教師節(jié)歌頌教師演講稿（精選7篇）
教師節(jié)歌頌教師演講稿 篇1
每個人的心靈深處都珍藏著一份信念鼓勵你走向成功。因為有了信念，才能拔起擎天的巨木，才能升騰冷漠的生命，才能裸露許多靈魂，以及在長長的黑夜襲來時也有耐心期待天光。
在我還是學生的時候，每每看見老師站在講臺上給我們講課，我就覺得教師這一職業(yè)多么的令人向往啊!于是我堅定信念，將來我一定要當一名教師。八年前，我終于走上了這神圣的講臺，看著臺下孩子們一雙雙求知的眼睛，我不由自主的產生了要當一名優(yōu)秀教師的信念。在這個信念的支持下，我如饑似渴的學習，以滿足一名優(yōu)秀教師所需要的知識功底和教育教學功底。
要想成為一名優(yōu)秀的教師不僅要有較強的業(yè)務素質，更重要的是要有顆愛心。作為老師，在學校的身份是多重的，既是知識的引導者，又是學生的知心人，更要像慈愛的母親那樣去關心他們，因為在他們幼小的心里母愛是一縷陽光，讓他的心靈即使在寒冷的冬天也能感到春天般的溫暖，讓他們的靈魂即使遇到電閃雷鳴依然仁厚寬廣。
對待同學的錯誤時，我往往最先考慮的也是學生的自尊，以學生最能接受的方式來進行處理，對他們動之以情，曉之以理，讓他們改正錯誤，走向成功。努力做好孩子們"最滿意教師"。
太陽總在有信念的地方升起，月亮也總在有信念的地方朦朧，信念是永恒的微笑，使你的心靈永遠充滿激情，使你的雙眼永遠清澈明亮。教師就像一顆星，沒有太陽那樣熱烈，沒有月亮那樣溫柔，沒有朝霞那樣眩目，沒有白云那樣高遠，但從來無怨無悔，與世無爭，總是在一個不顯眼的角落里，奉獻那份光和熱。
教師節(jié)歌頌教師演講稿 篇2
人們通常把童真的孩子比喻成幼苗、花朵、小樹等，而培育這些幼苗、花朵、小樹的老師就向辛勤的園丁一樣，用智慧、愛心和汗水澆灌、培育、呵護著園子里的每一株幼苗，使他們枝繁葉茂，姹紫嫣紅，茁壯成長。
中國古人云：“師如父母”，這充分體現了中華民族“尊師愛師”的傳統(tǒng)美德，也體現了老師“愛生如子”的高尚師德。人們把老師比做“慈母“，主要是對那些有著”“童心母愛”的女老師給予的最親切的、最真摯、最感人的尊稱。
“愛是一縷金色的陽光。”我國現代文學家魯迅說：“教育是植根于愛的。”教師對學生的愛，表現在毫無保留地奉獻出自己的精力、熱情、才能和知識，使學生更好地受到教育，在知識上、精神上和品德上取得最好的結果。
教師應該稱為教育家，而教育家也就是人類靈魂工程師。人們贊美教師就象春蠶一樣“吐盡心中萬縷絲，奉獻人生無限愛，默默無聞無所圖，織就錦繡暖人間”。“春蠶”是廣大教師感到無比榮耀的稱謂。春蠶冰清玉潔，氣質高貴;春蠶食幾莖綠葉，吐一片錦繡;春蠶生命不息，吐絲不止……春蠶這些優(yōu)秀的品質，只有光榮的人民教師才無愧于這樣的稱謂。
敬愛的老師，您如春風拂過百花齊放;如艷陽普照碩果累累。
您的引領，使我從小插上理想的翅膀。不管明天會怎樣。還是從心底說聲：“感謝您。”您如一葉扁舟，載著我駛向知識的海洋!!
教師節(jié)歌頌教師演講稿 篇3
冰心老人曾經說過這樣一句話：“愛是教育的基礎，是老師教育的源，有愛便有了一切。”踏上三尺教臺，我正為實現這一切而努力著，我?guī)е活w為學生服務的心走上講臺，就像一個大姐姐一樣噓寒問暖，不僅關注他們的學習，也關注他們的生活，我也經常提醒學生：“要勞逸結合，活而不亂，注重效率”，犯錯了，老師與之談心，有難了，老師幫助解決，我不斷地向學生“提醒幸福”，而我的學生也不斷地感受到幸福。
在短短數十年教書生涯中，雖然辛苦，雖然清貧，雖然也有過急躁，彷徨，甚至想放棄，但人是懂感情的，一往情深精誠所至，一心一意頑石開，愛心所至，情感所至，必將春風化雨暖人心。在這里，我想到了這樣兩句詩：“生命的遠景，艱難而穩(wěn)重，美麗而動人，道路的伸展，都是給時間的方向，從腳下開始，從腳下結束。
說不清是為什么，我還是努力地工作。最終我明白了這樣一個道理：人，要無愧于自己的選擇!既然選擇，就要努力追求。
苦中尋樂，我也品味到了教育的幸福。試想一下，有什么能比從事教育事業(yè)所收獲的精神財富更多呢?讓我們閉上眼睛，想一想這樣的情景：課堂上，看著一雙雙求知若渴的眼睛，你能三心二意嗎?課外，一個個學生圍著你，用崇拜的眼神期待著你，你能不熱血澎湃嗎?節(jié)日來臨，一張張飽蘸著學生敬意的賀卡飛向你的時候，你能不激動嗎?夜深人靜，就著一盞孤燈，品讀著一封封信件的時候，你能不感到幸福嗎?這一幕幕，只有為人師者，才能親身經歷;也只有細細品味，才能堅定你的選擇。
有了一顆服務心，才會有一張微笑臉。民主、平等、和諧的師生關系是現代教育追求的目標。給學生一張笑臉是實現這一目標的關鍵。“野蠻產生野蠻，仁愛產生仁愛”，這是教育的真理，給學生一張微笑的臉，會讓學生在掌握知識技能的同時也知道怎樣去笑看世界。笑對人生。微笑著，欣賞學生做慧眼的伯樂，給其成功感;微笑著，鼓勵學生，做其成長的幫手，助其信心感，微笑著，寬容學生，做大肚的彌勒，育其自責感，是啊!笑臉下才有欣賞，才有鼓勵，才有寬容，才有愛。
我親愛的學生們，是你們的期盼給了我激情;是你們的仰慕給了我信心;是你們的懷念讓我甘守清貧，讓我堅定了自己的選擇，讓我最終能自豪地說一句：我，無愧于自己的選擇!
朋友們，正確地面對自己的選擇，努力奮斗吧!為了我們的學生，拋棄一切埋怨與牢騷，全身心地投入到教育事業(yè)中去吧!奉獻自己的青春，收獲“桃李滿天下”的喜悅吧!
教師節(jié)歌頌教師演講稿 篇4
忘不了校園的清晨，忘不了課堂的鈴聲，忘不了啊親愛的老師!沒有那不倦的播種耕耘，哪有這今天的果實盈盈;沒有那辛勤的汗水澆灌，哪有這今天的林木青青……
有的人把老師比作紅燭，燃燒自己，照亮別人;有的人把老師比作園丁，默默的培育祖國的花朵;有的人把老師比作一盞明燈，在黑暗中給人們指出正確的路;有的人把老師比做一塊指南針，在有人迷失了方向時“勇敢獻身”;有的人把老師比作人類的靈魂凈化師，讓我們的心更加純潔……
老師啊，你嚴謹治學，熱愛學生，毀人不倦，以身作則;老師啊，你如一縷晨光，驅散我們心中無知的黑暗，你如一股智慧之泉，交管我們求知若渴的心田，把株株小苗培育成棟梁之才;老師啊，你是教育事業(yè)的堅強基石托起祖國的希望!
古人云：師者，傳道授業(yè)解惑也。從老師那里我們懂得了大地的廣袤，宇宙的渺茫，海洋的無際;從老師那里，我們懂得了做人的道理;從老師那里我們懂得了天文地理，化學物理……
老師是那樣的勤奮，孜孜不倦。“老黃牛”是對他們最好的的比喻。多少個日日夜夜他們不停的翻著早已能倒背如流的教科書，研究教法，臺燈為證，晨星為伴;多少次他們不厭其煩的為同學講解問題想之又詳;又有多少老師到中年卻還在進修學習一期提高知識水平。
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”敬愛的老師啊，在我們心中您是太陽，永遠放射著耀眼的光芒!現在我以最真摯、最真誠的情感對您說：“謝謝您，老師!我們會用我們的不懈努力來回報您對我們似海的深情!”
李商隱有詩云：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”一支粉筆點撥知識王國的迷津;一面黑板記下無限師生深情;一座講臺輝映著所有艱辛，奏起無限愛的樂章，在這里，我要大聲對您說："老師，我愛您!”
小鳥感謝天空，是因為天孔讓它自由飛翔;溪流感謝大海，是大海然它交上了許多朋友;而我，感謝老師，是老師讓我從無知的種子變成了懂事兒的小苗!
教師節(jié)歌頌教師演講稿 篇5
我的吳老師是一位特別的老師，因為她是一位學生，只是在補習班里教我們學美術。
她對我們就像是土壤和小花一樣，慢慢地培育我們，自己卻累壞了，老師是多么的偉大啊。
吳老師在我的印象里是很深的，我清楚的記得老師：有圓圓的臉，高高的鼻子，頭發(fā)很短，但很漂亮，尤其是那甜甜的微笑。只是我知不知道還能和老師見一面吧。
老師畫出來的畫很漂亮，很逼真。我們也不甘示弱，努力的畫，可是畫出來的畫還是差一點。不過我還是會努力的。
老師加油!我加油!美術班的同學們加油!
教師節(jié)歌頌教師演講稿 篇6
我國是一個有五千年文明史的國家，有著悠久的文化傳統(tǒng)和無數的文化瑰寶。歷史的車輪把我們載到世紀之交的今天，作為文化傳播的教師擔負著培養(yǎng)適應社會主義現代化要求的一代又一代有理想、有道德、有文化、有紀律的艱巨任務。社會主義的教育事業(yè)，既是偉大、崇高的事業(yè)，又是平凡、瑣碎的事業(yè);既是為祖國和人民謀幸福的事業(yè)，又是需要付出艱苦勞動的事業(yè)。這里，沒有令人羨慕的財富和權利，沒有顯一時的聲名和榮譽，也沒有悠閑自在的舒適和安逸。因此，作為一名人民教師，就必須具有對教育事業(yè)的熱愛和忠誠，具有將自己的知識，才華、青春和生命奉獻給這一事業(yè)的信念和決心。人們常把教師比喻成“園丁”、“蠟燭”、“人梯”、“鋪路石”，歌頌的就是這種獻身精神。
在我進入特殊教育學校18年來，就目睹了各位特教人愛崗、敬業(yè)、奉獻得精神，感受了特教人為殘疾孩子真誠奉獻的博大情懷。而在我們藝體部就有這些兢兢業(yè)業(yè)，默默奉獻的老師們。音體美是我校對外宣傳的一個窗口，活動多，比賽多，回首多年來比賽演出的點點滴滴，真的是瀝瀝在目。
忘不了——那是在20__年，我和喬老師帶領18名跳《走出山梁梁》的男生們到北京參加舞蹈比賽。就在比賽當天早晨，喬老師突然上吐下瀉，整個人都虛脫了，看著喬老師那難受的樣子，我對她說，上午彩排你就休息吧，我一個人領學生走走臺就行，喬老師硬挺著說，沒事，我能行。就這樣，喬老師硬堅持了一天，看著她坐也不是，站也不是的樣子，真實心疼，當時的情況實在是沒辦法，比賽在即，大局為重。學生們也看在眼里，給喬老師又是遞藥又是端水的，照顧的很是到位。喬老師率先垂范的精神感動著在場的每一位學生，當晚的比賽非常的認真到位，達到了最佳狀態(tài)。師者，表率也，作為老師，我們沒有去做那些驚天動地的事，點點滴滴日常生活的表現就是學生學習的榜樣。
忘不了——在排練舞蹈《桃花紅》時，錢老師在忘我的指揮中，一下牽扯了神經，等舞蹈跳完她整個人都不能動了，最后是張峰背下五樓的，當時真的感覺要出大事了，但錢老師淡然一笑：沒事，老傷了，按摩一下就會緩解，第二天錢老師準時又出現在排練現場。去年，錢老師臉部嚴重過敏，一出汗一遇風，臉馬上過敏，但她還是堅持著一邊吃藥一邊排練，沒有因為自身的原因耽誤了一點點的時間。多少年來，讓我們看在眼里的是她的這份吃苦的精神，是克服困難綻放自我的精神，是熱愛這份職業(yè)的奉獻精神，是在一個不顯眼的角落里，奉獻光和熱的精神。
忘不了在每次演出的現場，忙碌在我們身邊的陳欣老師，郭敏燕老師，桂敏老師，查琳老師，杜英帥老師，武潔老師她們總是無怨無悔的隨叫隨到，給學生換衣服，梳頭，帶學生上廁所，等等的瑣事她們都承擔下來，次次如此，始終如一，這些年輕的老師們用語言播種，用彩筆耕耘，用汗水澆灌，用心血滋潤，使出自己的洪荒之力，在特教行業(yè)里展翅翱翔，搏擊長空!
太陽總在有信念的地方升起，月亮也總在有信念的地方朦朧，教師就像一顆星，沒有太陽那樣熱烈，沒有月亮那樣溫柔，沒有朝霞那樣眩目，沒有白云那樣高遠，但從來無怨無悔，與世無爭，教師就是一份榮譽、一份責任、一份希望。“甘為春蠶吐絲盡，愿化紅燭照人寰。”作為一名特教人，我們誓將青春獻給這神圣的事業(yè)，用雙手彈奏出最美的樂章。“捧著一顆心來，不帶半根草去。”我們誓用熱血譜寫奉獻之歌，用熱情演繹精彩的人生。雄鷹用翱翔回報藍天，駿馬用馳騁回報草原。我們深信，在以馮校長為中心的，各位領導的關心下和激勵下，我們將把教師節(jié)作為新的起點，在各自的工作崗位上，無怨無悔，甘為奉獻，用微笑托起特校的希望，用信心創(chuàng)造特校的輝煌。
教師節(jié)歌頌教師演講稿 篇7
各位領導、老師，親愛的同學們：
你們好!
九月金秋，教師佳節(jié)。今天，我們迎來了第__個教師節(jié)，在這幸福、溫馨而又激動的時刻，我用最純真、最真摯、最熱烈的心，祝關心、愛護我們成長的老師——節(jié)日快樂、幸福安康!希望我的祝福能撫平您臉上的皺紋，擦去您辛勤的汗水，讓您那智慧的雙眸永放光芒!
老師是辛勞的，可塑造靈魂的工作是偉大的;紅燭的燃燒是短暫的，可她照亮別人的心卻是永恒的。你們之所以偉大，不僅僅在于傳授我們文化知識，更在于教給我們如何做人。
感謝您——老師，您讓我們成為一個自信、超越自己的人!您教會我們用自己的頭腦和雙手，去探索一切未知，讓生活充滿驚喜!充滿陽光!
感謝您——老師，您是一個無私幫助我們的人，在我們嘗試時，您總是殷切關注，給于鼓舞與幫助。是一個讓我們值得永遠信賴的人!
感謝您——老師，是您讓我們明白：從失敗中汲取教訓，在困難中積聚力量。您的言行、您的教誨，影響我們的一生。不管我們將來干什么，您總幫助我們壘好基礎。或許您講課的細節(jié)會隨著時間的流逝，被我們淡忘，但您的熱情、勇氣和慈愛會永遠銘記在我們心中。
感謝您——老師，是您讓我們懂得生活能像紙一樣輕薄，也可以像大海一樣深邃，還可以像天空一樣遼闊，而我們必須做出自己選擇。
親愛的老師，您是紅燭，搖曳的燭焰就像您疲憊的身軀，燃燒了自己，照亮了我們成長的道路。
親愛的老師，您是我們心中的楷模、永遠的榜樣，我們會因為您感到驕傲和自豪。
再次祝福您——我親愛的老師，節(jié)日快樂，永遠幸福!