月考心得體會 篇1

　　第一次月考閱卷心得本周七年級學生進行了第一次月考，作為實習教師，在網上進行了閱卷。在閱卷的過程中，發現學生答題存在著一些問題。

　　首先，學生對知識的基本概念掌握模糊不清，學習不夠系統分析問題，解決問題的潛力有待提高，從一定程度上來講，這種狀況與學生學習歷史的態度不夠端正有關，部分學生偏科思想嚴重，認為歷史平時不用學，還有的'學生沒有掌握正確的學習歷史的方式對歷史知識不理解，死記硬背，平時做的達標檢測、鞏固練習較少。

　　其次，部分學生應用歷史知識遷移的能力差，不能與社會生活相聯系，缺乏生活的基本常識，對基礎知識在新課標下不能正確應用，對問題不善于分析

　　同時，部分學生審題能力差，不能提取題目中的隱含信息，不能依據題目帶給的信息分析解決問題，對題意一知半解，就憑經驗或印象答題題與學生閱讀理解潛力較差有關，不會找關鍵詞，不會總結中心意思。

　　針對以上問題，在以后的教學中應采取措施：

　　首先要轉變歷史教學觀念，明確歷史教學的功能和目的，激發學生學習歷史的興趣設法，把學生學習興趣持續下去，并轉化為學習動力，從而培養正確的學習方法，因材施教，認真鉆研教材，挖掘教材的深度擴展，教學的廣度整合課程資源，認真備好每一節課。

　　其次，不斷改善教學方法，創設生動搞笑的課堂氣氛，讓全體學生都參加進來，按照課標的要求，突出重點，突破難點，扎扎實實落實好基礎知識方法，靈活多樣，不要死記硬背，要引導學生學習。

關于月考心得體會 篇1

　　本周迎來了本學期開學以來的第一次月考，也迎來了我自己作為真正意義上的監考老師的第一次經歷，對本次考試可以說是有些許的期待也有些許的擔憂。

　　期待的是通過自己執教后的第一次考試，能對學生有一個很好的了解與把握，期待能看見學生的進步與成長，但期待的同時也擔憂著學生的成績不佳，無法為我們一個多月的學習交上一份令人滿意的答卷，畫上一個完美的句號。

　　但后來回想起來，想想最初自己錯誤的想法，不禁開始嘲笑起自己的幼稚，因為現在想來，不管學生考的是理想還是失利，都有其自身存在著的那好的一方面，學生若考得理想，那就為學生的進步而快樂，鼓勵其繼續努力，再接再厲;學生倘若考試成績不夠理想，就把其看作一個知不足的好機會，從而查漏補缺，填充學生知識的不足或是還有欠缺的方面，這樣也不失為一件壞事。

　　但令人開心的是，晚自習后，有幾名性格活潑的女學生來找我，好像是來找我報喜一般，都說考得不錯，那時候聽見學生這么說，我頓時變得很開心，這充分說明我的努力沒有白費，學生課上也有在認真聽講，一種幸福感與喜悅感油然而生，并且長久難以揮去。

　　想到最初接我現在所教的班級時，任教老師對其過低的評價和當時不知實際情況的我聽信老師們的評價后，萬分沮喪，再到我在上課時看見孩子們在課堂上的優秀表現和實際行動，我再也不會感到沮喪，我會以真誠對待我的學生，付出耐心與愛心，因為我堅信只要我對他們充滿信心，他們必將是我最棒的學生。

月考心得體會作文 篇1

　　本次月考范圍是第一單元學習的那內容，第二單元一篇短小的文言文《詠雪》，課外詩詞背誦的前兩首，是開學以來所學的全部內容。試題題型與去年期中考試題型完全一致，分四大部分：

　　第一部分是五個選擇題。

　　考察字音、字形、病句、成語、名著，與中考題型一致。五個選擇只有病句的選擇有難度，字音、字形都很簡單。成語考察了學生對三顧茅廬的理解運用，本以為此乃常見成語，學生應該能理解，沒想到仍有一半的學生不會運用，反映出學生知識面的狹窄，而名著所出《草房子》的選擇，為期中考試考察的書目，得有近三分之一的學生未讀或未讀完，致使他們出錯，這也是意料之中的。

　　第二部分為古詩文閱讀。

　　其中課內文言文選的是第二單元第8課《詠雪》，分別考察學生對實詞的解釋，句子翻譯，以及對文章的理解。其中三分之一的學生不能很好的背誦課下注釋，積累實詞，導致丟分。翻譯文句反應出來的問題是不會字字對譯，結果有些重要的實詞或虛詞露譯，或是把重要實詞譯錯，比如對“兒女”的解釋，這樣就使的這部分學生分得不全。

　　課外文言文所選的一篇小短文為，學生失分率很高，主要是因為學生所讀文言不多，而且進入初中以來才僅學過一篇文言文，文言理解力很差，平時有沒有積累訓練，讀不懂也很正常。詩歌鑒賞為唐代詩人薛濤的《送友人》，兩個問題出得比較簡單，但仍有部分學生不讀詩題，結果把思想感情寫成“思鄉”，丟掉白白送的分，很是可惜。接下來的名句默寫全對的不多，主要是《春》中名句寫錯。還有幾句學生們寫別字，反應出基本功的薄弱。

月考心得體會 篇1

　　第一次月考閱卷心得本周七年級學生進行了第一次月考，作為實習教師，在網上進行了閱卷。在閱卷的過程中，發現學生答題存在著一些問題。

　　首先，學生對知識的基本概念掌握模糊不清，學習不夠系統分析問題，解決問題的潛力有待提高，從一定程度上來講，這種狀況與學生學習歷史的態度不夠端正有關，部分學生偏科思想嚴重，認為歷史平時不用學，還有的'學生沒有掌握正確的學習歷史的方式對歷史知識不理解，死記硬背，平時做的達標檢測、鞏固練習較少。

　　其次，部分學生應用歷史知識遷移的能力差，不能與社會生活相聯系，缺乏生活的基本常識，對基礎知識在新課標下不能正確應用，對問題不善于分析

　　同時，部分學生審題能力差，不能提取題目中的隱含信息，不能依據題目帶給的信息分析解決問題，對題意一知半解，就憑經驗或印象答題題與學生閱讀理解潛力較差有關，不會找關鍵詞，不會總結中心意思。

　　針對以上問題，在以后的教學中應采取措施：

　　首先要轉變歷史教學觀念，明確歷史教學的功能和目的，激發學生學習歷史的興趣設法，把學生學習興趣持續下去，并轉化為學習動力，從而培養正確的學習方法，因材施教，認真鉆研教材，挖掘教材的深度擴展，教學的廣度整合課程資源，認真備好每一節課。

　　其次，不斷改善教學方法，創設生動搞笑的課堂氣氛，讓全體學生都參加進來，按照課標的要求，突出重點，突破難點，扎扎實實落實好基礎知識方法，靈活多樣，不要死記硬背，要引導學生學習。

月考心得體會優秀范文 篇1

　　進入高中，我迎來了三年艱巨繁重的學習生活，在這對未來影響很大的三年里，我必須勤奮學習，全面發展，努力提高自己，以達到社會的要求，成為一個合格的人才。光陰似箭，轉眼一學期已過，在這個學期的學習中，我堅定目標不懈努力，有過汗水，有過喜悅，也有過迷茫，但我始終意志堅定，努力學習，取得了進步，積累了經驗，總結了教訓，使自己有所成長和提高，也為今后的學習生活奠定了基矗對我在這一學期里的狀況，我總結了一些我的進步和不足，制訂了改進不足的計劃。

　　首先，在這一學期里我取得了進步。進入高中，面對著繁重的學習任務，我在學習過程中，始終保持端正的態度，很高的學習熱情，每天能以較好的精神面貌面對學習和生活，堅持當日事當日畢。作業能夠獨立及時完成，并有一些額外的學習計劃，努力提高自己。空閑時間積極吸收課外知識，關心時事政治。在高中的學習中，我漸漸培養了自主學習的能力，能在老師上課前做好預習工作，自己掌握一些知識，提高上課時的聽課效率。雖然在半期考中取得不錯的成績，但仍能保持清醒的頭腦，戒驕戒躁，努力學習。在班集體里，我與同學們相處融洽，在學習生活中互相幫助，互相促進，并積極參加集體的活動。

　　但是，我也存在一些缺點和不足之處。首先，我在學習上不夠主動，遇到難題經常退縮，不積極解決。其次，我還保留了一些初中時的不好的學習習慣，上了高中沒有及時改正，沒有及時適應高中的生活，致使起初學習比較被動。另外，時間安排不合理也是我的一大壞毛病，沒有很好地利用時間和效率不高致使我經常“開夜車”，不但使身體疲勞，也影響次日的學習。時間的利用問題成了我學習的一個絆腳石。

月考心得體會 篇1

　　大家好!我是來自810班的龍-。很榮幸能被黃老師選中來做這次演講，我也很高興能將我學習的一些方法分享給大家。

　　首先是抓住課堂。對于學習最重要的就是課堂，因為它是所有一切的基礎，在這四十分鐘里，精力必須200%的集中，并積極發言。其實很多時候，對于上課時老師提出的問題，我并不是很確定，也并不是非常想去回答，但是因為有主持班會的經驗，所以我更能理解老師提出了問題之后如果無人回應時的無措。雖然老師總會比我有更多的辦法，但是這種心理應該是一樣的，在課堂上配合老師不是說你會就不用再答，而是在你會的時候，能與大家分享你的觀點和想法，那么在你不會的時候，也會有其他同學把他好的觀點和想法分享給你。老師不能分身，一對一來給你講不會的題是不可能的，所以碰到自己不懂的問題，首先要擠時間自己進行鉆研，如果還是不能解決的，一定要問老師弄懂了之后再自己消化，千萬不要放過它。老師無論是出題、答題、講題的技能點可是加滿了的呀，問他們保證再媽媽也不用擔心我不會做題啦!

　　其次是抓緊時間。我們現在的學習時間非常緊，做作業的時間都是擠出來的。那么我們的時間該怎么找?從哪里擠呢?課間十分鐘就是一個不錯的選擇，雖說完不成數學的大題，但英語和數學的選擇題還是可以解決的。當然，課間休息的時間總是會吵吵鬧鬧的，這就要看你的定力如何了，是過去一起講話，還是寫作業?相信只要下定決心來好好學習，這道選擇題的答案就毋庸置疑了。另外你無法選擇你所處的環境是怎樣的，你不能要求它是絕對適合你的，所以既然我們沒有能力改變環境，我們就只能改變自己，管住自己。這個世界、這個社會、這個校園處處都充滿著干擾和誘惑，我們只能控制自己不受這些干擾和誘惑才能成功。