國旗下勵志的演講稿（通用7篇）

國旗下勵志的演講稿 篇1

　　尊敬的老師，親愛同學(xué)們：

　　早上好！

　　又是一年春五月，今天我們的主題是“贊青春”，就是給青春點贊的意思，用表彰先進的方式，來紀念這個同學(xué)們熟悉又陌生的五四青年節(jié)。

　　說熟悉，是因為作為青年人，這是屬于同學(xué)們自己的節(jié)日；說陌生，是因為可能許多同學(xué)并不清楚，我們到底應(yīng)該從將近一百年前的五四運動中學(xué)習(xí)什么？

　　五四精神的核心內(nèi)容是“愛國、進步、民主、科學(xué)”，而它在更深層折射出的，是年輕人為了一個崇高的目標，積極進取、不懈努力、勇往直前，不達目的決不罷休的精神。作為高中生的你們，尤其需要這種精神，特別是高三的同學(xué)。

　　今天，距離——年的高考，還有不到一個月的時間，一個月是什么概念，如果整個高中三年是一場1000米長跑的話，那么這一個月就是終點前最后的30米。跑過1000米的同學(xué)都知道，最后的30米是最難捱的，因為身體早已超出了極限，但是，勝利就在眼前，咬緊牙關(guān)，成功就在觸手可及的地方。

　　可是有的同學(xué)要說，一個月，我能干什么？我來告訴你，只有一件事，那就是堅持。多一份堅持就多了一份勇氣，多一份堅持就多了一份希望，當你在痛苦中徘徊、猶豫時，請相信，所有人都在接受同樣的挑戰(zhàn)，誰能堅持到底，誰便是最后的勝者；誰不放棄希望，誰就能笑到最后。

　　在跑道上，我們不是世界冠軍，可是沖過終點的那一刻，我們同樣驕傲；在高考中，不是所有的人都能考進清華北大，然而每個堅持到最后的人，都能找到最優(yōu)秀的自己。在最后的一個月，你們所要做的，就是把自己交給努力，然后相信自己！堅持到底、永不放棄，不到高考最后結(jié)束，一切皆有可能！

　　我曾經(jīng)在一個學(xué)校看到過這樣一句高三口號，“十年磨一劍，六月試鋒芒”，我很不喜歡這個試鋒芒的“試”字，高中以前就不說了，高中的這三年，我們一路一起走過來，特別是高三這一年，有誰知道，我們每天早晨是幾點起床的，我們每天晚上又要奮斗到幾點，我們把每個周末和節(jié)假日都獻給了那些似乎從來都做不完的練習(xí)題，一天也沒有放松過。我們付出那么多拼搏的汗水，如此艱辛的奮斗，是因為我們的心中對未來那么的渴望，對理想如此的執(zhí)著。高考，我們不是去試的。

　　心中有夢，力量無窮；奮斗不止，希望不滅！祝高三全體同學(xué)，金榜題名。

　　謝謝大家！

國旗下勵志的演講稿 篇2

　　各位評委，各位老師：

　　大家好！

　　我是。今天我演講的題目是青春的誓言！

　　作為新一代的我們理想是豐滿的，我們對未來充滿激情，但是我們卻不得不承認，現(xiàn)實是骨感的！因為青春不僅僅需要激情，一顆求實進取的心同時也是必不可少的！

　　雖然每個人的夢想不盡相同，但是都是各自的畢生追求。有些人夢想成為教書育人的人民教師，有些人夢想成為救死扶傷的白衣天使，有的人夢想成為保家衛(wèi)國的人民子弟兵，有的人夢想成為人類社會發(fā)展的工程師……不管是教師也好，醫(yī)生、戰(zhàn)士還是工程師，只要對國家、對社會奉獻了自己的價值，他們都有同一個美麗的名字，叫做“人類綠色靈魂工程師”。青春是我們現(xiàn)在所擁有的最寶貴的財富，我們的生活應(yīng)該充滿激情！

　　青春，充滿了夢想，然而我們的生活中有許許多多的無奈，當我們經(jīng)歷了越來越多的坎坷，我們是否會對未來產(chǎn)生一絲迷茫，我相信答案是肯定的！但是這并不是我們可以失敗的理由，也絕不是我們就此沉淪的原因，青春應(yīng)該充滿朝氣，記得奧斯特洛夫斯基的中有這么一段話：生活賦予我們一種巨大的和無限高貴的禮品，這就是青春：充滿著力量，充滿著期待，充滿著求知和斗爭的`志向，充滿著希望和信心的青春！"

　　的確如此，青，是綠色，是生命的顏色，春，是季節(jié)，是成長的季節(jié)，青春是人生最美好的季節(jié)，青春是人生最鏗鏘的篇章，青春是摧枯拉朽的豪情，青春是旭日東升力量，青春的我們意氣風(fēng)發(fā)，青春的我們敢為人先，青春的我們斗志昂揚！

　　少年興則國興，小年強則國強！此時的我們正當年少，正如一柄剛剛出爐的刀，容不得版刻的等待遇遲疑，否則只會在似水的歲月中慢慢氧化失去光澤，隨即斑駁、銹蝕、風(fēng)化，最后成為一塊廢鐵！

　　有人說，19世紀是英國人的世紀，20世紀是美國人的世紀，而21世紀，就是我們中國人的世紀，中國經(jīng)過幾十年來的艱苦建設(shè)，已取得了“乘長風(fēng)，破萬里浪”的迅猛發(fā)展，但我們不要忘記，我們?nèi)匀皇莻�發(fā)展中的國家，還有許許多多地方有待完善和發(fā)展，要想國家富強，就必須努力，而希望就寄予在我們這一代人身上。

　　有一句俗語說，能登上金字塔的生物只有兩種：鷹和蝸牛。雖然我們不能人人都像雄鷹一樣一飛沖天，但我們至少可以像蝸牛那樣憑著自己的耐力默默前行。然我們帶上自己的理想，出發(fā)吧！

　　謝謝大家！

國旗下勵志的演講稿 篇3

　　尊敬的教師，親愛的同學(xué)們：

　　大家好！

　　今日我演講的題目是“成功與勝利永屬自強者”。

　　自強者有健康的心理素質(zhì)，堅定的品格意志和自強不息的進取精神，他們堅信“天生我材必有用”、“前途是自我創(chuàng)造出來的”他們藐視困難，追求高遠目標，應(yīng)對人生激流中的暗礁與險灘，奮勇搏擊，不懈努力。

　　他們應(yīng)對挫折和失敗，堅強地站起來，用自我毅力，勇氣和智慧揚起自強的風(fēng)帆，駛向勝利的彼岸，中國女足就是這樣一個自強不息，頑強拼搏的光榮團體，為了祖國的榮譽，只愿付出和奉獻；她們自信，自強，不怕挫折和失敗。

　　她們把這寶貴的自強精神和獻身精神濃縮在競技場上，印刻在長期的奮斗歷程中，書寫在一個個金光閃閃的獎杯上，她們的事跡告訴我們。成功與勝利永遠屬于自強不息的介。

　　自強不息者的力量來自信念、意志和毅力。那些有成就的革命家、科學(xué)家、藝術(shù)家、文學(xué)家都有著堅定的必勝的信念，有著艱苦奮斗、頑強拼搏的精神，有著百折不撓、奮發(fā)向上的毅力。

　　偉大的革命家馬克思身處逆境，自強不息，奮發(fā)努力，嘔心瀝血，花了整整四十年，才有巨著《資本論》的問世。

　　科學(xué)家居里夫人，歷經(jīng)十幾年的苦心研究，不怕挫折和失敗，才從幾十噸礦石中提煉出幾克鐳。藝術(shù)家達·芬奇頑強的毅力，刻苦磨練，幾百次畫蛋，才有從蒙娜麗莎的誕生。

　　我國偉人的文學(xué)家、魯迅先生身處白色恐怖的惡劣環(huán)境中，仍頑強拼搏，利用別人喝咖啡的時間努力學(xué)習(xí)和寫作，最終成為中國文壇的巨匠……

　　縱觀華夏五千年歷史，自古至今，從萬里長城、四大發(fā)明到三峽工程，無一不表現(xiàn)出中國人奮發(fā)向上，自強不息的奮斗精神，這許許多多的事例都充分說明了自強不息是成功和勝利的重要保證。

　　馬克思以往說過：“在科學(xué)道路上沒有平坦的道路，僅有不畏勞苦沿著陡峭山路攀登的人，才有期望到達光輝的頂點。”這形象地告訴了我們要想在事業(yè)上取得成功和勝利，就必須努力奮斗，自強不息。因為它是成功和勝利的保證，也僅有這樣，青春才會永駐。

　　當今世界，隨著科學(xué)與技術(shù)的不斷提高和發(fā)展，世界競爭日趨激烈，我們應(yīng)當努力拼搏，生命不息，奮斗不止，扎扎實實地夯實事業(yè)的基礎(chǔ)，在人生奮斗的道路上邁出堅定的步伐，為祖國更好的明天添磚加瓦！

　　我的演講完畢，多謝大家！

國旗下勵志的演講稿 篇4

　　我是來自八年級（2）班的。今天我要演講的題目是“夢想是我奮斗的動力”。每一個人都有夢想，每一個民族也有自己的夢想，每一個中華兒女的夢想就是一個“中國夢”。“一個人可以一無所有，但是不能沒有夢想。”這句話，我一直記得。正是因為有夢想，我們才經(jīng)歷坎坷依然前行，正是因為有夢想，我們才歷經(jīng)滄桑信心不改。

　　當有人問，你的夢想是什么時？我會大聲的說：我的夢想是我要成為一個科學(xué)家。盡管我沒有過人的才智，沒有嚴密的思維，也沒有特別準確的判斷力，但是我仍不會放棄努力。盡管這個夢想距我很遙遠，但我仍不會停止追求。盡管在實現(xiàn)夢想的過程中，會有很多挫折和無數(shù)的磨難，但我仍不會灰心喪氣。因為我相信，只有經(jīng)歷困難和挫折，才能實現(xiàn)自己的夢想。有了這個夢想，我就會一直努力下去，永不放棄。有了這個夢想，就等于把握了自己的人生航向，不會再迷失方向。有了這個夢想，就好象一盞明燈，照亮了我前進的道路。一直通往勝利的頂峰。

　　雄關(guān)漫道真如鐵，是對夢想的追求；而今邁步從頭越，是對夢想的執(zhí)著！我有夢，中國也有夢，我的夢就是國的夢。來吧，讓我們攜起手來，響應(yīng)時代的號召，為了美好的明天，為了光榮的未來，前進！我的夢，中國夢！謝謝。

國旗下勵志的演講稿 篇5

　　相傳一位農(nóng)夫在山溝里種下一片毛竹，僅有一株成活，他就常常澆水施肥，一天兩天，一月兩月……毛竹一動不動，第二年第三年他依然耐煩勤懇地照料他，仍然成長遲緩，到了第六年，一場春雨過后，毛竹拔地而起，很快就1米多了，當前，以每天60厘米的速度瘋長，始終長到20米高，又一場春雨過后，山溝里忽然躥出好多竹筍，半個月后，半山溝里都神奇地長滿了毛竹。這位農(nóng)夫驚愕之余，拿著鐵鍬挖了挖山溝的土地，他驚疑地發(fā)現(xiàn)，毛竹的根莖應(yīng)經(jīng)遍布了半個山溝。本來，在從前的5年里，固然名義上看不到毛竹的生長跡象，但泥土里，它的根系在不停地強大和蔓延。付出與汗水終有回報。我們的這一百天，恰是為了奇觀呈現(xiàn)而盡力拼搏的時刻。

　　拼搏不是赤膊上陣登高一呼，拼搏不是浪費性命背水一戰(zhàn)，如何拼搏?拼搏，就是以最大的付出博取更大的.好處。

　　要堅持良好的心態(tài)。

　　1.不要覺得高考是深不可測：高三復(fù)讀，學(xué)校抓得緊是畸形的，但也不是緊張到?jīng)]有吃飯睡覺的時間，也不到用大批的養(yǎng)分品贍養(yǎng)的田地。要妥當處置各科的沉積如山的資料與作業(yè)，要做學(xué)習(xí)的主人，不要做它的奴隸。大家從小學(xué)升初一，從初一到高中，從高中到大學(xué)，一路走來，一路歡歌。要時常告知自己，我不上大學(xué)誰上大學(xué)。

　　2.戒除自豪驕傲的心理：平時考試的排名也不要盲目自負，感到到該學(xué)的東西都會了，自習(xí)課找不到要看的東西，或者以為某一次沒有考好是某某起因，換一次我就能考好。以前好，或者在班級好，只能闡明以前或者小范疇的。要放眼更高的目標。

　　3.戒除依賴怠惰的心理：每個學(xué)生都應(yīng)當有兩套學(xué)習(xí)方案，一套學(xué)習(xí)方案是結(jié)合學(xué)科老師的教養(yǎng)情況，另一套計劃是結(jié)合自己的實際情況作出的學(xué)習(xí)規(guī)劃，只有這個兩方面聯(lián)合才干讓你更好的完善自己。可是在事實中，很多學(xué)生基本就沒有屬于自己的規(guī)劃，完整依附老師，把大局部的時間破費在被動的實現(xiàn)功課上，導(dǎo)致自己沒有時間去計劃自己。

　　4.戒除虛榮飄渺的心理：考試之前，覺得什么都會，就是到了考試的時候，沒有考出好的成績，這就是“一講就會，一看就清楚，一聽就懂，一考就砸”的類型。不光是著手才能差，解題能力差，說白了還是對知識點一知半解，表面上懂了，實際上遠遠沒有控制。

國旗下勵志的演講稿 篇6

　　親愛的教師們，同學(xué)們：

　　上午好！

　　今日我演講的題目是：為青春的夢想沖刺。

　　是的，最終，憧憬已久的這一天到來了，為夢想沖刺的一天來了，拼搏的季節(jié)最終到了。是該我們亮劍的時候了。

　　當我們今日再次聚在那里時，每位同學(xué)都又有了一個新的名字：高三的戰(zhàn)士。高一是基礎(chǔ)，高二是關(guān)鍵，高三是決戰(zhàn)，這是各位最熟知的一句話。

　　經(jīng)過了高一的鍛造，高二的歷練，如今我們最終站在了決戰(zhàn)的起點，決戰(zhàn)意味著什么？決戰(zhàn)意味著炮與火的考驗，血與淚的洗禮，進與退的選擇，成與敗、生與死的決斷。那么，高三的勇士們，你們準備好了嗎？

　　準備好了嗎？我們時刻準備著。自從來到中學(xué)的那一天起，我們每個人就肩負起了一種使命，一種追求卓越的使命，一種戰(zhàn)必勝、攻必克的使命，一種不達目的決不罷休的使命。使命在肩，職責(zé)如山，我們一向在奮斗者，前進著。最終，憧憬已久的這一天到來了，為夢想沖刺的一天來了，拼搏的季節(jié)最終到了。

　　應(yīng)當說高三一年是艱巨的。每一天我們都必須過的忙碌、緊張而充實，每一分、每一秒都是我們的陣地，都是我們趕超別人的機遇。

　　這一年我們面臨多次考試，而我們必須珍惜每一次，因為每次考試都是我們揚劍出鞘的絕佳時機；而同時我們要養(yǎng)成一種淡然的心境，大將風(fēng)度；不為成功而滿足，因為那是失敗的前兆，不為眼下的失敗而懊喪，因為每一次失敗中都孕育著下一次成功的機會。

　　有人說，高三是艱難的，我不這樣認為，因為胸懷夢想、斗志高昂的人，最感到欣慰的就是奮斗的過程。

　　高三會教給我們奮斗，每個人都有無盡的潛力，每一個人都有無窮的提升空間，不經(jīng)過一年血戰(zhàn)，也許我們永遠發(fā)現(xiàn)不了自我身上蘊藏的能量。所以高三注定是精彩的一頁，我們會留下最美麗的奔跑的身影，譜寫生命中最燦爛的奮斗詩篇。

　　能夠說，中學(xué)的學(xué)生屬于勝利，我們的學(xué)哥學(xué)姐已用鐵的事實給出了最好的證明。高考就是戰(zhàn)場，如今身處高三的我們是沖鋒在最前線的戰(zhàn)士。我們的任務(wù)，不僅僅是將勝利堅持下去，還是要將他舉到前所未有的高度，不打折扣的超越前人。

　　雖然時間縮短，任務(wù)繁重，但，這又怎樣？這只能顯示我們這支雄獅勁旅超凡的戰(zhàn)斗力，只能讓我們贏得更漂亮，雖然時間縮短，但畢竟我們還有6個月的時間，這6個月，我們必須萬念歸一，殊死搏斗，咬緊牙關(guān)，堅持到底。

　　我們要堅信自我的實力，在6個月的時間里，有什么事情我們辦不到？在接下來的時間里，有很多事情是未知的，但一件事除外，那就是堅持努力的人必能創(chuàng)造奇跡。

　　之所以說它已知，因為這已是被千百遍證實的真理，但我想我們無需舉過去的例子，那已是明日黃花。我相信，最震撼人心的奇跡將會在接下來的九個月出現(xiàn)，將由拼搏的你創(chuàng)造。

　　最終，我還想再問各位一次：決戰(zhàn)，你準備好了嗎？我不要各位用語言回答，我們將用行動給出最漂亮的答案。

　　我的演講完畢，謝謝大家！

國旗下勵志的演講稿 篇7

　　各位老師、親愛的同學(xué)們：

　　大家好！

　　為了自我和家人的一個夢想，我們已經(jīng)在這條路上拼搏了十年有余，多少汗水、多少心血……等我們到了高三這一最最關(guān)鍵的時刻，是否還有很多東西無法掌控，無法割舍在這樣一個需要心無旁騖的時節(jié)，又該怎樣學(xué)會拿得起放得下呢

　　看到很多高三的學(xué)生，還真的不明白什么是需要自我不遺余力的去爭取的，也不明白什么事需要短暫放棄甚至永遠放棄的。和一位學(xué)生的交流讓我很震驚，他竟然沒有自我的目標！不明白自我將來要做什么，也從來沒有想過對家人、對自我的將來要負什么樣的職責(zé)！此刻上學(xué)上高三，純粹是父母“讓”來的，自我無所謂！很明顯，這名學(xué)生不明白自我要拿得起什么！把自我最完美的青春頹廢，讓自我本來能夠澆灌完美記憶的季節(jié)黯然失色。

　　那么，到底需要學(xué)會拿得起什么呢

　　職責(zé)、志氣、目標、干勁、知識、本事……類似這些的詞語所表述的意思都是。十年求學(xué)，求的是什么不是書呆子，更不是前文提到的那種類型。而是正面的、進取的，對一個人的精氣神有幫忙的。尤其是在高三，你前面所養(yǎng)成、所潛移默化構(gòu)成的素質(zhì)，將是受益終生的寶貝啊！即將到來的高考，就是一次的驗證！

　　在我們想偷懶、過于放松的時候，為什么不想想自我肩頭的職責(zé)呢同樣是坐在教室里學(xué)習(xí)，重職責(zé)者是什么狀態(tài)，碰到學(xué)習(xí)困難的時候又是什么樣的表現(xiàn)有沒有想過自我疏松的原因就是忘卻了職責(zé)呢！記住，最起碼你是一家人的期望，你的職責(zé)不僅僅是對你自我而言，更是對一個家庭、一個家族而言！

　　俗話說：人爭一口氣，佛爭一炷香！長長志氣，讓自我也具備擁有一個充實高三的基本條件。從你決定要長志氣的一剎那，你不會比任何同學(xué)差！

　　把該拿得起的拿起來，你以往柔弱的肩膀就本事挺千鈞，你以往散亂的步伐就會鏗鏘有力，你以往彎曲的脊梁就會充滿力量，你以往迷惘的臉上才會舒展最美的笑容，你以往荒蕪的作業(yè)本上已是郁郁蔥蔥……拿得起的，原先是自我最最充實的人生！

　　放得下的又是什么呢從整體上來說，不一樣的同學(xué)有不一樣的表現(xiàn)。

　　有的同學(xué)放不下的是情感，那個她（他）總是在自我的腦海中若隱若現(xiàn)，在很大程度上分散了自我的精力。其實，有這樣的感情是沒有錯的，關(guān)鍵是要認清利害關(guān)系，高三了，畢竟不是能夠任意揮霍時間的階段，眼光放的遠一些，你所懷有的感情缺少太多的基礎(chǔ)了！

　　一旦小樹分杈又沒有及時的糾正，參天的棟梁只能是你的偶像了！即使“真的有感情”，那害怕時間的考驗嗎一年后的大學(xué)學(xué)校里，不是更適合你的情感的寄托嘛！把在這一階段不適宜的情感放下，其實你表現(xiàn)的更有情有意！時間將會證明，你的放得下的決策將是多么的英明！

　　有的同學(xué)放不下的是一些瑣碎的小事，屬于比較敏感的一類。在平時的學(xué)習(xí)生活中，稍有“風(fēng)吹草動”便驚慌失措的不知如何是好了！有一個同學(xué)很喜歡折紙，以至課上的時候也忍不住加工一下，精力自然受影響了，每當自我感到成績不如意的時候，就懊悔的了不得，然后遷怒于自我……其實靜下心來想想，某些瑣事真的沒有意義，有意義的瑣事如果在高三這一過程太在意了，反而成了自我給自我制造的障礙！

　　具體到學(xué)習(xí)中，也要學(xué)會放得下。比如一節(jié)自習(xí)，教師布置了十道作業(yè)題，如果我們不會取舍，自我的基礎(chǔ)又無法全部完成，何妨通覽一遍，先把自我認為能做的做好，不會的干脆放棄！過后再用課余時間把不會的進行鉆研，這樣，不僅僅這一節(jié)自習(xí)有事干，還是一些很有效的勞動。

　　當一場考試過后，拿得起的是考試經(jīng)驗和教訓(xùn)，是經(jīng)過檢測自我被查出來的問題，是教師講解的時候“點睛”之筆！放得下的試著一場考試對自我造成的負面影響，是和其他同學(xué)相比較帶來的失落感，或者是自我成績較好帶來的優(yōu)越感！高三路上的每一次提高，都是在甩開包袱，積累經(jīng)驗的過程中完成的！

　　拿得起，放得下，讓高三帶給我們真正的成長的快感！帶給我們在高三奔跑的愉悅吧！

　　加油！每一位正在拼搏的高三學(xué)子！

　　謝謝大家！