文明和諧主題班會演講稿最新（精選6篇）

文明和諧主題班會演講稿最新 篇1

　　文明禮儀是什么?文明禮儀是路上相遇時的微笑;是同學有困難時的熱情幫助;是平時與人相處時的親切;是見到老師時熱情的問候;是不小心撞到對方時的一聲“對不起”;是自覺將垃圾放入垃圾箱的舉動;是看到有人隨地吐痰時的主動制止，是在公共場所不大聲的喧嘩……文明禮儀是一種品質，文明禮儀是一種修養。

　　文明禮儀是人類進步的標志，是人類歷史長河中的一盞明燈。文明禮儀是我們學習、生活的根基，是我們健康成長的臂膀。沒有了文明，我們就失去了做人的根本，我們的生活也就失去了光彩!

　　文明禮儀包括禮貌、禮節、儀表、儀式。不但表現在對人的尊重，還表現在對社會秩序、文化秩序的尊重。文明禮儀既是人們外在的言談舉止的表現，也反映了人們內在的氣質。在日常生活之中，文明禮儀隨處可見，在深圳這個文明的都市里，更需要文明的禮儀!

　　文明禮儀要從我做起，從現在做起!從身邊的每一件小事做起，從身邊的每一個動作做起。說文明話，做文明人。我們的一言一行，一舉一動都要以文明的行為來規范，自己管理自己，自己教育自己，文明禮貌，誠實守信，學會關心，學會合作，讓文明禮儀之花在我們的校園里處處盛開

文明和諧主題班會演講稿最新 篇2

　　在當今21世紀，什么是煩惱?什么是困擾?SARS的來臨，非典的侵入，讓人們驚慌失措，有一絲無頭蒼蠅的氣息，那怎樣才能使我們這群新世紀的新新人類對SARS和新世紀的種種問題保持從容的心態呢?這是所有人在思考而又沒有答案的問題，健康這一個重量級的炮彈，在我們的心中轟炸了，我們需要的不是雞鴨魚肉，而是健康，永遠的健康。那么是什么讓我們不健康、不快樂，是隨地吐痰?是亂扔雜物?還是不講究衛生?說白了是我們的素質太差，人們對健康的認識太低，對講究衛生是怎么回事了解的太少，那么新世紀的我們怎樣才能用健康的心態，文明的行動來建設新中國，新世界呢?就要從現在做起，從一個文明的市民做起，咱們為祖國增光，不為祖國丟臉。

　　非典時期大家基本都養成了勤洗手、勤換室內空氣等好習慣，現在我們就要把這個好習慣保持下去，習慣成自然，只要你講究衛生，鍛煉身體，疾病就會無影無蹤，就像一個小孩子遇見一只大灰狼一樣，連碰都不敢碰。我們是因為沒有了非典這個壓力而沒有保持那些好習慣，如果沒有非典的壓力我們就不會在講究衛生，也不會帶口罩勤消毒，更不會遠離人群密集的場所，但是我們更不可能因為健康而要壓力，那就要提高人們對健康的認識，讓人們知道健康的重要性，SARS只不過是對我們的一次警告，一個帶有生命代價的警告，它警告了我們如果你們在如此下去地球會因為健康而毀滅，你們會因為健康而滅亡。SARS雖然已經過去了，可是如果我們還如此的生活，它還會重返，還會讓我們不知所措，我們還需要防范，更需要一個防范的方法。

　　既然健康如此重要，我們當然不能忽略，但是文明依然與健康同步，文明并不能改進，文明應該在小時候養成，從小你就講文明懂禮貌，長大的你依然會彬彬有禮，和藹待人。文明是什么樣子的，應該所有人都一清二楚吧，但是還是克制不住自己的所作所為，應該是因為這樣一個字“懶”，或許前方就有一個垃圾箱，但是因為那個字，你不愿過去，明明你可以禮貌待人，但是你又因為那個字而不愿如此繁瑣，如果你擺脫了那個字呢?你的生活一定會另有一番情趣，你會知道生活是很有意義的。我也因為那個字不想在說什么，大家已經明白了文明的重要。

文明和諧主題班會演講稿最新 篇3

　　文明，幾乎在每一刻都存在。不管在什么時候，就拿這一次來說說吧。

　　我約了幾個小伙伴下樓來玩。小李說：“咱們玩三個字吧!”“好啊!”我和小王異口同聲地說。“剪子、包袱、錘”結果小王輸了，我和小李勝了。小王開始抓我和小李，第一次小王抓到了小李，可就剩一點才能抓住呢!可小王偏偏說他抓住了小李，小李執著地說：“哼，你耍賴!你要再這樣，我們就不帶你玩了!”“呸”小王吐了小李一口唾沫。“你干嘛?”小李說。“我不干嘛!”小王說。話音才剛落，小王就出了一拳，小李不服氣，也給了小王一拳。就這樣，他們便激烈地打了起來。小李說：“你不講理。”小王沒好氣地說：“我就不講理!”兩人打得不分勝負。我生氣地說：“別打了，別打了!”可他們還在繼續打。我說：“既然咱們做了朋友，就必須互相幫助，哪有當了朋友就互相打架的。”我講完以后，他們停了下來。小王不好意思地說：“我……不應該這樣，對……不起!”小李高興地說：“沒關系!”兩人就拉起手來繼續高興地做游戲。

　　看，這樣的事例我想不止一個，所以朋友之間要互相幫助，這樣才能創造出一個和諧的社會

文明和諧主題班會演講稿最新 篇4

　　親愛的老師、同學們：

　　最近老師告訴我們，我們鄂爾多斯市正在爭創全國文明城市，并鼓勵我們一起加入到創城活動中來，在這過程中我經歷了很多事情，也明白了很多道理。

　　有一次我坐公交車去新華書店，看見一位老奶奶上了車，我趕快起來，給老奶奶讓坐，我旁邊也有許多哥哥姐姐站起來讓老奶奶坐，老奶奶非常高興，直夸我們是好孩子，我說：“這是我們應該做的！”老奶奶臉上露出了欣慰的笑容。我也明白了只要我們人人都努力一些，團結一致，我們的城市就會變得更加美好與文明！在創建文明城市的過程中，我們每一天都過的`非常充實、快樂，創建文明城市活動不僅讓很多同學改掉了以前的壞習慣，還增進了同學們之間的友誼。我非常的喜歡這個活動，更希望我們能一直保持文明禮貌的習慣，讓我們的校園、我們的社會變得更加美麗和諧！

文明和諧主題班會演講稿最新 篇5

　　老師們、同學們：

　　大家好！我是四（1）班的。我今天演講的主題是：“播撒現代文明，構建和諧社會。”

　　中國是一個有著五千年歷史的文明古國，中華民族素來是一個溫文爾雅，落落大方，見義勇為，謙恭禮讓的文明禮儀之邦，舉手投足，音容笑貌，無不體現一個人的氣質和素養。文明禮貌是我們學習，生活的根基，是我們健康成長的臂膀。

　　我國教育家陶行知先生有一句名言：“千教萬教教人求真，千學萬學學做真人。”說的就是教師不但要教育學生學知識也應該教育學生學做人，學做文明人，學做社會中人，只有這樣，我們才能真正做到“愛國守法，明禮城信，團結友善，樂于奉獻。”然而在現實生活中，我們也無不遺憾地發現，在物質文明高度發展的今天，我國公民的文明素質卻出現了一些問題。到處亂扔垃圾的現象日益嚴重。據有關報道，有很多外國游客到中國來，看到景區垃圾遍地，便自發組織起來清理垃圾，完畢后才安心游玩。

　　作為中國人，我們在對外賓撿垃圾的行為表達敬意的同時，更應該為自己的行為感到慚愧。孔子日“己所不欲，勿施于人”。文明禮儀時刻提醒我們周圍還有別人的存在，我們的行為會相互影響。因此，構建現代化的文明和諧的人際關系是非常必要的。其實想要成為一名“講文明，樹新風”的時代青少年并不是一件很困難的事情。只要我們從身邊做起，從小事做起，就能養成良好的習慣。所以，同學們清除惡習的同時，時時刻刻提醒自己：“在家做個好孩子，在校做個好學生。”禮儀，讓人們心靈相通，友好相處，在和諧的社會生活中獲得精神上的愉悅，心靈上的滿足。這就需要我們在弘揚中華民族的精神上，重建新的，體現現代要求的文明禮儀，讓中國在成為經濟強國的同時，也成為新世紀的“禮儀之邦”。

　　同學們，讓我們全校上下，攜起手來，讓文明禮儀之花開滿校園的每個角落，為把我校建設成為一流的現代化名校而不懈努力吧！

　　我的演講結束了，謝謝大家！

文明和諧主題班會演講稿最新 篇6

　　尊敬的各位領導、評委老師、親愛的朋友們：

　　大家下午好！我來自樹立中學。今天我演講的題目是《一位老人，一個傳奇》。

　　在我的身邊，有這樣一位七旬老人，他用幾十年如一日的奉獻，用甘為孺子牛的精神，詮釋著師愛的內涵，譜寫和諧的篇章，創造了黔西教育史上的一個傳奇。他就是方樹立校長。

　　方樹立同志以前是二中校長。1999年，退休的他本可以享享清福了，但他還是放不下對教育的執著與眷戀。他深知黔西大部分學生初中畢業后就很難進高中的現狀。于是，20__年，他跟幾位友人商量，決定在黔西辦一所民辦中學。辦手續，找場地，尋師資，終于在租用的糧食局倉庫里創辦了樹立中學。

　　盡管別人冷嘲熱諷——“嗯！辦私校，水西中學都舉步維艱。”盡管有的領導懷疑——倉庫里辦學，難啊！但老方校長和他的團隊都沒有被這些困難所嚇到。他們勤儉節約辦教育，兢兢業業謀發展。皇天不負有心人，學校很快得到了學生、家長和社會的認可。學生人數從幾十人到幾百人、上千人。

　　20__年，縣政府出臺了民辦教育的優惠政策，在城區撥了三萬平方米土地給樹立中學修建新校舍。師生們在寬敞明亮的教室里上課，高興極了！

　　領導重視了，信心更足了，外教引進了，學校發展了。如今的樹立中學生機盎然、環境優美，不僅是孩子們成長的樂園，更是為師者耕耘的圣地。這個和諧的團隊，少不了方校長的苦心經營啊！哪個職工生了病，少不了他的親切慰問；哪家有事情，他總是第一個到場；誰家有困難，他總會伸出援助之手。難怪退休教師范慧芳老師說：“我們一定要支持樹立中學，只因為老校長的執著與善良。”

　　也許你要說他這是籠絡人心，也許你要說辦私校是不就為了賺錢嗎？但試問：如果沒有這種所謂的“籠絡”，團隊會和諧發展嗎？如果沒有這樣一所學校，那一百多名教職工的就業如何解決？如果沒有這樣一所學校，那一千多名學子又何去何從？況且這些教職工，大部分是待崗職工、下崗職工。要知道，一份工作穩定一個家庭啊！而這些學生，大多數是留守兒童和單親家庭的孩子。這些孩子啊！過早地體驗著親情的缺失，忍受著孤獨的煎熬，困惑著成長的迷茫，他們在夢里想念著遠方的親人，一提起父母就眼淚汪汪，形成了孤僻、脆弱、自卑的性格。有的孩子還逃學、抽煙、沉溺網吧。如果他們的成長缺少愛的滋養，談何健康茁壯？如果他們現在就失去受教育的機會，他們的未來將會怎樣？幸好在方校長的引領下，教師們就像對待自己的孩子一樣愛護著這些學生。為了這些孩子，學校定期為他們“加一次餐”、組織教師為他們講一個故事、補一次課，交心談心，噓寒問暖，用無私的關愛撫平他們心靈的創傷，用深入淺出的道理解除他們心中的`困惑，用語重心長的教誨樹立起他們人生航標。

　　沒有驚天動地的生死壯舉，沒有感人肺腑的華麗詞藻，有的只是在歲月中點滴滲透的真情，收獲的也是這人間最真誠最甜美的果實。如今，當我們享受著這份用愛澆灌出的成果時，無不為方校長這份對教育事業的執著追求而感動。

　　因為他這份執著與無私，激發了教職工巨大的潛能和干勁，團結了人心、凝聚了力量，讓學校蓬勃發展，讓學生茁壯成長，讓黔西教育前進的步伐矯健而鏗鏘！

　　親愛的朋友們，正如著名演講家鄒越所說“并不是所有的鮮花都能代表愛，只有玫瑰做到了，并不是所有的山峰都能象征著偉大，只有珠穆朗瑪做到了。”

　　我要說，并不是所有的人都能夠創造出奇跡，但老方校長做到了。是他苦心的經營，師愛的澆灌，真情的揮灑。敲出了傳奇的音符，奏響了和諧的樂章。讓我們繼續著這個傳奇，用愛將“和諧”寫得精彩、寫得漂亮，共同書寫黔西的輝煌！

　　謝謝！