《四季歌》教案 篇1
[教學設計]
這是一首描寫一年四季環境的變化的識字兒歌，主要是描寫了農民面對一年四季不同的場景表現的'不同狀態，表現出了對勞動的熱愛。
[教學目標]
知識與能力目標
1.認識14個生字，會寫八個字；
2.正確流利的朗讀課文。
過程與方法目標
1.掌握兒歌的節奏加快對兒歌內容的記憶；
2.學會比較每個季節的不同特點。
情感態度價值觀目標
1.初步了解農民在不同季節的勞動內容；
2.體會農民的辛苦和快樂。
[教學重難點]
重點：
1.正確流利的朗讀課文；
2.認識生字會寫生字。
難點：
1.會寫生字；
2.體會農民的辛苦和快樂。
[課前準備]
多媒體課件、生詞卡片、圖片
[教學過程]
一、創設情景，導入
一年有春夏秋冬四季，你最喜歡哪一季？為什么？
是啊，一年四季春夏秋冬缺一不可。因為有了四季的更替，我們的大自然才有變化，我們人類需要的農作物才會更好的生長，我們的生活才會更豐富。四季是那么的可愛，有人為他寫了一首歌曲贊美他，就是《四季歌》。
讀課題，理解課題中詞語的意思。
你怎么記住“季”字？說說你用什么方法記？
再讀題目，想一想告訴了我們什么？
二、初讀課文，掃清障礙
1.初讀詩歌，認讀14個生字。
2.聽教師范讀課文，聽準會認字的字音。
3.學生自讀詩歌，不認識的字要根據拼音把字音讀準。
5.讀十四個會認字，在口頭組詞。
6.指導書寫。
(1)請同學們仔細觀察生字，先整體觀察每個字的結構特點，在觀察重點筆畫，然后告訴大家應該注意什么。