石對雨的愛，就像藍(lán)的海。

　　時至今日，我才明白你為什么總說你是一顆小小的石頭。 我是一顆小小的石頭，深深地埋在泥土之中。 我原以為我是泥土，是因為我覺得石頭是喜歡泥土的，可卻不是這樣。石頭喜

　　雨，泥土是禁錮它的。

　　想起曾經(jīng)的點點滴滴，都讓我歡喜。

　　忘不掉，還是會意猶未盡地想起你。

　　我并不想打擾你，也根本不害怕你，我不會生氣，我這樣喜歡你。可是，我們的心又該何處安放？

　　我不知道這份感情還能持續(xù)多久。像很多人一樣，我對這份感情也沒有十足的把握，懷疑甚至想否定它的未來。

　　我們不牽手，我不知道還能走多遠(yuǎn)，不會迷失。

　　理解是陽光，它能驅(qū)散心中的迷霧；理解是海洋，它能推動友誼的小船；理解是流水，它能沖走心中的委屈或者不解……

　　媽媽總愛嘮叨，沒日沒夜，使我厭煩。一個炎熱的星期天，炙熱的太陽烤著大地，知了熱得直叫：“知了，知了！”我在房間里看書，正看到精彩的部分，連腦門上的汗水都來不及擦去。媽媽一看到馬上站起來對我說：“紫靈啊，熱了就要脫衣服，不然……”媽媽又開始了她的“招牌嘮叨功”。我急忙捂住耳朵，說：“媽媽，我知道了呀！”媽媽聽了便停下了，我又拿起書津津有味地看了起來，但是我并沒有發(fā)現(xiàn)，媽媽停下來后沒有馬上拿起手機(jī)，而是紅著臉轉(zhuǎn)向墻角。

　　到了吃午飯的時間，我到餐廳準(zhǔn)備開飯。熱騰騰的飯菜端上了桌，我看得直流口水，拿起筷子就狼吞虎咽地吃了起來。媽媽見了，又開始嘮叨了：“你呀你！吃那么快干嘛？不會噎著嗎？”媽媽有些生氣了，可我還是厭煩地說：“好了，我知道了！”我慢了下來，吃著飯，本以為沒事了，可是媽媽卻把筷子“啪！”地一放，“咚咚咚！”地沖進(jìn)了房間，“砰！”地關(guān)上了門。我呆住了，撓了撓頭，不解地想：媽媽這是怎么了？我說錯了嗎？我還是仔細(xì)想了一想，想了好一會兒，終于知道了原因！原來是我不夠理解她！媽媽是因為關(guān)心我，愛護(hù)我才說這些話的，而我卻用厭煩的態(tài)度對待她。我輕輕敲了敲門，溫柔地說：“媽媽，對不起！我不應(yīng)該這樣說你，我應(yīng)該理解你，對不起！”我低下頭，只聽見開門的聲音，接著就是一個溫暖的擁抱，我們和好了！

　　我

　　“辰辰，下午兩點有音標(biāo)課，記得去上哦！”唉！又來了，每當(dāng)聽見這樣讓我惱火的聲音時，心里就有一種想說卻被壓制而說不出來的痛苦。每天，我除了學(xué)就是吃和睡，那，和豬的生活又有什么不一樣呢？真想讓老媽少給我報點補(bǔ)習(xí)班啊！可……我又有什么能力來反抗呢？媽媽難道就不能理解理解我嗎？

　　媽

　　這孩子，天天在外面埋怨我，搞得像我成天把她弄成什么樣子了！不就是給她報了補(bǔ)習(xí)班嗎？這，還不是為了她好，她還不懂得感恩！唉！這孩子，難道就不能理解理解我嗎？

　　我

　　這節(jié)音標(biāo)課真是上不下去了！我氣憤地把書本一甩，直接摔門而出。直到我看到了那一幕。

　　理解是風(fēng)，把生活中的誤會吹走。

　　理解是雨，洗凈人內(nèi)心的苦處。

　　理解是蠟燭，在黑暗中給予的一絲光明。

　　理解是寬容，是使人笑不懈動力。

　　理解是溫暖，另人開心的源泉。

　　……

　　理解是風(fēng)也罷，是雨也罷，是蠟燭也罷……或許它可以將不明的事物變成明了。

　　如果你和你的同學(xué)互相理解，互相幫助，那么誤會將會像被風(fēng)吹一樣從人心中消去。

　　如果你和別人之間相互理解相互尊重，那么人們臉上的苦處將隨雨水般洗凈，讓我們的臉上重現(xiàn)笑容。

　　如果你和別人之間相互理解相互尊重，那么在黑暗時，別人將像蠟燭一樣在你心中燃起光明，使你不在害怕。

　　生活誠如各種各樣的液體，有純凈平淡的白開水，有醞釀香醇的美酒，有個性潑辣的辣椒水，有酸味十足的陳醋，更有動人美麗的淚水，多姿多彩的人生都濃縮到了這樣的液體之中，當(dāng)兩種液體相遇時，不免發(fā)生反映，你會怎么做呢？

　　白開水和美酒

　　美酒對白開水說：“你沒滋沒味，沒有我絢麗多彩的外表，沒有我高貴的身份，沒有我香醇的味道，憑什么人們說你是生命之源？”

　　白開水聽后，明白了美酒的不滿，淡淡地對她說：“尺有所長，寸有所短，你的香醇、美麗、高貴，我都比不上，我是無色無味的，但我卻是人不可缺少的，你不是也同樣得到了不少遷客騷人的贊美嗎？”

　　美酒聽后很慚愧，白開水，它無華麗的外表，但它卻是心胸寬廣純潔而高尚的。

　　辣椒水和淚水

　　辣椒水憤憤不平的對淚水說：“你軟弱無能一點也不堅強(qiáng)，味道咸咸的，你雖然有白開水的無色，卻什么也不是，而我是獨特的，辣辣的，人們都喜歡，但憑什么你是人眼中的珍珠？”

　　淚水和氣地說：“我也有很多種，有傷心的淚，有難過的淚，有喜悅的淚，還有感動的淚等等，我就是我，沒有刻意模仿誰，人們是很喜歡你的個性，你的味道，只是你想想如果人眼中流著辣椒水，誰會受得了呢？”

　　辣椒水和淚水握手言和。

　　在化學(xué)實驗室里，兩種溶液相融合，多少會發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，但是生活畢竟不是化學(xué)實驗，生活中，磨擦、誤解是難免的，這時候就需要一劑潤滑劑來調(diào)和一下，理解可以化解劍拔弩張的矛盾，可以挽救一段珍貴的友誼，挽回一些不可估量的損失。海納百川，有容乃大，管仲與鮑叔牙的故事可稱典范。

　　人總會和朋友爭吵、打鬧。在現(xiàn)實生活中這些爭爭吵吵是一些平凡的事，說不定你過幾天就忘了，可在我心里，正是這一些爭爭吵吵令我難忘！

　　那時候是3年級，在一節(jié)美術(shù)課上，我曾將心愛的馬克筆借給了好朋友紅紅，她也答應(yīng)我當(dāng)我沒帶馬克筆的時候借我水彩筆，我也信任她。就因為這一句諾言，我們的關(guān)系發(fā)生了變化。

　　因為一節(jié)美術(shù)課，課上我沒帶馬克筆，找她借水彩筆，不知她為什么死活不肯借我，我只好拿出當(dāng)時她立下的諾言，她聽完后耍賴說：“當(dāng)初是當(dāng)初，現(xiàn)在是現(xiàn)在，當(dāng)初沒有實現(xiàn)的諾言，要不你當(dāng)做沒有它吧！”

　　聽完她那番話，我轉(zhuǎn)過頭看大吃一驚，心想：3年的好朋友！她竟然這樣對我。真是知人知面不知心！當(dāng)時我越想惱火，一氣之下，我拉著紅紅的衣服，要她和我去見老師！

　　到了辦公室，老師聽我們爭吵的前因后果完后，寫了兩張紙條，一張遞給我，另外一張遞給了紅紅。我的字條上寫了：你真心的待她，顯得你為人大方，要保持哦！可也不要用暴力解決問題。紅紅的字條上寫著：別人真心待你，你也要真心待他人。不要做心胸狹隘只為了自己利益，不想他人利益的人。

　　看完字條，老師把我倆的手放在一起，用親切地口吻問我，“能原諒紅紅嗎？”我點點頭，老師轉(zhuǎn)過頭去問紅紅能遵守諾言嗎？紅紅也羞愧的點頭，就這樣我和紅紅的矛盾就解開了！這也讓我明白了：友情的結(jié)晶，是不可破碎的，不要因為一件小事就斤斤計較！