yuǎn)記在心里！

　　還記得，那是一次我作文第一次拿了及格的一天，課后，你把我和另外一位同學(xué)一起叫到您的辦公室，為我們修改作文，告訴我們寫作文的方法，讓我學(xué)習(xí)到了很多！您的溫柔，我記在心里，您的用心，我記在心里，您比我們更急切的心情，我也記在心里！您的好，我全記在心里，就讓那些不好的隨風(fēng)而逝，正好是六月的畢業(yè)季，微風(fēng)乍起，那些記在心頭的，你不好的事情，就讓他隨著風(fēng)越走越遠(yuǎn)，再也不要回來！

　　老師，感謝你的教育之恩，感謝您六年來的陪伴，在寶貴的小學(xué)時段，就您一位語文老師沒有換，多少產(chǎn)生了感情，老師，真的謝謝您！

　　老師，我已經(jīng)看到了您發(fā)髻的白發(fā)，那是被粉筆染白的，六年了，從一年級入學(xué)到現(xiàn)在，您沒有多大的改變，你最大的改變那就是歲月在您的臉上留下了痕跡！

　　尊敬的老師：

　　您好！

　　您，烏黑的頭發(fā)夾雜著幾縷白發(fā)，原本秀氣的臉上多了幾道皺紋，一雙炯炯有神的大眼睛，永遠(yuǎn)是一副“冰塊臉”。

　　您，對我們很好，而且很認(rèn)真，報到那天，您就讓我們領(lǐng)略到了您的嚴(yán)厲。8月31日，我們來到學(xué)校時，發(fā)現(xiàn)您已經(jīng)在那里等候我們了，黑板上有三個醒目的大字：您的姓名，另一塊黑板上寫著我們開學(xué)必備的物品。等同學(xué)們來齊了，您把班級守則講了一遍，并把必備的學(xué)習(xí)用品提醒一遍，還說如果不帶就找家長。我們都以為您說著玩的，幾個搗蛋鬼故意沒帶，結(jié)果真的找了家長。那一天，您真威風(fēng)。

　　您，課上為我們認(rèn)真講課，課后又為我們認(rèn)真?zhèn)湔n。那雙眼睛好像會說話，當(dāng)我運動會接力賽時因為我跑錯了道，導(dǎo)致我們沒有成績，我非常傷心，大哭了一場，那雙眼睛看著我，好像在說：不要氣餒，失敗乃成功之母，這一次沒有跑好，六年級再參加也不遲啊？我全省統(tǒng)考閱讀理解考了97分，是全班第一，也是全年級第一，您還說，在沒有透題的情況下考了這么多，我很高興。聽到這句話時，我有點飄飄然了，那雙眼睛又盯著我看，好像在說：不要過于驕傲了，做人要謙虛，記住，謙虛使人進(jìn)步，驕傲使人落后。您那雙眼睛，讓我受益匪淺。是您，在我成功路上給予了我動力。

　　您，很負(fù)責(zé)。當(dāng)別的老師都回家了，您還在明亮的電燈下為我們批改作業(yè)；只要有同學(xué)題目不會時，您會不厭其煩地教他們，直到他們弄懂、弄會為止。您講解時，是那么得認(rèn)真，聽了您的講解，我們恍然大悟，如沐春風(fēng)。是您，在我們成長路上帶我們越過了一切坎坷，困難。

　　敬愛的潘老師：

　　您好！

　　時間過得真快，快樂的三年級上學(xué)期又結(jié)束了！回想我在學(xué)校度過的美好時光，您的身影總是伴隨著我……我剛上一年級的時候，什么都不懂，是您在學(xué)習(xí)上一直精心的教導(dǎo)我，讓我一點一點的不斷進(jìn)步；您反復(fù)告訴我們，學(xué)語文一定要多閱讀，讓我體會到了讀書的樂趣；您給了我很多鍛煉的機會，讓我擁有了挑戰(zhàn)自我的信心和勇氣！

　　還有一件小事，每次一想起來，心底就涌起一陣陣的暖流，就像春風(fēng)拂過冰凍的田野……

　　那是在一個冬天的上午，北風(fēng)“呼呼”地刮著，天空中飄著冰涼的雨絲。上語文課的時候，我突然覺得肚子疼，看見大家都在聚精會神的聽課，我不想打擾到大家，一直沒吭聲，終于下課了，我告訴了坐在我前面的米米，米米就扶我去找您，您關(guān)切地問我怎么了？還給我倒了一杯熱乎乎的水讓我喝下，我心里頓時覺得暖洋洋的，肚子一會兒就不疼了。其實，您和同學(xué)們對我的關(guān)愛還有許多許多……

　　期末考試結(jié)束后，您在班上細(xì)心地詢問大家：“考得怎么樣？還順利嗎？”然后，又耐心地叮囑我們：“你們在寒假期間要多閱讀，多運動，作業(yè)要記得做，要健康！要平安！要快樂！祝大家過一個快樂的春節(jié)！希望三年級下學(xué)期開始的時候，能看到你們每一個人。”同學(xué)們異口同聲的大聲說：“知道了，謝謝老師！”

　　在學(xué)生成長手冊上，您肯定了我的成績，鼓勵我繼續(xù)保持優(yōu)點，也指出了我的缺點-在課堂上發(fā)言不積極。其實我是有點害羞，怕回答錯了同學(xué)們會笑話我。我以后一定會更加積極主動的思考和回答問題，希望您能在課堂上多鼓勵我，這樣會讓我更有信心的。

　　薛老師：

　　您好！

　　在歲月的長河中，有的事像一顆流星，在腦海里一閃而過；但有的事卻像一顆恒星，讓我久久不能忘懷。我不能忘記您對我的教誨。

　　那是三年級的時候，一次突如其來的語文考試，讓我不知所措。我沒有做好充分的準(zhǔn)備，望著同學(xué)們奮筆疾書，我的臉上寫滿了緊張，我也開始寫起了試卷。由于沒有好好復(fù)習(xí)，我遇上了好多只“攔路虎”。時間過得很快，“還有十分鐘”，您宣布了時間。這時，教室里都是鉛筆寫字時發(fā)出的“沙沙”聲，仿佛許多桑蠶在吃桑葉。“時間到，收試卷！”恰好，我寫完了試卷的最后一個字，但是，試卷前面還許多的“攔路虎”沒有來得及“攻擊”。我心里也只能默默祈禱自己能考得好一點。

　　第二天，成績出來了，事與愿違，只有七十多分。這對于前幾次考試都考了九十多分的我，是個很大的打擊。看著試卷上面的紅色叉叉，這些紅叉叉猶如一把把顯眼的火，刺激著我的雙眼。

　　這時，您把我叫到門外，我知道，我將要經(jīng)歷一場暴風(fēng)雨。我怯怯地走到您跟前，您問我：“知道為什么這次沒有考好嗎？”“沒有做好復(fù)習(xí)工作。”我答道。“不對，”您繼續(xù)說道：“是你的心態(tài)不對。”此時，我感覺四周的空氣都凝固了，眼睛里的“珍珠”，早已經(jīng)迫不及待地往下掉。您和藹可親地對我說：“‘謙虛使人進(jìn)步，驕傲使人落后’考試之前不能心浮氣躁，你是一個好學(xué)生，要給周圍同學(xué)作榜樣。這次只是小考，不要緊，以后考試要心氣平靜，擺好心態(tài)，另外還要做好復(fù)習(xí)。書，不是死記硬背的，要有效率的背。下次加油，老師看好你！”我望了望您點點頭，知道自己要怎么做了。我默默走回到座位。

　　親愛的舒老師：

　　您好！

　　您是那奔騰不息的黃河，把滔滔之水引向大海；您是那綿延不絕的山川，投影出太陽東升西落之美。

　　而我們就是其中的那一滴水，那一縷陽光。

　　老師，我想對您說：“教我們班您太辛苦了！”

　　您可知道，在我的心里，除了家人之外，您最值得我敬重。

　　一年來，您平易近人的待人風(fēng)格，恪盡職守的工作態(tài)度，早在我記憶深處打下了深深的烙印，我心中的贊美和敬佩與日俱增。

　　每次上社會課，總感覺有一種莫名的力量吸引著我，您總能緊緊鎖住大家的目光，枯燥無味的一堂堂課在你的演繹下變得生動有趣。當(dāng)我高興時，一想到您親切的微笑，慈祥的臉龐，我會更加開心；當(dāng)我煩惱時，一想到您上課那精彩的演講，我不由轉(zhuǎn)憂為喜。每當(dāng)我學(xué)習(xí)上想偷懶時，我便想起了您——滿案作業(yè)，一杯清茶，一支筆疾走如飛，我羞愧。有時您來到講臺上，盡管一腔激情，但我還是發(fā)現(xiàn)了您的秘密——隱藏不了的疲憊雙眼，我的心一陣又一陣地震撼著。我知道您除了教我們四個班兩百多號人外，您還是我們班的班主任，更是年級段的年級組長……我知道，您從沒在人前人后訴過苦叫過累，只是勤懇地工作著，默默地奉獻(xiàn)著，正所謂“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干！”

　　在我心里，您永遠(yuǎn)是一種慈父形象。學(xué)習(xí)上的點點滴滴，生活上的方方面面，您都操心勞神。每當(dāng)看到您那干裂的嘴唇，我知道您一定很渴很累。學(xué)生們課前的打鬧，課上的不積極，課后的懈怠，已經(jīng)讓您心靈疲憊。因此，我想對您說聲“對不起”。

　　給老師的一封信

　　敬愛的熊老師：

　　您好！

　　您是我小學(xué)里的第一位語文老師，也是我心中最敬愛的老師。雖然您平時嚴(yán)厲，但有時也像母親一樣細(xì)微的關(guān)懷著我們。在我膽小時，你鼓勵了我；在我成績落后時，你幫助了我；在我遇到難題時，你耐心的為我講解。師恩如魚得水，這幾年來，您的每一句金玉良言，我一直記在心里，在此我想對您說聲感謝。

　　熊老師您是我們的班主任兼語文老師。記得有一次語文課上，您正繪聲繪色地講課，當(dāng)您提出一個問題時，別的孩子都積極踴躍地舉手發(fā)言，而我卻因為膽小不敢發(fā)言。我的心里猶如藏著兩個小伙伴在爭執(zhí)，一個說：“廖辰雨，既然你會你就趕緊舉手吧！”另一個卻說：“你還沒準(zhǔn)備好，不要貿(mào)然舉手啊，答錯了同學(xué)們可是會嘲笑你的。”正當(dāng)我左右為難舉棋不定的時候，熊老師您仿佛猜到了我的心思，您把目光投向了我，用那會說話的眼睛鼓勵我，讓我鼓起勇氣，舉手回答問題。

　　還有一次，因為上課不敢舉手發(fā)言下課后，熊老師您立刻把我叫到您辦公室里，語重心長地對我說：“廖辰雨你上課為什么不積極發(fā)言啊？”我難為情地低下了頭小聲說：“我不敢。”遭了，又要挨批了。我暗自心想。令我吃驚的是您不但沒有批評我，還像一個朋友一樣與我談心，令我忘記了自己正在辦公室里。出辦公室時看見您俯下身子工作的背影，我的眼眶不禁濕潤了，多好的老師啊！我心里暗下決心，我一定要把不發(fā)言的壞習(xí)慣改掉，用一個全新的自己來回報老師。