感謝你（通用7篇）
感謝你 篇1
人生短短幾十年，經歷的事情千千萬萬，酸甜苦辣五味俱全。應該最刻骨銘心的應該是苦吧！俗話說：有了苦藥才知道糖有多么甜；有了離別才知道相逢是多么幸福；有了失敗才知道成功是多么的艱難。
有人跟我說過：人記住敵人往往會比朋友多一些。當時不以為然，現在才發現確實如此。如果沒有敵人的追趕，就不會有今天的奧運冠軍；如果沒有敵人的的強大，就沒有今天的神州飛船；因為如果沒有敵人的打擊，就不會有今天堅強的你。每個人都會碰到敵人，當然我也例外。
那是倒霉的一天也是改變我命運的一天，現在想起來真的很感謝她。
一屁股往座位上一坐，習慣性的問同桌：“今天上啥課？”“英語”這兩個字跟蒼蠅一樣飛進我的耳朵，搞得我頭轉向。還沒等我轉過向來“某某，到我辦公室來�！蔽野褍H存的方向感使出來，教室門口站著一個高大的身影，把陽光都擋住了，陰森森的還帶著一絲殺氣，搞得我全身起雞皮疙瘩。難道班主任會神機妙算，算出我沒做作業，擦了一把汗把跳到口邊的心給打回去了，我已經做好挨批的心理準備了。
拖著沉重的腳步走到班主任的辦公室，剛才給打回去的心又蹦出來了，揉揉了眼睛捏捏了手，好痛��！我不是在做夢啊，爸媽過來干嘛？不就是沒做作業嗎，有這么嚴重嗎？還沒等我回過神來，“啪”的一聲，怎么可以我的臉。我做好了挨批的準備可沒有做好挨打的準備啊，眼淚唰的流出來了，打得我莫名其妙。“昨天干嘛去了？”爸爸跟吃人似的質問我。昨天？趕快趕快想，要不然那眼神恨不得把我煮了吃了，哦！昨天我看到一群人在欺負徐佳，雖然徐佳天天跟我做對，天天找我渣，但是畢竟是同學，我就美女不計小人過，幫她一次吧，我自認為我是路見不平拔刀相助的英雄，怎么會。？“還英雄呢？我看你就是一恐龍”爸爸講話永遠是那么直“你把人都打醫院去了，還好意思在這兒說英雄。”聽了半天才知道昨天我那“無敵形影腳”把人給踢醫院去了，唉！真不經打我才使的七成的`功力就進醫院了，心里暗暗偷笑我的功力大增。但還得裝出一幅很無辜的表情要不然那雙眼睛都把我給秒殺好幾百次了“我真的是救人的，不信你把徐佳叫過來對質。
徐佳一進門，我就像在沙漠里看到了一滴水一樣，忙把她拉過來解救我。“小胖沒有欺負我”什么情況啊，原來我是從沙漠掉進黃河了洗不清了。徐佳是班上的尖子生，老師把她的話當面法律一樣毫不質疑。我剛想評理，老爸帶有點希望眼神頓時暗了一下來“真不好意思，給您添麻煩了，是我們沒有管教好孩子”。我無語了，剛到嗓子眼里的話給狠狠的咽回去了，不過也是啦！我成績不好、作業也經常沒做憑什么讓大家相信我。
課沒上就被揪回家了，面壁思過了好幾個小時，在心里畫了N個圈圈詛咒她。不就是成績好嗎，有什么了不起，我會證明給你看我不僅僅是靠臉蛋吃飯的，老虎不發威當我是病貓了是吧。
“人不犯我，我不犯人，人若犯我我必雙倍奉還”這是我的宗旨。
從那天起你可以在教室、在操場、在宿舍、在草坪、陽臺看到一個看書的身影，你沒有看錯那就是我。時復一時，日一復一日，通過我的努力我加入了尖子生的行列并擔任隊長，拿著全班第一名的獎章的我望著徐佳站在角落里臉由白到紅；由紅到紫；由紫到黑。其實在我收獲一份份成績的時候我早已經不恨她了。
昨天回家的車上我看到了那個熟悉的背影，我依然像在沙漠里看到一滴水一樣的沖過去“我記得你”。她還沒反應過來就被我抱住了，“我也記得你”，先是一段尷尬然后同時笑起來�！爸x謝你，如果不是你我還是那個天天不及格，天天不交作業的那個人人討厭的差學生”。
你感謝父母是因為他們養育了你；你感謝你的老師是因為他們教育了你；你感謝你的朋友是因為他們鼓勵了你；但別忘了感謝那個推你下懸崖的人，因為他們讓你學會了飛翔。
感謝你 篇2
平時愛惹我生氣，不知他們竟也知道關心我！下課了，孩子們硬要把剝好的橘子塞進我的嘴里，說：“老師吃了它吧！吃了你的嗓子就會好了！”在那一刻我感受到了三十多顆幼小的心靈對我的撫慰，感受到了他們對我的理解和支持，作為一名幼兒教師我心甘情愿了！
去年十二月，我要教四個班的英語、要忙于迎接期末考試、要為教師文藝匯演緊張地排練、要為圣誕節英語晚會準備幼兒園和一年級的英語節目。孩子們都還小，他們懂的英語實在是太少太少，我沒法將臺詞寫下來讓他們自己去背，只能嘴對嘴的一字一詞地教。緊張的排練和不定時的加班幾乎壓垮了我，我真想甩手不干了。有一天幾遍排練下來后孩子們已經練得氣喘吁吁了，我說：“你們累了，就早點休息吧！”可是沒有一個孩子離開我，他們圍在我身邊仰著小臉懇切地說：“老師，咱們再練一會兒吧！我們不累！真的，我們不怕累！”看著孩子們汗津津的小臉，我突然感到自己是那么的軟弱。我說，你們不怕，老師也不怕，咱們一起練。排練結束后，我和孩子們一起笑著鬧著，心里感受到一種從未有過的輕松，我知道是孩子們幫助了我，鼓舞了我。當我在臺下看著他們成功的表演時，淚水再也忍不住地流了下來，作為一名人民教師愛的奉獻是無盡的。
記得剛接任四（4）班班主任時，我發現班里有一位女孩，平時沉默寡言，經常望著窗外發呆，于是我馬上展開調查。從同學中我得知她的父母在不久前離異了，多么可憐的孩子�。∥宜妓髦烤乖撛鯓訋椭�？有一天課外活動時，我發現她又獨自趴在窗口發呆，于是我走了過去，輕輕地拍著她的肩膀問道：“你有什么心事說給老師聽聽，老師會幫你的。”他轉過身來，臉上掛著晶瑩的淚珠，猛地撲到我的懷里，哇的哭了起來：“爸爸媽媽不要我了，他們真的不要我了……”我本已不太平靜的內心此刻更是洶涌澎湃，猶如刀絞一般疼痛，激動地對她說：“哭吧，把心里所有的委屈都哭出來吧！別怕，有老師在！”她哭得更傷心了，把頭深深地埋進我的懷里，我緊緊抱住她，撫摸著她的頭，兩人沉默了許久。從那以后，我便有意識地經常和她一起活動，讓她感受家庭所不能給予的母愛和親情，慢慢地我發現笑容重回到了她那可愛的臉頰，我知道她把校園當作了她的家，老師和同學已成了她最親近的人。這是我第一次真正感受到了作為教師的偉大與神圣，因為這些稚氣未脫的孩子需要我的引路，這些年幼弱小的孩子需要我給予勇氣和力量。
在我所教的`班級中有一位小朋友，他很聰明，但也很調皮。在他的眼里，同學不喜歡他，老師不喜歡他，爸爸、媽媽也不喜歡他，因此他想方設法想引起大家的注意。對于這樣的小朋友，一味地說教并起不了什么作用。當他朗讀課文比較流利時，我說：“你今天讀得簡直比金夢佳還好，不僅發音準確，而且還有感情，給你加一顆朗讀星�！碑斔燥垥r，我都會去看看他吃得怎么樣。午睡時，看他睡不著想起來找同學講話時，我會默默地注視他，直到他入睡才離開。有一次，我差點錯怪了他。那是在做完早操后，他突然從隊伍中跑了出去，我以為他又去摘花了。同學們忙為他解釋：“不，老師，他剛才把花壇邊的一盆花給扶起來了�！蔽荫R上向他道了歉，并表揚了他。孩子身上的閃光點深深地吸引了我。終于，在一節語文課下課后，他跑到我身邊說：“老師，我跟你說句悄悄話，你知道我最喜歡哪位老師嗎？”我說：“是我嗎？”他微笑著點了點頭。
還有一位小朋友，剛入學時他的年齡比其他同學小，學習成績趕不上人家。因此，他漸漸地對學習失去了信心，上課注意力不集中，作業也不能及時上交。有一次，大家正在吃飯。突然，我聞到周圍有一股異味，忙問：“是不是有小朋友拉尿了？”只見他怯生生地說：“老師，是我拉大便了。”我剛想責備他，可一看到他的眼神，嘴邊的話又收了回去。等我幫他擦好身子，換上干凈的衣服時，他轉過身，對我說：“老師，我以后要好好學習，作業再也不拖拉了�！边�有什么能比學生的點滴進步更可貴呢？我的心靈一次又一次地受到了震撼。
晨曦初露，月光披著冰冷的青暉，操場上匆匆走過的是誰的身影？那是我們的校長。因為放心不下“新世紀”九百多位孩子，從家里匆匆趕來了。6年了，記不清有多少個清晨，您伴著第一縷陽光疾步在校園；記不清有多少個夜晚，您又總是牽掛在孩子的夢鄉。跋涉了兩千多個白天和黑夜，您總是執著而堅韌地努力著。正是您的這種精神，吸引著一批批莘莘學子，招來了一位位鋪路人。有退休后放棄在家享受安逸生活來為我們年輕教師領路的老教師，語文教研組“扎實，活潑”的教學特色，數學教研組“實踐，創新”的探索追求，就是的見證。
感謝你 篇3
小學時，我與她既是朋友又是競爭對手。平時我倆互幫互助，學習上，我們倆語文旗鼓相當，她數學較好，我英語略勝一籌。
我們是從五年級開始成為朋友與對手的。每次考試我們都要爭個高低。
記得那是五年級的期中考試結束后，我得意洋洋地對她說：“我們倆當中數學誰考得比對方低，誰給對方十八張白紙，怎么樣？”“行！一言為定！”她十分興奮地說。我覺得我這次數學考得不錯，于是我在心里說：“哈哈，你就好好準備十八張白紙獻給我吧！”
突然，我想起我有道判斷題好像錯了，那可是兩分啊！可過了一會兒，我想，她一定扣了不止兩分了，以此來安慰自己。
誰知天有不測風云。幾天后，成績出來了。我考了98分，而她考了全班第二，99。5分。這消息簡直就像潑了一盆水在我身上，我的心都涼了。沒辦法，遵守前幾天的約定，第二天，我給了她十八張白紙。
此后，我們之間的競爭雖然依舊不斷，但我們的友誼也在逐漸堅固。小學畢業那天，她對我說：“記住，我們永遠是朋友，也永遠是對手。”“對，永遠！”
升入初中，我們不在一個班了，我有點惆悵，總覺得缺了點什么。但我想我們的友誼天長地久，便釋然了。
適應了中學生活，我也找到了新的競爭對手。巧合的是，我倆竟是同桌。她的數學好，我的英語略好于她，而語文，我倆則是有時你高點，有時我高點。
上學期的其末考試，我想我一定要超過她，抱著這個信念，我結束了初一的第一個學期。
放假回校后，我們倆以對手的眼神對視了一下。誰知那次她數學考得特別好，光數學我便與她相差7分。盡管語文和英語我考得都比她高，但她總分依然比我高2分。她笑著對我說：“呵呵，你還是沒考過我�！�
我們倆現在依然是對手，既有友誼，也是對手。在這個過程中，我們享受著快樂，在這個過程中，我們共同成長與進步。
感謝對手，讓我看到了自己的長處，也看到了自己的不足；感謝對手，讓我在競爭中進步。對手又何嘗不是使我們成長、進步的一個階梯呢？
感謝你 篇4
一位動物學家對生活在非洲大草原奧蘭治河兩岸的羚羊群進行過研究，他發現東岸羚羊群的繁殖能力比西岸的強，奔跑速度也不一樣，每分鐘要比西岸的快13米。這些差別，這位動物學家曾百思不得其解，因為這些羚羊的種類和生存環境都是相同的，全屬羚科類，并都生長在半干旱的草原地帶，飼料來源也一樣，全以一種叫鶯蘿的牧草為主。
有一年，他在動物保護協會的贊助下，在東西兩岸各捉了10只羚羊，把它們送往對岸。結果，運到西岸的10只一年后繁殖到14只，運到東岸的10只還剩下3只，另外7只全被狼吃了。這位動物學家全明白了，東岸的羚羊之所以強健，是因為它們附近生活著狼群；西岸的羚羊之所以弱小，正是因為缺少了這么一群天敵。
沒有天敵的動物往往最先滅絕，有天敵的動物則會逐步繁衍壯大。大自然中的這一悖論在人類社會也同樣存在。換個角度講，真正使羅馬帝國滅亡的正是因為沒有了強大的對手，在東方的秦帝國，建立不久就迅速覆滅，可以說也是出于同樣的原因。
因此，在現實生活中，沒有必要憎恨你的敵人。若深入思考一下，你也許會發現，真正促使你成功、讓你堅持到底的，真正激勵你、讓你昂首闊步的，不是順境和優裕，不是朋友和親人，而是那些常�？梢灾萌擞谒赖氐拇驌簟⒋煺郏踔潦撬郎竦耐{。
現實就是這樣，造物主是不會讓處處一帆風順、事事順心如意、沒有困難、沒有厄運、甚至連憤怒和煩惱都沒有的人，成為強者和棟梁的。
感謝你 篇5
九月，獻給老師的歌
九月，金色的季節;
九月，溫馨的季節;
九月，鮮花盛開的季節;
九月，天真爛漫的季節。
迎著九月的和風，
我們來到大自然，
采一束鮮花送給老師
采一縷歡笑送給老師
今天是您的節日，
全體少先隊員們共同祝愿
愿您幸�？鞓返接肋h
忘不了，講臺上您那怡人的風采;
忘不了，夜燈下您那辛勤的身影;
忘不了，您那和藹可親的笑容;
忘不了，您那認真負責的精神。
是您把我們引上知識的航船;
是您，教我們如何暢游知識的海洋。
我們成功了，
您是我們的老師;
我們成名了。
您還是我們的老師;
無論我們有如何驚人的業績，
您永遠是我們的老師。
面對我們這些新時代的紅領巾。
您只有微笑，
煩惱與憂愁永遠留給獨處的日子，
您以為我們什么都不知道?
感謝你 篇6
在秘魯的國家級森林公園，生活著一只青年美洲虎。因美洲虎在世界上僅存17只，是非常珍稀的動物，秘魯人專門為這只虎選擇了一塊近20平方公里的森林作為虎園�；@里樹木茂密，景色優美，還有成群的牛、羊、馬供老虎食用。來公園參觀的人們都說這是老虎的樂園，但人們卻從未見老虎王者之氣十足地縱橫于雄山大川，只是整天無所事事，耷拉著腦袋，只知吃了睡，睡了吃。
人們以為老虎太孤單了，又租了一只雌老虎，但還是無濟于事。一天，動物行為學家來此地，告訴人們應該引進幾只豹子。人們照做了。從此老虎一改舊貌，每天不是站在高高的山頂憤怒地咆哮，就是如颶風般沖下山岡，或者就是警覺地四處游蕩。老虎那剛烈威猛、霸氣十足的本性被重新喚醒，成了真正的森林之王。
一個牧場常被狼叼羊，于是牧場主用了整整一個冬季請獵手才把狼給消滅掉了，本以為狼患沒了，羊可以沒事了，但更大的損失等著他。羊群開始流行瘟疫，羊群大量死亡。請來獸醫，瘟疫還是接連不斷的發生。無奈，牧主請來一批專家，專家卻重新把狼給請來了。瘟疫很快沒有了，羊又恢復了往日健壯的樣子。原來，狼對羊群有著天然的“優生優育”功能。狼的騷擾，使羊群常常處于激烈運動之中，羊群因此格外健壯，老弱病殘的落入狼口，瘟疫源也就不復存在了。
美國拳擊手泰森稱霸拳壇，擊敗了一個又一個挑戰對手，最終成為真正的拳王，而無敵于天下。不想，由于鮮花和榮譽麻痹了泰森，帶給他驕狂、麻木和縱欲，終于獲罪入獄。
通過上述事例，我們可以看出一點玄機，美洲虎因為沒有對手而頹廢，又因為有了豹子作對手而恢復了以前的虎威，羊群因為沒有天敵而瘟疫四起，又因為有了狼的獵捕而得以強健，而昔日威震拳壇的拳王泰森卻因為缺少了對手而鋃鐺入獄。
現實中還有許多人把對手視為異己，眼中釘，肉中刺，總想把對手給消滅掉。其實，擁有對手也是一件可喜的事，對手既是我們的挑戰者，也是我們的同行者，是對手喚起我們的斗志，是對手促使我們進取，是對手幫助我們更上一層樓，使自己變得更加完美。人生離不開對手，對手應當得到尊敬，我們不妨感激地說一聲：對手，你好！
感謝你 篇7
感謝您，老師
1是誰——把無知的我們領進寬敞的教室， 教給我們豐富的知識?
2是您!老師! 您用辛勤的汗水， 哺育了春日剛破土的嫩苗。
3是誰——把調皮的我們 教育成能體貼幫助別人的人?
4是您!老師!
您的關懷就好似和煦的春風
溫暖了我們的心靈。
1是誰——把幼小的我們 培育成成熟懂事的少年?
2是您!老師!
您的保護讓我們健康成長。 在金秋時節結下碩果。
3老師，我想對您說，您對我們的好我們將一生銘記。
4您的關心，愛護，我們將永不忘懷。
1您的循循善誘，尊尊教導，一直銘記在我們的心中。
2您和我們在一起時的一切，都如同昨日歷歷在目。
3是您，給了我們學習的自信。給了我們生活的勇氣。是您，給了我們奮發圖強的動力。給了我們奔向好前程的希望。
4您是我開啟智慧的敲門磚，是我打開幸福之門的金鑰匙。您是我生活航程的引路人。是我奏響人生樂章的指揮者。
1如果沒有您，或許我會自暴自棄，如果沒有您，或許我就會那么沉迷下去。如果沒有您，或許就沒有今天的我。如果沒有您，就沒有生活的前景圖。
2感謝您風雨之中為我們遮擋，感謝您冰天雪地之時給予我們溫暖。感謝您對我們的的培育之恩。感謝您對我們的知遇之情。
3謝謝您，在我們驕傲時送來告誡。謝謝您，在我們失敗時送來鼓勵。謝謝您，在我們悲傷時送來安慰。謝謝您，在我們犯錯時送來叮嚀。
4老師，我想對您說，祝愿您健健康康，幸幸福福，和和美美，快快樂樂，度過每一天。老師，您辛苦了，請接受我們崇高的敬意。