在教師節上的講話（通用35篇）

在教師節上的講話 篇1

　　尊敬的程書記，同志們，老師們：

　　有一種人生最為美麗，那就是教師，平凡的人生，壯麗的事業；有一首歌謠最為動聽，那就是奉獻，無私的奉獻，播撒著未來的希望。三尺講臺，是我們默默耕耘的土地，扎根這片土地，是我們的光榮和自豪！我們既然選擇了這份職業，就把自己的青春，理想，信念，智慧毫不保留的奉獻給他而無怨無悔！

　　這學期一開學，劉主任就找我談話：讓我做5、2班的副班主任。雖然不像正班主任那樣忙碌，但是也面臨著同樣管理班級，同樣要與孩子打交道。在班級管理中，最重要的一個關注，就是孩子的情緒能力！五年級的這個年齡是最容易很多的煩惱化成一種莫名的不安情緒襲擾著學生，他們心中有千千結無人解釋，面對的是只知催促學習的父母，他們的心境壞極了，心中的郁積無處發泄，一點點小事與摩擦都能點燃一場戰爭。在是非面前，孩子是有他自己的判斷力的，只是被當時的情緒所左右，比如說，一個男同學看到同桌拿著一個新奇的筆，就想看一看，可是女孩子不讓看，于是你爭我搶，女孩子不小心打到男孩子的臉，男孩子一下急了，將筆狠狠的扔向外面。此時兩個孩子都冷靜下來了，他們都認識到自己錯了，只是在當時情緒的左右下，才不顧一切后果！所以，關注孩子的情緒，給予孩子情緒支持和引導，不失時機地培養孩子的情緒能力顯得尤為重要！它是一種比知識、技能更厲害的本事，被用來衡量一個人的智力，甚至能預測未來的成敗。

　　作為一名教師，當你站在講臺上面對天真可愛的面龐時，當你站在講臺上目視渴求知識的眼睛時，你會想到什么？作為教師的你，怎樣才能體會這份愛，表達這份情呢？如果讓我回答，我會義無反顧的選擇敬業。之所以選擇，我會熱愛，之所以熱愛，我會執著，之所以執著，我會奉獻。因為我們擁有著培養祖國花朵的責任，教書育人是我們的天職和本分，也是我們的信念！是啊，我們用一根教鞭守著一方凈土，兩袖清風執著著一份清淡，三尺講臺獻上一片愛心。奉獻不僅僅為了別人，也為了自己的心靈。奉獻多一點，付出多一點。每個人的心靈之花就會綻放最美麗的笑顏，我們的世界才會越變越美好！其實，奉獻對任何人都不苛刻。常言道，播種善良，收獲友愛；播種希望，收獲未來。我們既然選擇了講臺，就選擇了默默奉獻，如果我們不付出，不創造。不追求，那我們的青春必然在似水年華中悄悄逝去。讓我們行動起來，釋放我們的熱情吧！偉大的祖國需要我們奉獻，火熱的生活需要我們奉獻，讓我們用愛心搭起橋梁，用真心鑄成友情，用關心凝成團結，把我們平凡的人生獻給這壯麗的事業吧！為花兒縱情綻放，為桃李處處芬芳，讓教師的生命在耕耘于奉獻中——熠熠閃光。

在教師節上的講話 篇2

　　敬愛的領導、親愛的老師：

　　你們好！

　　非常榮幸由我代表全體同學做今天神圣節日的演講。今天就是我們一年一度的教師節，在此，我謹代表全校同學向所有孜孜不倦耕耘在教育土地上的老師道一聲：老師，祝您節日快樂！

　　今天，在這莊嚴神圣的9月10日， 今天，收獲的喜悅在人們心底蕩漾，我們請您——親愛的老師， 聽一聽桃李對園丁傾訴衷腸。老師，您的無私奉獻我們看在眼里，您的不求回報我們記在心里，您用畢生的青春和熱血為我們筑起了一道信念的長城！

　　您甘于當人梯，用微笑著的堅韌，讓學生踩著您的肩膀奔向新的征程；您樂于當園丁，用執著的勤懇，讓科學的百花園永遠五彩繽紛，您勤于當春蠶，用非凡的才能，讓知識的綢緞從我們身上延伸；您就像一只只蠟燭，用百分之百的忠誠，燃燒自己給人間帶來光明！可能由于我們的年少沖動總犯一些這樣或那樣的錯誤，現在請您原諒。課堂上開小差的我們，操場上亂跑亂撞的我們，有些壞毛病的我們在一天天長大，我們不再只會保證，而是要用行動證明自己將是您的好學生！

　　敬愛的老師，您在我們心中是永遠燃不盡的蠟光。擔負神圣職責的您在我們心中有著舉足輕重的地位，我們感激您！在這個美好的節日里，祝您身體健康，事業有成，萬事如意，心想事成！

　　最后我用最樸實又最真摯的話語高聲呼喊——老師好！謝謝！

　　尊敬的各位領導、各位老師：

　　節日好！我代表所有莘莘學子向敬愛的老師道一聲：“老師，你們辛苦了！”

在教師節上的講話 篇3

　　尊敬的老師、同學們：

　　大家好！

　　今天是9月10日，是老師們的節日。你看，連天氣都知道祝賀老師的節日呢!藍藍的天上飄著幾多白云，紅彤彤的太陽正冉冉上升，霞光萬道，給我們xx中學的一切都披上了金紗。

　　學校的花壇里開滿了各種顏色的野菊花，有淡紅的、淡黃的、淡紫的，它們沐浴在陽光下，被陽光鍍上了一層金黃的花邊那花邊還一閃一閃的，襯托著那一朵朵的野菊花，使它們更美了。這時，一個嬌小的身影出現在花壇邊。只見她背著書包，穿著粉紅色的裙子，小辮子上扎著粉紅色的蝴蝶結，襯托著她圓圓的臉蛋，顯得她特別可愛。她在花壇邊挑選了一大把花兒，興沖沖地向老師辦公室走去。她是誰呢?她是xx班的學生，叫小麗。

　　小麗來到辦公室，辦公室的門沒開，于是她輕輕地推開老師辦公桌前的那扇窗，辦公桌上的那些熟悉的物品一一呈現在她眼前：老師辦公桌的左上方擺著一個臺歷，同學們作業本里的那一行行批語，不都包含了老師對學生的深情嗎?桌子的右邊是一個竹節做的筆筒，筆筒旁邊是一瓶沒蓋上蓋子的墨水瓶，顯然，老師昨天又工作到深夜了。墨水瓶的背后是一個地球儀，它領著我們遨游世界，開闊了我們的眼界。小麗小心地把花插入老師的筆筒里。

　　我明白了，這花是小麗送給老師的教師節禮物，來表達對老師的一片深厚的感情。記得有一次，小麗感冒了，老師便帶她去醫務室，恰好此時天空下起了雨，老師為了使小麗感冒不再加重，就把雨傘傾向小麗，而自己卻被雨水打濕了。這一幕我們永遠也忘不了。小麗望著野菊花，心里默念道：野菊花呀野菊花，在這特別的日子里，請你代我向我們尊敬的老師獻上節日的問候!

　　此時，溫暖的陽光照進老師的窗，辦公室里灑滿了金光，野菊花更美了，想著老師看到野菊花后的表情，小麗開心地笑了。

在教師節上的講話 篇4

　　站在這方演講臺上，我心潮澎湃，這方小小的演講臺講述著我們教師自己的，故事里寫著酸甜，寫著苦辣，寫著不為人知的點點滴滴，但每一個故事都是幸福的。

　　從我站在講臺上的那一天起，幸福便來敲門了。幸福，是我擁有一份別人所嘗不到歡樂和痛苦的職業。

　　只有在講臺上，我們可以忘掉所有的生活瑣屑，全身心投入到自己專業領域，甚至可以信馬由疆，表達自己的個性見解;只有面對學生，我們才可能把大學死知識變為鮮活水流，長流不息。與胸無城府的老師相處，我們盡可就一個專業知識與他爭得面紅耳赤，因為這里沒有經濟上糾紛矛盾，沒有官場上的勾心斗角。與純真無暇的學生相處，我們會發現你一個肯定的眼神，一句激勵的話，就能點燃他們學習激情。課堂上幾十雙純真的眼睛望著我們的那一刻，我們怦然心動，任何應付、糊弄都讓自己臉紅，任何失職、自私都讓自己心跳。我敢說，我們的職業是中國這片斑駁土地上一片最圣潔的天堂。在這個天堂我們播種知識與愛，收獲的是人格的尊嚴，心靈的澄澈。收獲的是學生的感恩，旁人的欣賞。擁有這些，人生何憾?

　　幸福，是我擁有一個屬于自己的節日——教師節。

　　本來已習慣了早出晚歸中午帶飯的生活，習慣了被學生氣得渾身發抖也要臉上帶笑的隱忍，習慣了走進階梯教室邊開會邊改卷的爭分奪秒，可就在9月10日那一天，我們的手機短信突然被久未聯系的學生的祝福爆滿，我們的雙耳突然因一聲聲祝福而超負荷運轉，當時的我們，覺得是天下最幸福的人。教師節那天，我們教室外的走廊里掛出了這樣一幅：“母親給我生命，老師給我一生”。三年一輪回對我們來說只是一個驛站，而對學生而說卻是一生中最美好的時光，能度過這樣的一個個三年，我們的職業就是崇高的，教師節這個節日就是神圣的，幸福的!

　　幸福，是我在年輪的增長中依舊保持思維的創造力。

　　每一個新學年，我們都要搬家，從二樓搬到三樓，三樓搬到四樓，四樓又搬回二樓，每年的教輔資料我會毫不猶豫地丟棄，只有教案一直陪我上上下下奔波，十一年前的教案，對已換了四個版本教材的我來說，已沒有任何利用價值，翻開泛黃的紙頁，幼稚生硬的教學設計連我自己都不忍卒讀，但里面一些靈動的新思想，創造性的見解讓現在的我覺得驚異，那是在漫長的公交車上靈機而現的一種設計，是在濱河公園備課時豁然開朗的思想，是深夜為課所困輾轉反側頓悟的一種，這里記錄的一次次創造性的思維讓我的工作充滿挑戰的快感，即使我現在覺得它幼稚，它也曾為我帶來莫大的幸福感，更時時警策我要保持年輕的創造性的思維。

　　有人指責中國的教育，說/學校就是一條縝密的生產線，批量生產出千篇一律的合格產品。如果真如此，我們不就是其中的合格產品，甚至是優質產品嗎?但我在此要代表所有的老師宣言：我們決不能做這樣的生產商，我們生產出的應該是性格各異，思想健全而富有創造性的人。我們要當的也應該是個性突出富有創造性的教師，這便需要拒絕的勇氣，拒絕網上流傳的優秀教案，拒絕邯鄲學步的聽課備課，我們不會再被教參、被高考、甚至被他人而設計，甚至被設計后還在感激涕零。所以我們更要有認識自我的勇氣，舉起革舊鼎新的大旗，做自己的設計師。

　　或許有人會問：你們教師的工作那么繁重，生活那么清貧，你們是怎么創造幸福感的?

　　今天，我來告訴你答案，幸福感是你悟到人生的大愛之后油然而生的情感。

　　李憲偉老師，家里孩子還在襁褓之中，作為一個父親，他疼愛著他的孩子，然而學校的事務讓他無暇顧及自己的孩子，每天晚上，當他拖著疲憊的身體回到家，看著孩子，那倦怠的笑容滿是憐愛與自責。但你在校園里看到的是他談笑風生、機智幽默的課堂，看到的是學生的滿堂喝彩，家長的肯定贊贊譽。他知道，電腦桌面上的孩子的照片，不僅寄托著他對孩子的無限憐愛，更讓孩子見證自己作為父親的強大的社會責任，這份責任讓他幸福著。

　　張老師，愛人在外地工作，相隔遙遠的距離，也許他們相見真猶如牛郎織女一樣，夜剪西窗月，獨自話蒼涼。誰能替他分擔孤獨的憂愁，誰能自已吞下這艱澀的相思之愁。你無法從他陽光的笑容里看出他的孤獨，他也直言，只能在上課時才能排遣空虛的相思，也只有在工作時才能享受充實的幸福，因為學生能給他幸福。

　　王老師，已是立婚之年，為了把課講好，把班帶好，嘔心瀝血，每天都要從遠在北環的家趕過來，而婚期一拖再拖。他說，沒有幸福的工作指數就沒有幸福的家庭指數。

　　李老師，已是接近退休安享幸福的年齡，卻遇到一個精神有問題的學生，學生的百般刁難也摧垮不了她慈愛的心靈，一次上專業課，李老師到畫室去巡視，看到這個學生總是靜靜地坐在椅子上不寫也不畫，問他理由，學生便說“我沒有畫板”。李老師回去找了畫板給他，他還是坐著不動，說：我沒有紙。李老師又給他買了畫紙，并用夾子幫他在畫板上夾好。他還不畫，一問，說沒鉛筆，她又找了幾個鉛筆頭和別人丟掉的橡皮，全都有了，他仍然不畫。又說“老師，我要畫模特，不想畫靜物”。“好，你畫我吧，我來給你當模特。”李老師就為他當了3個小時的模特?后來，這個學生通過了鞍山科技大學的專業加試。

　　教師的愛是滴滴甘露，即使枯萎了的心靈也能蘇醒;教師的愛是融融春風，即使冰凍了的感情也會消融。我們這些可愛的老師正是在喚醒這些枯萎的心靈時體驗到人間最大的幸福。

　　“孺子牛獎”獲得者——幾十年如一日扎根青海高原鄉村老師劉讓賢說過這樣一句話：“我的生命在一批又批孩子們身上延續，我的樂趣在一代又一代孩子身上尋找，我的幸福在一年復一年的工作中獲得。”

　　那么我也想說，認真對待你的工作，真心投入到工作中去，你會發現，幸福自己會來敲門，你用心聽，它就降臨了。

在教師節上的講話 篇5

　　尊敬的：

　　今天是我們一年一度的教師節，在此，我代表全體同學向所有孜孜不倦耕耘在教育土地上的老師們道一聲：老師，您辛苦了!祝你們節日快樂!

　　九月，是秋的季節，是收獲的季節，是回報的季節……老師，則是這個季節的主題。歲月如歌，我們感念師恩。

　　教師，您是春天的雨露，拂醒我們年輕的心靈;您是夏天的涼風，吹綠我們莘莘的生命;您是秋天的甘霖，滋潤我們渴求的心田;您是冬天的陽光，溫暖我們離家的心。

　　教師，您是湖面帶頭的白天鵝，引領著我們一步步地走向美麗的人生。風雨來時，您寬大的臂膀是我們溫暖的港灣，讓我們躲過一次次的災難;機會來時，您美麗的聲音是我們前進的號角，使我們抓住一個個機遇;遠行的時候，您諄諄的教導是我們行動的指南，讓我們在人生的海洋中盡情的暢泳。

　　老師啊，您就是我們的航向!

　　老師，您常常為我們的調皮而煩惱，認為我們還小，不懂得你們的苦心，其實，我們已經長大了。

　　我們，懂您。您的心博大深遂，它包容著環衛工人的心，容不得半點污穢和垃圾;它包容著航船舵手的心，無時無刻不關注著風向和航道;它包容著母親的摯愛，園丁的職責，老頑童的天真……一切一切都是為學生奉獻的心。

　　我們的成績中凝結著您的辛勤汗水，在成長的過程中也是您在為我們導航，嚴厲的責備是“恨鐵不成鋼”的關切，誨誨教導又是“望生成龍”的心愿，我們怎能不懂您呢?

　　三尺講臺，樹起了您高高的形象;兩尺教鞭，揮灑著您美麗的人生;一生的信念，訴說著您奉獻的故事。老師啊，您為人民的事業嘔心瀝血;教師啊，您為自己的選擇無悔人生!

　　您用您的生命譜寫一個個光輝的故事，您用您的熱血揮灑一段段美麗篇章，您用您的熱情造就一座座豐碑!

　　敬愛的老師，您在我們心中是永遠燃不盡的蠟光。擔負神圣職責的您在我們心中有著舉足輕重的地位，我們感激您! 我們高歌贊揚教師：有您，才有我;有您，才有輝煌的祖國!歌頌您，祖國的園丁!

　　最后我們用最樸實又最真摯的話語高聲呼喊——謝謝您，老師!

在教師節上的講話 篇6

　　老師們、同志們：

　　在這美好的金秋時節，在第36個教師節到來之際，我謹代表校黨委、校行政，向辛勤工作的全校廣大教職員工致以誠摯的問候和良好的祝愿！

　　過去的一學年，我們還勝利召開了校第五次回憶，明確了學校今后工作的指導思想和奮斗目標，制定了具體措施。成功舉辦了95周年校慶，達到了擴大影響、促進發展、凝聚人心的預期目的。正式啟動了更名為"福建大學"的申報工作，并被省委、省政府列為省重點建設的大學予以重點支持，為我校持續健康快速的發展創造了更好的契機和條件。同時，我們還召開了教學工作會議、研究生教育工作會議、文明校園建設總結暨表彰會議、外事工作會議等一系列工作會議，學校呈現出良好的改革發展勢頭。所有這些成績，離不開廣大教職員工的共同努力和辛勤耕耘。在此，我代表校黨委、校行政，向全校教職員工和離退休老同志表示衷心的感謝和崇高的敬意！

　　老師們、同志們，黨的__大提出要緊緊抓住并充分利用本世紀頭20年的重要戰略機遇期。在這個歷史新階段，進一步強化人才培養、科學研究、社會服務三項職能，把我校建成綜合性、有特色、開放型、高水平的大學，目標宏偉，催人奮進。我們要全面貫徹"三個代表"重要思想，認真學習"七一"重要講話精神，興起學習貫徹"三個代表"重要思想的新高潮。要正確處理改革、發展、穩定的關系，扎實推進學位點申報與建設，學校更名工作，教學科研工作，新校區建設與管理，二級民辦學院與附校建設，人才戰略與人事制度改革，深化后勤社會化改革、增強服務意識，加強領導班子和干部隊伍建設等重點工作，努力開創我校各項工作的新局面。

　　百年大計，教育為本。教育大計，教師為本。在推進學校五個戰略轉變的征途中，我們必須全心全意依靠廣大教職員工，加強學校民主制度建設，努力為教職員工謀福利，充分調動廣大教職員工的積極性和創造性。同時，也希望廣大教職員工按照，自覺擔負起教育創新的歷史責任，繼續以主人翁的高度責任感，在學校的統一部署下，積極投身學校的各項事業，共創我們更加美好的明天。

　　最后，再次祝全校教職員工節日愉快，工作順利，身體健康，合家幸福！

　　我的演講完畢，謝謝大家！

在教師節上的講話 篇7

　　一年一度，春風秋雨，我們又迎來了教師節，教師節演講稿。此刻，親愛的老師，你們在想些什么?也許，你們還在思考，明天的那堂課，怎樣才能講的透徹明白;也許，你們還在盤算，班里的計劃，怎樣才能訂得全面周詳。呵，也許，你們什么都沒有想，教書育人是你們的天職，埋頭苦干早已是家常便飯。在這個節日里，您的學生——我，最想做的一件事，就是要為您畫張像。我雖然不是畫家，但我要用我的心作畫筆，情作顏料，描繪出世界上最美的畫像。

　　老師，您坐好了，我開始為您畫像。您的眼睛那么深沉、那么明亮，與眾不同的是，您的眼睛還會說話!忘了嗎?老師，那次您在上數學課，我聽著聽著，思想開了"小差"，不由自主地擺弄起書包扣來。您朝書包看了一眼，那目光似乎透過書包，看到了藏在書包底層的玻璃球、旋風卡。頓時，您的眼睛射出嚴厲的目光，好像在批評我說："梓雯，你怎么做小動作啦!"我的臉立刻火辣辣的，端端正正地放好小手，認真地聽起課來。老師，您那包含著豐富感情的眼神將會永遠珍藏在我的頭腦里。

　　老師，您坐好了，我正在給您畫像。您的嘴棱角分明，說話準確生動，聲調抑揚頓挫，感情真實感人，像磁鐵一樣深深地吸引了我。記得嗎?那次，您教我們《看雪》這篇課文，您讀的是那樣情真意切，不禁流下了感動的淚水，充滿了中國臺灣小朋友的思念。我們也被感染了，我和不少同學的眼圈都紅了。

　　老師，您別動，快畫好了。缺點什么呢?噢，還有您那勤勞、靈巧的雙手。您的手，為我削過鉛筆;您的手，為我系過紅領巾;您的手，撫摸過我的頭……

　　老師，您的像畫好了。這是學生用心作畫筆，用滿腔的愛作顏料繪成的畫像。收下吧，這是您的學生獻給您的一顆赤誠的心、一片熾熱的愛。

在教師節上的講話 篇8

　　有夢就會飛翔!聽了很多這樣的話，我也慢慢建立了自己的夢想，希望能做一個學生心中的好老師。夢想是一切行動的原動力，有了這樣的希望，我做起事來格外有勁。

　　常常聽學生們抱怨學習太苦了!整天的學習，好不容易放假了還要留一大堆的家庭作業，簡直讓人喘不過氣來!若不是學校里有很多同學可以玩，真的不想上學了!聽到學生們這樣的心聲，真是讓我難過，為自己沒有讓學生感受到收獲知識時的快樂而難過，也為他們有這樣的想法而難過!因此，作為班主任，我覺得自己有一種不可推卸的責任——我要幫助學生們找到快樂的源泉。

　　蘇格拉底說過：“世界上最快樂的事，莫過于為理想而奮斗。”所以我在班會課上開始帶領孩子們尋找自己的理想。先從“你將來想過什么樣的生活?”開始，“怎樣才能過上這樣的生活?”然后是，“你想做什么職業?為什么?”最后是“你現在應該向哪個方向努力?”三個方面來考慮。對于五六年級的孩子們來說，他們真的會開始思考了，即使還不夠深刻，但已經有朦朧的畫面。我讓他們把自己的夢想都寫下來，然后寫一寫怎樣來實現這個夢想，包括考上一所怎樣的初中、高中、什么樣的大學，然后怎樣規劃?最后總結，要想實現我們的夢想，光說和寫還是不行的，要靠實踐，那么我們每天都應該為夢想而努力。所以我們班每天的的日記中，最后幾行都是寫“我今天有什么進步?或者是什么收獲?”以此來督促學生。就拿我們班的董新磊同學說吧!他很有音樂天賦，頭腦聰明，但是特別貪玩，學習不努力，字寫的也特別亂。知道他的夢想是將來成為音樂家，像電視中的那些唱歌動聽的名人一樣風光。所以我就鼓勵他說，“你可要好好練字了，將來你成了名人，會有很多粉絲要你的簽名，這樣的字可是說不過去啊!”并且在每次的午書法上，我都特意指導他寫字，他練的也格外認真，一個月下來，字就有了很大的進步。我想，這就是夢想的力量吧!

　　孩子們有了夢想，眼睛里都會放出光芒。當然實現理想不是一天兩天的事情，但必須從點滴做起。“不積跬步，無以至千里;不積小流，無以成江海。”學生如此，班主任工作更是如此，這只是我一點不成熟的做法。

　　我也有很多夢想，當一名偉大的科學家，或者英姿颯爽的軍人，或者救死扶傷的醫生……但我一個人無法實現這么多。還好，做為班主任，我有一大群積極向上的學生。放飛夢想，讓他們帶著我的夢想一起飛翔!我要說，做一名班主任真幸福!

在教師節上的講話 篇9

　　大家早上好！

　　今天國旗下講話的題目是——感念師恩。九月，沒有嬌艷的鮮花，沒有嫩綠的樹葉，但卻因為有教師節而顯得格外美麗。

　　同學們，站在我們身邊的每一位老師都是最可親可敬的人，她們年復一年，日復一日地重復著呵護心靈的崇高使命。如果你是一位細心觀察的學生，你就會發現，學校的晨曦中，教室里和你一起打掃衛生的還有老師的身影;課堂上，給你鼓勵的是老師那雙充滿期待和濃濃愛意的眼神;放學時，叮囑你路上小心的總是老師那一句句親切的話語;在學校里，當你身體感到不適時，貼在你額頭上的總是老師那雙充滿關愛的手;華燈初上，最后離開學校的總是老師那疲憊的身影。同學們，我們的老師所做出的這一切，看似很平凡，但確實把整個心靈給我們，體現出了一種偉大的情懷。 同學們，面對我們的老師，要懷有一顆感恩的心。感恩老師，并不需要我們去做驚天動地的大事，它表現在日常生活中的點點滴滴：

　　課堂上，一道堅定的目光，一個輕輕的點頭，證明了你全身心地投入，你在專心地聽課，這便是感恩;下課后，在走廊里看到了老師，一抹淡淡的微笑，一聲禮貌的"老師好"，這也是感恩;放學了，向老師招招手，說上一句“老師再見”，這依然是對老師的感恩。

　　同學們，不要再把這些歸結于是無謂的小事，不要再不屑于這些在你身邊的點點滴滴。在這點滴小事的背后，包含的正是你對老師的尊重和肯定。人人都希望得到別人的敬重和認同，何況是那些以同學們的成長和發展為己任的老師呢?

　　讓我們，把教室打掃得更加干凈;讓我們，在校園里不再亂丟亂扔;讓我們，不再違規使用手機、MP3;讓我們，按照學校要求著裝;讓我們，不經約請不進教師辦公室;讓我們，認真地完成每次作業;讓我們，認真應試，仔細答題，牢守考場紀律……

　　我想這一切的一切就是一種感恩，同時也是我們對老師諄諄教導、辛勤教育的最好回報。

　　同學們，讓我們感念師恩，從點滴做起，從現在做起！

　　謝謝大家！

在教師節上的講話 篇10

　　敬愛的老師、親愛的同學：

　　大家好：

　　在我開始演講前，首先請允許我先向在場的每一位老師致以我深深的敬意和濃濃的謝意，感謝您們春風般的撫慰、春雨般的滋潤、冬火般的溫暖，您們豈止是耐心的園丁，種花容易樹人難啊！您們豈止是蠟燭，您們燃燒自己照亮的是稚嫩的心靈啊！

　　每當我想起我的老師，和老師相處的記憶就像溫暖的河水一樣流瀉而來。有一次我在體育課上和老師發生了矛盾，韋老師把我帶到辦公室，讓我坐在她對面，然后開始認真傾聽我講述事情的經過，看著她溫暖的笑容，我的心隨著講述慢慢平靜下來。然后她翻到語文書《晏子使楚》那一課，和我一起溫習晏子面對羞辱表現出的淡定、胸懷和機智，在我有所感悟之后，才最后根據我在這件事中的所作所為，對我進行教育和開導。她告訴我：面對師長和他人，態度非常重要，即便老師因學生多一時不查暫時冤枉了你，你依然應該像晏子一樣對師長態度尊敬，而不是和老師大吵大鬧，這才是你的風度。這句話深深印在了我心里，告訴我在以后的人生路上如何待人接物，更重要的是在這件事中我感受到了老師的愛，韋老師本可以放任不管，但她出于對學生的負責任和對老師這個職業炙熱的愛，有技巧、不辭辛苦的完美處理了這件事。

　　每一棵挺拔的小樹下都有您們流淌的汗水，每一朵怒放的鮮花上都凝聚著您們的心血，每一只振翅高飛的雄鷹身后都有您們祝福的目光。

　　我愛我的好老師們！

　　我永遠感激我的好老師們！

　　謝謝大家，我的演講完畢。

在教師節上的講話 篇11

　　尊敬的老師們：

　　秋風吹彈佳節臨，蔦啼燕語動人心。

　　花色滿園關不住，教師個個樂融融。

　　啊！幸福的回憶，85年第一個教師節掀動著我們教育者的衷腸，擂動著教育革命的戰斗鼓點。我國第一個教師節恢復到現在，已有xx年了。xx年來，黨和政府在全力推進經濟建設的同時，始終把教育放在優先發展的位置，辦學體制改革，全國教育事業取得長足發展。我們全體教育工作者以對黨和人民教育事業的無限忠誠，愛崗敬業，為人師表，嘔心瀝血，辛勤耕耘，為教育的振興和社會經濟的發展作出了重大貢獻。教育工作者無私的奉獻，黨和人民是不會忘記我們的，廣大教育工作者為教育和社會發展作出的功勛將永載史冊！

　　萬里青云展開路，待鯤鵬奮搏，氣概高揚愛國情，xx年化雨催春，看桃李芬芳，弦歌普奏尊師曲。廣大具有高尚的情操、淵博的學識和精湛的教育藝術的教師，在社會上樹立了人民教師的良好形象，受到廣大學生的衷心愛戴和全社會的普遍尊重。

　　xx年來取得的令人矚目的驕人業績：教育“兩基”特殊教育，“素質教育”凝聚了教育工作者的無窮智慧和辛勤汗水。“國家興衰，系于教育”。要突出教育優先發展戰略地位，努力打造教育強國，著力提高教育內在品質，全面提升教師隊伍素質；要進一步關心支持教育，努力形成尊師重教的良好風尚，這是黨和政府對教育的決策，更體現了黨和政府對教育的無比重視，對教師的親切關懷，作為教育工作者一定要做學生喜歡的老師，辦人民滿意的教育。

　　要投身建設小康的偉大實踐中，廣大教師肩負著為國儲才，為民育才的光榮使命，面對當前國際國內社會經濟發展的新形勢，我們教育工作者一定要與時俱進，以辦好人民滿意的教育為目標為黨和人民作出新的貢獻。走向二十一個教師節的途中，我們全體教育工作者將有新的色彩，新的歌曲，新的步伐，新的節奏。

　　在新的戰斗中，將有新的紀錄，新的熱度，新的高標，新的旅程！

　　在新的戰斗中，將有新的創造，新的發現，新的歡樂，新的幸福！

　　教育事業是人民的事業，人民的事業靠人民來辦，智慧在人民之中，力量在人民之中，作為人民公仆——教師，在走向xx個教師節的途中，要更好地做到身在人民之中，心想人民之事。讓我們同乘時代的列車，帶著新的希望，新的力量，奔向振興教育改革這個新勝利的遠方！

　　最后，再一次祝老師們節日快樂！

在教師節上的講話 篇12

　　老師們：

　　大家好，非常高興和大家一起來感受我青年教師的豪邁情懷。也曾為我工作傷心過，曾經我為我選擇而哭泣過。因為我踏上了原本不喜歡的職業，做了一個很清貧的老師，無數次的哭泣我選擇，可就在無數的悲傷中我又得到安慰，每當我看到那一雙雙充滿幼稚而又渴望在知識的海洋暢游的孩子時，那顆漂浮的心靜了慢慢的也從實踐中感受到老師的驕傲，象春蠶、象蠟燭無悔的奉獻自己，看到那數不盡的老師無怨無悔的用自己的青春和生命捍衛教師職業的圣潔，也正是用自己的行動，用生命的痕跡激勵者我這些后來人，由不情愿到情愿，由情愿到全身心的熱愛這個工作，因為我已看到生命的意愿不止于功利，雖然吃飯為了生活，但是活著絕不是為了吃飯，生活中許多微小中藏有博大，短暫中孕育永恒，而教師是這樣一種職業。

　　但為了自己的理想，知道做教師很累、很苦。依然會去追求，去洶涌的海浪中搏擊，去險惡的高山攀登，也許有暴風雨，驚濤駭浪，也許道路崎嶇，但我依然會用歡笑、用歌聲去填坎坷，會用歡快的笑聲迎接初升的太陽，會用放飛的心去面對我工作、生活。

　　人人都渴望如錦的前程，啊！人人都渴望事業成功喜悅。為此，將為我教師職業付出我青春年華，明自此刻在這演講臺的還是一個代課教師，但是相信我會在機遇來到時刻搏一搏，努力使自己成為一個合格的人民教師。雖然我明白不是所有的種子會在春天發芽，不是所有的付出會得到回報，不是所有的歌都唱在溫馨的時刻，但我知道我會在付出中放飛自己，會在無數次的放飛中獲得收獲，使我變得成熟，面對現在一切我會去追求，去開拓。

　　謝謝大家！

在教師節上的講話 篇13

　　親愛的老師、同學們:

　　上周,我們剛剛迎來近百位一年級新生,今天我們又喜迎第二十七個教師節。利用晨會,我們以這樣簡短的方式在這里慶祝自己的節日.首先,我代表學校行政，向工作在教學第一線的老師們致以節日的問候!向為教學和學生提供熱心服務的后勤人員致以良好的祝愿和衷心的感謝!向剛剛受表彰的先進個人表示熱烈的祝賀!

　　老師、同學們, 一年一度的教師節讓我們體會到了自身的價值和尊嚴.這份價值和尊嚴會將時刻提醒我們教師所肩負的社會責任,激發我們以自己的勤勉投入,無私奉獻的職業精神不辱責任與使命.今天在這里,我還要代表學校衷心地感謝學校的每一位教職員工,正是大家的共同努力,學校連續第三年榮獲江都市a類學校.

　　十年樹木,百年樹人.我們都知道任何一所學校都是由學生、老師和后勤人員組成.正如剛才教師先進代表郭老師所說,我們只有艱辛付出,只有默默無聞地工作,才會使我們的學生在學校里能有充分的快樂感,才會使我們的教師在自己的從教生涯中能有充分的尊嚴感,才會使我們的后勤服務人員在工作中能有充分的成就感,我們的學校才會和諧,才會有發展的動力.今天在這里，我倡議：那就請讓我們一起為實現這樣的目標而齊心協力,努力奮進吧!

　　最后,再次衷心祝愿各位教師節日快樂!身體健康!心想事成!

　　謝謝大家!

在教師節上的講話 篇14

　　各位老師：

　　你們好！

　　在這清風送爽，丹桂飄香的金秋季節，我們迎來了第36個教師節，這是祖國和人民對每一位教育工作者的崇高評價和深切關懷，是我們每一位教育工作者的驕傲！我謹代表鄉黨委，向辛勤工作在教育戰線上的各位教職員工，致以節日的問候和崇高的敬意！感謝你們的辛勤耕耘，感謝你們為我鄉教育事業的改革與發展做出的巨大貢獻！并表彰在教育教學工作中作出突出貢獻的老師。

　　多年來，在各級政府的大力支持和全體師生員工的共同努力下，我鄉教育事業取得了長足的發展，并獲得了豐碩的成果。一直以來，面對艱苦的教育教學環境廣大教職員工發揮了艱苦奮斗，熱愛本職工作的崇高品質和優良作風，適應21世紀國家發展農村教育的新要求，加快內部管理體制改革，順應時代潮流不斷為我鄉教育事業做出新的貢獻，大力支持了我鄉的經濟建設和各項社會文明事業發展。

　　同志們、隨著國家科教興國戰略的深入開展，教育的改革與發展也進入了一個新的歷史時期。全面建設小康社會，進一步強調實施科教興國戰略，為新時期教育事業的改革和發展指明了方向。農村是科教興國的主戰場，是為社會發展、國家建設提供社會基本智力保障的平臺。教師是教育理念的載體，是素質教育的組織者和實施者，是知識創新的重要力量。“國運興衰，系于教育：教育振興，系于教師。”教師的價值觀念、神采飛揚和知識、能力水平直接影響著學生素質的培養。因此希望各位受表彰的老師再接再厲帶動我鄉教育事業邁上新的臺階。

　　同志們，面對我鄉教育基礎差師資薄弱的現狀，全鄉教師能夠克服困難，力爭上游，是我鄉教育事業有所發展。近年來，我鄉教育硬件設施逐步完善，師資力量不斷增強，我鄉教育水平不斷提高。“知識改變命運，教育成就未來”我鄉始終把這一理念慣穿于教育工作中，把建設一支高素質的教師隊伍作為大事來抓，努力建設一支熱愛教育事業、知識基礎扎實、教風嚴謹、業務精深、實踐能力強的教師隊伍。鄉黨委將繼續一貫支持我鄉教育事業，推動我鄉教育事業不斷向前發展。

　　當前，我鄉教育事業正處于發展的重要時期，加快發展，時不我待。希望廣大教師充分認識到時代賦予的新任務和新使命，不斷提升自己的業務素質和職業道德水平，做先進生產力和先進文化的弘揚者和推動者，做青年學生健康成長的指導者和引路人，熱愛教育，精心教學，開拓創新，教書育人，努力成為無愧于黨和人民的人類靈魂工程師。

　　最后，祝全體教職員工節日快樂，工作順利，身體健康，家庭辛福！

在教師節上的講話 篇15

　　尊敬的領導：

　　大家好!

　　每個人的一生，會有幸得到很多老師的指導，在教師節的講話中講到：“一個人遇到好老師是人生的幸運。”這句話勾起了我長長的記憶，回憶著我的青春，回憶著我和老師們的故事。

　　姐姐

　　現在走在街上碰到我的小學老師，我都會甜甜地叫她姐姐，她也會叫我一聲“妹兒”，不知情的人看來我們就是姐妹，其實她卻是我的小學班主任。當年的老師才參加工作不久，每時每刻都像大姐姐一樣保持著飽滿的熱情和溫暖的微笑，每次看到她都覺得心情倍兒好，上她的課那更是尤其認真，同時她也具備一種神奇的魔力，時時刻刻吸引著我暢游在她的課堂里。印象最深的就是當她挺著大肚子，本應該好好休息的時候，學校卻接到了慶祝澳門回歸的演出任務，老師不顧自己不方便的身體，每天堅持幫我們排練，連跪在地上的動作都親自示范，懵懵懂懂的我們只知道老師這樣很辛苦，卻不知道這次演出讓老師的孩子早產了。

　　阿姨

　　初中的班主任程老師是一位英語老師，是她給了我鼓舞，是她讓我不自卑，是她讓我在自己的舞臺上找到了自我。當時的我作為轉班生進入她的班級，她耐心的詢問我的情況，了解我的特長，特別了解到我喜歡跳舞的時候，她特別高興地對我說：“以后有什么活動你就積極參加，老師全力支持你。”在接下來的學習生活中她總是推薦我參加學校的各種活動，班級的文藝活動也放手讓我組織，正是程老師這位“知心阿姨”，讓我從一個農村來城市求學的自卑女孩變成了開朗自信大膽的陽光女生。

　　哥哥

　　高中階段是讀書生涯中最苦最累的階段，但是還好我們有一位像哥哥一樣陪伴我們的老師，那時的他大學才畢業，年紀和我們一般大，但上課、管理一點也不含糊，畢業這么久全班還習慣叫他“升哥”，我們作為他的第一屆學生，不僅是他的驕傲，也是他的牽掛，畢業聚會上他落下的眼淚足以證明這一切。

　　自己

　　現在的我也成為一名教師，今年是工作的第五個年頭，從小受當教師媽媽的影響，一心就想當一名人民老師。當真正走上講臺成為老師的時候，才感受到了老師的辛苦，老師的勞累，可當教師節來臨之際收到第一批學生發給我的祝福短信的時候，當學生拿來大學錄取通知書和我分享的時候，當一張張可愛的臉龐對著我燦爛微笑的時候，我真正感受到了當老師的幸福和欣慰。

　　讀書的日子是最美好的時刻，回憶往事是最甜蜜的幸福，我回憶著過去，回憶著和老師們的故事。

　　我的發言完畢，謝謝大家!

在教師節上的講話 篇16

　　尊敬的各位領導、親愛的全體老師們：

　　下午好，首先祝大家節日快樂!

　　當我們沉浸在自己節日的氣氛中我心情高興，當聽到看到那么多年輕同事受到學校表彰，我--一名60虛歲的老同志心情由衷的高興加激動;當聽到被表彰中還有自己時心情同樣激動。感謝學校的表彰鼓勵，感謝學校提供了交流匯報的機會。

　　我1973年參加工作，先擔任民辦教師，后擔任公辦代理教師。1976年8月被分到一中從事物理教學。多年來作為一名人民教師，在學校的培養教育下，能自覺按照教師職業道德規范，規范自己，忠誠和熱愛黨的教育事業、愛崗敬業為人師表。有熟悉考綱，把握各年級教材及教學要求的業務能力：有認真負責、勤懇扎實，無私奉獻的工作態度和實干精神。多年的教學實踐，積累了改革意識強、教學方法活和從容駕馭課堂等比較豐富的教學經驗。按照學校要求，在教學工作方面：能認真履行教師職責認真備課、上課、批改作業，從不給學生耽誤一節課(去年4月心臟病發作醫生建議：“住院治療必要時手術”自己還是把住院時間安排在暑假)。高度重視培養學生的自主學習能力和發揮學生的主體作用。學生學習進步大成績提高快，評教滿意率高，教學效果好。班主任工作方面：擔任過20多年班主任，關心熱愛學生，做學生的良師益友。落實我校以人為本的辦學思想，也貫徹我校為全體學生負責，為學生的全面發展負責，為學生的未來發展負責的教育理念。讓學生在學會求知的同時，學會生活，學會做人，學會創造，學會合作，逐步養成遵紀守法的好習慣，能堅持按《中學生日常行為規范》的要求教育學生，使學生向著品德高尚，人格健全，品學兼優，志向遠大的方向發展。在擔任高三物理教研組組長期間，組織全組同志全身心投入高三備考工作。教學常規常抓不懈，教學改革常改常新。20xx年度，高考物理由一模全市弱科變為高考全市物理第一。所帶教研組被評為市級優秀備課組，20xx年度又接高三，經一年的努力所教兩個班成績有了長足進步。22班一舉奪的理科綜合第一、完成比率第一、應屆本科錄取人數第一，總上線人數位年級之首的突出成績。為我校奪的全市第一做出了貢獻。今年剛畢業的20xx級13、14班在劉慶永賈敬貌兩位班主任老師的協調下，13班學習積極主動成績突出且穩定，14班加大力度奮起拼搏突飛猛進進步明顯。

　　作為教育戰線上一名老兵從教近40年，我深刻體會到教師是光榮的、教學是嚴肅的、講臺是神圣的。能夠做自己喜歡做的事，本就是幸福的，教書育人責任重大。自己常想，決不能因為自己工作的過失，給學校聲譽造成不良影響，給學生造成終生無法彌補的損失。多年的教研組長、班主任組長工作，多年送畢業班，所帶班級多次獲學校先進班集體也曾獲得市級先進班集體的榮譽稱號。多次獲得教學成果一等獎和班級工作一等獎。多次參加市高三復習資料的編寫工作，多次在市教研會上發言或交流論文，曾有論文獲全國一等獎也曾有論文發表在省級刊物上，也曾執教過電教課獲省一等獎。還曾獲得輔導物理競賽的優秀指導教師獎。多次被學校表彰為“優秀教研組長”、優秀班主任、優秀班主任組長、教師職業道德先進個人、師德標兵、優秀教師。曾被表彰為市級精神文明建設積極分子、市級優秀班主任、市級優秀共產黨員。兩次市級教學突出貢獻獎、兩次市級優秀備課組長、一次省級優秀備課組長。自己深知成績的取得與領導的指導，教研組，各處室及周圍同志們的支持幫助分不開，在此一并表示感謝。榮譽和表彰是學校對自己的肯定和鞭策。自己會繼續努力。雖然和年輕同志們比經驗多一些，但畢竟長江后浪推前浪一代更比一代強，正如毛澤東所講，世界歸根結底是屬于你們青年人的。你們是教學的生力軍，學校的頂梁柱，改革的闖將，科研的先鋒。我想作為教育戰線上一名老同志除對獲得表彰的同志表示祝賀還對全體年輕同志們寄予厚望：就是進一步開拓創新，不斷進取。要敢于沖破傳統觀念和習慣勢力的束縛，不因循守舊，，大膽地投身到教育教學改革實踐中去，不斷總結和完善已有的經驗，理出新思路、提出新方案，拿出新舉措，開創新局面。要嚴格要求自己，克服松懈心理，樹立嶄新的奮斗目標，保持強健的體魄和旺盛的精力，吃苦耐勞、不怕困難、不驕不躁、不屈不撓，勇往直前。努力發揮自己的聰明才智、體驗幸福教育、以更加輝煌的成績為學校為黨的教育事業做出貢獻。教書育人，我們責無旁貸;夢圓一中，我們無怨無悔。相信在更多中青年教師成為我校骨干力量的今天，一中必將迎來更加美好的明天。

　　年老不移敬業志，白發仍是愛生人。在新的學期，在學校黨政領導下，在學校精神的感召下，在全體同志積極參加教育教學改革和科研所形成的熱潮的裹挾下，雖說體弱多病年近花甲，只要身體允許，將繼續在教學第一線上發揮余熱為學校的發展，再做貢獻。

在教師節上的講話 篇17

　　大家好！

　　又是一個教師節，我收到了很多禮物，有短信祝福、賀卡、網頁留言、孩子們精心制作的各種小禮品。但是最讓我感動的是一篇日記。其中有幾句是這樣的："今天我感受到了王老師對我的關愛，她心疼地摸摸我的額頭，問我病好了嗎？我覺得她就像我的親人一樣，我以后一定加倍努力，做個好孩子，不讓她生氣，每天都開開心心、健健康康！"多可愛的孩子，我的愛他感受得到！看到這里我感覺自己的一切"值"！老師們我們辛勤的工作不就圖的這句話嗎？

　　是的，無論再多贊揚與歌頌，都抵不上孩子這樣一句樸實的話語，這就是我們的價值所在！我們之所以偉大是因為我們懂得愛，我們的愛不需要驚天動地，也不需要太多柔情密語，她就是一句輕輕的問候，一個關愛的眼神，一次寵愛的撫摸，一陣鼓勵的掌聲，甚至是一次啰嗦的說教，一次嚴厲的批評。

　　"緊張的早晨，繁忙的白天，不眠的夜晚，再加上疲倦的周末"是我們教師生活的真實寫照，正如一首歌中也曾唱道："靜靜的深夜，群星在閃耀，老師的窗前，徹夜明亮……"

　　的確，教師工作是辛苦的，但只要我們有愛，我們會幸福到永遠。

　　謝謝。

在教師節上的講話 篇18

　　尊敬的各位領導、各位同仁：大家好!

　　在這秋風送爽、碩果飄香的美好時節，金秋九月，不是春光，勝似春光，我們又迎來了第xx個教師節，在這難忘的喜慶時刻，縣委、縣政府心懷發展，情系教育，在這里隆重集會，共慶教師節。我此，我首先要感謝縣委、縣政府、縣教育局領導給予我這樣的機會發言交流，我深感榮幸，無比高興，對各位領導的關懷表示衷心誠摯感謝!

　　多年來，我校在縣委、縣政府、以及各級教育主管部門的正確領導和關心重視下，社會各界的關愛支持下，一屆屆學校領導、師生通力合作努力，辦學水平不斷提高，教育工作堅持以科學發展觀為指導，以實施素質教育、創新教育為主線，以辦好人民滿意教育為目標，牢固樹立質量立校、科研興校理念，一手抓教學質量，一手抓學校管理，教育教學改革取得了重大突破，教育管理工作取得了顯著成績，教育教學質量穩中發展，名列全縣前列。20xx年學業水平考試，又是##中學碩果累累的一年，成績的取得，離不開縣委、縣政府的重視、關心、支持，各級教育主管部門的關心支持，再次深表感謝。

　　傳承文化，身為校長，責任重大，我唯恐自己不能更好地帶好師生，秉承書院的書香，傳承辦學的優秀傳統，與時俱進，創新促進學校的平穩發展。但無論何時，我都會以校為家，盡職盡責，躬身實踐，摸索探討，辛勤耕耘，與其他行政領導團結協作，急老師所急，想老師所想，一切為了學生，每一天為學校的發展盡力付出。承諾是誓言，承諾是責任，肯請尊敬的各位領導、各位同行相信我，請繼續給予我關心支持幫助，我會求真務實，肩挑重任，勇敢前行。

　　我校地處xx縣縣城所在地鎮，它的前身是建于清朝光緒年間的“書院”,1979年9月建成了初級中學，1993年9月更名為初級中學。學校占地面積14220平方米，建筑面積6435平方米，校內有玉皇閣、書院、肖公祠等明清古建筑，是云南省重點文物保護單位。現有19個教學班，64名教師，1206名學生，學生主要來自鎮的群力小學、為民小學、雞碧小學。

　　建校以來，在各級黨委、政府、教育主管部門的關心重視下，通過學校領導及師生的不懈努力，我校在繼承中發展，在發展中創新，在創新中提升。我校辦學歷史悠久，文化底蘊深厚，重視育人環境建設，努力創建平安和諧校園，讓古色古香的明清建筑與現代化的辦學設施相互融合，突出校園的育人功能;注重校園德育景點的設計，把人文資源與校園文化有機結合，營造了良好的育人氛圍，真正把學校建成了師生“讀書學習的校園、健康成長的樂園、休息娛樂的花園”.

　　學校全面貫徹教育方針，全面提高教育質量，全面實施素質教育，依法治校，認真落實教育政策法規，促進教育公平發展。我校加強了教師隊伍建設和學生管理，抓實安全工作，按國家和省的課程計劃開設課程，促使學生全面發展，多次受到省、州、縣、鎮的表彰獎勵。隨著義務教育經費保障機制、“校安工程”的實施，我校的辦學條件進一步改善，教育教學質量進一步提高。

　　多年來，學校一直依托校內的古建筑群辦學，為開發利用歷史文化遺產，xx縣不斷加大對歷史文化名城的保護力度，也加大了對xx中學的文物保護工作，為更好地鞏固提高“兩基”成果，適應教育形勢發展的需要，xx縣縣委、縣人民政府已有規劃，將實施xx中學整體搬遷。因而，縣委、縣政府委為xx中學整體搬遷多次召開會議，在縣財政經費緊張的情況下，采取傾斜政策，舉全縣之力，投入大量資金，并擬定xx中學20xx年9月實現整體搬遷，計劃20xx年完成教學綜合樓建設，啟動學生食堂、學生宿舍建設，20xx年完成綜合樓、科技樓、教師周轉宿舍及大門、圍墻、運動場、廁所建設，20xx年7月完善相關附屬設施及掃尾工程的進程，由教育局分管領導牽頭，校安辦具體組織實施。學校整體搬遷已于20xx年3月14日開工，現在工程進展順利。我堅信在縣委、縣政府的高度重視及各級部門關心重視下，未來的xx中學會更加美好。我們將以此為契機，師生通力合作，努力拼搏，努力爭創全縣一流、乃至全州、全省一流初中，一如既往，堅持不懈，為振興經濟，實現“科教興縣”,為教育事業的發展盡綿薄之力。

　　我們知道“振興國家的希望是教育，振興教育的希望是教師”.也許從教育產生的那天起，教師就與責任緊緊連在了一起。傳承文明是責任，塑造靈魂是責任，啟迪未來也是責任。可以說，每一份承諾，都是上善若水的厚重，每一份關懷，都是耿耿育人的期待。正是有了這種熱情與尊重，理解和關愛，才使我們的工作有了更加不尋常的意義。學校的教育教學工作，需要教師去實施才能實現，由于主客觀因素，我校教師很敬業，對工作高度負責，教師的常規工作已上升為自覺行為，學校領導不需要過多的管，我校既不實行坐班也不要求教師簽到，但外松內緊，教師已形成了良好的工作習慣，上課期間都到學校落實班務工作、備課、批閱作業、做學生思想工作等等，除了不得不去辦理的特殊事情外，教師舍不得浪費工作時間，不會提前離開學校。民主寬松的管理，給教師提供了一個愉悅的工作環境，利于教育教學質量的提高。民主是以人為本的民主，是在集中領導下的民主，是有原則的民主，民主管理有利于領導與教師的和諧相處，民主有利于教師思想活躍靈動，民主有利于構建和諧校園。正是因為有了這支素質好的教師隊伍，xx中學才越辦越好。

　　“問渠那得清如許，為有源頭活水來。”剛剛過去的一學年，我校是拼搏與收獲同在，付出與回報并存的一學年。是教師扎實肯干、銳意進取的一年，是平安教育發展的一年。在上級領導的關心和支持下，全校師生團結協作，以辦人民滿意的學校為目標，扎實工作，取得了可喜的成績。在縣教育局對初級中學的管理考核中，我校的總平均分名列全縣第一，其他各項工作起到了窗口示范的作用，今天有幸榮獲縣人民政府頒發的“教育教學管理優秀獎”成績的取得，是縣委、縣政府一直以來對我校的重視、厚愛、關心和支持，是社會各屆的支持理解，是教師的默默奉獻，是學生的勤奮拼搏，是家長、學校、社會“三位一體”形成合力的結果，為此，身為校長的我，內心充滿深深的感激之情，此時此刻，任何言語都無法表達，在今后的日子里，我只能用實際行動繼續帶領好頭，引領師生再創佳績。

　　今年我校在九年級的學業水平考試中，700分以上人數、達州一中錄取線690分人數、達一中錄取線527分人數均為全縣第一，考分690分以上的18位考生均被重點高中錄取，其中被州一中錄取12人。八年級的地理、生物、信息技術學業水平考試，三科總分全縣前50名中我校有26人，八年級、七年級各科考試的平均分在全縣有明顯的優勢。教師中將有21人次受到縣、鎮、校的表彰獎勵。同時，我們也清醒的認識到，初中教學質量的競爭已達到了白熱化的程度，在確保學校安全的前提下，教學質量已成為學校最重要的指標，雖然今年我校的高分段人數仍居全縣第一，但縣內兄弟學校、州內優秀學校對我校仍然存在著沖擊和挑戰，這也是對我們的激勵和鞭策。為此，在前有標兵，后有追兵的情況下，我們一定會樹立居安思危理念，自加壓力，強化質量意識，增強危機感和責任感，秉承xx中學的優良傳統，厚德大愛筑師魂，繼續捍衛我們的榮譽和尊嚴。同時我們還要正確引導學生明辨是非，養成良好習慣，學會自我管理，規范舉止言行，正確處理好自己的各種關系，學好各門學科，及早準備，先考好地理、生物、信息技術、體育等科目，最后再考好學業水平考試的七個科目，真正做到學習成績逐年攀升，才能在激烈的競爭中始終立于不敗之地。

　　我校充分發揮教務處和教科室的職能作用，樹立以研促教、科研興校、質量強校的思想，在課題研究、教學改革方面大膽嘗試，參與多個子課題研究。增強了教師在教研活動中成長的意識，引領教師走進新課程，結合學校實情，各教研組開展了豐富多彩的活動，促進教師向專業化發展，打造優秀教師團隊，壯大骨干教師隊伍。各學科教師結合學科特點，開展了形式多樣的課內外活動，寓教于樂，激發學生的求知欲，充分調動學生的學習自主性，構建新型課堂。我校結合城區學校特點，齊抓共管，挖掘特長生，文藝體活動開展得有聲有色，從而保證了素質貫徹實施。在各級各類競賽中，我校參賽學生成績斐然。抓實抓牢教育教學質量的同時，我校還注重學生的心理健康教育，以開展講座等多種方式，培養學生的健全人格，讓學生能在優美的##校園，快樂健康成長。學生的平安健康，是我們義不容辭的責任，我們會繼續為平安和諧校園盡微薄之力的。

　　成績已經成為歷史，新的學年，我們要認真做好學校的常規工作，申報州現代教育示范學校，迎接云南省人民政府第二輪政府教育工作督導評估。將繼續圍繞“德育為先、安全為底、隊伍為本、質量為重”的辦學目標，加強教師隊伍建設，充分發揮教師是學校發展的第一資源的作用，激勵每位教師以敬業務實的工作精神開拓進取，立足于講臺，向課堂教學要效率、要質量，奏響全面提高教學質量的凱歌，更好地促進學校各項工作的發展。進一步抓實學生的管理，重視學生的一日常規和養成教育，嚴格執行《xx中學班級綜合評分管理辦法》，努力維護好學校良好的校風，讓校風促學風，學風促質量，促使學校正常良性循環發展，為爭創一流初中奮斗不止。

　　尊敬的各位領導、同行們，新學年、新起點、新征程，讓我們站在新起點，繼續感受你們對我們的厚愛，接受你們的關心支持，帶著拳拳之心，奔向新目標。為了我校更高的辦學目標，我們將會努力向前進，去盡情揮灑我們的激情和汗水，去不斷挑戰自我、超越自我，去迎接另一個更加輝煌的金秋!

　　謝謝大家!

　　祝大家節日愉快!身體健康!工作順利!幸福安康!

在教師節上的講話 篇19

　　親愛的老師、同學們：

　　周老師是我們四年級四班的班主任，她個子高高的喜歡穿深色的服裝，周老師扎著一條馬尾巴似的長辮子，周老師還有一雙炯炯有神的大眼睛。

　　周老師上課非常有幽默。經常在課堂上把我們逗得哈哈大笑。有一次我們上作文課，周老師讓我們寫一位自己覺得最有特點的老師，我們先思考了一會兒，這時，周老師請李琳云說一說她覺得最有特點的老師，李琳云說：“我的老師有許多烏黑發亮的頭發，喜歡穿黑色的東西。”周老師問我們“：你們有沒有聽出什么問題呢?”我們都沉默了一會兒，都搖搖頭，這時，李琳云心想：沒什么問題呀!周老師笑著說：“李林云說我的老師喜歡穿黑色的東西，世界上哪么多黑色的東西煤炭是黑的，墨水是黑的，垃圾袋也是黑的難道你的老師是要把這些東西穿在身上嗎?”我們全班想了想后都哄堂大笑。周老師走到里林云面前摸了摸她的頭說“：以后要記住用詞要恰當不然要鬧出笑話的。就是因為這樣我喜歡上了語文課也讓我們明白了用詞要恰當不然要鬧出笑話的。

　　我非常喜歡周老師。

在教師節上的講話 篇20

　　周五放學集會時，完小校長給全體學生說，下周一是第28個教師節。請同學們利用周末的時候，為自己的老師想一句溫馨的祝福語，或者為老師們親手制作一件有意義的小手工，再或者為老師們干一件力所能及的小事……孩子們震天震地齊刷刷的回答：行！

　　是啊，又一個教師節來臨了。轉眼間，我在教師崗位上也已度過18個春秋了，無數的學生來了，又走了，我也在這來去之間成了“老”教師了。

　　最初記憶中的教師節，是在上小學時節。那恍恍惚惚的記憶中很是熱鬧。學生們在老師的組織下列隊游走，在不大的街道上整齊的呼喊著響亮的口號：向老師致敬！謝謝老師！祝福教師節！……學校儀仗隊敲鑼打鼓，扛著大幅標語，老師們則樂呵呵的跟隨者隊伍，臉上的笑容像花兒一樣。記憶最深刻的是太榮老師，矮矮的個子，胖胖的體型，深深的印在我的腦海中。游走完畢回到教室的她，從口袋里掏出一個小紙包，包著從家里拿來的一小撮茶葉和白糖，一股腦兒的倒入茶杯中，開水一沖，茶葉和白糖便在杯中翻滾。太榮老師一手掏出手絹擦擦額頭的汗水，一手端起熱氣騰騰的茶杯喂到嘴邊，很是滋味的大口的品著，那個雙下巴很有節奏的顫動著，犀利的目光則環視著正在大聲朗讀的我們，快樂和幸福洋溢在老師的臉上。

　　初為人師時，被分配到鄉中心學校上班。在教師節前一天，政府主管教育的副鄉長給學校提了4把開水壺，拿了一個裝著2百元錢的政府用過的信封，說是給老師們祝福教師節的賀禮。臨走時還囑咐校長，明天慶祝教師節集體會餐，學校要辦好伙食，鄉政府領導要來跟老師們見面，還要打通關，陪老師們喝酒……學校里安排寫字最好的老道老師負責寫宣傳標語，內容是熱烈慶祝教師節！半年都沒有領工資的老道滿臉哀怨，拿著大抓筆，唉聲嘆氣中筆走龍蛇，一氣呵成，宣傳標語寫好了。老師們都過來圍觀，存慶校長說，你那個“慶”字少寫了最上面的一點了。老道說，你仔細看還是有一點痕跡的。在嘻嘻哈哈的笑語中，大家已經心領神會了，這條標語也就堂而皇之地張貼到了鄉政府對面的街道上。現在想想，的確還是少了一點。

　　去年的教師節，鎮政府組織了召開了隆重的表彰慶祝大會。新到任的書記、鎮長以及所有的政府班子成員全部參加。會上書記、鎮長等分別作了熱情洋溢的講話，回顧了過去的崢嶸歲月，展望了未來發展的宏偉藍圖，對所有教師提出了殷切的希望，表彰了優秀的校長、一線教師等，最為感動的是給每位教師發了一張紅票票，舉行了大會餐，領導們放下了架子，親切的跟一線教師們推杯換盞，吆五喝六。幸福，彌漫在節日里；快樂，在節日里蔓延。

　　教師節又來了，老師們都在期盼著——這個溫馨、幸福、快樂、榮耀并存的日子。

在教師節上的講話 篇21

　　尊敬的各位老師，親愛的同學們：

　　大家好！又一個收獲的季節果實飄香，又一個期待的九月祝福滿堂。在這個九月里，沒有嬌艷的鮮花，沒有嫩綠的楊柳，但卻因為有教師節而顯得更美麗，更讓人充滿期待。上周六我們迎來了第x個教師節，在此，我向辛勤耕耘在教育教學戰線的全體老師，致以最誠摯的節日祝福！

　　同學們，站在我們面前的每一位老師都是最可親可敬的人，他們年復一年，日復一日地重復著，呵護心靈的崇高使命，如果你是一位仔細觀察的學生，你就會發現，學校的晨曦中，和你一道行色匆匆的有老師的身影；課堂上，給你信心的是老師那充滿期待和鼓勵的眼神；放學時，叮囑你路上小心的總是老師那一句句親切的話語；在學校里，當你身體感到不適時，貼在你額頭上的總是老師那雙溫暖的手；華燈初上，最后離開學校的還是老師那疲憊的身影。同學們，我們的老師所做出的這一切，看似很平凡，但確是把整個心靈獻給了我們。

　　老師對于我們的愛，它無私中透露著平凡：像一股暖流，滲入我們的心田；像一種呼喚，幫助我們落寞的心靈找到回家的路；像一陣春風，給我們溫暖和溫馨。我們的老師，沒有華麗的舞臺，沒有簇擁的鮮花，一支支粉筆是他們耕耘的犁頭；三尺講臺，是他們奉獻的戰場。

　　古語有云，“師道既尊,學風自善”，同學們，面對我們的老師，要懷有一顆感恩的心，在這個以“感念師恩”為主題的節日里，同學們以各種各樣的方式向老師們傳達了一份份溫暖又誠摯的祝福，我想這應該是老師們感覺最幸福的一天。

　　法國著名作家雨果曾說過：“花的事業是尊貴的，果實的事業是甜美的，讓我們做葉的事業吧，因為葉的事業是平凡而謙遜的。”教師就像那默默奉獻的綠葉，時時刻刻襯托著鮮花的嬌艷。選擇了教師這一職業，就意味著選擇了責任和奉獻，學生的成長、成才、成功就是教師最大的快樂和幸福。

　　魯迅對壽鏡吾老師一直很尊敬。他18歲到南京讀書，每當放假回紹興時，總要抽空去看望壽老先生，1902年至1909年，魯迅出國留學。這8年間，魯迅經常寫信向壽老師匯報自己在異國的學習情況。1906年6月，魯迅從日本回紹興與朱安女士結婚，在紹興只停留了短短的4天，但他仍專程探望了年逾花甲的壽老先生。

　　同學們，我想我們每個人都明白，是親愛的老師們，用心靈的陽光，撒向每一片新綠，用希望的雨露，滋潤每一個蓓蕾，給春筍拔節向上的力量，給雛鷹翱翔藍天的翅膀;是親愛的老師們，用熱情如春風，吹拂每一棵新苗，用摯愛如小溪，流向每個人心房，給心靈走向遠方的勇氣，給意志百煉成鋼的堅強。是老師用母愛撫慰受傷的心靈，用真情扶起跌倒的希望;是老師用汗水編織美麗的花環，用勤勞奏向美妙的歌聲。讓我們感謝老師辛勤的教育，感恩于他們諄諄的教誨。

　　一位老師曾經說過：我不需要太多的榮譽和贊美，我只喜歡“老師”這兩個字……這質樸的言語無疑是老師們共同的心聲，是他們內心世界最真實的情感流露。我們感謝老師們的辛勤教育，感恩他們的諄諄教誨，然而，再多贊美的言語，仰慕的辭藻，也比不上我們用愛和行動來感恩老師。

　　同學們，在我看來，感念師恩，不應只是在教師節這個特殊的日子里。感念師恩，并不需要太多贊美的言語、仰慕的辭藻；感念師恩，并不需要我們去做那些驚天動地的大事；感念師恩，它更多的應體現在日常生活中的點點滴滴：

　　課堂上，一道堅定的目光，一個輕輕的點頭，證明了你全身心地投入，你在專心地聽課，這便是感恩；

　　下課后，在走廊里看到了老師，一抹淡淡的微笑，一聲禮貌的"老師好"，這也是感恩；

　　放學了，向老師招招手，說上一句“老師再見”，這依然是對老師的感恩。

　　當然，認真地完成每次作業，積極地舉手發言，認真的思考，主動的參與，靠自己的努力換來理想的成績，取得更大的進步，獲得更好的發展，這便是對老師辛勤工作的最好回報，也是老師最大的欣慰。

　　還有，我們以良好的心態，嚴格遵守學校的各項規章制度，做一個講文明、懂禮貌、善言行的學生，在知識上、感情上理解老師、體貼老師，這更是對老師諄諄教誨的最大肯定，也是老師最快樂的滿足。

　　同學們，不要再把這些歸結于是無謂的小事，不要再不屑于這些在你身邊的'點點滴滴。在這點滴小事的背后，包含的正是你對老師的尊重和肯定。人人都希望得到別人的敬重和認同，何況是那些以同學們的成長和發展為己任的老師呢？

　　讓我們，把教室打掃得更加干凈；讓我們，把宿舍保持的更加整潔；讓我們，在校園里不再亂丟亂扔；讓我們，按照學校要求著裝；讓我們，認真地完成每次作業；讓我們，認真應試，仔細答題，牢守考場紀律……

　　我想這一切的一切就是一種感恩，同時也是我們對老師諄諄教導、辛勤教育的最好回報。

　　最后，祝愿同學們在今后的學習生活中百尺竿頭，更進一步；祝愿我們的老師桃李芬芳，幸福安康！

在教師節上的講話 篇22

　　尊敬的老師們：

　　大家好！今天我演講題目是“幽優育桃李默雅留芬芳”。

　　尊敬大地，尊敬天空。尊敬大海，但我最尊敬的比天空，大地，海洋“渺小”幾千萬倍的人民教師，因為我就是一名人民教師，一名工作在教育崗位上的人民教師。

　　可我卻有著天空，說我渺小。大地，大海一樣廣闊的胸襟，因為我用愛撒播著希望”捧著一顆心來，不帶半根草去”這也是對教育事業無言的承諾為了那無言的承諾，日夜兼程，卻無怨無悔。

　　愿讓青春在這片熱土上閃光！雨果曾說過：花的事業是尊貴的果實的事業是甜美的讓我做葉的事業吧，愛我平凡的事業。因為葉的事業是平凡而謙遜的當我每次面對孩子們時，感到神圣與自豪，因為我從事著綠葉的.事業，人民教師！

　　而我剛剛起步！而我就在鋪路！不管漫長的路上荊棘叢生還是沼澤密布，路在腳下延伸。都一如既往，絕不退縮。兩年的風風雨雨，酸甜苦辣，為人師者的種種滋味嘗遍過后，愈來愈感覺到自己已離不開這個職業，這個職業也需要我愛我平凡而又神圣的職業。愿作紅燭，甘為人梯，愿在這個工作崗位上，默默無聞，辛勤耕壇。古人云：一年之計，莫如樹谷；十年之計，莫如樹木；百年之計，莫如樹人”塑造靈魂這一神圣的使命是金錢所無法衡量的感謝命運賜給了這個職業。

　　那間教室里放飛的希望，早已知道。守巢的自己；那塊黑板上寫下的真理，擦去的功利；那根粉筆畫出的彩虹，流下的淚滴，奉獻的自己。但是對教書的選擇，今生我無怨無悔。將用自己的雙手和大家一道默默耕耘，共同托起明天的太陽！

　　拳拳育人心；身于幽谷處，耿耿園丁意。孕育蘭花香。讓我發起青春的誓言：任憑歲月更迭，世事滄桑，任憑青春流逝，紅顏憔悴，會永守心中這盞希望之燈；樹萬世之師表，鑄不朽之師魂！

在教師節上的講話 篇23

　　各位領導、老師，親愛的同學們：

　　你們好！

　　非常榮幸由我為大家做今天升國旗儀式上的演講。明天就是我們一年一度的教師節，在此，我謹代表全校同學向所有孜孜不倦耕耘在教育土地上的老師道一聲：老師，祝您節日快樂！

　　老師，您的無私奉獻我們看在眼里，您的不求回報我們記在心里，您用畢生的青春和熱血為我們筑起了一道信念的長城！

　　您甘于當人梯，用微笑著的堅韌，讓學生踩著您的肩膀奔向新的征程；您樂于當園丁，用執著的勤懇，讓科學的百花園永遠五彩繽紛，您勤于當春蠶，用非凡的才能，讓知識的綢緞從我們身上延伸；您就像一只只蠟燭，用百分之百的忠誠，燃燒自己給人間帶來光明！

　　老師，您常常為我們的調皮而煩惱，認為我們還小，不懂得你們的苦心，其實，我們已經長大了。我們，懂您。您的心博大深遂，它包容著環衛工人的心；容著不得半點污穢和垃圾；它包容著航船舵手的心，無時無刻不關注著風向和航道；它包容著母親的摯愛，園丁的職責，老頑童的天真……一切一切都是為學生奉獻的心。我們的成績中凝結著您的辛勤汗水，在成長的過程中也是您在為我們導航，嚴厲的責備是“恨鐵不成鋼”的關切，誨誨教導又是“望生成龍”的心愿，我們怎能不懂您呢？

　　可能由于我們的青春沖動總犯一些這樣或那樣的錯誤，現在請您原諒。課堂上開小差的我們，操場上亂跑亂撞的我們，有些壞毛病的我們在一天天長大，我們不再只會保證，而是要用行動證明自己將是您的好學生！

　　敬愛的老師，您在我們心中是永遠燃不盡的蠟光。擔負神圣職責的您在我們心中有著舉足重輕的地位，我們感激您！在這個美好的節日里，祝您身體健康，事業有成，萬事如意，心想事成！

　　謝謝大家！我的演講完畢！

在教師節上的講話 篇24

　　尊敬的各位領導、老師，親愛的同學們:

　　大家好!今天是9月10日——教師節。在第xx個教師節來臨之際，請允許我代表全體少先隊員向全體老師致以節日的問候:老師，您辛苦了!

　　老師，大家都說您培養著祖國的棟梁;我卻要說，您就是祖國的棟梁。正是您，支撐起我們一代人的脊梁!

　　您像一支紅燭，為后輩獻出了所有的熱和光!您的品格和精神，可以用兩個字概括——燃燒!不停的燃燒!您講的課，是那樣豐富多采，每一個章節都仿佛在我面前打開了一扇窗戶，讓我看到了一個斑斕的新世界……您像那默默無聞的樹根，使小樹茁壯成長，又使樹枝上掛滿豐碩的果實，卻并不要求任何報酬。您給了我們一桿生活的尺，讓我們自己天天去丈量;您給了我們一面模范行為的鏡子，讓我們處處有學習的榜樣。您是大橋，為我們連接被割斷的山巒，讓我們走向收獲的峰巔;您是青藤，堅韌而修長，指引我們采擷到崖頂的靈芝和人參。

　　假如我是詩人，我將以滿腔的熱情寫下詩篇，贊美大海的遼闊和深遠。并把它獻給您——我的胸懷博大，知識精深的老師。教師是火種，點燃了學生的心靈之火;教師是石級，承受著學生一步步踏實地向上攀登。這無私的奉獻，令人永志不忘。

　　春蠶一生沒說過自詡的話，那吐出的銀絲就是丈量生命價值的尺子。敬愛的老師，您從未在別人面前炫耀過，但那盛開的桃李，就是對您最高的評價。您的愛，太陽一般溫暖，春風一般和煦，清泉一般甘甜。您的愛，比父愛更嚴峻，比母愛更細膩，比友愛更純潔。您的愛，天下最偉大，最高潔。

　　螢火蟲的可貴，在于用那盞掛在后尾的燈，專照別人;您的可敬，則在于總是給別人提供方便。是誰把雨露撒遍大地?是誰把幼苗辛勤哺育?是您，老師，您是一位偉大的園丁!看這遍地怒放的鮮花，哪一朵上沒有您的心血，哪一朵上沒有您的笑影!

　　親愛的老師，我們衷心祝愿您幸福快樂到永遠!

　　謝謝大家!

在教師節上的講話 篇25

　　尊敬的領導、各位老師、同學們：

　　大家下午好！

　　在這收獲喜悅和幸福的季節里，我們迎來了第xx個教師節。這是一個令人感動的日子，

　　此時此刻，無論用什么方式、也難以表達我們對老師的感恩之心！在這里，請允許我代表全體同學，向老師們致以節日的祝賀。讓我們道一聲：“老師，您辛苦了！”

　　從古至今，尊師重教一直是中華民族的優良傳統。任何人的成長和成才，都離不開老師的培養；社會的每一點進步和更新，無不飽含著老師的辛勞和奉獻。因此，老師被稱為人類靈魂的工程師，辛勤耕耘的園丁。如果說花的事業是美麗的，果的事業是尊貴的，那么，教師所從事的或許恰似根的事業吧！他默默地供給著枝葉的生長，他無私的付出著，奉獻著，從不露出地面來炫耀自己；只是期待用自己的奉獻來成就花的美麗，果的尊貴，這才是世界最平凡最偉大的事業。

　　還記得，每當我們在學習中遇到困難時，是老師幫我們答疑解惑，供給我們終生受用的寶貴財富，此時他們仿佛是我們手中的百寶箱；在人生旅途中，當我們彷徨，找不到正確的前行方向時，是老師帶領我們走出困境，此時他們又像是一盞指路明燈；在我們感到孤獨無助時，又是老師陪在我們身邊，給我們溫暖，此時的他們又仿佛是可供依靠的溫馨港灣。我們是幸福的，因為我們生活在愛的海洋中：父母之愛，讓我們感受到養育的艱辛；朋友之愛，讓我們體會到互助的溫暖；而教師之愛，讓我們享受到了不求回報無私關愛的博大。

　　我們不是詩人，無法用詩的語言描繪教師，我們也不是畫家，能夠潑墨丹青，全神地勾勒老師的容貌，我們更不是個作家，能夠以華麗的詞藻形容教師。在這特別的日子里，或許只有尊敬老師，認真學習，取得好的成績，將來的某一天在事業上做出成就，才是我們獻給老師的禮物。

　　最后，請允許我再次代表全體同學向我們敬愛的老師們，致以最衷心的感謝、最崇高的敬意和最真誠的祝福，祝你們身體健康，工作順利，萬事如意！

　　我的演講完畢，謝謝大家！

　　演講人：

　　20xx年xx月xx日

在教師節上的講話 篇26

　　尊敬的各位領導、各位老師：

　　大家好﹗

　　今天，我演講的題目是：讓愛和責任與我一路同行。

　　20xx年9月，帶著青春的無限激情，滿懷對教育事業的真誠，我踏上了三尺講臺，成為一名光榮的人民教師。從踏上講臺的那一刻起，我就暗暗地告訴自己，這不僅僅是一份工作，更是一份責任，一份愛的傾注，讓愛和責任與我一路同行。

　　20xx年，我所在的道東堡中學在縣文教體局的布局調整下，改建為成安縣九二四小學。這是成安縣第一所農村寄宿制小學，剛改建學校工作很繁忙，除了要上晚習，領導分配的任務也很多。雖然我家離學校很近，但每周一早上到校，周三下午才能回家一次，一個星期不知不覺就在學校度過了。

　　本學期我主動擔任了六年級四班的語文課兼班主任，我相信憑著自己對這份工作的熱愛，憑著自己對孩子的熱愛，我一定能開辟出一片新天地來。每天與孩子在一起，我總是小心翼翼的、關懷備至的去觸及幼小的心靈。班里有一位女孩性情孤僻，不愿與同學交往，更不愿與老師接近了。

　　我每次耐心鼓勵她發言，但她就是一言不出，班里其他的孩子紛紛勸我：老師，你別再問她了，她家里人都說她是啞巴。聽了這話，這位小女孩變得更加害怕緊張。我心情十分沉重，一邊教育孩子們不能嘲笑她。一邊安慰她請她坐下。后來，盡管每次我問這個小女孩話時，她不是點頭就是搖頭，或是閉口不言，但我總是給予鼓勵、關心、幫助，從別的地方找到表揚他的機會稱贊她。精誠所至，金石為開。孩子慢慢開始與我和她的同桌說話，從而到現在能和我及周圍同學主動說話了。我的心情別提有多高興了！

　　教師對學生的愛是無私的。在我們班有一位父母離異的孩子，他表面上與別的孩子一樣，但其心理、性情都是有殘缺的。一次我得知這個孩子竟用針穿透一條毛毛蟲的身體看它垂死掙扎的樣子，經過打聽，才知道他從小沒有感受過父母的深愛。我就平時用自己的真情感染他，用實際行動讓他感受到老師同學對他的愛護。因為讓童心充滿愛是我的責任。

　　有一句話這樣說：只愛自己的孩子叫本能，能愛別人的孩子叫偉大。雖然人們把老師比作媽媽，但師愛應是充滿理性的愛。班里的一位孤兒家境十分困難，當我得知她一直沒有文具盒時，就買了一個文具盒悄悄送給她并對她說：孩子，這個文具盒送給你，但是你要給班里做件好事換取它。孩子欣然接受，從此教室里總有一個人把講桌擦得干干凈凈。真愛無痕，我用自己理性的愛保護了孩子的自尊心。

在教師節上的講話 篇27

　　各位老師、各位同學：

　　早上好!

　　本周三是9月10日，我們將迎來第32個教師節。國家大計，教育為本;教育大計，教師為本。老師是我們學習生活中必不可少的。韓愈在《師說》中說道，“師者，所以傳道受業解惑也。”也就是說，老師是為我們傳授道理，教授學業，解釋疑難的人。老師，是一座知識的寶庫，里面有讓你望而生敬的人生財富，采擷一二，也許你就會頓悟人生，受益終身;老師，是一把探求真理的金鑰匙，為你開啟無邊際的知識殿堂，讓你遨游其中，其樂無窮;老師，是我們求知道路上的明燈，點點光輝，為迷失方向的我們照出光明大道。老師，是初春的雨水，滋潤著我人生與成才們的心田;老師，是盛夏涼爽的清風，為我們驅走煩躁不安;老師，是金秋流動的浮云，為我們開敞心扉;老師，又是嚴冬傲立的雪梅，為我們送來絲絲暗香……

　　教書育人是老師的天職。我們向老師學到的第一個或許不是知識，而是做人的道理。老師教會我們真誠，引領我們以一顆善心待人待物待世;老師教會我們自信自強，“天行健，君子當自強不息” 。在挫折、困難和失敗面前，是我們的老師諄諄地教誨我 們不怨天不尤人，能生強敵者，先自勝者也。老師教會我們廉恥。知恥近于勇，一個人有了廉恥之心，才能臨財不貪，臨難不屈，才能謙和退讓，取舍有度。總之，是老師教會了我們如何做人，如何處世。

　　我們北郊那些愛崗敬業的園丁們，不僅是我們的良師，更是我們的益友。一個生命需要另一個生命的指導與安慰。在人生旅途中，能與老師為友是我們莫大的幸福。玻璃與金子相會，便會有寶石的光澤，常人與智者接近，也會變得聰明。要交本文來自人生與成才網益友，交智友，那就與師者為友吧。為師者，積富于心，博學睿智，可求教，可切磋，智慧共享;師友一體，學問感情融合，乃是人生最大的快樂。與師為友，會有內蘊的才富滋潤你，足以在交流中獲得力量與靈感。“一位好教師，勝過萬本書”，與師為友，我們的生命之中就有了一輪太陽，那光，那熱，溫暖心靈，相伴人生;與師為友，轉惑為智，即迷而悟，以他山之玉來攻石。“經師易求，人師難得”，與師為友，定要珍惜!

　　今年是我們高三同學在北郊與老師們一起度過的最后一個教師節。還記得兩年前的今天，和現在的高一新生一樣，我懷著激動的心情踏入了北郊這片神奇的土地。我認識了教我們數學的班主任韋老師，她熱情豪爽和藹可親;我認識了教我們語文 的陳老師，他文思泉涌幽默詼諧;我還認識了教我們政治的曹老師，他兢兢業業一絲不茍。一年前的此時，我步入高二，看到了老師在辦公室認真批閱作業的身影，看到了老師一大早到班時眼角的那抹疲憊;看到了老師還沒來人生與成才及吃晚飯，就為我們上課……面對此情此景，我們由衷的感激之情難言于表。而如今，升入高三即將面對明年六月的高考，我更深刻地體會到了老師的重要。他們不僅是教我們學習之師，也是關心我們生活之人，更是陪伴我們走過風風雨雨這一年的人生摯友!

　　我相信，我們北郊的所有老師，在教書育人的過程中，雖辛苦，但也快樂著。面對青春的臉龐，你們也一定感受到了天真純樸的青春活力;面對渴望知識的眼神，你們也一定體驗到了自己事業的偉大;面對專心致志的面孔，你們一定也感觸到了本文來自人生與成才網自己工作的神圣。也許，如今的我們能給你們的僅僅是一聲簡單的問候，一張單薄的賀卡，還有滿意的成績;明年，我們能給的也許就是大紅色的錄取通知書。這就是我們北郊高三學子對你們的感激。等到多年以后，我們離開母校，步入社會，再次回想起這段時光，我們送上的是深深的敬意，還有那濃濃的懷念之情。

　　今天，在教師節來臨之際，請允許我代表所有的同學向老師們送上一份感謝。是你們睿智的眼神，成為我們前進的動力;是你們溫和的話語，撫慰我們年輕的心靈;是你們嚴厲的要求，鞭策我們上進的步伐。

　　祝我們北郊的老師們，祝普天之下的老師們，節日快樂，萬事如意!

在教師節上的講話 篇28

　　尊敬的各位老師，親愛的各位同學：

　　大家好！又一個收獲的季節果實飄香，又一個期待的九月祝福滿堂。在這個九月里，沒有嬌艷的鮮花，沒有嫩綠的楊柳，但卻因為有教師節而顯得更美麗，更讓人充滿期待。上周六我們迎來了，在此，我向辛勤耕耘在教育教學戰線的全體老師，致以最誠摯的節日祝福！

　　同學們，站在我們面前的每一位老師都是最可親可敬的人，他們年復一年，日復一日地重復著，呵護心靈的崇高使命，如果你是一位仔細觀察的學生，你就會發現，學校的晨曦中，和你一道行色匆匆的有老師的身影；課堂上，給你信心的是老師那充滿期待和鼓勵的眼神；放學時，叮囑你路上小心的總是老師那一句句親切的話語；在學校里，當你身體感到不適時，貼在你額頭上的總是老師那雙溫暖的手；華燈初上，最后離開學校的還是老師那疲憊的身影。同學們，我們的老師所做出的這一切，看似很平凡，但確是把整個心靈獻給了我們。

　　老師對于我們的愛，它無私中透露著平凡：像一股暖流，滲入我們的心田；像一種呼喚，幫助我們落寞的心靈找到回家的路；像一陣春風，給我們溫暖和溫馨。我們的老師，沒有華麗的舞臺，沒有簇擁的鮮花，一支支粉筆是他們耕耘的犁頭；三尺講臺，是他們奉獻的戰場。

　　古語有云，“師道既尊,學風自善”，同學們，面對我們的老師，要懷有一顆感恩的心，在這個以“感念師恩”為主題的節日里，同學們以各種各樣的方式向老師們傳達了一份份溫暖又誠摯的祝福，我想這應該是老師們感覺最幸福的一天。

　　法國著名作家雨果曾說過：“花的事業是尊貴的，果實的事業是甜美的，讓我們做葉的事業吧，因為葉的事業是平凡而謙遜的。”教師就像那默默奉獻的綠葉，時時刻刻襯托著鮮花的嬌艷。選擇了教師這一職業，就意味著選擇了責任和奉獻，學生的成長、成才、成功就是教師最大的快樂和幸福。

　　魯迅對壽鏡吾老師一直很尊敬。他18歲到南京讀書，每當放假回紹興時，總要抽空去看望壽老先生，1902年至1909年，魯迅出國留學。這8年間，魯迅經常寫信向壽老師匯報自己在異國的學習情況。1906年6月，魯迅從日本回紹興與朱安女士結婚，在紹興只停留了短短的4天，但他仍專程探望了年逾花甲的壽老先生。

　　同學們，我想我們每個人都明白，是親愛的老師們，用心靈的陽光，撒向每一片新綠，用希望的雨露，滋潤每一個蓓蕾，給春筍拔節向上的力量，給雛鷹翱翔藍天的翅膀;是親愛的老師們，用熱情如春風，吹拂每一棵新苗，用摯愛如小溪，流向每個人心房，給心靈走向遠方的勇氣，給意志百煉成鋼的堅強。是老師用母愛撫慰受傷的心靈，用真情扶起跌倒的希望;是老師用汗水編織美麗的花環，用勤勞奏向美妙的歌聲。讓我們感謝老師辛勤的教育，感恩于他們諄諄的教誨。

　　一位老師曾經說過：我不需要太多的榮譽和贊美，我只喜歡“老師”這兩個字……這質樸的言語無疑是老師們共同的心聲，是他們內心世界最真實的情感流露。我們感謝老師們的辛勤教育，感恩他們的諄諄教誨，然而，再多贊美的言語，仰慕的辭藻，也比不上我們用愛和行動來感恩老師。

　　同學們，在我看來，感念師恩，不應只是在教師節這個特殊的日子里。感念師恩，并不需要太多贊美的言語、仰慕的辭藻；感念師恩，并不需要我們去做那些驚天動地的大事；感念師恩，它更多的應體現在日常生活中的點點滴滴：

　　課堂上，一道堅定的目光，一個輕輕的點頭，證明了你全身心地投入，你在專心地聽課，這便是感恩；下課后，在走廊里看到了老師，一抹淡淡的微笑，一聲禮貌的"老師好"，這也是感恩；放學了，向老師招招手，說上一句“老師再見”，這依然是對老師的感恩。

　　當然，認真地完成每次作業，積極地舉手發言，認真的思考，主動的參與，靠自己的努力換來理想的成績，取得更大的進步，獲得更好的發展，這便是對老師辛勤工作的最好回報，也是老師最大的欣慰。

　　還有，我們以良好的心態，嚴格遵守學校的各項規章制度，做一個講文明、懂禮貌、善言行的學生，在知識上、感情上理解老師、體貼老師，這更是對老師諄諄教誨的最大肯定，也是老師最快樂的滿足。

　　同學們，不要再把這些歸結于是無謂的小事，不要再不屑于這些在你身邊的點點滴滴。在這點滴小事的背后，包含的正是你對老師的尊重和肯定。人人都希望得到別人的敬重和認同，何況是那些以同學們的成長和發展為己任的老師呢？

　　讓我們，把教室打掃得更加干凈；讓我們，把宿舍保持的更加整潔；讓我們，在校園里不再亂丟亂扔；讓我們，按照學校要求著裝；讓我們，認真地完成每次作業；讓我們，認真應試，仔細答題，牢守考場紀律……

　　我想這一切的一切就是一種感恩，同時也是我們對老師諄諄教導、辛勤教育的最好回報。

　　最后，祝愿同學們在今后的學習生活中百尺竿頭，更進一步；祝愿我們的老師桃李芬芳，幸福安康！

在教師節上的講話 篇29

　　尊敬的各位領導、敬愛的老師、親愛的同學們：

　　大家早上好！

　　九月，帶著似火的熱情，披著綠色的盛裝走來；九月，滿懷金色的希望，手捧感恩之心走來。九月，就這樣悄悄地來到了老師的窗前，放慢了腳步，留下了深深的心跡！

　　這雖是一個平凡的日子，卻有著深厚的內涵；這是一個平平淡淡的日子，卻有著五彩繽紛的色彩！這就是"9月10日"，因有了您——人類靈魂的工程師，而變得偉大而神圣！

　　第一滴春雨溫暖了冰封的泥土，第一縷朝陽撫慰著心靈的湖水，第一絲微風吹拂著我們的思想。您用青春的經緯編織著我們美麗的憧憬，您用生命的歌聲喚醒了一粒粒沉睡的種子！

　　我們看見，在您清亮的眼眸中，閃爍著人類最動人的光芒；我們聽見，在您深廣的心谷里，回蕩著世間最美妙的聲音！

　　青絲已成白發，往昔的稚子學童已帶著繽紛的夢想與希望在我們祖國大地上遍地扎根，而您，依然微笑著在三尺講臺上揮灑您的風采，英姿不減當年，授業愈發精深！

　　您用畢生的心血鋪設著偉大的道路，您用心靈的火焰照亮著光明的希望。

　　因為有您，莘莘學子才會成龍成鳳，科技永不止步；因為有您，社會才會如此和諧文明，笑容陽光燦爛……

　　無論歲月如何變遷，我們都會永記您的愛，您的恩；無論我們去向何方，我們都是您的一粒種，一朵花。

　　耳邊已奏響九月的樂章，我們用心高高的挺起這情滿四溢的胸懷，虔誠的說一聲：老師，節日快樂！

在教師節上的講話 篇30

　　尊敬的各位領導、各位同仁：

　　大家好！

　　今天，我們歡聚一堂，共祝我們美好的節日。首先，請允許我真誠地祝愿各位老師節日快樂。

　　我是1987年步入教師行列的，在22年這個不算短的時間里，品嘗到了作為教師的艱辛、困苦，但更多的是品嘗到了作為教師的幸福、快樂。

　　雖然說每天的朝五晚九，疲倦了我們的身心、疏遠了親朋好友、淡漠了人情世故；但我們也不能不說，每天的起早貪黑，磨練了我們的意志，堅定了我們的信念、提高了人生的品質。

　　一張張散發墨香的試卷，讓我們神魂顛倒、欲罷不能；但一張張整齊的答卷讓我們精神振奮、斗志高昂。透過每一張不同的試卷，我們能夠看到一張張活靈活現的面孔，能夠看到一雙雙求知若渴的眼睛。

　　翻開每本作業，就像打開一扇扇塵封的大門，我們能夠傾聽到如空谷足音般清晰的心聲，我們能夠閱讀到埋藏在心靈深處的細微感動。

　　三尺講臺、兩袖清風，是對教師的禮贊。如果從物質的角度看，我們是清貧者，雖然不能說是一貧如洗，但也確實是省吃儉用；但如果從精神的角度看，我們是富有者，雖然不能說是富可敵國，但也可以說家財萬貫。看看每年我們學校升學的人數，看看那些印在紙上的一行行錄取名單就可以知道。

　　做教師是辛苦的，但這種辛苦中蘊含著最多、最多的甜。就如孔子稱贊顏回的一句名言：“一簞食，一瓢飲，在陋巷，人不堪其憂，回也不改其樂。賢哉，回也！”

　　教師的職業一定是無怨無悔的事業，因為這個事業需要的是薪盡火傳；教師的事業一定是偉大而光榮的事業，因為這個事業需要的是舍己為人；教師的事業也一定會是受人尊重的事業，因為這個事業需要的是無私奉獻。

　　誰沒有過這樣的經歷：給學生講題可以做到百問不厭，但給自己的孩子講題卻沒有絲毫耐心；自己有病能堅持就堅決堅持，但遇到學生病了卻不住地噓寒問暖；急匆匆扒兩口飯算是一頓，但授課時特別細致、不厭其煩。

　　誰沒有這樣的經歷：老家近在咫尺，一年也難得回去幾趟；班級雖說不遠，但一天不知來回多少遍；孩子的生日忘得一干二凈，但學生的要求卻牢記心間；試卷沒有批改好，熬夜變為家常便飯；一道題沒有研究透，會使得我們輾轉難眠。

　　誰都有過這樣的經歷，但誰也沒有把這些當作驚天動地的事跡宣傳；誰都有過這樣的經歷，但誰也沒有把這些看做生活的負擔。實實在在做事、踏踏實實做人，已經成為我們的生活理念。

　　沒有經歷一高生活的人，很難理解一高老師匆忙的腳步，很難理解一高老師一雙雙熬紅的眼睛。

　　這就是一高老師無私的奉獻精神！

　　各位同仁，在這個快樂的節日里，讓我們攜手并進，共同開創一高美好的明天。

　　我們有理由相信，在學校二次創業的大潮中，我們的生活會越來越好！

　　最后用李白的一句詩共勉：“乘風破浪會有時，直掛云帆濟滄海。”

　　謝謝大家!

在教師節上的講話 篇31

　　尊敬的領導、老師、同學們：

　　大家好！

　　一年一度的教師節將要來臨了，我準備了許多話要向老師說。

　　親愛的老師，我想對您說，謝謝您，老師！是你給予我們豐富的知識，教我們做人的道理，讓我們接受共產黨的熏陶。我們長大了，而您的白發卻增多了，您把全部心血都澆灌在我們身上，我怎么不謝謝你呢？

　　親愛的老師，我想對您說，您樸實生動的語言，點燃了我們的文學夢。

　　親愛的老師，我想對您說，您的肺腑之言，像甘露滋潤了我們的心田。

　　親愛的老師，我想對您說，上語文課的時候，你像一個指揮千軍萬馬的戰略家，鎮定自若；又好像一個無形的磁鐵把同學的注意力吸引過去；講解深入淺出，抑揚頓挫道來。

　　親愛的老師，您好像蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人；老師，您好像春蠶，為學生吐盡最后一根絲。可我要說，老師是一個火種，播撒下去便會燃起燎原之火；老師是園藝師，哺育千萬棵幼苗茁壯成長。

　　老師，我想對您說，那天，學校放假，全校師生都走了，我在家里感到無聊，就想到學校里玩，本以為學校里沒有一人，可走到我們教室的門前，看到的是老師您在里面給我們號作業，您的汗水不停的向下流，落到我們的本子上，您用無聲的語言表達了您對我們心血。

　　在教師節到來之際，衷心祝愿您節日快樂！

　　謝謝大家！

在教師節上的講話 篇32

　　老師，是您握著我們稚嫩的小手，一筆一劃教我們書寫漢字;是您不顧自己嘶啞的聲音，一遍又一遍地教我們讀準字音。講臺上，您神采飛揚;夜燈下，您苦思冥想。這一切都是為了引領我們走進知識的殿堂，讓我們在知識的海洋上揚帆起航……

　　我代表六二中隊發出以下倡議：讓我們弘揚尊師重教，感念師恩

　　的美德，在全校乃至全社會營造人人尊師重教的良好氛圍。讓我們從身

　　邊小事做起，認真聽好每位老師的每一堂課，完成好每位老師布臵的每

　　一項作業，真正從一點一滴做起，做到熱愛老師，關心老師，尊重老師。

　　小學“教師節”主題升旗儀式主持詞

　　金秋，散發著丹桂的磬香。

　　金秋，彌漫著殷殷的情愫。

　　一個期待在金秋的枝頭悄然萌芽。

　　一種熱情和著金秋激情的節拍踏歌而來!

　　純潔的心，潔白的粉筆，一筆一畫塑成一個金色的節日------教師節!本周升旗活動有我們六二中隊承擔，我是主持人( )。 升旗手由( )同學擔任，護旗手由、同學擔任，我宣布西大街小學升旗儀式——現在開始! 第一項全體肅立，出旗!

　　升國旗、唱國歌、敬禮!

　　禮畢!

　　請我班等同學在國旗下演講，大家歡迎!

　　升旗儀式完畢，請值周員老師小結上周工作，大家歡迎!

　　請各班有序帶開。

在教師節上的講話 篇33

　　尊敬的老師、親愛的同學們：

　　大家好!

　　一個人，無論地位有多高，成就有多大，他都不會忘記老師在自己成長的道路上所花費的心血，飲水思源，懷師感恩。

　　尊師是我們中華民族的優良傳統。煌煌史書，有許多關于尊師重教的記載，列列青卷，更有數不清的尊師的傳說。《呂氏春秋》中，有這樣一句話“疾學在于尊師”，說的是要很快學到知識，重要的是尊重教師，在我們求學的道路上，老師永遠是奉獻的代名詞。老師把畢生的精力都傾注在教育事業上，教師把整顆心都掏給了學生們，他們默默的把自己的一生托付給光輝的事業——教書育人。師德昭昭恰如耿介拔俗，明月獨舉，高霞孤映，白云誰侶，“干青云而直上，奪白雪以高潔”，更有師恩惠惠，潤物無聲，如此偉大的老師，難道不應該得到我們的尊敬嗎?孔子學徒三千，每一個都對老師倍加尊敬，為了感恩，他們四處奔波，傳播孔子的仁政。老子說：“故善人者，不善人之師;不善人者，善人之資。不貴其師，不愛其資，雖智大迷，是謂要妙”，說的也是學生尊重老師的重要。

　　尊師是一個民族文明進步的標志。在改革開放迅速發展的今天，我們雙樓職中以面向未來，面向現代化的教育方針，在蘇中大地上樹起了一支艷麗的奇葩，我們作為雙職的學生，更應該讓尊師敬長成為我們每個人的自覺行動。目前學校開展的尊師重教活動至今已有3個月了，就總體情況而言，大部分學生都能夠執行尊師的 “一般要求”，4個“尊師示范班”的同學基本能做到尊師的較高要求，在班主任的支持下、在老師們的關心和配合下，我校尊師敬長的的氛圍正逐步形成，學生尊敬師長的良好習慣正逐步養成。

　　但是目前尊師重教活動也遇到了一些阻力，這些阻力有些是意料之中的，有些是意想不到的，給此項活動的正常開展帶來一定的負面影響，同學們是否發現，就在我們身邊大多數同學都已能執行尊師的一般要求，就在校園的尊師氣氛日漸濃烈的時候，仍有部分同學的表現與此極不合拍，有的同學遇見老師不能主動問好;上課明明遲到，卻大搖大擺的晃入教室;不能遵守課堂紀律，課后不完成作業等等，這些都是不尊敬老師的行為，更有甚者，居然當眾頂撞老師，如此惡劣的行為難道不應引起我們的足夠重視與反思嗎?人世間最大的情感失衡，第一是在父母和子女之間，第二是在教師和學生之間，而當后者意識到這點時，大多已無法彌補。同學們，讓我們時刻注意自己的言行，配合教師的工作，以一顆赤誠的心去理解老師，把老師作為我們最敬重的人。在學校見到老師恭恭敬敬地道一句：老師好。這是對老師的尊重。在家里向父母長輩問好，主動給他們倒上一杯熱茶、添上一碗飯，這是孝敬長輩的表現有什么不好?在公共汽車上舉止文明，不爭不搶，見到老弱病殘及懷抱嬰兒的母親主動讓個位，這是對他人的尊重和關愛又有什么不行呢?同學們，講文明，懂禮貌，規范自己的言行，尊師敬長、學做真人就應該從這些日常生活小事做起，只有做好了這些小事，長大后才能有出息，成大器。

　　同學們，就讓我們將心底的那份對老師、對學校的摯愛以最簡單的方式表達出來，讓我們以尊師愛校為動力，以理想、信心為針，以勤奮，拼搏為絲，去編織自己彩色的夢!

　　我的演講完畢，謝謝大家!

在教師節上的講話 篇34

　　敬愛的老師：

　　您好!

　　老師，你們用自己的汗水澆灌著祖國的花朵，你們用自己的心血描繪祖國的藍圖，加減乘除算不清你作出的奉獻，詩詞歌賦，頌不完對您的崇敬。你不是演員，卻吸引著我們的目光，你不是歌唱家，卻讓知識的清泉叮咚響，唱出迷人的歌曲，你不是雕塑家，卻塑造著一批批孩子的靈魂。

　　九月十日是教師節。在這個特殊的日子里，讓我們向辛勤的園丁——老師致以節日的問候。是老師在我們人生的扉頁上撒下了片片光明，在我們前進的道路上，架起了座座彩虹般的橋梁。我們在老師的教導下，滿載老師的期望，刻苦學習，自覺養成良好的行為習慣，增強體質，做德、智、體全面發展的一代新人，把自己鍛煉成為建設祖國的棟梁之才。老師像慈愛的母親，用溫暖的肩膀擁抱著我們;老師像辛勤的園丁，用甘甜的雨露滋潤著我們;老師像一塊塊鋪石，用自己的青春年華為我們鋪墊著一條成長的道路。

　　今天，在教師節來臨之際，讓我們好好學習，天天向上，給老師一個的禮物——自己的成績。

　　謝謝大家!

在教師節上的講話 篇35

　　尊敬的各位領導、各位來賓，親愛的老師、同學們：

　　大家好！

　　九月天高云淡，九月丹桂飄香，九月碩果累累，九月笑語綿綿。在九月這個清風颯爽的季節里，第**個教師節帶著秋的馨香如期而至。

　　教師，是美的耕耘者，美的播種者；用美的陽光普照，用美的雨露滋潤，讓孩子的心田綠草如茵，繁花似錦！如果教師是大橋，她能連接被割斷的山巒，讓孩子走向收獲的峰巔；如果教師是青藤，堅韌而修長，它能指引孩子采擷到崖頂的靈芝和人參；如果教師是一個蚌，那么孩子便是蚌里的砂粒，她會用愛去舐它，磨它，浸它，洗它……經年累月，砂粒便成了一顆顆珍珠，光彩熠熠。不計辛勤一硯寒，桃熟流丹，李熟技殘，種花容易樹人難。幽谷飛香不一般，詩滿人間，畫滿人間，英才濟濟笑開顏。作為一名教師，特別是一名正衡的教師，我感到無比的幸運、驕傲和自豪，但同時也認識到了身上那份沉甸甸的責任。

　　泰戈爾說過：“果實的事業是尊重的，花的事業是甜美的，但是讓我做葉的事業吧！因為葉是謙遜地專心地垂著綠蔭的。”

　　為了葉的事業，八年的彈指光陰里，有年輕氣盛的躁動、有淺嘗甘霖的欣喜、有屢遭挫折的痛楚，也有不眠不休的焦慮。是孩子清純的眼眸給了我勇氣，是領導關切的話語給了我力量，是同事真誠的微笑給了我鼓勵，是家長無比的信任給了我信心。于是，在時間的雕刻下，昔日那分明的棱角已消失，往日那青春的沖動已溶解。今日，面對孩子，多了一份耐心，多了一份愛心，多了一份責任心。

　　為了葉的事業，八年的如梭歲月中，有存在于現實與理想之間的彷徨、困惑、悲觀、甚至絕望。是蘇霍姆林斯基讓我明白了“教師一定要有自己的教育理想”，是李鎮西讓我明白了“讓教師和學生過一種完整、幸福生活”，是劉鐵芳讓我明白了“教育需要教育本原的回歸”。于是，在灰色和蒼白的現實色彩中，總愿意去探尋一些明媚的色彩，并努力將這些色彩熏染開去，讓灰色和蒼白中出現一抹緋紅。今日，即便是帶著鐐銬跳舞，也要力爭在教育的舞臺上舞出自己的舞姿。

　　讓我們為花的盛開、果的成熟忙碌著，耕耘著，默默地垂著葉的綠蔭吧！

　　最后衷心祝愿各位老師身體健康、工作順利、家庭美滿、生活幸福、天天開心、事事如意，祝愿我校學生心態更陽光、學業更優秀、特長更明顯、口才更一流、視野更國際、素質更領袖。