國旗下的講話

　　情商重要還是智商重要？

　　敬愛的老師、親愛的同學們：

　　大家好！我是42班劉子麟，很感謝老師給予我這次在國旗下演講的機會。我和大家一起交流《情商重要還是智商重要？》

　　我在新聞報道中曾看到過這樣一則消息：爺爺來到高校和畢業(yè)生座談時，談到一個問題 “情商重要還是智商重要？”主席說：“學習、工作中情商很重要，高情商能增強解決問題的能力，也能增強適應時代發(fā)展的能力。”

　　我對“情商”這個名詞似懂非懂，就去請教媽媽。

　　媽媽并沒有直接告訴我什么叫“情商”，卻先和我講了個小學生自殺的事件，“如果我死了,就怪某某老師,請警察叔叔把他抓走。”這句觸目驚心的話是安徽省的兩個六年級女生服毒自殺時留下的，頓時在社會上引起轟動,于是各種各樣對教師的負面評價不絕于耳。我卻不得不為我們的老師叫屈!難道學生自身就沒有問題嗎?遇到煩惱不是可以先和老師或家長交流溝通嗎?意志如此薄弱，經不起困難和挫折的打擊，其實是她們在與人溝通方面出現(xiàn)了極大的問題，這歸根結底就是現(xiàn)在的學生太缺乏情商教育。

　　接著媽媽問我：“你還記得那次餐桌上范姨媽媽為你夾菜的事嗎？”我回想著，我和媽媽的同事一起吃飯，期間鄰座的范姨知道我喜歡吃肉，好意往我的碗里夾了好多肉，我卻不領情，嘟著嘴，很不耐煩地將那些肥肉丟了出去。媽媽語重心長地提醒我：“不能管理自己的情緒、不會感知來自他人的善意關愛，這種表現(xiàn)就和情商有著直接的關系。”我聽了媽媽的教導真為自己感到慚愧，心里默默的說：“范老師，請您原諒我的不懂事。”

　　我決定對“情商”探究到底，于是從網(wǎng)上查閱到了一些與“情商”相關的資料。

　　情商（eq）又稱情緒智力，是智商相對應的概念。它主要是指人在情緒、情感、意志、耐受挫折等方面的品質。情商水平的高低直接影響孩子未來成功與否。

　　情商的水平不像智力水平那樣可用測驗分數(shù)較準確表示出來,它只能根據(jù)個人的綜合表現(xiàn)進行判斷。情商水平高的人具有如下的特點:開朗樂觀、勇敢堅強、為人正直、富有愛心、善于交往、做事負責、積極進取等。人與人之間的情商并無明顯的先天差別,更多與后天的培養(yǎng)息息相關。小學，是孩子情商培養(yǎng)最重要的階段。

　　不少家長在著力提高孩子智商的同時，忽略了孩子品質、道德和情感的發(fā)展，也就是忽略了情商。其結果是，不少孩子雖然智力發(fā)達、成績優(yōu)異，但是他們有的任性放縱、自私自利、惟我獨尊，不懂得關心、幫助他人，不懂得尊敬長輩、孝敬父母；有的不辨是非，隨波逐流，不知道什么是對的、什么是錯的、什么應該支持、什么應該反對，不懂得真、善、美和關愛；有的不能控制自己的情緒，不愿意承擔責任，不能面對挫折，不會與人合作，也不會與人交往。他們因而也不能適應社會發(fā)展而出現(xiàn)多方面問題并影響身心健康。

　　綜上所述，我對“情商重要還是智商重要？”這個問題有了自己的看法：情商、智商的培養(yǎng)缺一不可，但是情商比智商更重要。我們的情商若是高，它會帶動智商以及各種能力的增強，獲得全面的素質提升。　 

　　六年級的哥哥姐姐很快就要畢業(yè)了，今天借此機會，我想讓大家思考一個話題，“小學畢業(yè)后你將成為一個怎樣的學生？”

　　我設想，也許你會成為下面三者之一 ：

　　第一種人——小學6年，如果你只關心自己的學習成績，對習慣養(yǎng)成不以為然，那么你會成為一個“學習機器”；

　　第二種人——小學6年，如果你對習慣養(yǎng)成不以為然，那么你會成為一個“自由之神”；

　　第三種人——小學6年，如果你既關心自己的學習成績，關注對自己的智商開發(fā)，又注重對自己的習慣養(yǎng)成和情商培養(yǎng)，那么你會成為一個“幸福少年”！

　　親愛的同學們，你們最想成為第幾種人呢？（聽候回答）

　　我很高興聽到大家正確的、幸福的選擇。

　　最后與大家共同分享媽媽送給我的情商好習慣，愿我們共同幸福成長！

　　情商源泉——開朗自信  積極樂觀

　　情商法寶——文明有禮  樂于分享

　　情商力量——確定目標  持之以恒

　　情商動力——堅強忍耐  加強自律

　　情商感悟——懂事明理  明辨是非

　　情商秘訣——愛讀樂讀  開闊視野

　　情商密碼——勤于思考  謙虛謹慎

　　讓我們趕快行動起來，讓自己的快樂每天多一點，情商每天高一點吧。