“人人為我，我為人人”這是最基本的志愿者精神。而我，也可以算是擁有這種精神吧。

　　我想做一名維護交通秩序的志愿者。因為我前兩天被“焦作市四創(chuàng)活動”中那風雨無阻，不求報酬的志愿者感動了。

　　可當我看到維持交通秩序的志愿者他們那標準的職業(yè)動作時，我茫然了。是呀，我并不具備這些職業(yè)知識與技能呀。假如我真是一名志愿者的話，我豈不是要胡亂地指揮？這樣就會導致更多的車禍發(fā)生。或者是我站在一邊，呆看著別人指揮，自己卻無能為力嗎？

　　正在我迷茫時，看到同學們正在為而翻書查找資料時，我猶如醍醐灌頂一般醒悟過來。對呀，我可以在網(wǎng)上或書上查找相關交通資料呀。具備了這些知識，就能真的做到“我參與，我奉獻，我快樂”了。

　　一方有難，八方支援，天災無情，人間有愛，我們中國人不正是有著這樣的精神嗎？我愿意當一名有愛心的志愿者，為有困難的人服務。

　　我愿意做一名交通志愿者，因為我看見的交通事故太多了。

　　記得有一次，我剛放學，走著走著，就看見一輛汽車撞倒了一個男的，他騎著電動車，于是這兩個男人就吵了起來。過了一會兒，警察來了，說：“好了好了，都不要吵了，到底是怎么回事？”他們兩個就把事情說了一遍。警察說：“其實這件事你們兩個都有責任，一個是超速，一個是闖紅燈。所以，你們互相道歉，該賠錢就賠錢。”他們兩個無話可說了。

　　就是這個交警感動了我。因此，我想做一個交通志愿者。

第一篇：我心中的白衣天使

　　白衣天使是誰?白衣天使就是醫(yī)生或護士;白衣天使是誰?白衣天使就創(chuàng)造生命的人者;白衣天使是誰?白衣天使就手術合上忙碌的身影……

　　她，清秀的面頰、迷人的大眼，時常浮現(xiàn)在我的腦際。第一次見到她，那白色的大褂映入我的眼簾，純純的，讓我對她油然而生出一種親切感。她的名字家喻戶曉、她的名字至高無上。她，就是人們心中的白衣天使。

　　去年，叔公不幸得了肝硬化，病情越來越嚴重，最后，不得不送進融強醫(yī)院治療。叔公性子較急，再加上疾病纏身，折磨得死去活來，這給原本不太好脾氣火上燒油，摔杯子、扔背子是家常便飯。臨床的病友只好“打落牙齒和血吞”。自從叔公進了醫(yī)院，爸爸媽媽去探病時從來不帶上我，總說：“叔公得的是傳染病，小孩子抵抗力太弱，還是不要去。”唉，沒辦法，我和叔公都半年沒見面了，不知他現(xiàn)在還好嗎?說真的，他都快從我的世界里消失了。

第二篇：假如我是小天使

　　小天使是可愛的，也是善良的，它給人們帶來幸福與快樂。

　　假如我是小天使，我會悄悄地悄悄地走到老師的窗前。這時，我看見老師正在批改著作業(yè)，老師的眼睛里布滿了血絲，而她的面前則有一堆厚厚的作業(yè)本，像一座小山似的。“老師要批改這么多作業(yè)本，就算是熬夜也要批改這些作業(yè)，是多么辛苦呀!”我心想。于是，我揮了一下手杖，讓老師慢慢地入睡，讓她不再疲勞

　　等老師睡著以后，我又輕輕地揮了一下手杖，把老師面前的作業(yè)本一一批改完。

　　我幻想著，假如我是一位母親，有一個可愛的女兒，那么我多么希望自己是一個合格的媽媽。可是，怎樣做才是一個合格的母親呢？

　　首先，我會以身作則，我不會在吃飯的時候，邊跟她說話，再訓誡她：“吃飯不許說話！”不不不，既然我這個做母親的人都忍不住說幾句話，那么，我又有什么資格來說她呢？要不然我們一起安安靜靜的吃飯，要不然就一起有說有笑地吃飯。不能邊告訴她不能干什么，自己再做著不能干的事，既然一個大人都控制不住自己，那憑什么要要求一個比自己小很多的孩子學會自控能力呢？

　　其次，在家中他寫作業(yè)學習時，我會和她一起解決遇到的問題，而不是我看著電視玩著手機或者當他有問題時不耐煩地告訴她：“自己看！”我也不會每天都讓我的孩子進行枯燥乏味的學習，而是會不定時地帶她去公園，去池塘邊，去樹林里，讓她在大自然中得到放松身心，即使是陰天或者下雨天，我也會和她穿上雨衣雨鞋，拿上鏟子，去挖正在“扭秧歌’的蚯蚓；或者是打著傘，天真地用嘴去接從空中落下的雨滴。我會讓他領悟到和自然萬物相處的美好。

　　我還會鼓勵她在自然課堂中學習，觀察一顆小樹的成長，觀察它一年四季的變化，去池塘邊讓她數(shù)鴨子，看是否能數(shù)對。或在生活中學習，在電影院看一場英文大片，讓她學以致用，看看電影中的對白自己能聽懂多少，更在其中見識不一樣的世界；和孩子一起去逛街，陪她認識我們生活的方方面面。

　　假如我是一位母親，那我要做孩子的燈塔，指引她尋找人生方向！

　　很多同學都想過這樣一個問題：假如我是……，那會怎樣呢?大家的想象力都是無窮的，天馬行空，把這些創(chuàng)意寫下來，將會有意想不到的效果。下面是第一范文網(wǎng)小編為您整理的關于初中作文假如我是……400字素材，希望對您有所幫助!

　　初中作文假如我是……400字素材一

　　假如我是語文老師，我絕對不會讓孩子們天天坐在教室里‘啃’書，我會讓他們勞逸結(jié)合，多讓他們出去走走，讓他們自己去體驗大自然的美麗與奇妙。

　　假如我是語文老師，我不僅要教他們知識，還要教他們學會尊重別人，學會怎樣與別人合作，學會謙讓，學會遵守承諾，學會敢作敢當，學會感恩，學會......

　　假如我是語文老師，我將會像朋友一樣和一起他們學習，游戲，交流，我將會站在他們的角度來感受他們的內(nèi)心世界。如果有同學學習進步，我將會鼓勵他們繼續(xù)努力;相反，如果有同學學習不好，或止步不前我會和他們談心，來了解他們內(nèi)心的想法。我會告訟他們：不要自卑，不要氣餒，要努力向前，要超越自己!

　　假如我是語文老師，春天，在這萬物復蘇，春暖花開的季節(jié)。我將會帶他們?nèi)ゴ河危�讓他們看看春天的顏色，讓他們自己去感悟，去體會......夏天，在這烈日炎炎，驕陽似火的季節(jié)。我將會和他們談心，聽聽他們的心聲。如果有同學遇到困難，我將會盡自己最大的努力為他們解決困難;秋天，在這碩果累累，秋高氣爽的季節(jié)。我將會帶他們?nèi)ヒ安停�讓他們認識什么是候鳥什么是留鳥，讓他們感受一下農(nóng)民們秋收的喜悅，了解糧食的來自不易。再教他們野外露營時怎樣辨別方向，怎樣自立自強和一些野外生存的技巧;冬天，在這銀裝素裹，大雪紛飛的季節(jié)，下雪天我會和他們一起堆雪人，打雪仗。讓他們重拾童年的快樂......

　　我是一個紅綠燈，我工作于一個車水馬龍的十字路口，每天都有不計其數(shù)的人和車從我面前經(jīng)過，令我目不暇接。

　　我為維護交通安全，倡議大家都要銘記于心一句話“紅燈停，綠燈行，黃燈亮了等一等”！并且付諸行動！

　　每當有步履蹣跚的老人經(jīng)過我時，我會為他們放慢自己的腳步，盡可能讓綠燈多亮一會兒，確保他們安全通過；每當有頑皮的孩子想爭分奪秒沖過馬路時，我會加快我的步伐讓紅燈亮起，待下個綠燈亮起他們再安全通過；每當有分秒必爭的救護車，警車，消防車呼嘯而過時，我會盡可能的多為他們著想，讓黃燈多閃幾下，讓他們和時間賽跑，去做更有意義的事！