最近，因為要組織學生參加“全國幸福”征文，于是便在班里發動大家談論幸福。我給每一學生發了一張紙卡，讓每一個學生寫下自己對幸福的感受。我真的沒有想到一個三年級的學生對幸福的認識是這樣的豐富多彩的，內心感受是那樣真實，學生的思維、思辨力讓我感嘆。他們說出了許多幸福的事，讓我感動不已。

　　一酷愛讀書的學生說：最大的幸福就是沉浸在是書香里，沒有人打攪你，沒有影響你。

　　一個父母分開的學生說：幸福就是爸爸、媽媽、爺爺、奶奶生活在一起，不分開。

　　一個父母離異的學生說：幸福就是爸爸、媽媽不吵架，不離婚。

　　一個偏愛游戲的學生說：幸福就是盡情地打會兒游戲，不被爸爸、媽媽批。

　　一個一天到晚忙著趕培訓班的學生說：能夠好好地睡一覺，美美地做個夢就是幸福了。

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　　后來，根據學生的感言，我推薦了幾個感受最深的學生寫這次征文。要求就是寫真事，抒真情。一個周末，上交上來的作文，我不由嘆服學生的潛力是無窮的。美麗的標題讓我耳目一新：《幸福魔方》、《幸福的淚水》、《擁有愛是幸福的》、《幸福時刻》、《尋找幸福》、《幸福來敲門》、《幸福的家庭》-------。新穎的開頭更是讓我感受到當老師的成就感，如：《擁有愛是幸福的》：幸福，多么美麗的字眼，多么令人向往、追求的境界，那幸福是什么呢？有人認為擁有知識是幸福的，有知心朋友是幸福的，而我認為擁有愛是幸福的。

　　學生的認識讓我驚嘆。只要細心摸索，慢慢積累，多引導學生從身邊的事入手，找準突破口，相信你的學生天天會給你驚喜。

　　童年是幸福的，但難免有些淘氣。

　　記得有一次，天上下著雨，我打著傘下去玩，媽媽叫我早點回來，別感冒了。我沒聽清說的什么就“嗯”了一聲，跑下去玩了。

　　伙伴們正在玩“建水壩”的游戲，我可喜歡了，就立刻跑了過去。

　　我玩著玩著，忘記了是在下雨，忘記了媽媽的叮囑，把雨傘收了起來，放在一邊，兩只手一起挖土，越玩越入迷。后來大家都走了，我回到家里，挨了媽媽一頓教訓。

　　還有一次奶奶帶我去趕集，有一個地方賣瑞士糖的，我跟奶奶說要買瑞士糖，奶奶說家里還有好多呢，我只好使出了我的“絕招”死纏爛打！“奶奶，這可是瑞土糖，可好吃了！看，還有草莓味的，西瓜味的……”。奶奶可經不起我這死纏爛打，只好給我買了一小包。哈，看來這招還真管用！

　　【篇一：我們的幸福生活】

　　從一開始，我就有一個幸福的家。爸爸、媽媽和我，組成了一個快樂的家庭。

　　在這個快樂的家庭中，有許許多多的趣事。最有趣的，還是這件事。

　　那是一個陽光明媚的下午，我和爸爸、媽媽一起去了月湖公園去玩。走在路上，我看見一簇簇鮮花，一叢叢綠草。小鳥正唱著歡樂的歌，我邊走邊跳，東看看，西看看；西瞧瞧，東瞧瞧。總是停不住，爸爸媽媽笑了，說：“嘉欣，別這么好動，待會你去玩的時候就沒力氣了！”我聽了爸爸媽媽的話：“嗯！我一定留一點力氣去玩的！”“哈，哈，哈……”爸爸媽媽聽了我的話，都開心地笑了，我看著他們笑，心里有一點不好意思了，呆呆地笑著。

　　過了一會，來到了月湖公園。

　　我像一只脫韁的野馬一樣，狂奔出去，爸爸媽媽連叫也叫不住我！

　　來到一個游樂區，我高興地一蹦三尺高，爸爸，媽媽無奈地笑了笑。我看著這游樂項目有一點恐怖，便拉著爸爸媽媽一起來玩。媽媽望了望那個游樂項目，又望了望我，并搖手連忙說道：“那我不去，那么高，太恐怖了，我不敢去玩。”我聽了，只好搖了搖頭，跟著爸爸一起上去了。

　　“啊，啊，啊……”從遠處傳來一陣刺耳的叫聲，那個叫聲的主人就是——我。我已經氣都憋不過來了，正當那個游戲結束時，媽媽就大笑，指著我的鼻子，說：“你啊你！怕玩就別玩呀還制造噪音，污染空氣，污染環境！”

　　說罷，爸爸就大聲狂笑，我有些生氣，插著腰，說：“笑什么笑，一點都不好笑！”

　　可當我說完時，大家都笑了，我也只好陪著笑！

　　桌上擺著媽媽的照片，那是一個小女孩，扎著小辮子，手里拿著一束野花。

　　媽媽經常拿著照片給我講她小時候的故事。看著照片中的媽媽，我才真正明白了她那個年代的事。

　　那時候，媽媽常穿一件粗絨線毛衣，一條粗布褲子。聽媽媽說，她身上穿的衣服都是外婆親手做的，平時拍一張照片也是很難得的，要有那種專門拍照的人來了，才能去拍。

　　再看看我的照片。哇！騎在一匹白色的駿馬上，神氣十足。馬背上的我穿著一條深藍色的漂亮牛仔背帶褲，頭上戴著一頂手工編織的太陽帽，腳上一雙白色的小皮靴。這張照片是我和媽媽在公園里拍的。

　　這是一個特別的春節，我們沒有去旅行，沒有去探親，沒有去和小伙伴們玩耍，甚至都沒有去逛過超市。新型冠狀病毒SARI在中華大地肆虐，武漢成為了疫情最嚴重的地區，浙江的感染人數也在不斷增長。人們都待在家里，出門都帶上口罩，生怕被病毒感染。

　　但是，有一群特殊的人，在這本應喜氣洋洋的中國年農歷春節，和自己的親人告別，踏上了開往武漢的列車，奔向了那個沒有硝煙的戰場，即將開始與病毒作戰，他們被稱為“最美逆行者”，他們就是全國各地派出的醫療救援隊。

　　在他們當中，有經驗豐富的主任，主動提出要去前線，說：“你們的孩子都小，我的孩子大了，讓我去！”，也有剛工作幾年的年輕人，說：“只有我沒有結婚，沒有男朋友，讓我去！”，還有數不清的叔叔阿姨，說：“我是共產黨員，哪里有需要我就去哪里，讓我去！”……“讓我去”三個字成了現在醫院里的流行語。

　　在那個戰場上，醫護人員們頂著巨大的壓力與病毒不停地斗爭。他們為了節省防護服，寧可不吃不喝，穿上尿不濕；他們遠離親人朋友，孩子也無人照看，他們的
夜連軸轉，卻很少喊苦喊累，因為他們心中有強大的信念，他們憑借頑強的意志和銘刻在骨髓里的職責感，一直在堅持。

　　我想說，叔叔阿姨們，你們辛苦了，你們的逆行，是我們最大的幸福。20xx年前，當SARS瘋狂肆虐的時候，我們都挺過來了，今時今日，我們的祖國已非常強大，人們已經過上了小康生活，請相信，全國人民都是你們堅強的后盾，大家眾志成城，一定能夠戰勝病毒。你們筋疲力盡，你們彈盡糧絕，你們很多人已經接近了心理的極限，但你們依然堅持，這種精神是最值得我們尊敬和學習的。我們作為小學生，在這個寒假，認真完成作業，多鍛煉身體，多看新聞，做好防范，也為社會做出我們應有的貢獻！

　　一想到“家”，我就有一種溫暖幸福的感覺。因為家里有爺爺奶奶的疼愛和關懷。然而，這個小家與小畢村小學這個大家相比而言，就顯得有點渺小了，學校這個大家庭給了我的歡樂、的呵護、的愛。

　　“美麗的校園是我家，芬芳花園朵朵花，”正如我校的校歌中所唱，我們的學校不僅是一所育人的殿堂，更是一個溫暖、幸福的大家庭。

　　這是一個多姿多彩的家。

　　我們勤奮刻苦，學習文化知識。

　　我們朝氣蓬勃，參加各項活動。

　　每天早上，鳥兒飛向藍天，我們走進教室學習知識，教師就是我們的藍天，是我們自由翱翔的空間。

　　舞蹈課上，同學們展示著優美的舞姿，也許我的動作不是最標準的，但我要做最用心的哪一個。

　　這是一個幸福的家。

　　我們相親相愛，共度快樂時光，

　　我們團結友愛，共同經歷風雨。

　　在班里，有時，我撞你一下，你不和我斤斤計較；你踩我一腳，我也想沒事一樣。

　　同學們都是我的兄弟姐妹，老師就是我的爸爸媽媽。

　　在國旗下演講，雖然我不是最優秀的，但是有校長的鼓勵和大家的支持，我人會努力。

　　我知道我不是最聽話的，但有老師的慈愛和寬容，所以我在盡力改掉自己的缺點。

　　我知道領導和老師所有的付出，都只是為了我們這些小禾苗能茁壯成長。

　　我雖然加入這個大家庭晚一些，但得到的愛比別人一點也不少，同學們都幫助我，老師們都喜歡我，王老師能把寶貝兒子的衣服給我，我能不幸福么？

　　我是班里的老十七，我們十七顆星星會緊緊圍繞在老師和學校的周圍，形成一個巨大的同心圓。