在教師節(jié)慶祝大會上的講話

　　一、要從戰(zhàn)略高度充分認識發(fā)展教育的重要性和緊迫性

　　我們經(jīng)常說，國運興衰，系于教育。也可以說，發(fā)展教育，事關各項建設事業(yè)的成敗，事關國家的繁榮昌盛、長治久安。��

　　一是從教育與經(jīng)濟社會發(fā)展的關系看。教育具有先導性、全局性、基礎性。教育的先導性，主要表現(xiàn)在經(jīng)濟增長和社會進步中的先導作用，今天的教育就是明天的生產(chǎn)力，教育的發(fā)展影響著未來經(jīng)濟社會的發(fā)展走向，孕育和催生著新興產(chǎn)業(yè)和新的經(jīng)濟增長點，起著開辟一個國家和民族的廣闊前景的重要作用；教育的全局性，表現(xiàn)在關系社會主義現(xiàn)代化建設事業(yè)成敗、關系國家和民族興衰的全局作用�？萍及l(fā)展、經(jīng)濟增長、社會進步諸方面無不依靠教育的推動，政治、經(jīng)濟、文化建設都是以教育為基礎，離開了教育，現(xiàn)代化建設事業(yè)、振興民族就成了一句空話；教育的基礎性，表現(xiàn)在是一個民族強盛、社會經(jīng)濟乃至整個人類文明得以延續(xù)、發(fā)展的基石作用，可以說，整個人類的全面進步與發(fā)展都離不開教育。鄧曾深刻指出：“教育是一個民族最根本的事業(yè)”。江也強調指出：“必須把教育擺在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位”，這些極具戰(zhàn)略意義和時代精神的重要論斷，深刻揭示了發(fā)展教育事業(yè)的極端重要性，闡述了抓好教育對加快改革開放和現(xiàn)代化建設的重要意義。我們一定要深刻領會，提高認識。��

　　二是從教育與振興中華民族的關系看。當今世界，知識不斷創(chuàng)新，科技突飛猛進，以經(jīng)濟和科技為基礎的綜合國力較量日趨激烈。綜合國力的競爭，歸根結底是人才的競爭。“人才與國相終始，千古興亡鑒青史”。國內外的歷史經(jīng)驗證明，一個國家或一個地區(qū)綜合實力的強弱、經(jīng)濟發(fā)展的快慢，取決于勞動者素質的高低和各類人才的質量和數(shù)量，取決于科技進步和知識創(chuàng)新的水平。戰(zhàn)后日本和西德的經(jīng)濟恢復，六十年代以來亞洲“四小龍”的騰飛，改革開放以來我國東部沿海地區(qū)的迅速發(fā)展，依靠的重要因素就是科技和人才，而科技和人才的基礎是教育。“問渠那得清如許，唯有源頭活水來”。只有大力發(fā)展教育，科技才能不斷進步，人才才會源源不斷，增強綜合實力才有保證。可以說，誰能充分認識并發(fā)揮教育的重要作用，誰就能在知識和人才上占有優(yōu)勢，誰就會在未來的激烈的競爭中占據(jù)制高點，立于不敗之地。所以我們經(jīng)常講，要振興中華、振興民族，我認為最關鍵的是要振興教育、發(fā)展教育。

　　三是從教育與我縣的經(jīng)濟社會發(fā)展關系看。改革開放以來，特別是十四屆三中全會以來，我縣的經(jīng)濟建設和社會事業(yè)有了很大發(fā)展，綜合實力明顯增強。但與發(fā)達地區(qū)相比，經(jīng)濟總量不大，經(jīng)濟質量也不高，有效需求不足，產(chǎn)業(yè)產(chǎn)品結構不夠合理，工業(yè)增幅較低，農(nóng)民收入增長緩慢。這些問題的存在，原因是多方面的，但根本原因是教育與科技發(fā)展相對滯后，勞動者的素質不高，科學研究、新技術開發(fā)力量相對薄弱，對新技術、新知識特別是新的思想觀念的接受能力還不強。面對來自發(fā)達地區(qū)在經(jīng)濟、科技上的強大壓力，作為農(nóng)業(yè)大縣、工業(yè)小縣，作為經(jīng)濟科技發(fā)展尚處于劣勢的欠發(fā)展地區(qū)，在全面實現(xiàn)xx大提出的小康社會宏偉目標的過程中，我們必須比以往任何時候都要更加重視教育，更加突出地抓好教育，這是確保我縣在激烈的市場競爭中贏得主動，獲得更快、更好發(fā)展的關鍵。特別是在實施西部大開發(fā)戰(zhàn)略中，科技、教育和人才是根本保證。要開發(fā)好人才資源、智力資源，不把教育這篇文章做好，我們的發(fā)展就會基礎不牢，后勁不足。所以，我們教育部門特別是廣大教育工作者，必須從加快經(jīng)濟社會發(fā)展的高度，認清形勢，提高認識，增強危機感和緊迫感，真正樹立社會主義建設必須依靠教育和“百年大計，教育為本”的思想，采取切實有效的措施，進一步落實教育優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位，扎扎實實地做好工作，努力開創(chuàng)我市教育改革與發(fā)展的新局面。