親愛的司老師，我的心里有許多話想對您說。

　　那次，我在教室寫作業，幾位同學玩開火車，我便情不自禁的跟著一起玩。不知是哪一位同學身體一側，把一位同學的鉛筆刨子碰到了地上，給弄環了。我們幾個人一個個臉都嚇白了。上課了，那位同學向您哭訴。當時，您也不聽我們的辯解，讓我們每人帶5元錢給那位同學。晚上，我把白天的一肚子苦水寫到日記里。您看了我的日記后，明白我是清白的，在課堂上您向我道歉了。你的勇氣真讓我吃驚。我當時真想對您說：“老師，您真好。”但是一直沒有說出口。

　　岳老師，我想對您說：我很喜歡您。您那么溫柔，那么漂亮。

　　您就像媽媽一樣愛我愛同學。記得有一次您批評我們像小豬一樣而我們卻頑皮地叫您“岳豬媽媽”。那時候我們多開心呀！我希望您一直能當我們二（*）班的“媽媽”。

　　cici老師，我想對您說：我很喜歡您。

　　您教我學英語，就像好朋友一樣親，您在課堂上那么活潑，讓我們每節課都能開心地笑起來。

　　敬愛的老師，我就要離開您了，我實在舍不得呀！我還清楚地記得：剛上小學，我是個什么都不懂的小孩子。是您教我愛祖國，愛人民；是您，教我學數學，學語文。您向辛勤的園丁一樣，給我們這些幼小的樹苗修枝、剪葉、澆水、施肥，讓我們長成了一棵棵健壯的小樹。紛紛揚揚的思緒如同一輛紡車，紡出我對您的思念；紡出我對您的感激；紡出我對您的敬佩；紡出我對您的贊美！今天就借寫作文的機會，把我的心里話全都倒出來。

　　可曾記得，在夜深人靜的時候，是誰在孜孜不倦地批改作業？在人們歡度假日的時候，是誰在廢寢忘食的備課？在我們遇到難題時，是誰不厭其煩地為我們指點迷津？在我們犯了錯誤時，又是誰督促我們改正？是您啊，敬愛的老師！

　　您，使我由一個什么都不懂的小毛孩成長為一個品學兼優的少年；使我由一個羞羞答答的小姑娘成長為一個能說會道，落落大方的少女……這其中，您費了多少精力，花了多少心血呀！

　　在我的眼里，老師不僅是位慈母，而且是個嚴師。記得我剛升三年級的時候，還不懂得現在不學習，將來長大會怎么樣，所以一天就知道玩。而在開學的那一天，您接受了我們這個班。那時二年級的老師給我們布置了30篇日記（也就是兩天寫一篇日記），可是我只寫了17篇。這時，您也知道了有好多同學都沒有寫夠，也放松了我們，對我們說：“誰沒有寫夠20篇日記，都有哪些人，都站出來！”這時，我傻了眼，心里像打翻了五味瓶，酸、甜、苦、辣、咸，什么味都有，如果地上有條縫，我真想鉆進去。因為放暑假是我只知道玩，做也總是今天拖到明天，明天拖到后天，直到暑假的最后一天晚上，我還是開著燈，寫著作業。直到人們都進入甜蜜的夢鄉的時候，我的作業還沒有寫完。如今做也沒寫完，還要補三篇日記。唉！我可真是啞巴吃黃連——有苦說不出啊！

　　有人說，老師像蠟燭，燃燒了自己，照亮了我們；有人說，老師像園丁，辛苦了自己，培育了我們；而我說老師像媽媽，用自己一生的辛勞換來我們的成長。

　　那樣的老師—嚴格

　　您已經教了我四年了，從我踏入初中校門的那刻到現在，整整第四年了，我已數不清您對我們發了多少次火，您是那樣的嚴格，不容許我們在學習上有一絲的馬虎，您要求我們橫平豎直的寫字，不允許我們抄襲作業，讓我們認真地對待學習，不知為什么，您的一字一句我記得那樣清晰。那樣嚴格的您，讓我難忘。

　　那樣的老師—關心

　　記得前幾天我不舒服，忍了一上午，我以為我可以忍到放學，可最后一節課我實在忍不住了，就感覺頭痛得厲害，還想吐，雖然我盡力想忍住，不打擾您上課，但還是沒忍住，急匆匆的跟您說了聲便跑了出去，我沒想到的是，您會讓同學過去看看我，頓時一股暖流涌遍全身，回到教室您還關心的問我怎么了，要不要先回家，還囑咐我放學和別人一塊走，我點點頭，心里暖暖的。那樣關心我的您，讓我難忘。

　　那樣的老師—苛刻

　　您對我們的要求近乎完美，如背書要背到滾瓜爛熟才算背過；又如說明文，散文，文言文要做到全對；再如上課前必須有課前準備，不知您是否還記得六年級，剛剛踏入初中校門的我們，因為沒有課前準備，被您嚴厲批評，我們知道，您都是為了我們好，嚴厲的背后，換來了我優秀語文成績。那樣苛刻的您，我怎能忘記？

　　曾經的我們把您氣哭過，曾經的我們讓你無奈過，曾經的我們讓您徹夜難眠過，曾經的我們讓您奔波勞累過，曾經的種種我們怎會忘？

　　老師，是萬能的金鑰匙，是辛勤的園丁，是指引我們走向成功之路的鋪路石。一位好老師，勝讀萬卷書，一位好老師，勝走萬里路……而我身邊也有這么一位好老師。

　　我的老師是五年級新換的班主任盛新竹老師。她戴著一副普普通通的眼鏡，烏黑亮麗的頭發，白皙的皮膚，乍一看給人一種柔弱的感覺。但我們的盛老師有一雙如翠鳥般銳利的眼睛，有一個如福爾摩斯般睿智的腦袋，還有令我們全班折服的意志力。

　　短短幾個星期，我們就發現盛老師嚴格、幽默，愛看書，有學問，她除了講課外書里精彩的故事外，還經常跟我們分享她自己小時候令人發笑的小故事。不知不覺中，我們上課守紀律了，男同學們紛紛找盛老師看過的書看，想在上課時難倒她，或者對上盛老師講故事時經常拋出的上聯。比如上《桂花雨》時，盛老師拋出上聯“葉密千層秀”，我們絞盡腦汁，“萬眾一心”，終于對出了“花開萬點金”。盛老師表揚王瀟宇“金”字用的好。只有我知道，這是盛老師整治男同學的第一招——親師。

　　有時同學們老愛跟盛老師作對，排隊講話、作業不做、字跡潦草。盛老師就制定了班規：“上課不做小麻雀，考試不做長頸鹿，作業不做小懶豬，排隊不做小野鹿，走路不做小烏龜。”如果誰違反了紀律，就罰抄班規十遍。每天中午11：50-12：00，是我們“雷打不動”的練字時間，盛老師總會在教室里轉悠的，作業再多我們也得硬著頭皮練。只有我知道，這是盛老師整治男同學的第二招——靜心。

　　九月，獻給老師

　　九月，如期而至。

　　世界因此燦爛。

　　我們歌唱九月，

　　因為這是您永恒的節日。

　　我們牢記九月，

　　因為這是我們真誠的表白。

　　九月，是只情滿四溢的杯子，

　　我們用雙手高高地舉起

　　一片真誠的祝福聲中，

　　請您干杯。

　　九月的樂章已經奏響，

　　請接受我們九月的獻禮吧，

　　所有拼搏在教育戰線的老師們。

　　窗前的一株紫丁香

　　踮起腳尖，

　　走進濃綠的小院，

　　我們把一株紫丁香樹，

　　載在老師的窗前。

　　老師，您好，

　　就讓那綠色的枝葉，

　　伸進您的窗口，

　　夜夜和您作伴，

　　老師，您聽，