摘要：一個小女孩如此懂事讓我敬佩，讓我感動，故事本身是否真實已經不重要了，重要的是通過影片中的栗欣給我樹立的一座榜樣的豐碑，要堅強的面對一切，要知道眼淚只能流一滴。

　　無意間同事給我推薦了一部電影《小小的我》。看時眼淚一次次情不自禁地留下來，看后讓我為之感動。這部電影主要講一個傷殘兒童栗欣短短的一生，人物微小，如沙海中的一粒，但卻給人留下無限深思。為什么?影片從童心這個角度，做了大大的開掘。是童心煥發出的光彩，照亮了我內心深處那些久久未被觸動的地方。

　　一場車禍，讓一個如花兒童栗欣成了殘疾人，讓她的生命只剩下短短幾年。這個打擊是致命的，但小小的她卻坦然面對，不被任何困難打倒。

　　她要上學。為了能上學，栗欣咬牙學走路，一次次跌倒，一次次拼命爬起，終于學會走路了，當她艱難地走到學校， 向老師哭訴的時候，我們知道，學習對于她來說，早已失去了要使自己成才的意義。因為她沒有將來，生命對于她已經是以天來計算。那么，這種對學習的渴望，就成了一種對生命的熱愛。

　　她幫助別人。當她的同學祖威不會做題時，她不計前嫌，真心誠意地幫助他。

　　當栗欣同學的叔叔，一個健康的生命因為不能承受打擊而選擇了自殺的時候，她以自身的經歷，去勸慰那位輕生者，告訴他：“眼淚只能流一滴。”

　　當她的新同桌郭明被迫休學時，她用行動感化同桌的家長，終于答應讓郭明重新回到校園。

　　病魔折磨著她，讓她不得不住院!當醫生告訴她父母她只有幾天的生命時，她悄悄的對主治醫生說：“我活不長了，您一定要我多活幾天，我想再讓我爸爸媽媽多高興幾天!”

　　我叫陳慶瑞，今年九歲，是東關小學二年級學生。我個子很高，媽媽說我長這么高，簡直可以上三四年級了。我是一個活潑的孩子。

　　有一天晚上，爺爺帶著我去廣場散步，爺爺走著，我滑著滑板跟著。我會玩滑板，就是剎車學不會，我不斷地沖向人群，爺爺直喊：“慢一點兒！”

　　還有一天晚上，爺爺又帶著我去散步。這一次，我騎著自行車來到廣場。騎自行車，我很熟練。我騎車繞了幾圈。我閉著眼睛騎車，我一睜眼睛就摔倒了。

　　我是一個漂亮的小姑娘。白凈的瓜子臉上有一雙不太大的眼睛，再配上一個櫻桃小口，甚是清秀。我還有著高高的個子，苗條的身材，我最喜歡穿公主裙，再配上一個粉色帶的發夾，我簡直就是一個漂亮的“小公主”。

　　我的愛好很多，有彈琴、背古詩、畫畫、打乒乓球……我每天都彈琴，我會彈的曲子有《扎紅頭繩》、《二月里來》……當優美的音樂從我的指尖流瀉出來時，媽媽總會夸贊我彈的太好了，我聽了開心極了，彈琴更加賣力了。我每個星期都會背一兩首古詩，到現在我已經會背三十多首了。當我和媽媽來湯泉河游玩時看到了滿池的荷花時，我就會想到“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭”這些詩句，古詩為我的生活增添了情趣。

　　“哦，天地間走來了小小的我，哦，小小的我”。沒錯，正像歌中唱的那樣，我是如此如此地矮小。

　　到了七年級，身邊的小伙伴都異軍突起，眼見個頭猛長，可我卻還留于“部長”一級。為此，招致了不少嘲笑，但咱能咋地？只好付之一笑了。俺這是順應自然規律，身不由己啊。既然認識了我，就讓我展現在你面前吧。

　　《禮記》曰：“心寬體胖”，但我不這么認為，本公子雖瘦，但心胸是足夠的寬廣。記得有一次，正值下課的時候，我正要從教室里出去。卻見迎面一位同學飛奔而進，一不小心，手中端著地一杯水飛濺了我渾身上下。看同學臉上那羞愧的表情，我靈機一動說：“你的杯子真傻，見到我也不知道躲一躲。”語畢，我們都笑了。看來書上說得也不一定對啊。

　　不唯書才是硬道理。沒錯，我就是這么一個心廣體瘦的小男孩。

　　我同樣喜歡我這一頭烏黑發亮的秀發。我們學校，不時有很多黃的，紅的頭發映入眼簾，我們班也有幾個。雖然我不知道他們為什么染發。是模仿別人，還是為了炫耀？但我覺得烏黑的亮發才是中國人應有的，這是父母給的，怎么能被玷污呢？土生土長的，多好。不久，那幾個染發的同學被老師要求染回黑發。真是悲劇啊，費時費力又費錢吶。畢竟，作為中國人還是黑發酷。

　　當然，我的學習也不錯啊。君不見我語文考試，100分以上必定有我；君不見我數學成績，百分以上不在話下；君不見我英語測驗，前十定有我一席之地。當然我也不會為此而沾沾自喜，這只代表過去。如果固步自封，被此迷惑，不思進取，豈不辜負父母的厚望？嘻嘻，"好"學生也有缺點啊。體育課上，同學們奮力追逐，而我還沒走幾步，腿就軟了。唉，誰讓我體質差呢。但這并不影響我。行行出狀元，這行不行做那行。我一定會不遺余力的做好我該做的事情。

　　每一個人都有自己的夢。記得上幼兒園的時候，一位漂亮的教師阿姨問道：“小朋友，你長大以后想干什么呀？”我天真的回答道：“我想變成一個天上的小鳥，在藍天下自由自在的飛；我又想當一名歌唱家，用婉轉的歌聲訴說心中的快樂；我又想當蘋果牌電腦公司總經理，可以天天玩電腦游戲；我還要當一名美食家，我要嘗遍天下所有美食；我還想當一位農民，自己有一個很大的池塘，在里面我養了許多的魚和蝦，我天天看著他們在水中高興的玩耍；我還想當一名雞媽媽，養著一群可愛的小雞，每天喂給他們好東西吃，讓他們整天跟著我！”“哦，那你的夢想可真多，真了不起！”教師阿姨笑著道。

　　上了小學以后，曾經有一位老師問我：“你的夢想是什么？”我昂起頭，果斷地說：“當一名和您一樣的好老師！”老師和藹地笑了，說：“為什么要當老師呢？”我不知道，只是有一種感覺，暖暖的，喜歡站在講臺上的那種感覺……

　　而現在，我終于明白了！

　　學生就像一艘小船，在茫茫大海上航行，而老師呢？就是那船上的導航儀，指明了正確的航線；學生就像一個草原的賽倫蓋蒂草水牛，而老師呢？就是那水牛群的領頭牛，引導牛群們安全地走向河的那一邊，一個充滿希望的綠色平原……

　　古今中外，哪個人的成長不浸透著教師的心血！地北天南，哪一項創造不蘊含著教師的辛勞！她用真理和智慧把人才塑造；讓春暉和朝霞在心靈閃耀！她讓一批批新苗，一批批嫩葉笜壯成長，使她（他）們成為棟梁之才！老師的職業是崇高的，光榮的！

　　摘要：栗欣在生命的最后時刻，說的那些感人的話，讓我感觸很深。“在你們聽到我的故事時，我已經不在你們身邊了。謝謝你們記得這個小小的我，我在天堂祝福著你們。我在天堂種一個紅紅的太陽，讓太陽溫暖著你們，像你們曾經溫暖過我一樣。再見了······”多么親切的話語，我仿佛看到了活著的小栗欣。

　　今天下午，在教室里老師讓我們看了《小小的我》這部片子。我被善良可愛的小主人公栗欣的那種渴望生活、堅強不屈、永不放棄的精神，感動得痛哭流涕。

　　故事講的是一位善良可愛的小栗欣，再一次車禍中，失去了雙手和雙腳。每天，她趴在窗臺上看著小朋友們去上學。她多么渴望自己也能背上心愛的小書包，和小朋友們一起，坐在明亮的教室里讀書啊!可是自己腳不能走路，手不能寫字，她的爸爸媽媽跑了很多學校，都不肯收她。可憐的小栗欣做夢都想上學，她跪著求校主任收下她。她的真誠感動了老師、感動了在場的所有人，學校終于肯收下她這個特殊的學生。

　　老師愛她，同學們愛她，大家用愛溫暖著她、包圍著她。她刻苦地克服自己的缺陷，堅持努力學習。還用自己的愛心溫暖、團結、幫助了很多同學，同學們在她的帶動下，學習取得了很大的進步。

　　片中最讓我感動的是，栗欣為了求學，努力學走路的那段場景。在爸爸耐心地陪同下，她艱苦地練習走路。一次次地摔倒，又一次次地爬起來。他忍著疼痛，用驚人的毅力堅持著，堅持著，決不放棄!她終于學會走路了。看著看著，我的淚水再一次流了下來。