教師節主題的演講稿（精選33篇）

教師節主題的演講稿 篇1

　　想想也快到教師節了吧。

　　想起老師對我們的諄諄教誨，心中不免充滿對老師的感激之情。教師，在很早的時候就被社會奉為人類文明的傳承者，是祖國花園里的園丁。教師被捧得很高很高，這個職業在人們眼中是偉大、光輝的。

　　光芒的背后是無比的艱辛。

　　老師這種職業似乎本來就是需要操勞的。為了學生的學習，老師可以夜不能寐;為了學生的品行，老師可能急得滿頭白發;為了學生的應付考試，老師可能會過分衰老……我們現在知道的關于老師最為熟知的句子就是：“夜深了，一片寂靜，老師的書房里還點著一盞燈，一個身影伏在案上認真的工作。”從這個句子，對老師的辛勤也可見一斑了。

　　幼時，幼稚的心里藏著一個小小的理想：長大以后要成為老師。因為老師的實際地位是很高的，而且他的精神地位也是崇高的。老師似乎也是很輕松的，從來也只見過老師在每個本子上畫幾個勾勾叉叉而已。如果能成為一個地位又高又輕松的人，那多帶勁兒!什么“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，根本就無法理解。

　　我的終于明白了教師是怎么一回事。

　　我被老師叫到辦公室幫忙。每個老師面前都是厚厚的一摞作業本、練習冊、參考書。有的老師正在批改作業，有的老師在把《教師參考書》翻來覆去地看，還有的老師寫著厚厚的備課資料(我后來知道，幾十頁的備課資料有時僅僅為了一節課的教學內容)……我對老師的敬意油然而生。

　　其實，許多老師為了培育祖國的花朵是奉獻了自己的時光的。有的將年幼的孩子放在一邊，有的顧不上吃飯，還有的犧牲了自己的業余時間……“辛勤的園丁”這一稱號，他們是當之無愧的。所以，當我們埋怨老師多管閑事，或是要和他們對著干，你要知道，老師會心碎。

　　教師不僅有身體的疲憊，更有心靈的憔悴。有調查表明，老師是平均年齡最短的職業之一，三十五歲以上的老師只有百分之八身體正常。最重要的病因就是不良的情緒。當你為錯得一塌糊涂的作業懊惱時，老師也會十分憤怒;當你為你自己的壞成績憂愁時，老師也會反省是不是自己的教育除了差錯……

　　我們現在說道報答老師，似乎心有余而力不足，但，報答老師并不是需要什么物質的東西。上課時一個專注的眼神，積極地回答問題，與老師交流，以及考試時的優異的成績，都是對老師的回報。

　　窗外，煙花綻放，化作千萬莘莘學子的千言萬語的感謝灑向四方。老師是紅燭，點燃自己照亮學生;老師是春蠶，吐盡最后一根絲線。老師，您工作在今朝，卻建設了祖國的明天;你的教學在課堂，成就卻在祖國的四方，千言萬語匯成一句話：老師，您辛苦了!

教師節主題的演講稿 篇2

　　老師啊，您是辛勤的園丁，您的生命因耕耘而芬芳，因開拓而閃亮，因奉獻而充實。

　　您是蠟燭 — 慢慢燃燒自己，卻只為了點亮別人……

　　老師，我想對您說：“您辛苦了， 為了我們，您辛苦了!”

　　記得有一天，我很幾個同學上完培優班，蹦蹦跳跳地打算回家。忽然，有一位同學調皮地說:“我們要不要去嚇一嚇孫老師?”我們幾個小調皮立刻贊同：“好哇，好哇!”

　　我們躡手躡腳地走到辦公室門口，小心翼翼地把門打開一條縫兒，打算嚇您一跳。我們看到了您靜靜地坐在桌子前認真地批改著我們的試卷。那時已經很晚了，您的眼睛布滿了血絲，帶著一絲絲的疲倦。嘴唇已經干裂了，不知您多久沒喝水了。

　　我們看到了這番情景，調皮勁沒了，輕輕地帶上門，悄悄地離開了……

　　老師啊，謝謝您!您就像一位母親般愛護著我們，教導著我們。用自己的時間幫助我們，不辭辛苦，不辭勞累，不求回報，認真嚴謹地教導我們。

　　轉眼已經兩年了，老師您嘔心瀝血的教導我們看在眼里，感恩在心頭。是您，讓我們擁有了更好的成績，讓我們懂得了做人的道理!

　　謝謝您，孫老師!

教師節主題的演講稿 篇3

　　尊敬的各位老師、親愛的同學們：

　　大家下午好！

　　今天我演講的主題是“感恩老師”！

　　每年秋季開學，我們都會迎來一個特殊的節日，這個節日也就是今天，九月十號的教師節！這是我們全天下老師的節日，而我們在座的有誰知道這個節日為什么要設定在九月十號呢？想必大家都跟我過去的我一樣，只是知道教師節在九月十號，卻不曾了解背后的原因！

　　其實我也是這個學期剛知道不久，教師節之所以會設定在九月十號，正是國家希望我們這群在秋季開始新學期的學生，能夠從出發的時候就懂得尊師重教，能夠明白飲水思源！我們大家都知道，我們的老師都是大家心目中的蠟燭，燃燒著自己，照亮著我們。這個比喻一點兒也不夸張，我們的老師真就是那么的偉大！說得實在一點，一般的上班族，每天是工作時長差不多是八小時，而我們的老師呢？誰能想到一整天圍著我們轉的老師，他們的工作時長至少是十六小時以上！

　　十六小時以上，這是什么概念呢？是他們除了匆匆吃飯睡覺洗澡的時間，其他的時間都在圍著我們轉，只因我們都是一個個活生生的人，人活著就會有問題，而我們有什么問題需要請教的，第一人選都是我們的老師，這使得我們老師在不睡覺的時間里，都在為我們而活，這樣的人，不是蠟燭，又是什么呢？他們正是用自己的燃燒，照亮了我們！

　　在座的各位老師，全天下的老師們，我代表所有的學生向你們表示衷心的感謝，謝謝你們為我們無私的奉獻，謝謝你們用生命養育著我們！在這里，也想發自肺腑地對你們說一聲：“老師，你們辛苦了！”

　　同學們！不管我們以后有沒有出息，不管我們未來能不能成材，我們都應該心懷感恩，而我們首先要感恩的人，除了我們的父母，也就是為我們燃燒過自己老師了。你們大家想想，他們與我們非親非故，卻為我們奉獻了自己最寶貴的青春，為我們奉獻出了他們寶貴的時間，這種恩情是我們誰也不能忘懷的！我們在未來的成長歲月里，還會繼續受著他們對我們的恩惠，我們不能不感恩！

　　縱然老師為我們的付出，從沒有想過要回報，縱然老師為我們的奉獻，從沒有想過要計較，但我們自己要做到感恩老師！感謝他們為我們的付出，感謝他們的無私奉獻！

　　我的演講結束，謝謝大家！

教師節主題的演講稿 篇4

　　尊敬的領導、敬愛的老師、親愛的同學們：

　　大家好！

　　在這個大自然洋溢著豐收喜慶的季節里，我們迎來了第20個美好的節日――教師節。

　　這是你的節日，我由衷地想對您說句：“老師您辛苦了！”您對每一份工作都傾注了大量的辛勤與汗水，就像是一支蠟燭照亮了別人燃燒了自己，是多么的偉大與圣潔。我就是您親手培育的一棵小苗，我茁壯成長無不沐浴著您的陽光雨露。

　　老師您是無私的，您為我們不知付出了多少心血，并且奉獻了自己的青春年華。有多少個萬籟俱寂的深夜，人們已經進入了夢鄉時，而您卻還在燈下備課，批改作業；還有一些成績比較差的同學如果上課時沒有聽懂，您還要抽空為他們補課，每天要忙到很晚才能回家。您結婚了，原本有好多天休息時間，但您為了我們，只休息3天，就回來了；這幾天您感冒了，但您還是帶病堅持來講課，您的心太軟、我為之太感動了。

　　記得我八歲那年，開學的第一天，當我敲開知識的大門時，我覺得一切是那么的陌生，但您像魔術師一樣讓我們學會了拼音字母，輕松地認識了生字，使我對文字不再陌生。是您給了我一雙明亮的眼睛，從自我能在知識的海洋中遨游。謝謝您，老師！

　　衷心地祝您在事業上一帆風順！

　　我的演講結束，謝謝大家！

教師節主題的演講稿 篇5

　　親愛的老師，

　　雖然開學才三周時間，但我有很多話想對您說。今天，就借著這個機會一吐為快吧!

　　九月一日，我懷著激動的心情來學校報名。當來到四六班教室時，我第一眼看見的就是正在忙碌的班主任——別老師。您是一位漂亮、溫柔大方的年輕女老師，我一下子就喜歡上了您。

　　記得那是一節語文課，我作業上的字寫得不是太好，老師您輕輕地走到我跟前，對我和藹地說：“字如其人，寫字一定要橫平豎直，爭取把字寫得工整、漂亮。”我抬起頭，正碰上您那信任、鼓勵的眼神，于是我下定決心，爭取以后寫一手漂亮的鋼筆字。

　　最近幾天，一直下雨，天氣逐漸涼了，我們班還有同學穿著短袖，您問我們冷不冷，并且親切地對我們說：“秋天來了，天涼了，要穿厚點，別凍感冒了。”頓時，一股暖流涌遍全身，我感覺您不僅是我們的好老師，更像我們的媽媽。

　　假如我們是一株小草，您就是大樹，為我們遮風擋雨;假如我們是一朵小花，您就是陽光和雨露，滋潤我們健康、茁壯成長。

　　別老師，我以后一定會努力學習，不辜負您對我的期望，讓您臉上綻放出更加燦爛的笑容!

教師節主題的演講稿 篇6

　　大家好!

　　在這個碩果累累的九月，我們又迎來了一年一度的教師節!我有幸作為獲獎教師代表發言，心情非常激動!在此，我謹代表獲獎教師們向一直關心我們成長的各級及同事們表示衷心的感謝和崇高的敬意!

　　xx年xx月，我從師范學校，分配到中心小學。來到這里，我深深的被班里學生積極向上，渴求知識的所打動。從教以來，我一直告訴自己：“沒有對孩子的愛，就沒有教育”。關心、愛護學生是教師的天職，愛為師德之本，無愛則無教育。植根于愛是處理好師生關系的關鍵所在，教師必須真心誠意地去關愛每一個學生，既當慈母又當嚴父，在學習上嚴格要求學生，

　　，做學生的良師益友，只有這樣，才能成為一個受到孩子們熱愛的優秀教師。學生一旦體會到這種愛，就會“親其師”，從而“信其道”，最終實現教育的目標。

　　帶著愛的教育，我踏上了培育學生的漫漫征程，我立足教學實際，積極轉變觀念，努力提高自身素質，研究適合小學教學的方式。功夫不負有心人，我班學生的考試成績每次都名列全鎮前茅。

　　近年來，我們學校的教育事業蒸蒸日上，日新月異，今年更是取得了前所未有的好成績，成績的取得歸功于學校的x遠矚和英明決策，歸功于全體教師扎實工作，無私奉獻。這次表彰會的成功召開，充分體現了各級對教學工作的重視，對教學質量的重視，讓我們如沐春風，如飲甘泉!我們親身感受到，正是學校的正確決策，我校的教育事業才會步步輝煌。知遇之恩當畢生相報。

　　今天我們獲獎了，這只能作為對我們過去工作的肯定，更多的將帶給我們更高層次的挑戰。世上很少有像教師這樣的職業，與民族的興衰息息相關，我們的工作每時每刻不能有絲毫懈怠，責任重于泰山;世上很少有像教師這樣的'職業，承載著萬千家庭的希望和夢想。因此，我們在今后的教學工作中，要始終以“狠抓教學質量”為工作中心，為下一代負責，為廣大老百姓負責，為千萬個家庭負責。我們要牢固樹立“認真就是能力、扎實就是水平、求實就是業績”的事業觀，不斷提高自己的業務素質和教學水平，努力使我校的教學成績再上一個新臺階。讓我們以新的努力去取得新的成功，以新的成功去開拓一片新的天空。

　　最后，祝愿在座的各位、各位老師，家庭美滿，合家幸福，萬事如意!祝愿我們的教育事業蒸蒸日上!

教師節主題的演講稿 篇7

　　尊敬的和老師：

　　您好！

　　在這金色的微風和桂花的芳香中，我感到很榮幸能和這里的所有和老師一起度過教師節，特別是站在這里代表鎮上的先進教師。這是各級的信任，也是老師的支持。

　　今天在這里，首先，我謹代表鎮上所有的先進教師，感謝鎮委、政府和中央學校給予我們如此高的榮譽。這一榮譽是鎮委和政府對我們教育教學成績的肯定和贊揚。在這個榮譽里，包含著各級的關心，同事間的謙讓，還有我們的辛勤汗水！

　　一年來，我們全面貫徹的教育方針，把提高國民素質作為自己的責任，把培養高素質的建筑人才和接班人作為自己義不容辭的責任。雖然我們生活在一個多彩的社會，但我們仍然愿意貧窮。雖然社會有時對我們有偏見或誤解，但我們仍然兢兢業業、毫無怨言地支撐著祖國的未來，用我們的辛勤勞動表達我們對教育事業的忠誠！

　　在教育教學過程中，我們不斷豐富知識，努力提高能力

　　和業務水平，嚴格執行師德規范，愛崗敬業，為人師表，樹立正確的人才觀，重視每一個學生全面素質的發展和良好修養的培養，不停地鉆研著、探索著新課程改革下的教學方法，努力開創我鎮課程改革的新局面，總之，在過去的一年中，我們盡力實踐著以“獻身教育，甘為人梯，治學嚴謹、勤學進取、熱愛學生、嚴師益友”為主要內容的教師職業道德。

　　各位，榮譽已成為過去，我們不會沉浸在榮譽的歡樂之中，我們會以此為新的起點，更踏實、更認真、更有效地做好今后的工作，在你們的下，繼續為我鎮的教育事業貢獻我們應有的力量。

　　各位，請相信：做春蠶，我們會吐盡最后一根絲；做紅燭，我們會燃盡最后一滴淚；做園丁，我們會培育好每一棵生命之花，在三尺講臺上，貢獻我們所有的力量！

　　最后，祝各位、老師身體健康，工作順利，祝愿我鎮的教育事業更加輝煌、燦爛！

教師節主題的演講稿 篇8

　　李老師，我想對您說：“您是一位美麗又善良的好老師，您辛苦了!”

　　剛開學的時候，您上課的時候總有幾個搗蛋鬼偷偷的說話，同學們知道您還是學校的校長后，都不敢舉手發言了。因為我們生怕得罪了您，您會開除我們。后來我們才發現，您沒有我們想象中的那么兇，而是非常的溫柔。再上您的課舉手發言的同學也逐漸多起來，從不發言的幾個搗蛋鬼也開始積極發言，慢慢變成了好孩子。

　　李老師，您又是那么的幽默。有一次，我們學了新課后，您讓我們模仿“蘋果嚷著冷了要穿紅襖”造句，同學們你看看我、我看看你，都不舉手。您又提示說這是一個擬人句。突然有一個男生把手舉得高高的，大聲喊著“我會我會”。您示意讓他回答，他說：“西瓜笑綠了臉。”您說：“說得很好，不過西瓜笑綠了臉不就成了妖怪了嗎?”您的話音未落，大家都已經哄堂大笑起來。

　　還有一次上課的時候，我睡起了懶覺，結果連下課的鈴聲都沒有聽到。您悄悄地走到我身邊，拍拍我的背叫醒了我，輕輕的問：“怎么了，是不是感冒了?”我猛一起來眼睛對著桌子，看見了作文本，原來這節是作文課呀!羞愧急了，看著您溫和的眼神，于是，我就在作文本上寫下了想對您說的話......

教師節主題的演講稿 篇9

　　尊敬的領導、敬愛的老師、親愛的同學們：

　　大家好！

　　在那段妄想摘星的歲月里我很清楚有一個人在我背后默默地為我墊高天梯讓我如愿以償。雖然多多少少對您的嚴厲有偏見但自始至終我還是懷著一顆感恩的心謝謝您。

　　當我對遙遠的未知的未來感到憂慮當我的學習畫面變得越來越淺時我也清楚是您引領我走向知識的殿堂是您用彩筆把我的畫面描深。真得感謝您。您對犯錯的同學循循善誘地做思想工作；對調皮搗蛋的同學您會以幽默作陳詞；對乖戾上進的同學您會和藹地鼓勵他。在我的腦海里辛勤的園丁就等于和藹的媽媽因為他們不求回報只愿自己培養的孩子長大后有出息為國家報效。夸美紐斯說過：教師是太陽底下無法再優越的職業；斯大林：也曾說過：教師是人類靈魂的工程師……很多文章贊老師：老師像粉筆、像燈塔、像春蠶、像蠟燭……這些比喻很貼切。但這些比喻都是老師辛苦掙來的名副其實。您把青春歲月和心血毫不吝嗇地傾注在我們身上讓我們這些小花蕾得到了充足的陽光和雨露。我們要摘一朵最大最艷的花朵親手戴在您的胸前。

　　我把好成績獻給您；我把好身體獻給您；我把感恩的心獻給您……

　　我的演講結束，謝謝大家！

教師節主題的演講稿 篇10

　　尊敬的各位領導、老師們、同學們：

　　大家好！

　　九月天高云淡，九月稻谷飄香，九月碩果累累，九月笑語綿綿，在九月這個清風颯爽收獲的季節里，又迎來了老師您的節日——教師節。在這里，我謹代表全體同學們向辛勤耕耘在教育這片熱土上的老師們道一聲節日快樂，您辛苦了！

　　昨天的x由低谷走向輝煌，今天的x星光燦爛，奕奕生輝。高一、初一的同學，你們是x新鮮的，充滿活力的血液，張開雙臂擁抱你們的x，更是鐘靈毓秀，底蘊深厚，奕奕良師，薈萃于此。學長、學姐從這里起步，折蟾宮之桂，追蓬萊之陽，今天的你們，將繼續承載包頭x莘莘學子，攀登書山，遨游學海之豪情，以苦作舟，以勤為徑，再譜新的華章。

　　相比其他學校，x沒有寬敞的校園，但作為一個x人，站在這里，我想用一句詩表達我的心情，為什么我的眼中常含淚水，因為我對這土地愛的深沉。

　　我們無法忘記，當群星閃亮的時候，是您——我親愛的老師，不辭辛苦地在燈下筆耕不輟，當萬家燈火輝煌共享天倫之樂時，是您在教室里不知疲倦地輔導，多少嬌艷的花蕾在您的手中欣然綻放，多少株枝折葉敗的小樹在您的修剪下茁壯成長。

　　秋風輕吻，在x這片肥沃的凈土上，您耕耘不停，x的昨天是您用手捧起的一輪朝陽，在汗水和澎湃的激情中蘊育著力量，今天是您用肩扛起的烈日，在碧空，白云間傾訴著金色的暢想，x的明天將會是您頭頂起的驕陽，在您的注視中走向成功，邁向遠方！

　　謝謝大家！

教師節主題的演講稿 篇11

　　從清晨到傍晚，一天又一天，

　　老師您陪伴在我身邊的時間，多過媽媽;

　　從清晨到傍晚，一天又一天，

　　老師您陪伴在我身邊的時間，多過陪伴您的孩子;

　　從講臺到座位，寥寥數尺，老師，這是我們的教室，

　　從座位到講臺，寥寥數尺，老師，這是我們的另一個家。

　　一群孩子，就像一群喳喳叫、喳喳叫的小鳥，

　　老師您別生氣，您別生氣，我們一定努力合奏出最美的樂曲，

　　一群孩子，就像一群上躥下跳、上躥下跳的猴子，

　　老師您別生氣，您別生氣，我們一定努力創造出最好的成績;

　　記得初見您的那一天，

　　您對著我們笑，那么美，雖然您說我會很嚴厲，

　　記得初見您的那一天，

　　您對著我們笑，那么美，雖然您現在真的很嚴厲，

　　媽媽問，老師的愛，你真的懂嗎?

　　我認真想想說，我懂得，雖然她穿著嚴厲的外衣，

　　媽媽問，老師的愛，你真的懂嗎?

　　我堅定的說，我懂得，雖然她常常變換著樣子，

　　老師的愛在一遍一遍的教誨中，

　　老師的愛在一次一次的鼓勵中，

　　老師的愛在默默的默默的注視中，

　　老師的愛就在我們身邊，

　　媽媽太小瞧我們了，雖然我們小，卻有明亮的眼睛，

　　媽媽太小瞧我們了，雖然我們小，卻有會捕捉愛的心，

　　老師是心靈的園丁，為我們撒下愛的種子，

　　老師是心靈的園丁，愛的種子在她的澆灌下茁壯成長。

　　老師，我們也深深的深深的愛著您，就像愛我們自己的媽媽。

教師節主題的演講稿 篇12

　　袁老師，一年后的此時，我就要離開您了，此時此刻，我最想做的，就是為您畫張像。也許我畫得不是很好，但我相信，這張像絕對是獨一無二的!

　　袁老師，請您坐好了，我開始為您畫像了。您那消瘦的肩膀，纖細的胳膊，在兩年前還是那么飽滿結實。兩年后，您的小寶寶出生了，您產假還沒休完，就急忙跑到學校來為我們上課，每天還要跑回家帶小寶寶。那段時間，您更加瘦弱了。您那清瘦的臉上有著一雙善變的眼睛，它就像天氣一般變化多端。記得那天，您那雙充滿著慈愛的眼睛正在為我們檢查作業。當查到我的作業時，您的眼神卻立刻變得嚴厲起來，您發現我不僅沒有寫作文，而且上課時還在抽屜里不停地玩弄著一些東西。您用那像利箭一樣的眼睛瞪了我一眼，我立刻又回到了學習的狀態。

　　袁老師，您別動，我正在給您畫像。您那勤勞的雙手總是為我們忙碌著。每天早上，您都早早地來到教室，為我們擺好桌椅，讓我們上課坐得舒服;上其它課時，您總是不厭其煩地在窗外用筆一一記錄下我們上課時的表現;放學后，您還會拿起掃帚與值日生一起打掃教室，好讓值日生提前回家。

　　袁老師，您的像快畫好了。美中不足的是缺了您那張傳授給我們知識，告訴我們深刻哲理的嘴巴。您還記得嗎?上次我與同學發生了小摩擦，您拉著我的手，意味深長地對我說：你們偶爾有些摩擦，或許是緣于走得太近。雖然這是老師曾經期待的事情。雖然你還小，但我依然希望你在一次次摩擦中找認識自己，積極調整自我，成為我理想中那個陽光、有擔當男孩兒。

　　袁老師，您的像畫好了，這張畫像代表著我對您深深的敬意與感激，請您收下吧!

教師節主題的演講稿 篇13

　　尊敬的老師，親愛的同學們：

　　大家好!

　　在我開始演講前，首先請允許我先向在場的每一位老師致以我深深的敬意和濃濃的謝意，感謝您們春風般的撫慰、春雨般的滋潤、冬火般的溫暖，您們豈止是耐心的園丁，種花容易樹人難啊!您們豈止是蠟燭，您們燃燒自己照亮的是稚嫩的心靈啊!

　　每當我想起我的老師，和老師相處的記憶就像溫暖的河水一樣流瀉而來。有一次我在體育課上和老師發生了矛盾，韋老師把我帶到辦公室，讓我坐在她對面，然后開始認真傾聽我講述事情的經過，看著她溫暖的笑容，我的心隨著講述慢慢平靜下來。然后她翻到語文書《晏子使楚》那一課，和我一起溫習晏子面對羞辱表現出的淡定、胸懷和機智，在我有所感悟之后，才最后根據我在這件事中的所作所為，對我進行教育和開導。她告訴我：面對師長和他人，態度非常重要，即便老師因學生多一時不查暫時冤枉了你，你依然應該像晏子一樣對師長態度尊敬，而不是和老師大吵大鬧，這才是你的風度。這句話深深印在了我心里，告訴我在以后的人生路上如何待人接物，更重要的是在這件事中我感受到了老師的愛，韋老師本可以放任不管，但她出于對學生的負責任和對老師這個職業炙熱的愛，有技巧、不辭辛苦的完美處理了這件事。

　　每一棵挺拔的小樹下都有您們流淌的汗水，每一朵怒放的鮮花上都凝聚著您們的心血，每一只振翅高飛的雄鷹身后都有您們祝福的目光。

　　我愛我的好老師們!我永遠感激我的好老師們!

　　謝謝大家，我的演講完畢。

教師節主題的演講稿 篇14

　　走進校園，今天的空氣里似乎彌漫著一種不一樣的味道。在大廳前，新轉來的一個胖乎乎的小女生早已經守候在那，一看到我，連忙跑過來，獻給我兩支小花。來到辦公室，同事們告訴我，剛才有幾個孩子在這兒等了很久，要送禮物給我，見我沒來才走的。第一節課鈴響了，我走到教室門口，孩子們個個曖昧地笑，坐得比以往什么時候都端正。我故意裝作很奇怪的樣子，問：今天是怎么回事呀，好像大家表現特別好哦!今天是教師節!他們終于按奈不住，笑起來。這節課上得異常地輕松，學生們讀書比以往更響亮，更投入，聽課比以往更專心，個個答問都很積極。課中休息的時候，我聽見有音樂卡的聲音隱約從后邊傳來。我輕輕走過去，剛走到譚岳峰身邊，他就趕緊從抽屜里抽出一張音樂卡遞給我。我正準備伸手去接，旁邊的幾個孩子看見了，也紛紛往抽屜里拿東西，結果像海浪一樣，波及了其他的組，大家都蠢蠢欲動，有的手往抽屜里伸，有的轉身往書包里掏。為了不影響上課，我只好把手縮回來，對孩子們說：同學們把禮物先收好，下課再給老師一個驚喜，好嗎?孩子們聽了，乖乖地又把禮物收起來，伏在桌上休息起來。終于下課了，鈴聲一響，孩子們再也按奈不住，一窩蜂地沖上講臺，把我圍個水泄不通。我一個一個接過他們的禮物，向他們真誠地鞠躬回禮。這一刻，我是真心地高興，真心地幸福，甚至我想捧著每個孩子的小臉，親他一口。哎，可惜我感冒了!

　　把一講臺的禮物搬上辦公室，我開心地清理我的禮物。啊，太多了，有賀卡，有花，有糖果，還有貝殼、耳環、小錢包。卡片里又有音樂卡，有折疊卡，有孩子自己做的小卡，花又有小紙花，有塑料花，有鮮花，糖果里有巧克力，有梅子，有潤喉糖.....這些小小的禮物里，有孩子們沉甸甸的情，每一樣我都愛不釋手。其實，我知道，這些禮物里，還有站在孩子們背后的家長們的關心，你看那水杯、那潤喉糖、那營養霜，哪一樣里不是家長們的體貼與關懷?

　　做老師是辛苦的，做老師也是幸福的!

教師節主題的演講稿 篇15

　　敬愛的老師，同學們：

　　大家好！

　　9月10日是敬愛的老師的節日，四2班的同學們在前幾天就開始悄悄地準備了，大家都想在教師節那天給老師一份驚喜。

　　教師節終于來臨了，一大早，劉楚萱和王天琦兩位同學就等在辦公室門口，他們想第一個為老師獻上鮮花，以此表達自己的感恩之情。

　　還有許多同學為老師精心設計制作了微笑卡，他們在卡片上畫了精美的圖案，并寫上了自己的心里話。有的祝老師身體健康，有的感謝老師的教誨，有的向老師表示自己一定會努力學習，不讓老師為自己操心，有的同學們還暗暗約定，在這一天里要特別的遵守紀律，讓老師可以輕松愉快地度過這一天。

　　同學們的心意深深地感動了老師，班主任陳老師語重心長地對大家說：感謝同學們對老師的祝福，老師最大的愿望就是希望你們能刻苦學習，遵守紀律，長大后能成為國家的棟梁。

　　在教師節這一天，四2班的同學們表達了對老師深深的敬意與感激，也感受到了老師對學生的殷切期望。我們愛老師，老師更愛我們，今年的教師節讓我們所有人感受到了溫馨的氣氛。

教師節主題的演講稿 篇16

　　敬愛的老師，同學們：

　　大家好！

　　鈴上課了，我們都已在座位上坐好，等待老師來上課。

　　那天早上，我迷迷糊糊從夢中被母親叫起，看了看放在桌上的日歷，今天是9月10日教師節，我選了一件粉紅色的運動衫，戴好紅領巾，馬馬虎虎吃了早餐，上學去了。

　　在路上，我一直在想，今天是教師節，該送什么禮物好呢？這時我腦海里浮現出老師曾多次雨天不顧自己送我們回家的情形，又曾多次備課直到深夜才回家。送賀卡？不，這還不能夠表達出我對老師的感謝。我絞盡腦汁，終于想出來了，田野邊不是還有盛開著的鮮艷的野菊花嗎？那紅的、黃的、白的、藍的多好看呀，我于是跑到了李大伯家的稻田邊摘了些花，無人不知李大伯家的野菊花是最好不過的了，我小心翼翼摘了六十六朵，這代表六六大順，代表了我們班六十六位同學的心意。

　　看，那菊花多美呀，朵朵昂首挺胸，淡雅中透出幾分清高，老師一定會喜歡的。我興沖沖地來到學校，包還沒來得及放下，就直奔老師辦公室，老師的窗戶是開著的，我輕手輕腳地來到老師的窗前，老師沒有在里面，真是天賜良機，桌上放著一本語文書和一幅眼鏡，老師一定又在深夜備課了，我輕輕地將野菊花分成兩份，插入老師的筆筒里，我就高高興興的走了。

　　第二天，我又采摘了一束放在她的桌上，除了昨天那束，鄧老師的桌上又也多了一串花，顯得那樣嬌嫩，上面的`水珠顯得格外晶瑩透亮，散發出淡淡清香，鄧老師上完課回到桌上，那一束花立即躍入她的眼簾，她湊近花兒深深吸了口氣，一股淡香沁人心脾，鄧老師笑了，笑得那樣欣慰，那樣滿足。

教師節主題的演講稿 篇17

　　尊敬的老師，親愛的同學們：

　　大家好!

　　花兒知道沒有大地就沒有它的艷麗，所以它開過之后便將花朵回送給大地，它知道感恩。等到來年，大地再將花兒要的養分送給它，大地也知道感恩。你，我知道感恩嗎?我要感恩我的老師。不知是哪個花開的時刻，我們慢慢地到了上學的年齡。我們永遠忘不了那人生的第一次，是多么地高興、快樂。原來是老師和藹的微笑，溫和的話語就像快活的音符一樣奏出美妙的樂章，讓我們如癡如醉。

　　就這樣，老師在我們心里播下了快樂的火種，校園里時時響著我們清脆、明亮的聲音。那是怎樣的一種幸福啊!于是，我們感受到的一切歡樂因老師的愛而起。老師把所有的希望寄托在我們身上。當我們感受到知識的魅力時，他們在叮嚀：同學們，別忘了奮進呀;當我們在學習上失敗時，他們在鼓勵：成功是從這里起步的;當我們悲傷時，他們在安慰：同學們振作起來呀!多少個難忘的日子呀!是您——光榮的人民教師，讓我們學會如何面對困難，如何感受生活，如何珍惜幸福，如何自我發展。您不僅帶著我們在知識的海洋里遨游，更重要的是教會了我們要學著去感恩別人。

　　這其中的點點滴滴，一個個動人的情景把我們的生活點綴得精彩美麗，也把我們的記憶鞏固得刻骨銘心。所以，只要擁有一顆真誠的心，一顆感恩的心，生活就會在我們的感恩中變得更加美好。

教師節主題的演講稿 篇18

　　敬愛的老師，同學們：

　　大家好！

　　時光匆匆流逝，轉眼之間，我已邁過了xx個冬春夏秋，我夢寐已久的初級中學已匆匆溜走了兩年。伴著堆積如山的作業，眼前卻浮現出小學時期一直工作孜孜不倦的老師們。

　　這個星期五，不知是因為什么原因，通知單上說：會提早放學，這個消息對我們來說可真謂是舉足輕重。好不容易熬到了最后一節課的下課鈴聲，急急忙忙抄好作業，來不及整理，把書本一塞，鉛筆盒一丟進書包，不管三七二十一，以迅雷不及掩耳盜鈴之勢背著一個書包帶就跑下樓梯，沖向車庫，騎上車，和好朋友們直奔我們的母校實驗小學。一停自行車，我們就馬上便跨入大門，一切都是那么熟悉，熟悉的操場，熟悉的花草，熟悉的樹木，熟悉的教室，匆匆地腳步只想見到熟悉的那些人。

　　我們懷著一顆緊張的心走向英語辦公室，悄悄地望了一眼，好像是，又好像不是，好朋友也瞧了瞧，位置怎么變了？深呼一口氣，輕輕打開門，報告！。進來。頓時，我的心中涌起一股暖流，似乎，往日的一切都重現眼前。老師和原來一個樣子，那么大方，婉約，平易近人，一抬頭，那張臉上還是戴著一副黑寬邊眼鏡，長長的黑色卷發，嘴角還是微微翹著，面帶溫和的笑容。我們不約而同地笑了，笑容很燦爛，很美麗。

　　接著，大家懷著興奮又忐忑不安的心，上樓去找敬愛的數學老師，我們就像迷路的小羊羔，呀，就在教室里呢！我們跑了過去，心怦怦直跳，金老師正在和家長談話，我們躲在門后，不知所措，過了會兒，我們悄悄走了進去，金老師仍舊認真負責地工作著，她戴著藍邊眼睛，短發，穿著一件黑色外套，我輕輕地叫了聲金老師，她應了一聲，伸出一只手看似是要批改作業。見我不說話，一抬頭，啊，昔日嚴肅的面容帶著一種溫和的目光。她高興地叫道：章琰！我忍不住激動，眼里閃著淚光，老師還記得我！霎時間，來自心靈的感覺傳遍全身，這就是感激吧。說了些最近的事，就聽見急促的腳步聲，不會錯，是班主任孫老師，她留著短發，慈祥和藹，穿著藍色的披肩，手里拿著課本，我們齊聲叫道：孫老師！孫老師也向我們投來溫和的目光，有關愛，有欣慰，有期望，有激勵，那么明亮，那么閃爍，給人以溫暖

　　歲月像一條溪流，不斷沖刷我的記憶，許多事情已經淡忘。可是，小學老師那溫和的目光我永遠都難以忘記，它會一直保存在我的腦海里，揮不去，抹不掉。它會一直激勵我，繼續積極向前！

教師節主題的演講稿 篇19

　　尊敬的老師，親愛的同學們：

　　大家好!

　　九月的艷陽孕育了秋的收獲，九月的季節帶來了美的贊歌：教師，一個樸素而又華麗、平凡而又崇高、普通而又特殊的職業。播種希望，傳承文明，規劃未來，用自己默默無聞的生命譜寫著時代的華章。

　　教師，有人說是人類靈魂的工程師，也有人說，是蠟燭，是春蠶，奉獻了自己，成就了別人。我卻認為，教師是學生成長道路上的引路人：在人生的十字路口，教師給學生指明了前進的道路;在可能走入岔道或歧途時，教師把他引回正道;在迷茫，在“山重水復疑無路”時，教師撥云見日，指點迷津，讓他豁然開朗，“柳暗花明又一村”。

　　教師是清貧的，榮華富貴，~厚祿與他無緣。往往一身衣服洗了又洗、補了又補還舍不得扔掉。攥得幾塊塊毛角角錢還要精打細算，家有老還有小，還有更需要的學生，自己只是一個保管員。當華燈初上、推杯換盞時，教師在朗朗的書聲中自我陶醉;當夜深人靜鼾聲如雷的時候，教師還在燈下埋頭批改著作業;當烈日炎炎都龜縮于空調的涼爽中時，教師卻在呼呼地風扇下汗流浹背的激揚文字;當冰天雪地寒風刺骨時，教師正在用僅存的溫度暖著孩子凍僵的紅腫的手;當災難來臨時，教師用自己的血肉之軀架起孩子安全的屏障。面對現實的種.種不平衡，教師沒有丟棄本職工作，樂此不倦，兢兢業業。

　　教師是富有的，他有著豐富而淵博的知識，把平生所學一點不剩的撕心裂肺的全給了學生;他有著大海般的遼闊和深遠，有著藍天般的博大和湛藍，哪怕是身體再累，情緒再壞，只要是學生的一個問題，馬上精神百倍，津津樂道，雖然剛剛發了某學生的脾氣，但只要是該生要求，教師一呼百應。教師的“花園”時刻都爭奇斗艷，教師的“桃園”永遠芬芳。

　　刻在木板上的名字未必不朽，刻在石頭上的`名字也未必流芳百世;老師，是把名字刻在學生心靈上的，這才是真正的永存。

教師節主題的演講稿 篇20

　　有一種人生最為美麗，那就是教師，平凡的人生，育人成才是最壯麗的事業；有一首歌最為動人，那就是奉獻。無私的奉獻，用我們的愛播撒著未來的希望。三尺講臺，是我們耕耘的土地，扎根這片土地，是我們的榮幸！既然把教育作為終身的職業，就要把自己的理想、信念、青春和智慧毫無保留的奉獻給這莊嚴的選擇！

　　一年過去了，我對我的選擇有了真實的感受，每天清晨收拾完畢后我總有一種急切的心去見學生。當踏進校門、走進教室，見到一張張熟悉的臉龐，我會倍感踏實。在這個物欲橫流的社會，能擁有這種踏實感實屬幸福。我也一直能感受到孩子們從我這里所得到的踏實依靠感。記得我參加培訓回來后快步來到教室，班長和張圣坤趕緊上前抱住我，其他孩子先是掌聲歡迎，緊接著說：“老師，我們都想您了！”頓時我熱淚盈眶，班上28個孩子就像戀自己母親一樣的思念我，我簡直太幸福了！

　　師生之間的互愛，是一種無形的力量，將我和孩子們的心緊緊拴在一起，這可是我堅強的后盾啊！平時，我會抓住一切機會教導他們，做一個禮貌、感恩、求知、專注、勤奮和自信的孩子。而與此同時，孩子們身上有太多太多可貴的品質讓我感動和意外。班級文化建設過程匯總，因為要處理墻面垃圾，一同學在使用工具刀的過程中，不小心刮破了胳膊，我聽說后第一時間拉她去辦公室，只聽她跟告訴我的同(自我評價)學說：“哎呀！不是不讓你告訴老師的嗎，都是小傷。”我當即為她豎起了大拇指。孩子們長大了，但說實話，舍不得他們長大！

　　一年前，我收到了這樣一條節日祝福。（這是一位盲孩子發給我的節日祝福）。信中說：劉老師，我懷念母校，懷念中學時代，懷念一年前您來到我們學校后帶給我的所有感動。感謝你讓我牽著衣角，花六個小時的時間陪我去上專業課，感謝您每次回來后給我帶新鮮的水果吃，感謝您在我堅持不住時的那次促膝長談。雖然，我沒有機會睜開雙眼細細端詳您的容顏，但我能把您想象的美之又美，聽到這，您肯定樂壞了。如果我現在在您面前，肯定會享受到一個緊緊的擁抱。親愛的劉老師，我會記住您的教誨，闊步朝前走下去。今天我在遙遠的地方，把您給予我的昨天，折成記憶的小船，任其飄蕩在思念的心間。

　　是啊！看到這條信息我立即想到了自己的老師。雖然我以為人師，但所有正能量的源頭，都來自我的恩師們。每當我唱起關于咱們教室的歌曲，都會哽咽的回憶起，往日恩師們的教誨。在教師節來臨之際，我想對自己的恩師們說：親愛的老師，我總是想起您，想起您那親切的話語、想起您那和藹的面容，從心里默默的向您敬意！親愛的.老師，你時時刻刻在我心里，您常在我心底，您是我未來道路上一盞溫暖的指明燈！有了您的陪伴，我會勇敢向前！

教師節主題的演講稿 篇21

　　敬愛的老師們，領導們：

　　大家好!

　　緊張、繁忙的高三工作已經結束。回首這難忘的一年，我們忘不了學校領導的正確指引;忘不了同學們的勤奮與努力;更忘不了老師們的團結拼搏、默默奉獻。

　　去年高考成績驕人，大會小會、正題閑聊都離不開高考帶來的喜悅，佩戴大紅花的場景更是印象深刻。輝煌的高考成績和虎視眈眈的十中，小環境大環境，我們高三每位老師都倍感壓力和生存危機的同時，也產生共鳴：我們要戴更加燦爛的大紅花!我們必須打敗十中! 并非盲目自信，我們清楚事實：從數量上講，我們僅有220來人，質量上，不及六中、十中，與十七、十九中學差距更大，全區排名第五。面對壓力、正視現實，確定的明確目標：保三爭二!為了實現目標，我們拼了!

　　過去的一年，老師們的一滴滴汗水，一串串足跡，及一個個動人故事一直鼓舞著我。感謝學校給我這次機會，把我的感受和大家一起分享。

　　剛進入高三，不可思議的年輕男老師王國輝病倒了。小王高燒燒到幾乎昏厥狀態，被強制才離開自己的崗位，一個多星期燒沒完全退就又回到工作崗位。為了培養優秀生，小王無數次的電話交談，登門拜訪。病痛與困難在其堅韌與執著面前顯得那么渺小。

　　孫善龍，看上去很健康的聰明人，可是嚴重的帶狀皰疹使他丑態百出。那段日子，不論在辦公室、樓道，還是在自己班里，他不時眉頭緊皺，齜牙咧嘴，可是再難受他也沒因自己而請假，然而病重的岳父到北京做手術，孩子小，不能離開媽媽，他不得不請假一周。在這漫長的一周里，孫善龍每天通過電話聯系，詢問班里情況，關注班里動態。他的密探隨時向他匯報。老班不在，學生們不是放肆囂張，反而比平時收斂很多。這就是班主任的魅力與影響力。

　　接學校命令，三班班主任常向池老師外出兩周多參加骨干教師培訓。數學是大學科，平時課時就多，再加上周六、晚自習，時間又比較長，怎么辦?本來工作量就大的彭江祿、郭桃科兩位數學老師義不容辭的分擔了兩個班的數學課，卜輝霞老師、張靜、孫善龍、席云、李書艷都積極主動來分擔晚自習、周六的課。大家齊心協力很快就把困難分解了。我深深地感受到了在一個團結的集體中有多么快樂!而常老師也不時的給我們帶來意外：他只要能請假，就回來上課，只要有機會，就回來給他的孩子們開個小班會。

　　就這樣，在這個溫暖的集體中，數學成績沒有明顯下滑，三班依舊是優秀的三班!然而，沒多久，常老師接到家里急電，母親病重。常老師帶著沉重的心情，來去匆匆。喪母的痛苦沒有影響他工作的策略，他堅強地樂觀地和學生們一起戰斗。在常老師生日那天，有晚自習，出乎意料，學生們為他準備了生日蛋糕，由衷地祝福他生日快樂。他被學生感動著，鼓舞著，在辦公室稍稍平靜后馬上投入戰斗。師生之間，用情之真，用心之深，不僅僅為了高考，更為了孩子們的健康成長，我們的付出無怨無悔。

　　我每天默默祈禱，祝福老師及家人都要健健康康，期盼能順利度過高考前的這段時間。每天能看到老師們按時到位，我好像就看到了希望!

　　今天我們不要鮮花，給我們一次掌聲好嗎? 歌曲——真心英雄

　　有一個集體，你沒有經歷過就不知道其中的溫暖 有一種溫暖，你沒有體會過就不知道其中的感動 有一份感動，你沒有擁有過就不知道其中的純粹高三集體團結拼搏的共同經歷，將成為我們永久的精神儲備。

　　這一年里，如果僅僅是為了個人利益，也許很多人早就掉隊，不會走很遠。是集體榮譽讓我們的毅力得到升華!是去年驕人的成績成為我們前進的燈塔!是強大的敵人增強了我們的凝聚力!

　　孫善龍班的趙前，中考成績才469分，英語僅僅30多分。用英語卜輝霞老師的話來說，他學起來比那些初學者還難。因為初學者教什么學什么，比較清楚。對趙前，首先是糾錯，速度要慢，同一個問題，糾正了，還要犯錯，一段時間需要不斷的糾正。雖然卜老師耐心指導，小孫不斷鼓勵，趙前也很努力，但成績的提高是需要一定量的積累的，起初考試達不到趙前的預期目標，他曾一次次想放棄。孫善龍一次次鼓勵，卜老師一次次單獨輔導，面批面改，有一點點進步，卜老師就夸張地表揚他。由于班主任、英語老師的堅持，不斷激勵，趙前慢慢前行。最終取得554分的好成績!

　　理科重點班，彭老師所帶的班，歷史性突破，5個本二!理科普通班，王國輝所帶的班，都出現了1個本二!想想去年暑假里，烈日炎炎的七月，我們年級組織學生十天返校一次。一班班主任彭江祿老師組織理科班師生一周返校一次，檢查各科作業，解答學生一周學習中的疑問，解決好這些問題時間就已經很晚，但是班主任和老師們又留下優秀生逐個一對一輔導。

　　整個假期，我們高三老師都沒有出遠門，重心放在學生這里。周青老師沒有因為身體笨重減少英語午讀，在其他五位老師的積極配合下，在兩個班認真輔導，課間、自習課按時到位。我們的兩位大姐劉海蓮老師、牛樹霞老師方方面面往前走，從不倚老賣老，是兩位班主任軍師級的助手。領導、老師們都看到理科班午讀時班主任和任課老師的身影，兩節自習課，每班三人，一節一換，高三一年天天如此。我們的團結、默契，創造了奇跡，區優秀學科在去年的基礎上又增加了一個理綜，和語文、英語、文數一樣，平均分、及格率都位居全區第二!

　　讓我們更驚喜的是，高中的文科綜合竟然把入學成績遠高于我們的17中給給超了!優秀率都是零，及格率、平均分都高出17中，超他們平均分2分!名列全區第一!我們文數的優秀率也是全區第一，今年高考拿到三個全區第一!

　　在年級主任這個位置，我不僅感受到這個集體的溫暖與感動，也感受到全校領導、老師們深切的關懷。忘不了看到我們壓力過大時，你們一次次的安慰，忘不了大會小會逼著我們去鍛煉身體，忘不了在最困難時刻，你們抽調高一、高二優秀干將李立紅、李書艷老師來支援我們，忘不了各個處室為我們提供的快捷幫助，更忘不了我們兩個主管主任陳蓮英、喬建玲更多直接、具體的幫助。

　　我愛我們的老師，我愛我們的團體，我愛我們的學校!

　　是這個優秀的大集體，塑造了我們這個優秀團隊，是這個優秀的大集體，給了我們更好的教育對象，成就我們更好的明天，讓我們揚起更加自信的風帆!

教師節主題的演講稿 篇22

　　尊敬的各位領導、親愛的教師朋友們：

　　大家好!

　　我有幸作為優秀教師代表發言，心情非常激動!在此，我謹代表一線的教師們向一直關心我們成長的各級領導表示衷心的感謝，對老師們致以節日的問候和崇高的敬意!

　　教師以培養人才、教書育人為己任，教師被譽為人類的靈魂工程師，這既是我們作為教師的無上光榮，也讓我們深感任重而道遠。20xx年從師范學院畢業，我和所有的教師一樣，選擇了教師職業，也深愛著這份職業，把認真負責作為自己的座右銘，用教師的職業道德衡量自己、鞭策自己。努力上好每一節課，力爭做學生的好老師，奉獻教育，服務學生。在我從教這些年中，我不敢說自己是最優秀的，但我可以說我是幸運的。作為烈山區實驗中學優秀團隊中的一員，我驕傲、我自豪。是學校的發展給了我機遇和舞臺，是學校的課改給了我自信和希望，讓我在教育教學的道路上逐步成長、成熟起來。

　　從20xx年春季學期開始，學校在七年級率先推進課堂教學改革，后來逐步推開，經過兩年多時間的學習培訓和課改實踐，我校教師在教學觀念，課改意識、運用課堂教學新模式能力等方面發生著積極而深刻的變化，我校發展歷程從此翻開了嶄新的一頁。教師的觀念轉變了，課改的主動性、積極性、創造性增強了，他們在課改中找回了教育的激情與自信。教師與學生在課改中共同成長，共同分享課改帶來喜悅。今年我校中考取得的好成績，也是課改成果的一個有力的證明。當然成績的取得也得益于各級領導及兄弟學校的關心和支持。在此我想說一聲：謝謝!

　　“耿耿園丁意,拳拳育人心。”老師們，烈山教育持續高效發展，我們責無旁貸;愛灑桃李，我們無怨無悔!讓我們用汗水和智慧為烈山教育增光添彩!

　　最后，祝老師們節日愉快，身體健康，家庭幸福，萬事如意!

　　謝謝大家!

教師節主題的演講稿 篇23

　　各位老師，同志們:你們好!

　　今天，我們在這在這秋高氣爽、桃李金黃的九月歡聚一堂，隆重慶祝第xx個教師節。首先，我僅代表王場鄉黨委和政府向取得優異成績的各位模范教師和先進教育工作者表示熱烈祝賀!并通過你們向全鎮教職員工致以崇高敬意和親切問候!

　　近年來，在縣委、縣政府的正確領導下，在社會各界關心支持下，經過全體教職員工辛勤工作，我鄉教育事業取得了令人矚目的成績，基礎建設日臻完善，教育改革不斷深入，辦學水平明顯提高，教學管理進一步加強，教學質量逐年攀升。這些成績不僅僅得益于莘莘學子的刻苦努力，更得益于廣大教職工的默默耕耘;不僅僅得益于基礎條件改善，更得益于管理水平的提高;不僅僅得益于全社會廣泛支持，更得益于學校內部煥發出的生機活力。國運興衰，系于教育;三尺講臺，關系未來。教育傳播知識、傳承文明，教育涉及千家萬戶，與人民群眾切身利益緊密相關。在此，我提幾點希望要求，希望大家再接再厲，再鑄輝煌。

　　一、學校領導班子要善帶隊伍，不辱使命。

　　學校領導班子，作為學校核心，首先要加強班子自身思想建設、組織建設，形成團結廉明、高效務實的領導集體。第二要有清晰辦學思路，善于運用科學化、人性化管理手段，確保學校管理各個環節既有章法，又有成效。第三要千方百計改善辦學條件，凝聚廣大教職工智慧力量，營造有利于教育事業發展的良好氛圍，將學校工作不斷推向新局面。

　　二、全體教師要力爭上游，育人不倦。

　　教師作為知識傳播者，應當不斷充實自己，不斷提高教學水平綜合素質。因此，希望大家進一步增強緊迫感、危機感，樹立終身學習的觀念，不斷更新知識結構，積極進行教育教學改革，探索教育教學規律，提高教育教學藝術與水平。

　　二要與時俱進，銳意創新。只有教師富有創新精神，才能培養出創新人才。培養具有創新精神素質人才要作為教育工作緊迫任務，貫穿于教育、教學全過程，要培養學生創新精神和實踐能力，全面提高教育教學質量，培養更富有創新精神、創造能力、品學兼優的學生。

　　三要為人師表，率先垂范。“學高為師，身正為范”。教師道德、品質、人格，對學生具有重要影響，我們不僅要注重教書，更要注重育人;不僅要注重言傳，更要注重身教。

　　三、全社會都要弘揚尊師重教的良好傳統，養成良好的社會風尚。

　　尊師重教是黨和政府的一貫方針，也是中華民族的優良傳統。我們要進一步加強對教育工作的領導，切實做到認識上到位、思想上重視、工作上支持，措施上得力，集全社會之力，形成關心教育、支持教育的強大合力。要多方面努力，為各位老師創造個良好的學習、工作和生活環境，解除教師后顧之憂。調動社會各界、各行各業支持教育事業的積極性，真正形成人人尊師重教、人人關心支持教育事業發展的良好社會風尚。

　　老師們，知識改變命運，教育成就未來。讓我們積極行動起來，在縣委、縣政府的正確領導下，在各部門的關心支持下，在全社會尊師重教的氛圍里，在學生和家長們的熱切期盼中，始終保持奮發有為、昂揚向上的精神狀態，堅定信心，開拓進取，勵精圖治，奮發圖強，為我鄉的騰飛和全縣教育事業的發展做出新的更大的貢獻!為家鄉的父老鄉親交一份滿意的答案。

　　最后，再次預祝全體教師節日快樂、新學期工作順利!謝謝大家!

教師節主題的演講稿 篇24

　　各位評委，老師們

　　大家好，今天我演講的題目是《讓微笑走進課堂》。

　　讓微笑走進課堂

　　雖然只有七個字

　　卻包含著太多太多

　　老師是凡人，也有七情六欲

　　所以當老師因種種原因而心情索然時

　　卻仍帶著微笑走進課堂

　　這是對教育事業多么的忠誠

　　當你苦口婆心辛勤教育的學生又惹起是非時

　　你依然滿臉微笑循循善誘

　　這時的微笑是對學生多么深厚的愛呀

　　讓微笑走進課堂

　　抒寫著老師對學生的關懷

　　讓微笑走進課堂

　　更包含著學生對老師的呼喚

　　記得有一次，課堂上用可愛造句。這個學生連造兩句：我是個可愛的孩子。媽媽說：你真是個可愛的孩子！我們看了都忍不住哈哈大笑。為什么？因為他可以說是典型的三不產品：上課幾乎不聽、作業幾乎不做、錯誤幾乎不斷。這樣的學生到哪兒都是兩頭丟臉：丟家長的臉，丟老師的臉。就這樣的學生竟然認為自己是可愛的，我們怎能不笑？

　　然而笑過之后，給我更多的是震動。我是個可愛的孩子。這是什么？這不正是一個孩子心底的吶喊嗎？課堂是舞臺，但他們不愿做永遠的配角！課堂是花園，可他們不愿做被人遺忘的'小草！他們也渴求學習的快樂，他們也渴望成為課堂的主人！

　　是的，也許他們是暫差生，可只要想到他們也是不幸被蟲害咬傷的花草，你怎么忍心再去傷害？也許你是恨鐵不成鋼。可這也不對，一旦恨字當頭，就很容易做出違反教育規律的事，從而導致悲劇的釀成！也許他是一犯再犯。可我想，這也很正常，好比人傷風感冒。人都會感冒，感冒了怎么辦？很簡單，治。治好了還會得，得了可以再治。反復感冒，說明身體抵抗力弱。一個小孩反復出錯，只是說明他們自制力差。需要什么？需要的是更多的關懷更大的耐心，而決不是粗暴的打罵！

　　老師們，當你把微笑帶進課堂的時候，學生會給你更多的激情和靈感；當你用寬容對待他們的錯誤時，他們會給你更多的驚喜與期待；當你用親切的話語與后進生進行交談后，他們在學習上就有了更多的興趣與渴望；當你用對不起來彌補你的錯誤時，他們就投以你更多的依賴和敬意。

　　所以，愿你天天有微笑，因為微笑中敞開的心靈之窗最明亮，微笑中建立的情感基礎最牢固，微笑中取得的成績含金量最高。老師們，朋友們，讓我們用微笑去面對那一雙雙飽含求知欲的雙眼，讓我們把微笑帶進課堂的每一個角落，我堅信宜陽教育的明天會更加燦爛輝煌！

　　最后就用一首小詩來結束我的演講吧！

　　讓微笑走進課堂

　　課堂活了

　　道理象蜻蜓彩蝶在舞

　　一雙雙翅膀，扇起

　　同學們捕捉的熱情

　　讓微笑走進課堂

　　課堂美了

　　知識如鮮花金果在樂

　　一股股香甜，催出

　　同學們采摘的急迫

　　讓微笑走進課堂

　　課堂笑了

　　世界敞開美麗的胸懷

　　任每一個同學盡情歡樂

　　歡樂之中的學生

　　把一個個道理捕捉

　　把一顆顆知識收獲

　　此時啊，我們也在收獲

　　收獲老師獨有的歡樂

教師節主題的演講稿 篇25

　　老師們，同學們：

　　早上好！當秋風在身邊吹拂，累累碩果在枝頭悄然成熟，我們將迎來一個極具紀念意義的節日，那就是9月10日的教師節。九月雖然沒有嬌艷的花朵和翠綠的楊柳，但因為有教師節而美麗，讓人期待。親愛的同學們，在第32個教師節到來之際，請允許我帶領全校學生，以熱烈的掌聲向所有在城西小學辛勤工作的老師們致以最美好的祝愿:祝他們身體健康，萬事如意，工作順利！再次輝煌創新！

　　今天，我演講的題目是:感恩老師，尊重自己。

　　從幼兒園開始，在老師的指導下，讀書寫字，學習文化、技能、工作、生活，自強不息，真善美，棄假惡丑。是老師教會了我們文明、禮貌、誠信，是老師規范了我們的行為，讓我們養成了平凡的好習慣，是老師的平凡塑造了我們的未來。

　　老師，感謝您讓我們充滿自信，能夠超越自己。

　　謝謝老師，讓我們知道可以從失敗中吸取教訓，在困難中凝聚力量，在黑暗中尋找光明。

　　謝謝你，老師。您帶領我們經歷的每一個問題和發現，都讓我們看到了智慧在知識的海洋中閃耀。

　　踩在你心里的每一個角落，每一寸心里，都飽含著我們對你深深的敬意。

　　當然，我們的祝福不能只停留在口頭上，而應該付諸實踐。同學們，本周五是一年一度的教師節。在此，我建議同學們用實際行動慶祝教師節，學會感恩，感謝為我們付出心血的老師。感恩，老師，不需要我們做驚天動地的大事。它表現在日常生活的點點滴滴中:在課堂上，一個堅定的眼神和一個溫柔的點頭證明你完全投入，你在專心聽講。這是感恩；下課后，在走廊里遇到老師，淡淡的微笑，輕輕的揮手，對老師甜甜的問好，也是感恩；我們改正錯誤，接受老師的批評教育，這也是感恩；我們積極進取，我們尊重老師的勞動成果，這還是感恩。當然是對老師辛苦的最好回報，對老師最大的欣慰，對老師最好的禮物，就是認真完成每一項作業，積極舉手發言，認真思考，積極參與，依靠自己的努力獲得理想的結果。

　　老師們，同學們，讓我們團結一心，共同努力，讓我們的心中充滿陽光，讓我們的理想托起心中永不墜落的太陽。最后，再次祝各位老師節日快樂！工作順利！身體健康！

教師節主題的演講稿 篇26

　　親敬的領導、親愛的老師：

　　大家好！

　　金色九月，秋高氣爽，丹桂飄香。在這充滿豐收喜悅的時節，我們迎來了第xx個教師節。我叫張軍紅，是xx中學的一名普通的語文教師，在此，向各位領導，向辛勤耕耘，默默奉獻的全鄉教職工致以節日的問候和祝福。祝你們工作順利，家庭幸福，身體健康！

　　過去的一個學年，是一個不平凡的學年。我校積極貫徹落實黨的教育方針，在教育局、鄉黨委政府、中心校的正確領導下，在王校長帶領下，各位同事努力工作，無私奉獻，教育教學工作開展順利，校園環境煥然一新，創辦了校刊《希望》，初招工作取得了階段性的成果。下面我將自己在上學年工作中的幾點體會向領導和老師們作簡要匯報，不當之處望各位領導和老師批評指正。

　　一、樹立“校興我榮，校衰我恥”的觀念，增強主人翁責任感。

　　xx中學是xx鄉教育的龍頭，也是全鄉人民關注的焦點。xx中學的每位教師都深知自己肩上的責任，振興xx中學，我當然也是責無旁貸。大家都知道，XX年的畢業生是近年來生源質量最差的，人數也是最少的。面對這種困境，xx中學的全體教職工沒有怨天尤人，更沒有自暴自棄，而是勇敢的面對現實，積極獻計獻策，我校狠抓中層領導班子建設，嚴格學生管理制度，每周一升國旗，宣讀學生誓言，上好課間操，通過全校師生的共同努力，取得了校風正，作風硬，和諧的育人環境。

　　二、立足本職工作，潛心鉆研，勇于創新。

　　老師應該是引導者，是放飛學生夢想的人，是點燃學生激情的人，是激發學生創造的人，是鼓勵學生永遠進取的人，是以人格魅力塑造學生高雅品味的人。這是老師的崇高目標和神圣職責。要做好本職工作，首先要學好本領。我校上學年是課堂教學模式改革年。我改變了滿堂灌的傳統教學模式，把探究式學習方式引進課堂，調動了學生學習的積極性。改變了教師只注重自己講的好不好，不關心學生學會學不會的做法。同時，作為班主任，我更是把學生的安全放在第一位，每周一的班會都有鮮明的主題。我能夠關注學生的個性和特長，因材施教，尤其是那些學困生和留守兒童，我更是深愛一層。我深深懂得愛自己的孩子是本能，愛學生是神圣。

　　三、培養良好的個性和團結協作、樂于奉獻的精神。

　　我們這些青年教師正處在塑造自我、完善自我、超越自我的關鍵時期，只有多經受歷練，培養良好的個性和團結協作、樂于奉獻的精神，才能在青年人中發揮模范帶頭作用。從上學年工作成績看，我校多數教師做的都很成功。我只是他們中普通的一員。我認為：只有每一位語文教師的業務水平都提高了，xx中學的語文教學才能逐步走向成熟，學生的語文成績才能穩步提高。我經常主動參加教務處組織的教研活動，經常主動參加教務處組織的觀摩教學課，每次聽課后，一起討論，總結得失，互幫互學。

　　尊敬的各位領導、老師，xx中學是一個響亮的名字，她有輝煌的過去，也有讓人逐漸自豪的現在，更有讓人憧憬的未來。作為一名xx中學的教師，也注定我們必須有更高的層次和責任。我將在這圣潔的教壇鞠躬盡瘁，以自己的良心和責任真誠面對學生的前途。讓我們一起創造，讓我們共同期待。成績只能代表過去，新的征程正在前方等待著我們。我想，所有獲獎的教師和教育工作者都不會沉醉在今天的鮮花與掌聲中，這只能是我們出征的戰鼓，前進的號角。“雄關漫道真如鐵，而今邁步從頭越”，讓我們積極行動起來，從我做起，從現在做起，讓我們在這片育人的沃土上放飛新的理想，收獲新的希望！

　　謝謝大家！

教師節主題的演講稿 篇27

　　尊敬的老師，親愛的同學們：

　　大家好!

　　天天月月，歲歲年年，在第xx個教師節來臨之際，我謹代表全校教職員工和廣大同學們向可愛可敬的老師們表達節日的濃濃祝福和深深問候，或許此時，千言萬語抵不過一句話，真真切切開出了一粒芽，因為我相信，值此佳日，清爽的秋風會化成款款的情思向老師們送去最真最切的祝福：“老師們，你們辛苦了!”

　　在這收獲的金秋佳日，似乎又賦予教師這個神圣職業以更多的感慨：雖然這一職業很辛苦，但我們驕傲，因為我們是光榮的人民教師;雖然這一工作很勞累，但我們自豪，因為我們是人類靈魂的工程師。“三尺講臺，如紅燭發光發熱，點燃智慧之火;百年樹人，如春蠶無怨無悔，澆灌理想之花”。老師們靠的就是這份對教育事業的忠誠和對學生的熱愛用粉筆耕耘、用語言播種、用汗水澆灌、用心血滋潤，培養出了一代又一代的桃李棟梁。或許，三尺講臺注定就是老師們的美麗舞臺和人生畫卷，老師們會用自己的智慧和辛勞在這個畫布上涂上更加濃抹重彩的一筆。

　　雄鷹用翱翔來回報藍天，是因為藍天給了雄鷹自由;駿馬用馳騁來回報草原，是因為草原給了駿馬激情;鮮花用盛開來回報大地，是因為大地給了鮮花生命。而我們唯有把熱情與夢想，創新與開拓奉獻給祖國人民，奉獻給教育事業才能無愧于教師這個光榮的稱號。

　　正是我們的教師在課堂上用辛勤的汗水播灑著智慧的陽光，懵懂渴求的同學們才聆聽到了知識的聲音，激勵他們帶著遠大的理想邁出了探索與創新的腳步;正是我們的教師在育人的沃野上翻動耕耘的犁鏵，我們的教育事業才在百年樹人的夢想中更加生機勃勃，蒸蒸日上;正是因為我們所有教師殷殷努力，諄諄教誨，腳踏實地，開拓創新，幾代中國人孜孜以求的強國之夢才熠熠生輝，燦爛輝煌!

　　所以，從踏上講臺的第一天起，我們就身負重任，無悔地堅守著教書育人這方沃土，并用自己的青春和激情譜就了一曲奉獻和愛心的贊歌。

　　最后，我想用這樣一段話結束我今天的發言：既然選擇了勤勉和奮斗，也就選擇了希望和收獲;選擇了痛苦與艱難，也就選擇了豁達和成熟;選擇了拼搏與超越，也就選擇了成功與輝煌!老師們，讓我們攜起手來，把教師節作為一個新起點，在各自的崗位上，恪守職責，盡心盡力，不斷進取，不斷拼搏，為我校更美好的明天而共同努力吧!

教師節主題的演講稿 篇28

　　親愛的老師們、各位同學們：

　　又一次旭日東升，又一度秋風送爽，又一個收獲的季節菊桂飄香。老師，在您忙碌的身影后，在您不倦的指縫間，在您深夜的臺燈前，又一個教師節將悄然而至。同學，在你躁動的音符間，在你懵懂的記憶里，在你成長的里程中，又一個期待的九月祝福滿堂。在這個令人敬慕的節日里，請允許我代表全校學生向老師們表達最真誠的祝福——親愛的老師們，您們辛苦了！祝您們節日快樂！

　　同學們，我想我們每個人都明白，是親愛的老師們，用心靈的陽光，撒向每一片新綠，用希望的雨露，滋潤每一個蓓蕾，給春筍拔節向上的力量，給雛鷹翱翔藍天的翅膀；是親愛的老師們，用熱情如春風，吹拂每一棵新苗，用摯愛如小溪，流向每個人心房，給心靈走向遠方的勇氣，給意志百煉成鋼的堅強。是老師用母愛撫慰受傷的心靈，用真情扶起跌倒的希望；是老師用汗水編織美麗的花環，用勤勞奏向美妙的歌聲。

　　讓我們感謝老師辛勤的教育，感恩于他們諄諄的教誨，讓我們大聲的說：老師您辛苦了！老師謝謝您！

教師節主題的演講稿 篇29

　　尊敬的老師們：

　　大家好！

　　老師，是最美人類靈魂工程師。加減乘除算不出您做出您的奉獻;詩詞歌賦頌不完對您的崇敬!您用知識甘露澆開我們理想的花朵;您用心靈的清泉，潤育我們情操的美果。

　　記得五年級的第一堂課嗎?那時我對你感到陌生、害怕，上課時我不敢舉手發言，您那雙會說話的大眼對我說：“吳淑慧，別怕，你能行的!”我突然舉手了，您點了我的名字讓我回答，我說出了答案，您對我微微一笑，并肯定了我的答案，我便對您上下地打量了一番，一雙水靈靈的眼睛，一頭烏黑的長發和一張小嘴。我漸漸對您產生了好感。

　　還記得那天，我不舒服媽您著急地問我用不用去醫務室?還打電話給我的媽媽。你讓我趴下，當時媽媽帶我走了。

　　老師，您對我們的奉獻，如同天上星、地下沙，數也數不清，在這個教師節，我想對您說：“老師謝謝您!”

　　謝謝大家!

教師節主題的演講稿 篇30

　　尊敬的老師們、親愛的同學們：

　　大家好！

　　在這瓜果飄香、涼風送爽的金秋時節，今天我們老師們又迎來了自己的節日——第31個教師節。在這喜慶的時刻，請允許我代表全體教師向給我們提供發展平臺和機會的校領導表示最崇高的敬意，向和我朝夕相處的同事們，致以節日的祝福!

　　時間過的真快，還記得上次我站在這里講話，是帶領當時的高二，現在的高三，為了沖刺小高考作動員，在后來一個多月的奮戰中，我們年級的老師和同學們齊心協力，在小高考中取得了歷史性的突破，獲得了重大的勝利，今天，利用這個機會，再次對我們年級所有的老師表示感謝，對在小高考中獲得優異成績的同學們表示祝賀。高三的同學們，經過了一個暑假，校園里又走進了充滿了朝氣和希望的新高一和初一的學弟學妹，希望你們能夠在任何方面，都做好他們的表率，在最后的高三一年中，發揚三中同學一貫的拼搏精神，在高考中取得優異的成績!

　　今天，我又有機會站在了國旗下，能在教師節講話，對于任何一名老師，在她的人生里，這都會有無比重要的意義。而我仔細想想，今天對我而言，也真是個特殊的日子。我是你們的老師，也是你們的校友，3年學生加上20xx年的老師，我已經在三中已經度過了整整20xx年。20xx年里，從一個學生成長為一名教師，我見證了三中5任校長的更替，他們率領學校的領導班子，把學校引領到了更高的多元發展的平臺，我見證了三中校園日新月異的變化，也見證了三中一批批的優秀教師在不斷的成長。

　　任何一個職業都有她獨特的美麗，教師就是其中特殊的一個，當送走一屆屆圓滿完成學業的學生，豐收的喜悅洋溢在我們臉上;當迎來一張張更加稚嫩又好奇的臉龐，不可推卸的責任又深刻在我們心底。我們要立即抖擻精神，我們必須在最短的時間里適應，并且全情投入，一切又將重頭開始。

　　我是化學老師，學過化學的同學一定知道，催化劑會加快化學反應的速度，能夠使得反應變得更加容易。我喜歡這樣形容老師和學生的關系：老師就像化學反應的催化劑，老師會把最寶貴的知識和經驗毫無保留的傳授給你們，幫助你們盡可能的少走一點的彎路，做到高效學習，同時使你們的學習變得更加的輕松，更加快樂。同學們，走進了三中大門，我們就是一個大家庭，讓我們彼此信任，攜起手來，共同前進!

　　作為普通的人民教師，我們從事著平凡的教育事業。但是，我們的事業卻關系著一個個孩子燦爛的未來，一個個家庭殷切的希望，在教師這條路上，我們絲毫不敢懈怠! 9月又是一個全新的開始，請讓我們師生齊心協力，奮發進取，以更加的努力去取得新的成功，靡不有初，鮮克有終，讓我們為了實現自己的人生理想、為了三中大家庭的美好明天而共同努力!

　　最后再次祝我的同事們節日快樂，身體健康，合家歡樂，謝謝!

教師節主題的演講稿 篇31

　　帶著歲月的痕跡，帶著收獲的喜悅，我從課程改革的年輪中走來了。回首課改路，那600多個日日夜夜的迷茫與苦惱、沖動與理智、辛勞與收獲，令我百感交集。當新一輪課程改革實驗的潮頭涌來時，我有幸成了學校的第一批弄潮兒。回想兩年前，當自己帶著貧乏的知識和經驗真正置身于課改大潮，一切都感到新鮮，同時又是無知得措手不及，我就像一株久旱的枯草貪婪地吮吸著課改的甘霖。曾以為顛撲不破的'教學真理正被重新審視，未曾聽過見過的名詞理念卻急風驟雨撲面而來，看似異常活躍實則鬧哄哄的課堂，備受矚目卻不盡人意的學習成績，新與舊的交溶，進與退的交鋒，機遇與挑戰的同存，這一切的一切引人思索，撼人心魄，是固步自封還是乘風破浪？一時之間，競有些不知所措了。

　　然而，課改教人深思，實驗催人奮進。當我迷惘、困惑時，是研讀實驗書籍、網上瀏覽交流、撰寫案例反思讓我不斷更新觀念，從容面對實驗問題，并竭力尋找解決方法，堅定前行的腳步。而當眾人高呼“孤館閉春寒”“一筆定乾坤”的年代已遠去時，是聽課研討、培訓交流讓我知道自己并非孤家寡人，孤掌難鳴，一同站在課改這條戰線上的還有那么多可敬的領導、可愛的同事，我們一同奮進，將一起到達成功的彼岸。

　　記得，我非常精心地準備了一堂研討課，想把我所學到的新觀念、新方法用于課堂教學活動中，想讓老師們都投來羨慕的目光。可學生們都“不配合”，孩子們都被我設計的那些熱鬧的游戲吸引住，只顧自己玩去了，我只好費力的把課文講完，根本沒有達到預期的效果。領導和老師們的評價是：“你還是老調重彈”；“你沒能做到把課堂真正地還給學生”；“你眼中只有教材，沒有學生”……在這“出師不利”之時，領導和老師們給了我很多幫助和鼓勵，特別是王校長的一句話讓我如夢初醒：“學生是學習的主人，你應該把課堂還給學生。”真是一語驚醒夢中人啊！在劉副校長的指導點撥下，在和教研組同事們的討論交流中，認識到自己知識的不足，我一方面加強學習，一方面努力實踐。

　　課堂上，我努力轉變教師角色，蹲下身來，用欣賞的眼光看待學生、發現學生；我也努力轉變學生的學習方式，倡導自主、合作、探究，盡量做到學生是學習的“主人”。在此后的課堂教學中，我便在如何為每個學生提供課堂主動學習的條件，切實提高課堂教學效率上進行探索。學生們“活”起來了，課堂里充滿著濃濃的學習氣氛：他們敢于質疑，敢于挑戰，把學習當成是一件快樂的事。“孩子們，你們是最棒的！”“老師，我們最喜歡學習了！”……一句句的話語激勵著我和學生們不斷地成長。此后我上的幾節研討課，其質量比以前有了提高，得到了有關領導和同行的肯定。

　　如果說領導英明的決策、同事們真誠的關切是課改路上的指明燈，那么來自學生奇妙的童真心聲和那真誠的情意則是我不懈探索實驗的動力和源泉。“陳老師，你今天穿的裙子真漂亮，講的故事也好聽！”下課后一個虎頭虎腦的小男孩對我這樣說，頓時，我的心中裝滿了滿足與甜蜜。“老師，我能編兒歌讓大家很快記住‘闖’這個字。小馬小馬真可愛，蹦蹦跳跳真靈活，闖進人家真厲害，嚇得人家跑得快！”這兒歌編得真是絕啊。我不禁在心里暗自贊嘆起來！老師們，你有多久沒有聽到過這天賴般的心語了？你有多久沒有聆聽過花開的聲音了？是新課程，是新課程讓我們走進了這片鶯飛燕舞的廣闊天地，是新課程讓我們看到了中國明天繁花似錦的希望。我和我的學生一起成長！教學中我們一起體驗著創新的快樂，一起暢游知識的海洋；交流中我們一起用愛編織希望、用心裝載歌聲。

　　爛漫時，她在叢中笑。我將繼續投入到課改的偉大實踐，接受課改的嚴峻挑戰，在工作中學習，在學習中成長，不斷完善自我，超越自我，豐富自我，與新課程共成長。“雄關漫道真如鐵，而今邁步從頭越”。課改之路漫漫兮，吾輩需努力。我們在探索課改的奧秘，我們在開辟課改的航道，我們在尋找課改的真諦。“忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開”。讓《新課程標準》走進心靈、撞擊心扉。我們在澆灌課改實驗之花，我們將邁向成功教育的彼岸！

教師節主題的演講稿 篇32

　　尊敬的老師們、親愛的同學們：

　　你們好！今天我國旗下講話的題目是——感恩教師。在我們愉快地邁進新學年的時候，我們又將迎來一年一度的教師節，再過兩天，9月10日就是我們國家第xx個教師節了，在此，我們衷心地預祝全體教師節日快樂，身體健康，工作順利！

　　感恩老師，并不需要我們去做驚天動地的大事，它表現在日常生活中的點點滴滴：課堂上，你在專心致志地聽講，積極踴躍地發言，這便是感恩；下課后，遇到老師，一抹淡淡的微笑，一聲甜甜的老師好，這也是感恩；放學了，向老師招招手，說一聲老師再見，這依然是感恩；當然，認真地完成每次作業，靠自己的努力換來理想的成績，取得更大的進步，這更是對老師辛勤工作的最好回報，也是老師最大的欣慰。不要把這些歸結為無謂的小事，因為在這些點滴小事的背后，包含的正是你對老師的尊重和肯定。

　　老師們，同學們，乘著九月的翅膀，我們走進了新的學年，我們的老師又開始了新的耕耘，今朝灑下愛心與汗水，明日將迎來桃李滿天。

　　老師們，同學們，讓我們攜起手來，老師熱愛學生，學生尊敬老師，讓濃濃的師生情永駐我們的心間，讓我們的校園彌漫真情的祝福——老師，節日快樂！

　　國旗下講話完畢，謝謝大家！　

教師節主題的演講稿 篇33

　　尊敬的各位領導：

　　教師是人類靈魂的工程師，是培養新一代的園丁，是天底下的太陽。教師的職業道德修養至關重要。愛是教師職業道德的核心。許多有成就的教育家和優秀教師，都非常重視愛的教育。

　　高爾基說過：誰不愛孩子，孩子就不愛他，只有愛孩子的人，才能教育孩子。愛生是教師應具備的美德，也是教師的天職。師愛比淵博的知識更重要。能夠得到教師的關愛，是每個學生最起碼的心理需求，師愛對學生來說是一種鞭策和激勵，對學生的成長和進步有很大的推動作用。

　　一、愛學生就必須嚴格要求學生

　　俗話說得好：嚴師出高徒。教不嚴，師之隋。嚴是有標準的嚴，是在一定范圍內的嚴，是符合教育規律的嚴，是有利于學生德、智、體、美諸方面都得到發展的嚴，決不是無規律、隨心所欲的嚴，更不是摧殘學生身心健康的嚴。

　　誠然，嚴格要求不等于懲罰學生或隨意指責學生，而是應該做到嚴中有慈、嚴中有愛、嚴中有度、嚴中有方，使學生對老師敬而愛之，而不是敬而畏之。例如：學校發了一張小學生素質綜合評價表，共有十項，這十項達標就能評上三好學生，我班有一位成績優秀的學生放學后悄悄地來找我，紅著臉低聲說：老師，我很想當一名三好學生。原來這位同學勞動沒達標，想找老師高抬貴手。我嚴肅地說：不行。

　　你其它方面都達標，而且做得很好，老師相信熱愛勞動這一項你一定能行。從此，他每次勞動都積極肯干，在家里也能主動做家務活。我激動地在熱愛勞動這一項為他寫上達標兩字。他向我投來感激的目光。教師對學生的嚴格要求是出于真誠的愛。嚴以愛為基礎，愛以嚴為前提，嚴愛結合，愛而不縱，嚴而不兇。嚴格之水只有滲透情愛之蜜，才能成為愛的甘露。

　　二、愛學生就要尊重學生的人格

　　愛學生就要尊重學生的人格，建立平等的師生關系。學生具有獨立性，每個學生都是一個獨立的人，都有要求獨立行動、獨立自主的傾向，并不是老師想讓學生怎樣，學生就會怎么樣。因此，教師必須努力把自己的教育和教學適應學生的思想認識規律，決不能把自己的意志加于學生。尊重學生的人格，就要充分理解學生、信任學生、欣賞學生，呵護學生的創造潛能，保護學生的合法權益。

　　切勿傷害學生的自尊心和自信心。同時，對學生要真誠，以自己的真實、完整的人格去面對學生，真誠地與學生交往，給學生以真誠的關心和幫助。這樣，一種民主平等、親密和諧的良好的師生關系建立起來了。記得有一年我教五年級。我們班上有一棵干枯的小草小鄧，在眾多的鮮花中竟顯得那樣的突出與不協調。黃瘦的小臉，很少見她笑過，反應慢，學習差，不善交談，因此受到同學的冷落。有一次上課，我要求同學們做小花鹿。

　　全班只有小鄧沒有完成任務，我嚴肅地問道：你做的小花鹿呢？她還是以前那副神情仍然不說話，我有此來氣了，用手敲她的桌子叫她說話。嘀噠未等我話說完，一滴溫熱的水珠滴在我的手背上，融化了我心中一絲憤意，我用手擦去她的眼淚。原來她爸爸死了，媽媽病了。我感到深深的內疚，是我刺痛了她的心。

　　打這以后我想盡一切辦法來補償我的過失每天都要去看看她，問長問短，而她卻總像一只受驚的小鳥躲避著我，回答我的方法是膽怯地點頭或搖頭。我們之間的距離越來越遠了，我決心用心來補償。我親手做了一個小花鹿送給她，還把紅絲帶當著全班同學的面送給她當頭花，我看到她嘴角上掠過一絲微笑，她接受我了。

　　從這以后小鄧見了我都會甜甜地叫一聲余老師好。由于我對她的好也同樣引起同學們對她的注意和關心，小鄧的轉變很大，性格開朗了許多。愛的力量是神奇的，它可以不斷地挖掘，好似泉涌。

　　謝謝大家！