開學第一課國旗下演講稿（精選3篇）

開學第一課國旗下演講稿 篇1

　　各位同學：早上好!

　　開學已經2周了，今天應該是新老生在一起的第一個晨會課，在整個特殊的日子里，很高興能給大家做國旗下講話。不知道今年的央視“開學第一課”大家看了沒有，真的很有體會，從主講的幾位老師，用自己的親身經歷，給大家講授了很多道理。希望在此與大家分享，也希望在場的各位能有所感悟，堅持夢想，出彩人生。

　　不知道大家還記不記得王亞平，那位首位登陸太空的女宇航員，20xx年前她只是一名飛行員，目睹著神舟5號飛天。那時她為自己樹立了一個人生新的夢想，20xx年后她飛入太空，實現了這個夢想。看是遙不可及的事情，通過努力就實現了。還有一位付XX同學，她才13歲，參加國家跳傘集訓隊，自入隊以來一直堅持訓練，訓練過程非常累，她非常想家，但她堅持下來了，因為她一旦成績落后，就要被淘汰，為了能留在跳傘對繼續訓練，她一直堅持，可見夢想不是光想一想就能實現的，需要我們不斷付出，需要自己給自己加油，只有不斷的努力付出，才有可能獲得回報。

　　他們的故事告訴我們，作為一個新時代的青年，就應該有夢想，那是人生奮斗的目標，是生命前進的方向。夢想是是什么，那就是指引我們前進的動力。

　　第二節課出場的是一位國際明星章，大家可能有點熟悉，但有多少人知道他大學二年級就開始演戲，為了夢想成為一名國際化的大明星，她一直堅持努力學習英語，因為只有過了語言關，才能與國際舞臺上眾多明星、導演交流，才有更大的發展平臺，她還沒有大學畢業，憑借《臥虎藏龍》中的表現，蜚聲國際。正她一直堅持著自己的夢想，腳踏實地去做，現在她成為國際舞臺的明星。第二節課另一位老師廖，從認識她，就一直感動著我，她很堅強，汶川地震，失去親人，失去雙腿，懷揣著對舞蹈的夢想，戴著假肢默默堅持，一層一層褪去的腿部磨損的皮膚，終于讓她化繭成蝶，美麗的舞姿，展現了不一樣的人生。她在苦難和困難面前展現了我們人類強大的一面，她的人生也因為夢想的堅持，而變得更加絢麗多彩。

　　相信大家都能從她們的故事感悟到，夢想不僅是前進的動力，夢想更需要我們堅持，不斷的努力，不斷的付出，腳踏實地，勤懇耕耘，只有這樣，才有可能實現夢想，才由機會感受夢想實現那一刻的幸福。

　　第三節課邀請的是年輕的鋼琴家朗朗，他是鋼琴屆的奇跡，他從小酷愛鋼琴，并癡迷于鋼琴的練習。14歲考入著名美國科蒂斯音樂學院，17歲作為替補的他終于等到了一個機會，獲得了替補出場的資格，然而他的表演獲得了全場持續20分鐘的掌聲，后來陸續獲得多個樂團的簽約。他的故事告訴我們機會永遠留給有準備的人，就算替補那又如何，做好自己，終有一天能獲得出彩的機會。同時一個人的如果在某一方面有濃厚的興趣愛好，而這項興趣愛好也可以作為生存的一項技能，那你還猶豫什么?從現在就開始為這個夢想而努力奮斗吧。

　　第三節課第二位出場的是一位母親，不知道同學們有沒有問過父母他們的夢想是什么?這位母親的夢想很簡單，面對大腦癡障的兒子，她的夢想就是自己的孩子將來能獨立生活。雖然現實很殘酷，但是她一直不放棄，從小堅持手把手教兒子彈鋼琴，通過手指的靈活訓練，促進腦神經系統的開發。在她的努力，兒子有了很大的變化，雖然思維和語言還有點遲鈍，但已經能夠在正常學校上中學了。同學們，父母對孩子的愛是無私的，他們的愿望就是希望你們能夠健康成長，獨立生活，希望將來能成為對社會有用的人才。

　　有夢想，就要堅持，堅持夢想就有希望，把興趣和愛好當成事業來做，這樣的夢想你不希望嗎?

　　最后出場的是一位老教師，有八千多個學生，可謂桃李滿天下。此刻站在這個舞臺，面對著年輕的你們，我也深深感受著作為一名人民教師的驕傲。有人會問，我在驕傲什么，我為你們驕傲，你們不僅是一名青年學生，更是社會發展，現代化建設的棟梁，三、五年之后，你們將在新的崗位為社會做出杰出的共享。這就是我的夢想，夢想著你們從機電走出時，能擁有燦爛美麗的人生。不少同學應該都做過“我的夢、中國夢”主題班會，中國的夢想與每個中國人的夢想緊密相聯，夢唇齒相依。我們追逐自己的夢，本身構成了“中國夢”的一塊塊基石。“中國夢”的建構，又為我們放飛自己的夢想提供了平臺和土壤。當“中國夢”與個人夢同頻共振，二者都會加速綻放。

　　希望在場的各位同學人人都要有夢想，可以是近期的也可以是遠期的，面對夢想，堅持不懈，讓夢想成為人生奮斗的動力，圍繞著夢想規劃人生，在前進的道路上絕不輕言放棄，腳踏實地學習，為實現自己的夢想而努力奮斗，你的人生有夢一定出彩。

開學第一課國旗下演講稿 篇2

　　尊敬的老師們，親愛的同學們：

　　大家早上好我仿佛聽到了陣陣號角聲在學校的上空回蕩，這號角聲里，有對七年級學弟學妹們真誠的歡迎;對八年級同學們真誠的告誡，對九年級同學真誠的鼓舞。在這號角聲里，七年級同學們聽到了熱烈奔放的召喚;八年級同學聽到了語重心長的忠告，九年級同學聽到了振奮人心的鞭策。

　　是的，我們身邊又出現了許多新面孔。他們像一股新鮮的血液，注入我們的這個大集體當中來，使我們龍中變得更加強大，同學們，讓我們用熱烈的掌聲歡迎他們，歡迎他們來到龍化中學。七年級的新生帶著自己美好的希望走進龍化園，他們把自己希望的種子種在龍化園，他們希望能在學哥學姐們熱心的幫助下茁壯成長，他們盼望能在龍化園里幸福快樂的度過美好的初中生活。八年級，九年級的同學們，讓我們伸出友好的手，獻出真誠的提醒和熱情的幫助，給以學弟學妹家人的溫暖。希望七年級的新生，抓緊時間養成好習慣，培養好性格，融入到龍化中學的大集體中來。 從此，我們就是一家人，我們就是龍中一家人，彼此友好，和睦相處，真誠溝通，相互理解，相互體諒。七年級的新生們，記住：“七年級，一切可以重新開始”，：“七年級，是一個全新的開端，只要你主動與別人交往，任何一個人都可以在第一時間內成為你的好朋友。”相信你們一定會在自己和老師、同學們的幫助下，全身心地投入到初中的學習中去，為了實現自己的愿望而去努力。

　　到了八年級，同學們遇到的“坎兒”會更多，由于沒有了剛剛升入初中的那種新鮮感和拘謹，你們的注意力開始轉移，有些同學喜歡拉幫結伙地打架，有些同學開始出現了早戀現象，有些同學迷戀上了網絡……也就是說，只要稍不留神，有些同學就有可能走上錯誤的道路。在八年級這個“多事之秋”，很有可能就會“一失足成千古恨”。這是因為八年級正處于最易叛逆的青春期，會對自己身體產生的變化感到非常迷茫，因此很易走向消極和自卑。同時，八年級是心理動蕩期，最易出現問題。不過，八年級的階段將經歷一個成績突變期。以前成績不好的同學很容易就“翻身”，而以前成績很好的同學也很容易進入“差生”的行列。如果我們能充分重視和利用這一學習成績的突變期，你就能很輕易地步入優質學習的良性軌道。

　　所以，從這種意義上說，我們必須充分認識到八年級不僅是初中三年的關鍵期，更是同學一生的關鍵期。八年級的同學們，希望你們能正視自己所處的人生階段，積極面對八年級的種種困擾，冷靜處理各種問題，在這個關鍵的階段，健全自己的人格。為步入九年級打下堅實的基礎。

　　九年級的同學們，從今天開始，你已經是一名畢業生了。你們即將走到人生的一次道口，迎接人生的一次莊嚴挑戰，人生如一列飛馳的列車，每個人都買了馳向未來的車票，行在歲月的途中，我們應該努力欣賞沿途的風景，到達生命旅程上的一個個站點。中考是一個重要的站點，稍有懈怠，那里等著我們的將是慘敗的當頭一棒，是悔之晚矣的無奈和失望。有位說過作家說過：人生的道路雖然漫長，但要緊的只有幾步，尤其是當他年輕的時候。現在我們正處在要緊的幾步的路上。

　　同學們，中考帶給我們每一個人的都是一個難得的機遇與挑戰并存的機會，給我們一片藍天，我們就該翱翔;給我們一片大海，我們就該遠航;哪怕是一片貧瘠的土地，也該播種太陽，收獲金黃。

　　親愛的同學們，我們正站在付出汗水耕耘與等待收獲的使命面前。

　　讓我們凝心聚力，堅定前行，把平凡的事情做經典，把簡單的事情做精彩。讓我們時刻牢記只有自強不息，才會賦予生命應有的意義，才能實現自己的人生價值!讓我們用青春放飛希望，用激情點燃夢想，即刻整理行裝，再啟征程。祝福大家，讓我們一起加油!

開學第一課國旗下演講稿 篇3

　　漫長而快樂的暑假過去了，孩子們，你準備好了嗎？今年是我們在十一小的最后一年，希望你們過得充實而愉快，袁老師隨便和你們談談：

　　一、聊天

　　1、又一個暑假過去了，假期里你都干些什么了？有什么收獲和感觸？

　　2、新學期開始了，回顧過去，你在語文學習方面積累了什么經驗？還有什么困惑？需要得到老師的什么幫助？

　　二、講故事，感悟

　　第一個故事：一個人在高山之巔的鷹巢里，抓到了一只幼鷹，他把幼鷹帶回家，養在雞籠里。這只幼鷹和雞一起啄食、嬉鬧和休息，它以為自己是一只雞。這只鷹漸漸長大，羽翼豐滿了，主人想把它訓練成獵鷹，可是由于終日和雞混在一起，它已經變得和雞完全一樣，根本沒有飛的愿望了。主人試了各種辦法，都毫無效果，最后把它帶到山頂上，一把將它扔了出去。這只鷹像塊石頭似的，直掉下去，慌亂之中它拼命地撲打翅膀，就這樣，它終于飛了起來！（——相信自己是一只雄鷹，勇敢面對一切挑戰和失敗。）

　　第二個故事：開學第一天，大哲學家蘇格拉底對學生們說："今天，我們只做一件最簡單也是最容易做的事兒：每個人把胳膊盡量都往前甩，然后再盡量往后甩。"說著，蘇格拉底示范了一遍，"從今天開始，每天做300下，大家能做到嗎？"學生們都笑了，這么簡單的事情，有什么做不到的？過了一個月，蘇格拉底問學生們："每天甩手300下，哪些同學堅持了？"有90%的同學驕傲地舉起了手。又過了一個月，蘇格拉底再問，這回，堅持下來的同學只剩下了八成。一年過后，蘇格拉底再一次問大家："請大家告訴我，最簡單的甩手運動，還有哪幾位同學堅持了？"這時候，整個教室里，只有一個人舉起了手。這個學生就是后來成為古希臘另一位大哲學家的柏拉圖。（——成功在于堅持，這是一個并不神秘的秘訣。）

　　第三個故事：父子兩住山上，每天都要趕牛車下山賣柴。老父較有經驗，坐鎮駕車，山路崎嶇，彎道特多，兒子眼神較好，總是在要轉彎時提醒道："爹，轉彎啦！"有一次父親因病沒有下山，兒子一人駕車。到了彎道，牛怎么也不肯轉彎，兒子用盡各種方法，下車又推又拉，用青草誘之，牛一動不動。到底是怎么回事？兒子百思不得其解。最后只有一個辦法了，他左右看看無人，貼近牛的耳朵大聲叫道："爹，轉彎啦！"牛應聲而動。（要培養好的習慣來代替壞的習慣，當好的習慣積累多了，自然會有一個好的人生。）

　　第四個故事：有個老人在河邊釣魚，一個小孩走過去看他釣魚，老人技巧純熟，所以沒多久就釣上了滿簍的魚，老人見小孩很可愛，要把整簍的魚送給他，小孩搖搖頭，老人驚異的問道你為何不要？小孩回答："我想要你手中的釣竿。"老人問："你要釣竿做什么？小孩說："這簍魚沒多久就吃完了，要是我有釣竿，我就可以自己釣，一輩子也吃不完。"你們說，這個小孩是不是很聰明？（——重要的還在釣技。學習，不能只記住知識，更重要的是掌握方法，形成能力。）

　　小結：第一，相信自己，勇敢面對

　　第二、養成習慣，重在堅持

　　第三、注重方法，培養能力

　　第五個故事：自己救自己

　　某人在屋檐下躲雨，看見觀音正撐傘走過。這人說："觀音，普度一下眾生吧，帶我一段如何？"觀音說："我在雨里，你在檐下，而檐下無雨，你不需要我度。"這人立刻跳出檐下，站在雨中："現在我也在雨中了，該度我了吧？"觀音說："你在雨中，我也在雨中，我不被淋，因為有傘；你被雨淋，因為無傘。所以不是我度自己，而是傘度我。你要想度，不必找我，請自找傘去！"說完便走了。第二天，這人遇到了難事，便去寺廟里求觀音。走進廟里，才發現觀音的像前也有一個人在拜，那個人長得和觀音一模一樣，絲毫不差。這人問："你是觀音嗎？"那人答道："我正是觀音。"這人又問："那你為何還拜自己？"觀音笑道："我也遇到了難事，但我知道，求人不如求己。"

　　（遇到問題，不要總是把希望寄托在別人身上，記住：成功者自救。）

　　第六個故事：熱愛生活

　　有個媽媽在廚房洗碗，她聽到小孩在后院蹦蹦跳跳玩耍的聲音，便對他喊道："你在干嘛？"小孩回答："我要跳到月球上！"你猜媽媽怎么說？她沒有潑冷水，罵他"小孩子不要胡說"或"趕快進來洗干凈"之類的話，而是說："好，不要忘記回來喔！"這個小孩后來成為第一位登陸月球的人，他就是阿姆斯特朗。

　　通過這個故事，我想說明兩個道理：第一、人的一生一定要努力避開一種人，那種時常潑你冷水的人。當然，要將這種潑冷水與真正的建議分開來。第二，要始終像那個孩子一樣褒有熱情，對人的熱情、對事情的熱情、對學習的熱情，還有對生命的熱情。人的熱情如果被澆熄了，真是很可惜的事。擁有熱情，可以讓你做出很多原本可能做不到的事。

　　第七個故事：幫助別人

　　一頭馱著沉重貨物的驢，氣喘吁吁地請求只馱了一點貨物的馬："幫我馱一點東西吧。對你來說，這不算什么；可對我來說，卻可以減輕不少負擔。"馬不高興地回答："你憑什么讓我幫你馱東西，我樂得輕松呢。"不久，驢累死了。主人將驢背上的所有貨物全部加在馬背上，馬懊悔不已。

　　膨脹的自我使我們忽略了一個基本事實，那就是：我們同在生活這條大船上，別人的好壞與我們休戚相關。別人的不幸不能給我們帶來快樂，相反，在幫助別人的`時候，其實也是在幫助我們自己。一位信佛的老人告訴我，人好比一只空杯，里面的水滿了，你得施一半給人家，待杯子里又滿了，再施一半給人家。只有不斷進、不斷出，你這個杯子才會有價值，你這里的水才會是活水。如果只進不出，你那只杯子也就再也裝不進了。當你得到一杯水的時候，你別忘記，其中的一半是奉獻。假如你不愿奉獻，你就再也得不到了。

　　現在讓我們小結一下：

　　第一、要養成好的習慣。

　　第二、不要把希望寄托在別人身上，包括自己的父母，你才是你的救世主。

　　第三、要熱情地自信地面對生活，遠離經常給你潑冷水的人，但真正意義上的批評除外。

　　第四、要努力地去幫助別人，特別是要懂得與別人分享你的知識。放棄為取勝不惜一切代價的破壞性競爭，追求讓大家都獲益的雙蠃策略。

　　除了這些以外，我還想強調兩個非常重要的習慣。

　　第一、要學會合理安排自己的時間，"確定優先完成的事項，這不僅涉及到對時間的管理，還要求有勇氣堅持自己的價值觀。每周記著花一點時間認真考慮一下這些事情。

　　第二、花時間自我更新特別是在心理方面和情感方面。多與自己的朋友或者信任的教師交流，坦誠地說出自己的想法與困惑，這對你很有好處。另外寫作也是渲泄的方式之一。

　　第三、幫家人干點活，對父母好一些。

　　三、作業

　　你在新學期有什么新設想？語文的弱項在哪里？什么原因？想怎么解決？有什么困難需要老師幫助？對老師有什么要求？（結合你的情況，選擇其中的一個或幾個問題談談。）

　　附：送給學生的五句話

　　1、讓別人因為我的存在而幸福。

　　2、我和他們不一樣。

　　3、我能！我行！

　　4、我今天過得很不錯。

　　5、今天真有收獲!