2024教師節(jié)教師優(yōu)秀演講稿（精選30篇）

2024教師節(jié)教師優(yōu)秀演講稿 篇1

　　同志們：

　　秋風(fēng)習(xí)習(xí)，丹桂飄香。在這收獲的季節(jié)，在這金色的九月，我們迎來(lái)了第二十個(gè)教師節(jié)。今天，我們隆重集會(huì)，慶祝教師的節(jié)日，感受身為教育工作者的幸福和自豪。我代表鎮(zhèn)政府向全鎮(zhèn)教育工作者致以崇高的敬意和節(jié)日的問(wèn)候!

　　教師節(jié)已經(jīng)走過(guò)了二十年的歷程。從1985年新中國(guó)第1個(gè)教師節(jié)誕生，到XX年第29個(gè)教師節(jié)。二十年來(lái)，教育事業(yè)發(fā)生了巨大變化，全社會(huì)形成了尊師重教，重視知識(shí)，重視人才的氛圍。伴隨著偉大祖國(guó)改革開放和現(xiàn)代化建設(shè)的闊步前進(jìn)，教育事業(yè)呈現(xiàn)出蓬勃發(fā)展的大好局面，教師的社會(huì)地位和待遇日益提高。教師節(jié)本身就是黨和國(guó)家對(duì)教育和教育工作者的重視，體現(xiàn)了廣大人民群眾對(duì)教師的尊重，體現(xiàn)了社會(huì)對(duì)教師的關(guān)懷，體現(xiàn)了教師職業(yè)的價(jià)值。

　　教師職業(yè)是人類最古老的職業(yè)之一，在人類社會(huì)發(fā)展的歷史長(zhǎng)河中，教師承擔(dān)著承前啟后、繼往開來(lái)的光榮使命。教師用自己的心血塑造下一代的心靈，用自己的辛勞推動(dòng)下一代的進(jìn)取。無(wú)論是領(lǐng)袖、將軍、作家、科學(xué)家、學(xué)者，還是千千萬(wàn)萬(wàn)的普通勞動(dòng)者，在他們的成長(zhǎng)過(guò)程中，都要受到教師的教誨與啟迪。每一個(gè)人的成長(zhǎng)與事業(yè)成功都凝結(jié)著教師的心血。自古以來(lái)，就有“一日為師，終身為父”的美譽(yù)，教師歷來(lái)倍受人民的尊重和愛(ài)戴。在第三次全國(guó)教育工作會(huì)議上指出：“教師是人類靈魂的工程師，是社會(huì)主義精神文明的傳播者和建設(shè)者。”這充分肯定了人民教師在塑造人的美好心靈，在社會(huì)主義建設(shè)偉業(yè)中的重要地位和作用。這是贊譽(yù)，是肯定，是鞭策，更是諄諄的教誨與期待。隨著社會(huì)生產(chǎn)力的進(jìn)步和科學(xué)技術(shù)水平的提高，教師的作用顯得越來(lái)越重要。教師在社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的征途上，擔(dān)負(fù)著培養(yǎng)有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的建設(shè)者和接班人的歷史重任，是實(shí)施著科教興國(guó)戰(zhàn)略不可缺少的力量。教師職業(yè)是神圣的，我們應(yīng)該懂得教師職業(yè)的內(nèi)涵，“真誠(chéng)的種子，善良的使者，美麗的旗幟，摯愛(ài)的化身”。

　　近年來(lái)，我鎮(zhèn)各校大張旗鼓開展課堂教學(xué)、分配制度、人事制度改革，加強(qiáng)師德行風(fēng)建設(shè)，用全新的教育理念武裝教師，使全體經(jīng)受了考驗(yàn)，得到了鍛煉，提高了素質(zhì)。絕大多數(shù)教師能夠愛(ài)崗敬業(yè)，為人師表，胸懷大局，無(wú)私奉獻(xiàn)，并涌現(xiàn)了一批具有較為過(guò)硬的業(yè)務(wù)素質(zhì)和能力，在學(xué)科教學(xué)中能夠獨(dú)當(dāng)一面的骨干教師，這是我校教育事業(yè)發(fā)展和教學(xué)實(shí)績(jī)不斷取得突破的最重要的原因。應(yīng)該說(shuō)，我鎮(zhèn)教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)是較為過(guò)硬的，同時(shí)，我們應(yīng)清醒地看到，我鎮(zhèn)的教育在總體上還是很落后的，我鎮(zhèn)的教師隊(duì)伍仍然是一支處于成長(zhǎng)中的隊(duì)伍，迅速提高師資隊(duì)伍素質(zhì)，形成骨干教師群體，盡快培養(yǎng)造就一大批優(yōu)秀教育工作者和知名教師，是我鎮(zhèn)當(dāng)前和今后相當(dāng)長(zhǎng)時(shí)間中面臨的迫切任務(wù)。為此，我代表鎮(zhèn)政府向大家提出幾點(diǎn)要求：

　　第一，要熱愛(ài)教育事業(yè)，增強(qiáng)事業(yè)心和責(zé)任感，充分認(rèn)識(shí)教育在發(fā)展先進(jìn)生產(chǎn)力中的重要作用和使命。

　　教育是一項(xiàng)神圣的事業(yè)，事業(yè)的意義在于奉獻(xiàn)，在全面建設(shè)小康社會(huì)的形勢(shì)下，廣大教師和教育工作者要進(jìn)一步增強(qiáng)責(zé)任感和使命感。全體同志要認(rèn)真學(xué)習(xí)和實(shí)踐“”重要思想，深刻領(lǐng)會(huì)黨的xx大和“七一”講話精神，緊密聯(lián)系自己的思想實(shí)際和工作實(shí)際，把“”重要思想和的講話精神落實(shí)到實(shí)際行動(dòng)中。馬克思主義具有與時(shí)俱進(jìn)的理論品質(zhì)，作為教育工作者，必須保持政治上敏銳性，與中央保持高度的一致性，關(guān)心政治，認(rèn)真學(xué)習(xí)黨和國(guó)家的路線、方針、政策，才能具有源源不斷的工作動(dòng)力，才能愛(ài)崗敬業(yè)，樂(lè)于奉獻(xiàn)，奮發(fā)向上。

　　第二，要進(jìn)一步確立先進(jìn)的教育理念，特別是樹立素質(zhì)教育、創(chuàng)新教育觀念。

　　知識(shí)經(jīng)濟(jì)，創(chuàng)新意識(shí)，對(duì)于我們二十一世紀(jì)發(fā)展至關(guān)重要，面對(duì)世界科技飛速發(fā)展的挑戰(zhàn)，我們必須把增強(qiáng)民族的創(chuàng)新意識(shí)提到關(guān)系中華民族興衰存亡的高度來(lái)認(rèn)識(shí)。努力培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力，全面提高學(xué)生素質(zhì)，造就有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的德智體美等全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。全面推進(jìn)素質(zhì)教育，德育是核心，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力是重點(diǎn)，要做好這些工作，教師首先必須提高自己的創(chuàng)新意識(shí)、創(chuàng)新思維的創(chuàng)新能力，不斷更新知識(shí)結(jié)構(gòu)，掌握現(xiàn)代教育理論，改革教育教學(xué)方法，提高工作效率。

2024教師節(jié)教師優(yōu)秀演講稿 篇2

　　親愛(ài)的老師們、同學(xué)們：

　　又一次旭日東升，又一度秋風(fēng)送爽，又一個(gè)收獲的季節(jié)菊桂飄香。老師，在您忙碌的身影后，在您不倦的指縫間，在您深夜的臺(tái)燈前，又一個(gè)教師節(jié)將悄然而至。同學(xué)，在你躁動(dòng)的音符間，在你懵懂的記憶里，在你成長(zhǎng)的里程中，又一個(gè)期待的九月祝福滿堂。在這個(gè)教師節(jié)里，請(qǐng)?jiān)试S我代表全校學(xué)生向老師們表達(dá)最真誠(chéng)的祝福——親愛(ài)的老師們，您們辛苦了!祝您們教師節(jié)節(jié)日快樂(lè)!

　　同學(xué)們，我想我們每個(gè)人都明白，是親愛(ài)的老師們，用心靈的陽(yáng)光，撒向每一片新綠，用希望的雨露，滋潤(rùn)每一個(gè)蓓蕾，給春筍拔節(jié)向上的力量，給雛鷹翱翔藍(lán)天的翅膀;是親愛(ài)的老師們，用熱情如春風(fēng)，吹拂每一棵新苗，用摯愛(ài)如小溪，流向每個(gè)人心房，給心靈走向遠(yuǎn)方的勇氣，給意志百煉成鋼的堅(jiān)強(qiáng)。是老師用母愛(ài)撫慰受傷的心靈，用真情扶起跌倒的希望;是老師用汗水編織美麗的花環(huán)，用勤勞奏向美妙的歌聲。讓我們感謝老師辛勤的教育，感恩于他們諄諄的教誨。

　　讓我們大聲的說(shuō)：老師您辛苦了!老師謝謝您!老師，教師節(jié)快樂(lè)！

2024教師節(jié)教師優(yōu)秀演講稿 篇3

　　尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們：

　　大家下午好!

　　在這個(gè)碩果累累的九月，我們又迎來(lái)了一年一度的教師節(jié)!我有幸作為獲獎(jiǎng)教師代表發(fā)言，心情非常激動(dòng)!在此，我謹(jǐn)代表獲獎(jiǎng)教師們向一直關(guān)心我們成長(zhǎng)的各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)及同事們表示衷心的感謝和崇高的敬意!

　　xx年xx月，我從師范學(xué)校畢業(yè)，分配到中心小學(xué)。來(lái)到這里，我深深的被班里學(xué)生積極向上，渴求知識(shí)的精神所打動(dòng)。從教以來(lái)，我一直告訴自己：“沒(méi)有對(duì)孩子的愛(ài)，就沒(méi)有教育”。關(guān)心、愛(ài)護(hù)學(xué)生是教師的天職，愛(ài)為師德之本，無(wú)愛(ài)則無(wú)教育。植根于愛(ài)是處理好師生關(guān)系的關(guān)鍵所在，教師必須真心誠(chéng)意地去關(guān)愛(ài)每一個(gè)學(xué)生，既當(dāng)慈母又當(dāng)嚴(yán)父，在學(xué)習(xí)上嚴(yán)格要求學(xué)生，

　　在生活上更要關(guān)心熱愛(ài)學(xué)生，做學(xué)生的良師益友，只有這樣，才能成為一個(gè)受到孩子們熱愛(ài)的優(yōu)秀教師。學(xué)生一旦體會(huì)到這種愛(ài)，就會(huì)“親其師”，從而“信其道”，最終實(shí)現(xiàn)教育的目標(biāo)。

　　帶著愛(ài)的教育，我踏上了培育學(xué)生的漫漫征程，我立足教學(xué)實(shí)際，積極轉(zhuǎn)變思想觀念，努力提高自身素質(zhì)，精心研究適合小學(xué)教學(xué)的方式方法。功夫不負(fù)有心人，我班學(xué)生的考試成績(jī)每次都名列全鎮(zhèn)前茅。

　　近年來(lái)，我們學(xué)校的教育事業(yè)蒸蒸日上，日新月異，今年更是取得了前所未有的好成績(jī)，成績(jī)的取得歸功于學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的高瞻遠(yuǎn)矚和英明決策，歸功于全體教師扎實(shí)工作，無(wú)私奉獻(xiàn)。這次表彰會(huì)的成功召開，充分體現(xiàn)了各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)教學(xué)工作的重視，對(duì)教學(xué)質(zhì)量的重視，讓我們?nèi)玢宕猴L(fēng)，如飲甘泉!我們親身感受到，正是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確決策，我校的教育事業(yè)才會(huì)步步輝煌。知遇之恩當(dāng)畢生相報(bào)。

　　今天我們獲獎(jiǎng)了，這只能作為對(duì)我們過(guò)去工作的肯定，更多的將帶給我們更高層次的挑戰(zhàn)。世上很少有像教師這樣的職業(yè)，與民族的興衰息息相關(guān)，我們的工作每時(shí)每刻不能有絲毫懈怠，責(zé)任重于泰山;世上很少有像教師這樣的職業(yè)，承載著萬(wàn)千家庭的希望和夢(mèng)想。因此，我們?cè)诮窈蟮慕虒W(xué)工作中，要始終以“狠抓教學(xué)質(zhì)量”為工作中心，為下一代負(fù)責(zé)，為廣大老百姓負(fù)責(zé)，

　　為千萬(wàn)個(gè)家庭負(fù)責(zé)。我們要牢固樹立“認(rèn)真就是能力、扎實(shí)就是水平、求實(shí)就是業(yè)績(jī)”的事業(yè)觀，不斷提高自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)和教學(xué)水平，努力使我校的教學(xué)成績(jī)?cè)偕弦粋�(gè)新臺(tái)階。讓我們以新的努力去取得新的成功，以新的成功去開拓一片新的天空。

　　最后，祝愿在座的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師，家庭美滿，合家幸福，萬(wàn)事如意!祝愿我們的教育事業(yè)蒸蒸日上!

2024教師節(jié)教師優(yōu)秀演講稿 篇4

　　當(dāng)我第一次站在孩子們面前的時(shí)候，一切都讓我感到新鮮、好奇。看看這張臉、摸摸那個(gè)頭，多像一枚枚蓓蕾仰著小臉，渴求著陽(yáng)光雨露。每天清晨“老師，您早。”那童稚的問(wèn)候，給我?guī)��?lái)了一天的快樂(lè)和生機(jī);每天傍晚隨著一聲聲“老師，再見(jiàn)。”給我留下了明天的希望之光。孩子們純潔的心、圣潔的情，凈化了我的心靈，激起了我對(duì)教育事業(yè)的深深的愛(ài)。但是經(jīng)過(guò)一年多的磨練，我深刻感悟到作一名老師難，作一名好老師更難!

　　老師不僅要愛(ài)崗敬業(yè)，堅(jiān)決擁護(hù)和支持中國(guó)教育事業(yè)的發(fā)展，而且還應(yīng)當(dāng)具有較強(qiáng)的專業(yè)知識(shí)，扎實(shí)的教學(xué)基本功和豐富的語(yǔ)言表達(dá)能力，以及在課堂上靈活、隨機(jī)應(yīng)變地掌握課堂，維持課堂秩序的能力。但是，這些僅僅只是作為一名老師應(yīng)具備的最基本的條件，而要作為一名好老師，這些條件是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的!那么，如何作為一名好老師呢?

　　通過(guò)對(duì)教師這個(gè)職業(yè)的感悟，我認(rèn)為作為一名好老師應(yīng)該有一顆愛(ài)心，金子般的愛(ài)心，對(duì)所有的學(xué)生都應(yīng)該表現(xiàn)出對(duì)他的愛(ài)。不管他學(xué)習(xí)成績(jī)好壞，家庭條件如何!校長(zhǎng)曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，要把學(xué)生當(dāng)作自己的孩子。我把我的學(xué)生當(dāng)作我的孩子，和他們?cè)谝黄穑�我總能感受到童真的快�?lè)，我把我全部的熱情都傾注在了那些孩子身上，也因此得到了孩子們的認(rèn)可。

　　作為年輕老師，因?yàn)橹�識(shí)積累不夠，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不夠豐富，要想讓學(xué)生喜歡自己所帶的課，就必須先讓學(xué)生喜歡自己，抓住學(xué)生的心理。利用年輕的優(yōu)勢(shì)，提高自己的業(yè)務(wù)水平!作為老師，還應(yīng)有很好的耐心和極大的熱情，有很多老師說(shuō):“教師的職業(yè)是一種良心活”，我感同身受!因?yàn)橹挥挟?dāng)自己的行為不受到良心的譴責(zé)時(shí)，你才會(huì)感受到作為一名老師的幸福!嗓子啞了，學(xué)生會(huì)在我的辦公桌里偷偷放下含片;教師節(jié)到了，孩子會(huì)拿出自己精心制作的賀卡祝我節(jié)日快樂(lè)，還會(huì)說(shuō)上一句:“老師，您辛苦了!”連著上兩節(jié)課的時(shí)候，學(xué)生會(huì)為我端上一杯熱水......當(dāng)感受到這一切時(shí)，我總會(huì)有一種莫名的感動(dòng)!

　　另外，作為老師，還應(yīng)該適時(shí)的鼓勵(lì)學(xué)生。學(xué)習(xí)好的激勵(lì)他們向更高的目標(biāo)奮進(jìn);學(xué)習(xí)一般的鞭策他們，讓他們不要灰心，告訴他們這個(gè)世界上沒(méi)有人辦不到的事情，只有人不想干的事情。只要想學(xué)好，通過(guò)努力，肯定會(huì)學(xué)好的!適時(shí)的找心理自卑的學(xué)生談心，鼓舞他們的士氣，讓他們樹立遠(yuǎn)大的理想，或許就是因?yàn)槔蠋煹囊痪洳唤?jīng)意的話，一個(gè)眼神，一種表情將會(huì)影響到一個(gè)孩子的一生!所以，對(duì)于學(xué)生，應(yīng)該有博大的愛(ài)，無(wú)私的愛(ài)，更應(yīng)該去寬容和理解他們!

　　之所以選擇教師這個(gè)行業(yè)，源于我本身對(duì)學(xué)生的愛(ài)!雖然我將來(lái)不會(huì)有令人羨慕的財(cái)富和權(quán)利，不會(huì)有顯赫一時(shí)的聲名和榮譽(yù)，也不會(huì)有悠閑自在的舒適和安逸。但我還是堅(jiān)定地選擇了它，因?yàn)槲抑�道，生活的目的，不在于顯耀和享受，而在于精神上的充實(shí)和事業(yè)上的成功。

　　冰心曾說(shuō)過(guò)：“有了愛(ài)，便有了一切，有了愛(ài)，才有教育的先機(jī)。”只要我們心中有愛(ài)，有對(duì)學(xué)生的關(guān)愛(ài)，對(duì)教育的熱愛(ài)，牢記“四好教師”標(biāo)準(zhǔn)與要求，并努力實(shí)踐，就一定能成為一名具有鄉(xiāng)村特色的好老師!

2024教師節(jié)教師優(yōu)秀演講稿 篇5

　　尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位同仁們：

　　大家好！

　　我是來(lái)自xx縣xx鎮(zhèn)第一中心小學(xué)一位普通的教育工作者，在平凡的工作崗位上，我經(jīng)歷了十八年的教育心路歷程。今天，我們齊聚一堂，慶祝自己的節(jié)日，這充分體現(xiàn)了縣委、縣政府對(duì)全縣教育事業(yè)的高度重視，表明了各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)教師的關(guān)心與厚愛(ài)！

　　從第一個(gè)教師節(jié)至今，20xx年的時(shí)光匆匆而過(guò)，也正是這__個(gè)由鮮花和掌聲、關(guān)注與期待交織在一起的教師節(jié)，使更多的人把熱情與尊重，理解與關(guān)懷的目光投向了教育，投向了我們教師。作為一名教師，我們慶幸生長(zhǎng)在一個(gè)尊師重教、大氣磅礴的新時(shí)代，歷史的責(zé)任、祖國(guó)的關(guān)注、人民的期待，為我們老師搭建起展示才華、成就夢(mèng)想的舞臺(tái)！

　　作為一名基層教育戰(zhàn)線上的領(lǐng)頭人，當(dāng)我站在這兒的時(shí)候，腦海里浮現(xiàn)的是一幅幅老師們辛勤工作的畫面！教師節(jié)是我們的教師的節(jié)日，她屬于我們每一位教師，屬于千千萬(wàn)萬(wàn)普普通通的教育工作者！是他們，把辛勤的汗水灑在了教育的每一個(gè)角落;是他們把智慧的陽(yáng)光灑向了每一個(gè)孩子的心靈。甘為春蠶吐絲盡，愿化紅燭照人寰，歲月的流逝使他們額頭爬滿了皺紋，教育的艱辛染白了他們的雙鬢，但是他們始終堅(jiān)守著自己的課堂，靜心地守護(hù)著自己的每一位學(xué)生。

　　他們淡泊名利、默默耕耘，以一顆真誠(chéng)的愛(ài)心來(lái)對(duì)待學(xué)生，以一顆赤誠(chéng)的忠心來(lái)對(duì)待工作，將滿腔的熱忱和畢生的經(jīng)歷都無(wú)私地奉獻(xiàn)給了光榮的教育事業(yè)！一根教鞭育桃李，三尺講臺(tái)度春秋，因?yàn)閷W(xué)生是他們的生命、是熱血的流處、是靈魂的歸宿，燃燒的三尺講臺(tái)，傳授的知識(shí)，感化的人心，收獲的是沉甸甸的真情。

　　桃李不言，下至成蹊;山河不言，上本有志。教育是崇高的職業(yè)，需要我們?nèi)カI(xiàn)身;教育是嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)，需要我們?nèi)ヌ骄?教育是多彩的藝術(shù)，需要我們?nèi)��?chuàng)新;教育是系統(tǒng)的工程，需要我們齊心協(xié)力、共同參與。作為校長(zhǎng)，就是要講思想，講責(zé)任。把學(xué)校管理好，使學(xué)校整體得到發(fā)展是我們的首要責(zé)任;讓廣大教師取得成功是我們的重要責(zé)任;讓學(xué)生素質(zhì)全面提高是我們的崇高責(zé)任。有責(zé)任就有目標(biāo)，有目標(biāo)就有舉措，有舉措才能進(jìn)步，有堅(jiān)持才能成功。大浪淘沙，方顯真金本色;風(fēng)雨洗禮，更見(jiàn)青松巍峨，這才是一個(gè)教育者的情懷與精神！

　　辛勤園丁，是送給教師的贊語(yǔ);春風(fēng)化雨，是獻(xiàn)給園丁的頌歌。

　　各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同仁，再長(zhǎng)的話語(yǔ)也訴不完我們對(duì)教育事業(yè)的忠誠(chéng)，再美的詩(shī)篇也表達(dá)不盡我們對(duì)教育事業(yè)的熱愛(ài)，我們祖國(guó)各項(xiàng)事業(yè)的迅猛發(fā)展就是對(duì)我們所從事的教師職業(yè)的禮贊，我們?yōu)樽约耗軓氖逻@種綿延亙古，傳遞未來(lái)的職業(yè)而驕傲和自豪！請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)放心，教書育人，我們責(zé)無(wú)旁貸;愛(ài)灑桃李，我們無(wú)怨無(wú)悔！

　　最后，祝各位領(lǐng)導(dǎo)心想事成，工作順心！

　　祝各位老師節(jié)日快樂(lè)，合家幸福！

2024教師節(jié)教師優(yōu)秀演講稿 篇6

　　尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：

　　在這金秋送爽、丹桂飄香的季節(jié)里，我們又迎來(lái)了自己的節(jié)日——教師節(jié)。在這和諧、莊重的美好時(shí)刻，請(qǐng)?jiān)试S我代表橋頭中心小學(xué)全體教師向多年來(lái)關(guān)心和支持我校發(fā)展的橋頭鎮(zhèn)黨委、政府以及各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)表示衷心的感謝和崇高的敬意!也請(qǐng)?jiān)试S我對(duì)支持和關(guān)愛(ài)我成長(zhǎng)的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同事表達(dá)最誠(chéng)摯的感激和最衷心的祝福!祝所有的老師們節(jié)日快樂(lè)!

　　我是一名奮斗在教學(xué)一線的普通教師，沒(méi)有什么感天動(dòng)地的豪言壯語(yǔ)，也沒(méi)有什么轟轟烈烈的驚人之舉。我只不過(guò)是在橋小這片圣潔的沃土上默默耕耘，在教師這個(gè)平凡的崗位上默默奉獻(xiàn)的微不足道的一分子。回首從教以來(lái)的十四年，我雖沒(méi)有取得重大突破與飛躍，但踏踏實(shí)實(shí)一步步走來(lái)更令我欣慰。

　　我想，在座的各位都知道，一個(gè)人，不能沒(méi)有激情和夢(mèng)想，因?yàn)椋瑝?mèng)想有多遠(yuǎn)，我們才可能走多遠(yuǎn)。教師——就是我夢(mèng)開始的地方，夢(mèng)想的實(shí)現(xiàn)不但需要激情，更需要踏實(shí)的工作和努力的拼搏。我擔(dān)任學(xué)校總輔導(dǎo)員工作以來(lái)，能夠秉承新形勢(shì)下少先隊(duì)工作的特點(diǎn)，順應(yīng)新的發(fā)展要求，結(jié)合工作實(shí)際，探索適合我校少先隊(duì)工作的方式與方法，并善于抓住各種教育契機(jī)開展豐富多彩、喜聞樂(lè)見(jiàn)的少先隊(duì)活動(dòng)。在工作中，我始終堅(jiān)信：“誰(shuí)愛(ài)孩子，孩子就愛(ài)他。只有愛(ài)孩子的人，他才可以教育孩子。”正是帶著這種愛(ài)的體驗(yàn)，以年輕人特有的飽滿熱情和進(jìn)取精神，將青春、激情、智慧和汗水播灑在火紅的隊(duì)旗下，努力做少年兒童感悟人生的.引領(lǐng)者、實(shí)踐體驗(yàn)的組織者、健康成長(zhǎng)的服務(wù)者。

　　這些年，在教學(xué)工作中，我把主要精力都用來(lái)備課、上課、批改作業(yè)、輔導(dǎo)學(xué)生，以及給自己“充電”，付出的是時(shí)間、精力、汗水甚至淚水，收獲的是自信、能力、學(xué)生的喜愛(ài)和領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可。最讓我欣慰的是多年的實(shí)踐賦予我勝任小學(xué)英語(yǔ)學(xué)科循環(huán)教學(xué)的技能。因此，我深信樂(lè)于付出的人往往會(huì)收獲最多。因?yàn)闊釔?ài)，我成為教師隊(duì)伍中的一員，自走上教育崗位的第一天起，就立志站穩(wěn)三尺講臺(tái)。三尺講臺(tái)，關(guān)系未來(lái)，“臺(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功”，這話不假。為了提高教學(xué)效率，我反復(fù)研教材、摩教案，一遍遍試教，一句句錘煉，尤其是重點(diǎn)、難點(diǎn)的把握。每次課后，我會(huì)把新的體會(huì)寫進(jìn)教案。用心鉆研和善于總結(jié)的好習(xí)慣鍛煉了我，使我逐漸成長(zhǎng)為英語(yǔ)骨干教師。我多次上公開課、示范課，并獲區(qū)、市級(jí)優(yōu)質(zhì)課。成績(jī)屬于過(guò)去，在今后的教學(xué)中，我會(huì)一如既往地用心，積極探索，力求創(chuàng)新，讓學(xué)生喜愛(ài)并留戀我的課堂。

　　我始終認(rèn)為教師是最辛苦也是最享受的職業(yè)，活到老學(xué)到老，終身都要學(xué)習(xí)，每天都在進(jìn)步。我很珍惜每個(gè)學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，認(rèn)真參加省、市、校級(jí)培訓(xùn)，大量訂閱雜志與書籍，研讀消化吸收，理論聯(lián)系實(shí)際，提升自己的專業(yè)素養(yǎng)和理論水平。在關(guān)注自身發(fā)展的同時(shí)，我也經(jīng)常與新教師互動(dòng)交流，走進(jìn)課堂，相互學(xué)習(xí)，博采眾長(zhǎng)、共同成長(zhǎng)。我所做的一切，是那么平凡，那么微不足道，我不過(guò)做了一名教師該做的事!盡了炎黃子孫該盡的責(zé)!

　　在我的身邊，有許許多多的老師，都只是默默地在自己的崗位上，耗盡了自身全部的光和熱，他們沒(méi)有驚人的事跡，也沒(méi)有輝煌的成就。然而，無(wú)論是在過(guò)去還是現(xiàn)在或是將來(lái)，都始終無(wú)怨無(wú)悔的堅(jiān)守著這個(gè)神圣的崗位。他們以炎黃子孫，龍的精神感染、浸潤(rùn)了我的靈魂，堅(jiān)定了我為這個(gè)職業(yè)的奉獻(xiàn)決心。我——一名沸騰著中國(guó)熱血的青年教師，愿用自己的青春和激情來(lái)捍衛(wèi)著這個(gè)神圣的職業(yè)!用執(zhí)著與堅(jiān)定托起我無(wú)悔的教師夢(mèng)!!

　　謝謝大家!

2024教師節(jié)教師優(yōu)秀演講稿 篇7

　　海倫凱勒，美國(guó)著名作家，身受聾啞盲三重殘障，7歲前一直生活在無(wú)聲無(wú)息、沒(méi)有光明的一片混沌之中。在她7歲時(shí)遇到了生命中的天使——沙利文老師，沙利文用超常的耐心和愛(ài)心，將海淪從一個(gè)無(wú)知、粗魯、暴躁易受傷害的“小動(dòng)物”培養(yǎng)成一位作家，可想而知，這個(gè)過(guò)程充滿了艱辛與困難。試想，如果沒(méi)有老師，怎能在黑暗的心靈中灌注光明?如果沒(méi)有老師，怎能在殘缺的肢體上播種健康的靈魂?

　　在這世上，有一種人生最為美麗，那就是老師；有一首詩(shī)最為動(dòng)人，那就是師德；有一片風(fēng)景最為亮麗，那就是師魂；有一根魔棒最為神奇，那就是粉筆；有一個(gè)平臺(tái)最為神圣，那就是講臺(tái)。”

　　老師有著高尚的靈魂，堅(jiān)定的信念。它如青松翠柏，經(jīng)霜愈茂；又如方竹，氣節(jié)傲然。他們有著純潔的心靈，塑造著我們的靈魂；他們誠(chéng)摯而熱情，無(wú)私的默默奉獻(xiàn)青春； 他們甚至能在千鈞一發(fā)的危險(xiǎn)關(guān)頭，用身體為學(xué)生構(gòu)筑一片生的天空，奉獻(xiàn)自己鮮活的生命。

　　老師是校園里的園丁，在辛勤地耕耘。年復(fù)一年，日復(fù)一日。課堂上，給你鼓勵(lì)的是老師那雙充滿期待的眼神，放學(xué)時(shí)，叮囑你路上小心的總是老師親切的話語(yǔ)；在學(xué)校里，當(dāng)你身體感到不適時(shí)，貼上你額頭的總是老師那雙充滿母愛(ài)的手；華燈初上，最后離開學(xué)校的總是老師那疲憊的身影。加減乘除，算不盡他們作出的奉獻(xiàn)！詩(shī)詞歌賦，頌不完對(duì)老師的崇敬！他們忠貞不渝地守護(hù)這塊園地，那是一片明朗的希望之園。

　　老師也是是靈魂的鑄造師，能把愚昧變成文明，能讓愁眉化為笑顏。一支粉筆，能點(diǎn)撥知識(shí)王國(guó)的迷津；三尺教鞭，指點(diǎn)通向理想的道路；一塊黑板，記下他們的無(wú)限智慧。他讓我們成為自信的，能超越自己的人。他們也用事實(shí)向我們證明：學(xué)習(xí)并不是一種負(fù)擔(dān)，而是一把通向我們未知天地的鑰匙。父母給了我們身軀，老師給了我們靈魂，這兩者塑造了今天的我們。

　　老師更是一個(gè)平凡的人，過(guò)著清清淡淡的日子。在生活中，他們會(huì)關(guān)注柴米油鹽的生活瑣事，也會(huì)為小孩子的教育而犯愁，他們會(huì)用一顆平常的心，和周圍的親戚朋友真誠(chéng)的交往。他們有眼淚，也有歡笑；有成功，也有挫折。

　　老師，校園里有著你的驕傲和光榮。在你嘔心瀝血的澆灌下，有著太多的豐收季節(jié)。歲月證實(shí)你的耕耘是神圣的。你擁有春天，擁有陽(yáng)光，擁有花朵；在永恒的歌聲中，成為果實(shí)!

　　所以，我們要倍感珍惜，學(xué)會(huì)感恩。課堂上，一道專注的目光，一個(gè)輕輕的點(diǎn)頭，證明你在專心致志地聽(tīng)講，這便是感恩；課后一抹淡淡的微笑，一聲甜甜的“老師好”，這也是感恩；放學(xué)了，向老師招招手，說(shuō)一聲“老師再見(jiàn)”，這依然是感恩； 只有我們通過(guò)努力，取得更大的進(jìn)步，獲得更好的發(fā)展，這便是對(duì)老師辛勤工作的最好回報(bào)，也是老師最大的欣慰。在此，我謹(jǐn)代表夷陵中學(xué)的全體學(xué)生，給所有老師送上我們最真摯的祝福：祝老師們節(jié)日快樂(lè)，工作順利，幸福安康！

2024教師節(jié)教師優(yōu)秀演講稿 篇8

　　各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師：

　　大家好!

　　小時(shí)候，我覺(jué)得老師很偉大，從進(jìn)入學(xué)校的第一天開始，我的老師就在我的心中播下了一顆種子，一顆對(duì)教師這一職業(yè)期望的種子。隨著年齡的增長(zhǎng)，這顆種子在老師愛(ài)的雨露和關(guān)懷的陽(yáng)光下，漸漸地在我心中，生了根，發(fā)芽了，長(zhǎng)大了。今天，它終于結(jié)出了果實(shí)我也成了一位老師。夢(mèng)想的實(shí)現(xiàn)，參加讓我一度有種飄飄然的感覺(jué)，我覺(jué)得我仿佛是天底下最幸福的人一樣，然而，當(dāng)我一天天成熟，在教師崗位上一天天成長(zhǎng)的時(shí)候，我才真正體會(huì)到春蠶、紅燭、園丁、靈魂的工程師這一串串字眼所包含的真實(shí)道理。

　　教師是很平凡的，也是很普通的一個(gè)職業(yè)，我們每天所要做的事情看起來(lái)很嗦，仿佛就好像給學(xué)生上上課，批改批改作業(yè)。其實(shí)不是的，在給學(xué)生上課的時(shí)候，我們?yōu)榱俗屵@堂課更生動(dòng)，我們很多次在燈下挑燈夜讀，也很多次在夜深人靜的時(shí)候備課;為了讓這堂課更有意義，我們很多時(shí)候沒(méi)有休息，很多時(shí)候沒(méi)去照顧自己的孩子。很多人這樣形容教師，教師就如一顆小小的鋪路石，也只是社會(huì)中的滄海一栗，的確是這樣，大多數(shù)的老師，都只是默默地在自己的崗位上，燃燒盡了自身全部的光和熱，再悄悄地退下了，沒(méi)有驚人的事跡，更沒(méi)有輝煌的成就，猶如一塊黑板，曾經(jīng)寫滿了神奇，最后擦去的都是功和利。雖然是這樣，我仍然為自己是個(gè)老師而感到驕傲，因?yàn)樵诶蠋煹氖种校�都握著無(wú)數(shù)的金種子，那便是希望，這就是教師的全部財(cái)富，也是教師的神奇之處。

　　我愿做那一顆小小的鋪路石，靜靜地躺在泥土里，雖然它沒(méi)有水晶的純靜，沒(méi)有寶石的艷麗，沒(méi)有鉆石的光芒，只有一個(gè)培養(yǎng)祖國(guó)下一代的目標(biāo)。為了這個(gè)目標(biāo)，我愿意付出努力，付出我的青春，我愿意用我全部的力量讓我們的新一代走在我們鋪就的平坦而寬闊的道路上奔向前方，奔向四方，奔向遠(yuǎn)方。

　　說(shuō)到就要做到，要付出實(shí)實(shí)在在的行動(dòng)，在工作當(dāng)中，我會(huì)對(duì)自己提出了嚴(yán)格的要求，每天提早到校，晚上摸黑回家，將學(xué)校當(dāng)成了自己的又一個(gè)家!俗話說(shuō)：不打無(wú)準(zhǔn)備的仗，在每一堂課之前，我都會(huì)精心備課，認(rèn)真上課，并做好課后的摘記工作。我會(huì)將學(xué)生當(dāng)成自己的孩子一樣照顧，不但傳授他們知識(shí)，還要教會(huì)他們做人的道理。在業(yè)余，我除了閱讀自己訂閱的雜志之外，還大量翻閱學(xué)校現(xiàn)有的教育雜志，并認(rèn)真做好理論筆記，不斷積累，不斷給自己充電，扎扎實(shí)實(shí)打基礎(chǔ)，為做一名合格的數(shù)學(xué)教師而努力。

　　老師們，路在腳下延伸，而我剛剛起步!路在腳下延伸，而我就在鋪路!

2024教師節(jié)教師優(yōu)秀演講稿 篇9

　　尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，老師：

　　大家中午好。

　　明天就是教師節(jié)了。晚上躺在床上想了一遍又一遍:“送什么禮物才能表達(dá)心意？”突然，我眼前一亮——雙！送一束野菊花！

　　9月10日，我早早起床，背上書包，朝著后村的曠野跑去。一路上，小樹向我招手，花兒向我點(diǎn)頭，鳥兒為我歌唱，我的心快樂(lè)地飛翔。在野外，哇！許多美麗的野花。黃色、藍(lán)色和紫色的多漂亮啊。多可愛(ài)啊！他們不停地點(diǎn)頭，對(duì)我微笑。我迫不及待地開始采摘，一個(gè)接一個(gè)。然后挑來(lái)挑去，挑來(lái)挑去，把不好的花挑出來(lái)。然后把剩下的花扎成兩束，帶著它們快速跑回學(xué)校。

　　到了學(xué)校，看見(jiàn)老師辦公室的窗戶開著，就悄悄走到窗前。看里面！老師不在！多好的機(jī)會(huì)啊！書桌上有很多辦公用品——一個(gè)筆筒，一個(gè)臺(tái)歷，一個(gè)地球儀，一瓶墨水，墨水瓶的蓋子還開著，一本課本配了一副老花鏡。顯然，老師剛才在工作。看到這一切，老師慈祥的面容、花白的鬢角、布滿皺紋的額頭出現(xiàn)在我的眼前；親切的教導(dǎo)，溫暖的鼓勵(lì)，嚴(yán)厲的批評(píng)縈繞著我。老師，老師，您是辛勤培育我們的園丁，是帶我們暢游知識(shí)海洋的快艇，是自我犧牲的粉筆，是無(wú)私奉獻(xiàn)的蠟燭，您是。反正你真的很棒！想著，我把最燦爛的一束野菊花放進(jìn)了這個(gè)筆筒。

　　老師，今天是九月十日教師節(jié)，是您的節(jié)日。雖然我沒(méi)有給你買什么貴重的禮物，但我希望這束野菊花能緩解你的身心疲勞，給你帶來(lái)溫暖和幸福。也希望這束野菊花能傳達(dá)我對(duì)您深深的問(wèn)候:“老師，您辛苦了！”

2024教師節(jié)教師優(yōu)秀演講稿 篇10

　　一、用愛(ài)心去溫暖學(xué)生

　　“如果學(xué)生是一朵含苞待放的花蕾，教師的職責(zé)就是讓他們?cè)谏�活這片溫暖的陽(yáng)光里絢麗綻放”。作為一名教師，對(duì)學(xué)生的愛(ài)必須是普遍而廣泛的，不應(yīng)該以社會(huì)原因、家庭背景及平時(shí)表現(xiàn)而有所偏愛(ài)，應(yīng)該一視同仁。對(duì)于調(diào)皮生，我從來(lái)就沒(méi)有放棄他們，任其破罐子破甩，而是給予特別的關(guān)愛(ài)。只有這樣，孩子們才會(huì)敞開心扉認(rèn)同你，快樂(lè)地融合到集體當(dāng)中去，充分地扮演主人公的角色，才能創(chuàng)造一個(gè)融洽的、溫暖的、團(tuán)結(jié)的集體。師愛(ài)的細(xì)膩和多樣，沒(méi)有哪一種職業(yè)可以相比，特別在一個(gè)幅員遼闊、發(fā)展不平衡的國(guó)家，多樣化的師愛(ài)，潤(rùn)澤著祖國(guó)的每一寸土地。每到一個(gè)班，我都要求學(xué)生寫日記，日記內(nèi)容不要求很多，只要寫出自己的真情實(shí)感，用自己的語(yǔ)言表達(dá)自己的感情變化，發(fā)現(xiàn)自己，完善自己。從中我得到了許多……在日記中，學(xué)生可以說(shuō)是無(wú)話不談，同伴關(guān)系，與老師的關(guān)系，學(xué)習(xí)及家庭的問(wèn)題，都是我們的話題，在這同時(shí)我也得到的學(xué)生的信任，這是很有利的我的教學(xué)，而學(xué)生那種渴望被老師注意，被老師關(guān)心的心情也是我為之驚訝!盡管有的男同學(xué)不是經(jīng)常在我面前表現(xiàn)，但那顆心我是理解的。我的親近也使那些不愛(ài)說(shuō)話的學(xué)生漸漸地來(lái)到了我的身邊，開始主動(dòng)講話了。我相信我也會(huì)讓我的學(xué)生健康的成長(zhǎng)的。我認(rèn)為，學(xué)生的要求不是很高，只要教師肯于主動(dòng)的了解學(xué)生的心理，適當(dāng)?shù)哪贸鲆稽c(diǎn)時(shí)間去接近學(xué)生，在師生關(guān)系方面,一定會(huì)做到事半功倍。當(dāng)我因有事一天沒(méi)有給學(xué)生上課時(shí)，學(xué)生在日記中寫下了“離開老師的日子……”。在課下，我也經(jīng)常和學(xué)生們以朋友相稱，與他們共站在同一條線上，共同來(lái)渡過(guò)難關(guān)，享受榮譽(yù)。傾聽(tīng)學(xué)生的心聲，讓他們感到教師是一個(gè)熱情和藹的人，一個(gè)平易近人的人，一個(gè)可以信賴的人。教師，有一千個(gè)學(xué)生，就有一千種愛(ài)。面對(duì)性格迥異的學(xué)生，即使愛(ài)如潮水，教師也要化作細(xì)雨精心澆灌。

　　二、用耐心去感化學(xué)生

　　師愛(ài)還必須要有耐心，這是由教育的長(zhǎng)期性與反復(fù)性決定的。學(xué)生知識(shí)的積累、能力的培養(yǎng)、品德的形成，都不是一朝一夕，一蹴而就，而是要通過(guò)反復(fù)的訓(xùn)練與實(shí)踐才能成功。后進(jìn)生的進(jìn)步猶如蝸牛行走緩慢之極，往往是今天變好了，明天又差了，反反復(fù)復(fù)，難以鞏固。教師絕不能有“恨鐵不成鋼”的思想，需要堅(jiān)持正面教育，用循循善誘的方法，經(jīng)常性地作耐心細(xì)致的思想轉(zhuǎn)換工作，最大限度地調(diào)動(dòng)他們的積極性。后進(jìn)生尤其渴望能夠得到別人的贊賞和承認(rèn)，當(dāng)他們受到老師和同學(xué)的稱贊時(shí)，會(huì)獲得精神上的愉快，從而促進(jìn)自信心的建立。教師要善于使用“放大鏡”尋找后進(jìn)生身上的每一個(gè)哪怕是十分微小的閃光點(diǎn)。當(dāng)他們有了點(diǎn)滴進(jìn)步，就及時(shí)予以肯定表?yè)P(yáng)，讓其產(chǎn)生“成功感”，培養(yǎng)自信心。我班有位叫王恒的學(xué)生，身體長(zhǎng)得結(jié)實(shí)，但經(jīng)常遲到甚至?xí)缯n，學(xué)習(xí)成績(jī)較差，不愛(ài)完成作業(yè)。對(duì)于這樣的學(xué)生，我給了他特別的關(guān)注，用心地尋找和捕捉他身上的閃光點(diǎn)。我發(fā)現(xiàn)他關(guān)心集體、勞動(dòng)積極，于是就選他當(dāng)勞動(dòng)委員，以作班干部來(lái)樹立他對(duì)自己的信心。他擔(dān)任勞動(dòng)委員后勁頭可大了，工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，每天的清潔掃除，都主動(dòng)留下來(lái)管理，并幫助別人打掃。在他的帶動(dòng)下，班上的清潔評(píng)分在學(xué)校總是位居前列。我常利用課余時(shí)間給他開小灶，耐心地輔導(dǎo)，鼓勵(lì)他在學(xué)習(xí)上的每一個(gè)小小的進(jìn)步。

　　三、用真心去打動(dòng)學(xué)生

　　由于受傳統(tǒng)教育那種師道尊嚴(yán)的影響，學(xué)生對(duì)老師總會(huì)或多或少存有畏懼心理，師生之間有著一道無(wú)形的鴻溝。作為一名教師，如何去填平這道溝呢?那就是用滾燙的心溫暖學(xué)生的心靈，用真心去感動(dòng)學(xué)生，用真誠(chéng)去填平師生間的鴻溝。真心誠(chéng)意是打動(dòng)人的最有效的手段，教師對(duì)學(xué)生真誠(chéng)的愛(ài)有著巨大的感召力。只有真心對(duì)待學(xué)生，才能引起學(xué)生內(nèi)心的強(qiáng)烈共鳴，達(dá)到師生間的相互信任，學(xué)生才會(huì)把老師當(dāng)作知心朋友，敞開心扉，傾訴他們的心里話。老師才能及時(shí)了解學(xué)生的精神世界，才能有的放矢地及時(shí)給予指導(dǎo)和幫助，使他們健康成長(zhǎng)。

　　四、用垂范去引導(dǎo)學(xué)生

　　“德高為范，博學(xué)為師”。古人云“以身立教，其身亡而其教存”，反之“其身雖存則其教已廢”。教師必須具備美好的師德師風(fēng)，為人師表，以身作則，時(shí)時(shí)處處注意自己的言行，以良好的形象做好學(xué)生的表率，在潛移默化中用自己的榜樣力量對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育，促進(jìn)學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成和道德品質(zhì)的提高。平時(shí)，凡是要求學(xué)生做到的，教師本人也應(yīng)該做到，要充分展現(xiàn)教師在各個(gè)方面的素質(zhì)，用實(shí)際行動(dòng)從情感上取得學(xué)生的認(rèn)可，讓學(xué)生心服口服。不僅要有愛(ài)的情感，愛(ài)的行動(dòng)，還要有愛(ài)的能力和愛(ài)的藝術(shù)，把自己的情感融入到課堂實(shí)踐中去，用教師特有的語(yǔ)言和行動(dòng)去喚起學(xué)生的熱情，產(chǎn)生共鳴，激發(fā)學(xué)生的熱情。

　　我常參與到學(xué)生中去，用比賽的方法去調(diào)動(dòng)學(xué)生的求知欲望，鼓勵(lì)學(xué)生買一些有益的課外書籍。要求學(xué)生每天背一首古詩(shī)或一段宋詞，并記錄在筆記本上。開始，我把詩(shī)、詞寫在小黑板上，讓學(xué)生背，第二天去檢查，結(jié)果只有三分之一的學(xué)生去做了。為了讓更多的孩子參與到積累背誦古詩(shī)、詞的行列之中，我便來(lái)了一招，自己親自參與到學(xué)生中去，與學(xué)生進(jìn)行比賽看誰(shuí)背得又多又快又好。我每天第一節(jié)語(yǔ)文課，首先作好示范背給同學(xué)們聽(tīng)，這樣同學(xué)們見(jiàn)老師都在虛心學(xué)習(xí)，也跟著背。就這樣，我天天如此，全班同學(xué)也天天如此，跟著我積累了很多著名詩(shī)、詞，既陶冶了情操，又提高了寫作水平。雖然這樣花費(fèi)了我的大量業(yè)余時(shí)間，但我覺(jué)得非常值得，因?yàn)樵谖业挠绊懴拢�我教的班學(xué)習(xí)空氣特別濃，同學(xué)們都比著學(xué)，賽著學(xué)，形成了良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。

　　愛(ài)是成功教育的原動(dòng)力，師愛(ài)是師德的靈魂。為師者應(yīng)該熱愛(ài)、關(guān)心、善待每一個(gè)孩子，以平等的尊重和真誠(chéng)的愛(ài)心去打開每一個(gè)孩子的心門，不能讓任何一個(gè)孩子成為遺憾。幾年來(lái)的教育教學(xué)生涯，我勤勤懇懇，把我的愛(ài)奉獻(xiàn)給了我的學(xué)生、我的事業(yè)。回顧過(guò)去，我無(wú)怨無(wú)悔。展望未來(lái)，任重而道遠(yuǎn)。我在心里默默發(fā)誓：任憑歲月更迭世事滄桑，任憑青春流逝憔悴紅顏，我會(huì)永守心中這盞希望之燈;共同樹萬(wàn)世之師表，鑄不朽之師魂!

2024教師節(jié)教師優(yōu)秀演講稿 篇11

　　桂花飄香、圓月當(dāng)空照，“老師，你好嗎?”身處異地的我回憶曾經(jīng)的點(diǎn)滴，想跟您說(shuō)一聲：謝謝，節(jié)日快樂(lè)!

　　我尊敬的老師，我的成功一半是源于您給予的支持，千言萬(wàn)語(yǔ)匯成一句話：謝謝!您不僅是我永遠(yuǎn)的老師，更是我永遠(yuǎn)的朋友，祝您節(jié)日快樂(lè)!

　　點(diǎn)一盞心燈，照亮無(wú)數(shù)學(xué)子的前程;灑滿腔熱情，孕育滿園桃李的芬芳。教師節(jié)到了，學(xué)生祝您節(jié)日快樂(lè)，并鄭重地向您道一聲：謝謝!

　　9月10號(hào)情意綿，教師節(jié)里頌詩(shī)篇。贊歌獻(xiàn)給好老師，并祝身體永康安。

　　教師節(jié)到了，送您三束花，一束康乃馨，您像慈母教我做人;一束百合花，感謝您不求回報(bào)純潔的愛(ài);一束滿天星，那是您的桃李滿天下。祝您教師節(jié)快樂(lè)!

　　敬愛(ài)的老師，您是園丁，質(zhì)樸無(wú)華;是慈母，真情感人;是蠟燭，溫馨動(dòng)人;是春蠶，嘔心瀝血;是春雨，潤(rùn)物無(wú)聲;是人梯，無(wú)私奉獻(xiàn)。祝您教師節(jié)快樂(lè)!

　　讓歡樂(lè)平撫你臉上的皺紋，讓健康挺直你彎曲的腰身，讓健康陪著你一路前行，讓關(guān)懷永遠(yuǎn)溫暖你的心靈。老師為我們操勞一生，辛苦了，祝你永遠(yuǎn)年輕!

　　老師，看見(jiàn)您的眉頭開了，我笑了。看見(jiàn)您的身體棒了，你放心了。看見(jiàn)您正在老去，我的心痛了。想想老師的愛(ài)，我祝福您，身體越來(lái)越好，好人好運(yùn)!

　　如果老師是樹，我就是一片樹蔭。如果老師是一盞燈，我就是舍不得燃燒的燈芯。如果老師是星光，我就是星光心中的明星。愿您平安健康，節(jié)日快樂(lè)!

2024教師節(jié)教師優(yōu)秀演講稿 篇12

　　尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師，親愛(ài)的同學(xué)們：

　　大家好！

　　法國(guó)文學(xué)家雨果在他的詩(shī)里曾經(jīng)寫到：“花是尊貴的，果實(shí)是甜美的，讓我們都來(lái)做葉吧，因?yàn)槿~，是平凡而謙遜的。”我覺(jué)得這首詩(shī)就是為教師節(jié)寫的，因?yàn)榻處熅拖衲悄�默奉獻(xiàn)的綠葉，時(shí)時(shí)刻刻襯托著鮮花的嬌艷。今天，我榮幸地站上這方講臺(tái)，誦讀這樣意味深長(zhǎng)的詩(shī)句，即將開始我至真至誠(chéng)的講述，我心中無(wú)比激動(dòng)，也感到萬(wàn)分的驕傲自豪，因?yàn)椋�我和大家一樣，正從事著一�?xiàng)光榮的事業(yè)，正在用青春和生命譜寫無(wú)怨無(wú)悔的人生！

　　8年前，告別了夢(mèng)幻般的學(xué)生時(shí)代，我成為了一名人民教師。第一次以教師的身份走進(jìn)課堂，感覺(jué)一切都是那樣美好。然而，醉酒方知酒味濃，為師才知為師難啊！才幾天工夫，我先前良好的自我感覺(jué)就一掃而空，面對(duì)一大群麻雀似的孩子們，我才真正意識(shí)到教師職業(yè)是何等的艱辛和瑣碎，三尺講臺(tái)站上去容易，要站好可真難啊！

　　這難道就是我要為之奮斗一生、奉獻(xiàn)一生的事業(yè)嗎？我有點(diǎn)茫然。這時(shí)候，一位老教師看破了我的心事，對(duì)我說(shuō)：“教師的工作是細(xì)致的，繁瑣的，有時(shí)甚至很苦很累，但有一句話說(shuō)得好：教師干的活是良心的活呀！”

　　聽(tīng)了這語(yǔ)重心長(zhǎng)的話，我感覺(jué)臉紅心跳，也豁然開朗：“起始于辛勞，收結(jié)于平淡”，這就是我們教育工作者的人生寫照啊！

　　從此以后，每當(dāng)清晨走進(jìn)校園，面對(duì)一張張生動(dòng)活潑的面孔，一聲聲清脆熱情的問(wèn)候；每當(dāng)走進(jìn)圣潔的課堂，看到一雙雙清澈純真的眼睛，觸摸到一顆顆等待塑造的無(wú)邪心靈，我知道，我的心和他們貼得更緊，我的情和他們靠得更近！我堅(jiān)信：皮革馬力翁能用真情讓石頭變成少女，我也一定能夠用我的青春、智慧、仁愛(ài)、激情乃至畢身的心血，去培育每一粒種子，讓每一株幼苗長(zhǎng)成參天大樹！

　　一晃8年過(guò)去了，8年來(lái)，無(wú)論在鄉(xiāng)村，還是城鎮(zhèn)，我和我的學(xué)生們?cè)跁�山上盤結(jié)而上，在學(xué)海內(nèi)同舟共濟(jì)，心靈的交匯撞擊出的火花，讓我的世界永遠(yuǎn)充滿陽(yáng)光！8年來(lái)，我曾經(jīng)為上一堂公開可而忐忑不安，曾經(jīng)為準(zhǔn)備一次家訪而日思夜想；也曾經(jīng)為學(xué)生的調(diào)皮搗蛋而大動(dòng)肝火，曾經(jīng)為家長(zhǎng)的不理解而耿耿于懷；但更多的是我擁有了一批又一批的學(xué)生，我為他們的進(jìn)步而激動(dòng)，為他們的成長(zhǎng)而驕傲！

　　也許我們都會(huì)被問(wèn)到同樣一個(gè)問(wèn)題，那就是做教師的感受，我可能會(huì)這樣回答：第一，累！看看每學(xué)期寫得滿滿當(dāng)當(dāng)?shù)膫湔n本、聽(tīng)課本、教學(xué)計(jì)劃、試卷分析……；看看辦公桌上堆成一座座小山似的作業(yè)本、練習(xí)冊(cè)，看看教師宿舍里一個(gè)個(gè)伏案窗前的身影和一盞盞等到深夜才逐漸熄滅的清燈；看看放學(xué)后，坐在門口，用膝蓋寫作業(yè)，等著父母回家的孩子們——能說(shuō)不累嗎？這是工作責(zé)任心所帶來(lái)的累！第二，還是累，就在剛剛過(guò)去的暑假，我們?cè)S許多多可敬的同事，犧牲了寶貴的假期，走進(jìn)課堂，孜孜不倦地學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，領(lǐng)悟新教育理念。他們頂烈日、冒酷暑，顧不上山高路遠(yuǎn)，顧不上舟車勞頓，能說(shuō)不累嗎？

　　他們中有不少人今天就坐在這里，讓我向你們致敬！在小教大專班，有過(guò)令人感動(dòng)的現(xiàn)象，不少老師攜妻帶子參加學(xué)習(xí)，一時(shí)傳為佳話，我們?cè)谫澷p這種幸福、浪漫的同時(shí)，更多的是體會(huì)到了一個(gè)普通家庭的無(wú)奈。這是提高自我不斷學(xué)習(xí)所帶來(lái)的累啊！但是，我們所有的勞累，換來(lái)了學(xué)生的進(jìn)步和成長(zhǎng)！我們誰(shuí)叫過(guò)苦！我們誰(shuí)喊過(guò)累！當(dāng)看到自己的學(xué)生展開翅膀去搏擊廣闊無(wú)垠的藍(lán)天，我們心中只有欣慰，只有自豪！這就是教師職業(yè)的魅力！這就是人民教師奉獻(xiàn)者的英雄本色！

　　在教師這個(gè)光榮的隊(duì)伍中，我深深地知道，自己不過(guò)是一名新兵，雖然我目前的心智和能力還無(wú)法成為這種光榮職業(yè)的代言人，但是，我為自己能夠從事這種綿延亙古、傳遞未來(lái)的職業(yè)而自豪。我為自己的追求畢生不悔！我站在人生的舞臺(tái)上，學(xué)生期待的目光就是我的掌聲，學(xué)生揮舞的畢業(yè)證書就是我的鮮花！在這里，我要大聲地說(shuō)：“做光榮的人民教師，是我無(wú)悔的選擇！”

　　謝謝大家！

2024教師節(jié)教師優(yōu)秀演講稿 篇13

　　尊敬的老師們：

　　大家好！

　　很榮幸也很高興，自己能在第36個(gè)教師節(jié)來(lái)臨之際，我代表年輕教師們?cè)诖税l(fā)言。

　　其實(shí)，自己很糾結(jié)應(yīng)該選取何種方式、哪些內(nèi)容，才最能抒發(fā)自己對(duì)樹德前輩們滿滿的心意。想了良久，發(fā)現(xiàn)了語(yǔ)文組珍藏的這樣兩張照片(PPT投放照片)：照片中的樹德前輩，有的已經(jīng)退休了，有的此刻奮戰(zhàn)在大樹德別的校區(qū)，有的因?yàn)樯眢w原因在家休養(yǎng)……照片中的人可能在那一刻，定格在這方寸之間，但照片背后的故事以及傳承的樹德精魄與樹德文化，卻在一直延續(xù)……

　　組上的人都會(huì)親切地叫我一聲“丹妹兒”，因?yàn)槲掖_實(shí)是語(yǔ)文組年齡最小的一員。可能正是因?yàn)檫@個(gè)原因，樹德前輩們給予了我們這些年輕人最給力、最實(shí)在、最立體的幫助與引導(dǎo)，這可能正是對(duì)樹德魂、樹德文化的一種印證與體現(xiàn)吧！

　　一、專業(yè)知識(shí)，傾囊相授。

　　如果沒(méi)有記錯(cuò)，8年之前是李校、潘俊老師、楊小全老師把我從西南師范大學(xué)領(lǐng)到了樹德這個(gè)大家庭。從那一刻開始，自己作為一個(gè)語(yǔ)文人的生涯才算是全面開啟。

　　剛來(lái)那會(huì)兒，我發(fā)現(xiàn)這里的學(xué)生比自己都懂得多，想得深，做的好！！就更別提這里的老師前輩了！！我的內(nèi)心相當(dāng)惶恐啊！覺(jué)得自己很有可能被學(xué)生的問(wèn)題問(wèn)倒，覺(jué)得自己隨時(shí)都會(huì)被前輩老師抓去訓(xùn)話，覺(jué)得自己每天都如履薄冰！倍感痛苦！所以，我消瘦了，瘦了20斤，瘦到生命還能勉強(qiáng)承受之輕——80斤。

　　在度日如年地過(guò)程中，我漸漸發(fā)現(xiàn)，這種沉重的感覺(jué)是自找的，因?yàn)橹車�的前輩不但不是自己在惡�?mèng)中所看到的那種猙獰僵尸般的面容，反而是一種讓人無(wú)比自在、宛如親人般的引導(dǎo)與關(guān)懷：師傅李靜老師永遠(yuǎn)都是活潑可愛(ài)地教導(dǎo)我上課不要趕，其實(shí)大家都不急，就你一人在趕課;袁學(xué)民老師總會(huì)在我賽課、比課時(shí)揚(yáng)起嘴角的微笑，來(lái)一句：丹妹兒，你去！然后全程跟蹤聽(tīng)課，最后總能精準(zhǔn)點(diǎn)撥，點(diǎn)石成金;鐘群老師以“小蜜蜂”的形態(tài)，身體力行地教會(huì)我要勤勞：早早兒到校，提前準(zhǔn)備，隨時(shí)書寫生活，保持語(yǔ)文人的手感。還有楊小全老師的儒雅，李英老師的氣質(zhì)，潘俊老師的嚴(yán)謹(jǐn)?shù)鹊取�…他們都是我教學(xué)生涯中的一盞盞指明燈，光澤被身！

　　二、德育工作，言傳身教。

　　一年前，很榮幸，我當(dāng)班主任了。除了語(yǔ)文老師這層身份之外，我又多了一重身份，多了一份責(zé)任。

　　工作時(shí)間的碎片化，各項(xiàng)事務(wù)的零碎化，讓自己每天在學(xué)生、老師、家長(zhǎng)當(dāng)中來(lái)回焦灼。驀然回首，發(fā)現(xiàn)曾經(jīng)純粹的語(yǔ)文教學(xué)是多么可愛(ài)，讓人回味。所以，我長(zhǎng)白頭發(fā)了，不多，就幾根！有時(shí)，我甚至在想，頭發(fā)就這樣一直一“白”不振可該怎么辦，干脆去染個(gè)板栗色吧。還好，周圍的前輩班主任們沒(méi)有給我這個(gè)機(jī)會(huì)，染啥子頭發(fā)，年紀(jì)輕輕的，遇到事情可以這樣這樣考慮，這樣這樣處理嘛，遇到疑難雜癥，隨時(shí)交流就是了！

　　確實(shí)是這樣的，大家都手把手地引導(dǎo)我，如何當(dāng)好這個(gè)班主任：師傅鄧西紅老師總會(huì)現(xiàn)身說(shuō)法，教我這類敏感被動(dòng)的學(xué)生該如何與之交流互動(dòng);王萬(wàn)祥老師總會(huì)嚴(yán)密而周全地教會(huì)我們?nèi)绾螌�班上的紀(jì)律氛圍調(diào)整到剛剛好;趙書蘭老師也會(huì)傾囊相授，班委干部該如何選拔鍛煉……還有賴富彬老師在10班推行的情智熏陶，李桃老師隨時(shí)分享的德育美文、劉維堯老師的謙虛大度，王繼蓉老師的精英德育，肖莉老師的雷厲風(fēng)行等等，讓我漸漸在德育工作捉襟見(jiàn)肘之時(shí)，變得更加的從容、條理，而且自信…………

　　三、生活經(jīng)驗(yàn)，共享共用

　　談工作，樹德前輩們的洪荒之力，源遠(yuǎn)流長(zhǎng);談生活，樹德前輩們的閑情雅致，傳承至今。

　　王萬(wàn)祥老師會(huì)在工作之余會(huì)教我們這群不知油鹽醬醋的年輕人——泡洗澡泡菜：壇子的挑選，酸水的制作，蘿卜皮的利用，紅油的使用等等，他在教我們生活情趣;鄧西紅老師會(huì)在空暇之時(shí)，傳授一些經(jīng)濟(jì)學(xué)知識(shí)，用深邃精準(zhǔn)的眼神，摸清理財(cái)脈搏，她在教我們生活的精簡(jiǎn);在食堂在吃早餐時(shí)碰到組上的李丹老師，便會(huì)大飽口福，油酥花生米顆顆飽滿酥酥脆，DIY的榨菜也很是爽口，工作繁忙之際，她在教我們生活的境界;肖莉老師羽毛球、游泳、潛水，樣樣精通，是她告訴我運(yùn)動(dòng)與旅游的意義，讓我發(fā)現(xiàn)原來(lái)不會(huì)游泳的人也可以考取潛水證兒，年紀(jì)輕輕的，要多運(yùn)動(dòng)，小小的身體積滿了洪荒之力，她在教我們生活的精彩……

　　漸漸地，我胖了，白了，長(zhǎng)到過(guò)將近160斤。進(jìn)學(xué)校大門時(shí)，值日學(xué)生直接將我屏蔽的感受真的很好！樹德養(yǎng)顏的傳說(shuō)其實(shí)一直都在。

　　偶爾發(fā)呆的時(shí)候，會(huì)回望一下自己在樹德走過(guò)的8年，有過(guò)坎坷，有過(guò)淚水，有過(guò)苦痛。但這些都無(wú)法掩蓋住一個(gè)樹德人充實(shí)而幸福的感覺(jué)。這份幸福當(dāng)中，永遠(yuǎn)無(wú)法刪減的部分就是：一輩又一輩的樹德人所秉持的那一份薪火相傳的樹德文化，一代又一代的樹德人言傳身教、傾囊相授、諄諄引導(dǎo)的樹德精魄。正是這般，樹德中學(xué)迎來(lái)了屬于自己的輝煌與擔(dān)當(dāng)。

　　照片中的人可能隨著時(shí)間的流逝，辭舊迎新，發(fā)生改變，但照片中的樹德精神與品質(zhì)會(huì)隨著時(shí)光的流淌歷久彌新，傳承秉持。此時(shí)，我以我一路以來(lái)傲人的體重證明：樹德年輕人正在茁壯成長(zhǎng)！當(dāng)然最重要的是精神與文化的成長(zhǎng)！

　　感謝樹德前輩們的教誨與引導(dǎo)。因?yàn)橐宦酚心悖�我們方可自信從�?因?yàn)橐宦酚心悖�我們必�?dāng)放心遠(yuǎn)行。

　　最后，祝愿所有的老師身體康健，幸福和美！教師節(jié)快樂(lè)！謝謝大家！

2024教師節(jié)教師優(yōu)秀演講稿 篇14

　　明天是教師節(jié)。晚上躺在床上反復(fù)思考：“送什么禮物才能表達(dá)心意？”突然，我的眼里閃出了——雙！送一束野菊花！

　　9月10日，我起了個(gè)大早，背上書包，向著后村的曠野跑去。一路上，小樹向我招手，花兒向我點(diǎn)頭，鳥兒為我歌唱，我的心快樂(lè)地飛翔。在野外，哇！許多美麗的野花。1黃色、藍(lán)色和紫色的多漂亮啊。多可愛(ài)啊！他們一直朝我點(diǎn)頭微笑。我迫不及待地開始采摘，一個(gè)接一個(gè)地采摘。然后選來(lái)選去，挑來(lái)挑去，挑出不好的花。然后把剩下的花捆成兩捆，帶著它們快速跑回學(xué)校。

　　到了學(xué)校，看到老師辦公室的窗戶開著，就悄悄走到窗前。往里面看啊！老師不在！多好的機(jī)會(huì)啊！辦公桌上放著很多辦公用品——，一個(gè)筆筒，一個(gè)臺(tái)歷，一個(gè)地球儀，一瓶墨水，墨水瓶的蓋子還開著，一本課本上還配了一副老花鏡。顯然，老師剛才還在工作。看到這一切，老師慈祥的面容，灰色的鬢角，布滿皺紋的額頭出現(xiàn)在我的眼前；善良的教誨，熱情的鼓勵(lì)，嚴(yán)厲的批評(píng)縈繞著我。老師，老師，你是辛勤栽培我們的園丁，你是帶我們?cè)谥�識(shí)的海洋中暢游的快艇，你是自我犧牲的粉筆，你是無(wú)私奉獻(xiàn)的蠟燭，你是。總之你真的很棒！想著想著，我把那束開得最燦爛的野菊花放進(jìn)了這個(gè)筆筒。

　　老師，今天是9月10日教師節(jié)，是你的節(jié)日。雖然我沒(méi)有給你買什么貴重的禮物，但我希望這束野菊花能消除你的身心疲勞，帶給你溫暖和快樂(lè)。也希望這一束野菊花能向你傳達(dá)我深深的問(wèn)候：“老師，你辛苦了！”

2024教師節(jié)教師優(yōu)秀演講稿 篇15

　　作家冰心說(shuō)：“有了愛(ài)，就有了一切。”作為教師，有了愛(ài)，就有了教師職業(yè)的一切。我喜歡學(xué)生，喜歡當(dāng)班主任，喜歡語(yǔ)文教學(xué)，喜歡枯燥的教科研工作。在這個(gè)過(guò)程中，我感受到了學(xué)生的信賴和崇敬，找到了教師的快樂(lè)和幸福，我與學(xué)生一起進(jìn)步，共同成長(zhǎng)。我的一個(gè)樸素的志向是：終身從教，獻(xiàn)身教育。

　　前幾天，讀到江中的前一代語(yǔ)文老師何蔚萍同志的散文《好老師，是一生的禮物》，我不禁怦然心動(dòng)，但既而馬上涌上愧疚之情，我忍不住問(wèn)自己：你是一個(gè)好老師嗎?你給學(xué)生帶來(lái)過(guò)享受一生的禮物嗎?第一個(gè)回答是：你算不上一個(gè)好老師。第二個(gè)回答是：但是你應(yīng)該努力成為一個(gè)好老師!因?yàn)槟氵x擇了老師這個(gè)高尚而圣潔的職業(yè)。

　　中青年教師們，讓我們努力成為一個(gè)好老師吧!努力為學(xué)生帶去終身享用的禮物!

　　請(qǐng)?jiān)试S我總結(jié)一下今天的發(fā)言。作為名師，我們需要寧?kù)o為學(xué)，寧?kù)o為人。永不滿足，永不停步。作為中青年一代教師，我們需要專心教書、熱愛(ài)教育。腳踏實(shí)地，努力工作。蘇霍姆林斯基說(shuō)：“做教師最快樂(lè)的事莫過(guò)于窮盡畢生之力，研究如何做一個(gè)最優(yōu)秀、最受學(xué)生歡迎的教師。”如果我們能從“專心教書，熱愛(ài)教育”開始，取得成績(jī)和榮譽(yù)后又能“寧?kù)o為學(xué)，寧?kù)o為人”，那么我們就完全有可能成為最優(yōu)秀、最受學(xué)生歡迎的教師，就能在自己的職業(yè)中找到快樂(lè)和幸福，使每天都成為自己的教師節(jié)!使每天的江山教育都充滿生機(jī)和活力

　　謝謝!

2024教師節(jié)教師優(yōu)秀演講稿 篇16

　　尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位評(píng)委、老師們：

　　大家好！今天我演講的題目是《做一名學(xué)生最喜歡的老師》。

　　教師是人類靈魂的工程師。教師用筆耕耘、用語(yǔ)言播種、用汗水澆灌、用心血滋潤(rùn)。只求付出不求回報(bào)。說(shuō)無(wú)私吧，太老套了，用他們自己的話說(shuō)就是對(duì)得起自己的良心，這是一種精神，支撐這種精神的就應(yīng)該是這種高尚的師德吧！教師的品德和素養(yǎng)是教師發(fā)展的一個(gè)重要前提，只有對(duì)“怎樣做一名學(xué)生最喜歡的教師”這一問(wèn)題有深刻的認(rèn)識(shí)，才能對(duì)自己提出更高要求。

　　做學(xué)生最喜歡的老師，上學(xué)生最喜歡的課，是每個(gè)教師都追求的目標(biāo)，也是我所追求的目標(biāo)，“十年樹木，百年樹人”，踏上三尺講臺(tái)，也就意味著踏上了艱巨而漫長(zhǎng)的育人之旅。不經(jīng)意間，九年的時(shí)光在平凡和平靜中悄然逝去，沒(méi)有留下什么驕人的成績(jī)，沒(méi)有作出什么驚人的壯舉，但直到今天，我依然還堅(jiān)守在這里。我不敢說(shuō)自己有多么地?zé)釔?ài)這份工作，我更不敢說(shuō)為之付出了多少，但正是在這平凡和樸實(shí)中，我依然堅(jiān)守著自己教書育人的承諾。因?yàn)槲伊?xí)慣了這種日復(fù)一日的忙碌而充實(shí)的生活，因?yàn)檫@樣的生活已經(jīng)成了我快樂(lè)與幸福的根源。在教學(xué)中，我嘗試著、努力著做一名學(xué)生最喜歡的老師。那么，如何成為學(xué)生最喜歡的老師呢？

　　我覺(jué)得，首先，一位老師要能夠象磁鐵一樣牢牢地吸引學(xué)生，靠的就是他的人格魅力。教師對(duì)學(xué)生有潛移默化的影響，第斯多惠說(shuō)過(guò)“一個(gè)真正的教師指點(diǎn)他的學(xué)生的，不是已投入了千百年勞動(dòng)的現(xiàn)成的大廈，而是促使他去做砌磚的工作，同他一起建造大廈，教他建筑。”大到世界觀、人生觀，小到一舉手一投足，都滲透在整個(gè)教育過(guò)程中，如果我們能以自己的人格品質(zhì)吸引學(xué)生，令學(xué)生欽佩，那么，我們的教育就已經(jīng)向成功邁進(jìn)了一大步。平時(shí)，遇到有的同學(xué)不舒服，我會(huì)把他叫到跟前，耐心詢問(wèn)；有時(shí)遇到同學(xué)值日不認(rèn)真，我會(huì)拿起笤帚，和他們一起掃；有的同學(xué)進(jìn)步了，我會(huì)送上一句鼓勵(lì)的話語(yǔ)；還有，撿起學(xué)生掉在地上的鉛筆，扶起不慎摔倒的同學(xué)……

　　我看過(guò)這樣一句話：教育無(wú)小事，事事都育人。我想教師的人格魅力可能就是體現(xiàn)在這樣一件件小事上。

2024教師節(jié)教師優(yōu)秀演講稿 篇17

　　親愛(ài)的教師們：

　　您們好！

　　正值九月十日教師節(jié)，又臨九月十二日中秋佳節(jié)，月亮代表我的心送去最真誠(chéng)的祝愿。

　　九月金秋，教師是這個(gè)時(shí)節(jié)的主題，空氣中彌漫著感念師恩的心情，尊師重教是永久的美德。曩昔的，現(xiàn)在的，將來(lái)的全部的教師都應(yīng)該享用敬重與祝愿。您們默默耕耘，揮灑汗水，為祖國(guó)培養(yǎng)了一代又一代優(yōu)異的人才，一個(gè)個(gè)日子升起又落下，一屆屆學(xué)生走來(lái)又走過(guò)，僅有不變的是您們那深重的愛(ài)和絢爛的笑臉。誰(shuí)不期望望子成龍，望女成鳳？

　　教師們肩頭的壓力又何嘗由于咱們而減退過(guò)？許多學(xué)生，許多家庭，許多期望的源頭緣于您們。許多哀怨，許多愁悶，許多痛念始于咱們。年月斑斕的身影無(wú)聲氣地腐蝕著您們，正如夜，但拂曉總需求黑夜的滿足，才終能光耀大地。

　　有許多贊許教師的比方：春蠶、園丁、紅燭、明燈、清泉、心靈的工程師……全部源于愛(ài)，始于愛(ài)，這種愛(ài)支撐的信仰恒古不變，萬(wàn)世頌揚(yáng)。咱們看到了鋪路石的影子，看到了什么是貢獻(xiàn)，看到了什么是以身作則，看到了什么是永久的真善美。

　　冬去暑來(lái)，春夏秋冬，白色的粉筆沫漂白了黑發(fā)，美女日漸變老，您們不悔此生，咱們以父之名向您們問(wèn)候，為桃李滿天下的教師們祈求，望全部安好。

2024教師節(jié)教師優(yōu)秀演講稿 篇18

　　尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們：

　　大家下午好！

　　伴隨著開學(xué)的腳步，我們迎來(lái)了一年一度的九月十日教師節(jié)，在這個(gè)充滿愛(ài)意的節(jié)日里，請(qǐng)讓我代表全體老師們向一直關(guān)心我們的領(lǐng)導(dǎo)們致以最衷心的感謝！

　　有幸作為獲獎(jiǎng)教師代表在此發(fā)言，除了歡喜，更有感謝。隨著教齡的增長(zhǎng)，我越來(lái)越體會(huì)到，教師個(gè)人的成績(jī)離不開學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持、同事的幫助和團(tuán)隊(duì)的協(xié)作，市基本功比賽如是，省壓片比賽如是，省專業(yè)課兩課評(píng)比也如是。回首一次次的備賽歷程，我們?cè)谛量嘀懈惺苤�快�?lè)，在爭(zhēng)執(zhí)中尋求著真知，在反復(fù)打磨和集體評(píng)議中獲得了人生的寶貴財(cái)富，逐漸理解了“作為一名教師，因何存在”這句話的含義。手捧榮譽(yù)的光環(huán)，我們感受到的是學(xué)校上上下下的關(guān)心和愛(ài)護(hù)，感動(dòng)的是學(xué)校很多同事的無(wú)私幫助和付出，作為學(xué)校集體智慧的受益者，我們滿懷感恩與幸福！

　　教師是一種平凡的職業(yè)，也是一項(xiàng)特殊的事業(yè)。身為父母的我們，如今更深的體會(huì)到“孩子是家庭的希望，是社會(huì)的未來(lái)”這句話賦予教師的巨大責(zé)任，它要求我們關(guān)注學(xué)生的心靈發(fā)展和靈魂訴求，要求我們用知識(shí)和理想去感召學(xué)生，塑造未來(lái)。作為一名普通的職校教師，我們深感育才責(zé)任在肩，關(guān)系重大；而作為培養(yǎng)醫(yī)護(hù)人員的衛(wèi)校教師，我們更是對(duì)生命心懷敬畏，未敢懈怠。在這個(gè)交織著鮮花和掌聲、關(guān)注與期待的教師節(jié)，使更多的人把熱情與尊重，理解與關(guān)懷的目光投向了我們，使我們和學(xué)生一起渡過(guò)的每一個(gè)平凡的日日夜夜有了更加不尋常的意義。

　　國(guó)運(yùn)興衰，系于教育；三尺講臺(tái)，關(guān)系未來(lái)。跨上講臺(tái)也許只用一步，但三尺講臺(tái)卻是我們一生也走不完的路程。教育是崇高的事業(yè)，需要我們?nèi)カI(xiàn)身；教育是嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)，需要我們?nèi)ヌ骄浚唤逃�是多彩的藝術(shù)，需要我們?nèi)��?chuàng)新；教育也是一種修行，需要我們?cè)诮虒W(xué)實(shí)踐中反復(fù)磨礪，明心見(jiàn)性。

　　我們將腳踏實(shí)地，不斷提高業(yè)務(wù)水平，用熱情與夢(mèng)想為衛(wèi)校的發(fā)展奉獻(xiàn)自己的綿薄之力，將來(lái)在退休回顧時(shí)，無(wú)愧于這份綿延亙古、傳遞未來(lái)的神圣職業(yè)！謝謝大家！

2024教師節(jié)教師優(yōu)秀演講稿 篇19

　　尊敬的老師們、親愛(ài)的同學(xué)們：

　　大家早上好！當(dāng)習(xí)習(xí)的秋風(fēng)在我們身邊吹拂，當(dāng)累累的碩果在枝頭悄悄成熟的時(shí)候，冉冉升起的五星紅旗帶我們走進(jìn)新的一周，本周，我們又將迎來(lái)第31個(gè)教師節(jié)，站在鮮艷的五星紅旗下,在這幸福、溫馨而又激動(dòng)的時(shí)刻，我代表全體少先隊(duì)員捧出我們最真摯的祝福，祝關(guān)心、愛(ài)護(hù)我們成長(zhǎng)的全體老師們節(jié)日快樂(lè)、幸福安康！

　　在人生的旅途上，是老師為我們點(diǎn)燃希望的光芒，給我們插上理想的翅膀，翱翔在知識(shí)的海洋上。敬愛(ài)的老師，您永遠(yuǎn)是使者，將和煦的陽(yáng)光灑滿人間。一支粉筆，能點(diǎn)撥知識(shí)的王國(guó)，一塊黑板，能記下您的無(wú)限深情；一個(gè)講臺(tái)，輝映著您的艱辛。

　　父母給了我們身軀，老師給了我們靈魂。從入學(xué)的第一天開始，我們的每一點(diǎn)進(jìn)步，每一份成功，無(wú)不浸透了您的心血與汗水。難忘您握著我們稚嫩的小手，一筆一劃教我們書寫漢字;難忘您不顧自己嘶啞的聲音，一遍又一遍地教我們讀準(zhǔn)字音。講臺(tái)上，您神采飛揚(yáng);夜燈下，您苦思冥想。這一切都是為了引領(lǐng)我們走進(jìn)知識(shí)的殿堂，讓我們?cè)谥�識(shí)的海洋上揚(yáng)帆起航……

　　我們不是詩(shī)人，無(wú)法用詩(shī)的語(yǔ)言描繪老師，我們也不是畫家，能夠潑墨丹青，全神地勾勒老師容貌，在這特別的日子里，或許只有尊敬老師，認(rèn)真學(xué)習(xí)，取得好的成績(jī)，才是我們獻(xiàn)給老師最好的禮物。

　　敬愛(ài)的老師們，像天空一樣高遠(yuǎn)的是你們的胸懷，像大山一樣深重的是你們的恩情，請(qǐng)?jiān)俅谓邮芪覀冋\(chéng)摯的祝福吧，祝您節(jié)日快樂(lè)！

2024教師節(jié)教師優(yōu)秀演講稿 篇20

　　尊敬的老師們：

　　大家好！演講題目是“幽優(yōu)育桃李默雅留芬芳”。

　　尊敬大地，尊敬天空。尊敬大海，但我最尊敬的比天空，大地，海洋“渺小”幾千萬(wàn)倍的人民教師，因?yàn)槲揖褪且幻�人民教師，一名工作在教育崗位上的`人民教師。

　　可我卻有著天空，說(shuō)我渺小。大地，大海一樣廣闊的胸襟，因?yàn)槲矣脨?ài)撒播著希望”捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去”這也是對(duì)教育事業(yè)無(wú)言的承諾為了那無(wú)言的承諾，日夜兼程，卻無(wú)怨無(wú)悔。

　　愿讓青春在這片熱土上閃光！雨果曾說(shuō)過(guò)：花的事業(yè)是尊貴的果實(shí)的事業(yè)是甜美的讓我做葉的事業(yè)吧，愛(ài)我平凡的事業(yè)。因?yàn)槿~的事業(yè)是平凡而謙遜的當(dāng)我每次面對(duì)孩子們時(shí)，感到神圣與自豪，因?yàn)槲覐氖轮�綠葉的事業(yè)，人民教師！

　　而我剛剛起步！而我就在鋪路！不管漫長(zhǎng)的路上荊棘叢生還是沼澤密布，路在腳下延伸。都一如既往，絕不退縮。兩年的風(fēng)風(fēng)雨雨，酸甜苦辣，為人師者的種種滋味嘗遍過(guò)后，愈來(lái)愈感覺(jué)到自己已離不開這個(gè)職業(yè)，這個(gè)職業(yè)也需要我愛(ài)我平凡而又神圣的職業(yè)。愿作紅燭，甘為人梯，愿在這個(gè)工作崗位上，默默無(wú)聞，辛勤耕壇。古人云：一年之計(jì)，莫如樹谷；十年之計(jì)，莫如樹木；百年之計(jì)，莫如樹人”塑造靈魂這一神圣的使命是金錢所無(wú)法衡量的感謝命運(yùn)賜給了這個(gè)職業(yè)。

　　那間教室里放飛的希望，早已知道。守巢的自己；那塊黑板上寫下的真理，擦去的功利；那根粉筆畫出的彩虹，流下的淚滴，奉獻(xiàn)的自己。但是對(duì)教書的選擇，今生我無(wú)怨無(wú)悔。將用自己的雙手和大家一道默默耕耘，共同托起明天的太陽(yáng)！

　　拳拳育人心；身于幽谷處，耿耿園丁意。孕育蘭花香。讓我發(fā)起青春的誓言：任憑歲月更迭，世事滄桑，任憑青春流逝，紅顏憔悴，會(huì)永守心中這盞希望之燈；樹萬(wàn)世之師表，鑄不朽之師魂！

　　謝謝大家！

2024教師節(jié)教師優(yōu)秀演講稿 篇21

　　尊敬的校領(lǐng)導(dǎo)、全體教師同志們、同學(xué)們：

　　大家好!一年一度的教師節(jié)又來(lái)到了!在20xx年教師節(jié)前夕，我僅以我個(gè)人的名義，預(yù)祝各位領(lǐng)導(dǎo)、我朝夕相處的同事、以及親愛(ài)的同學(xué)們，節(jié)日愉快!并真誠(chéng)地祝愿大家能把今天的快樂(lè)延伸到今后的學(xué)習(xí)工作中去，以良好的心態(tài)過(guò)好今后的每一天，品味今后的每一天，充實(shí)今后的每一天，直至美麗我們的一生。記得一位偉人說(shuō)過(guò)：“工作著，是美麗的!”我們教師的工作何嘗不是美麗中的最美麗呢?教育工作是塑造靈魂的工作，教育使人類擺脫愚昧，它的光芒可以同太陽(yáng)相媲美，世界上還有什么工作，能比它更神圣更輝煌呢!

　　回首改革開放三十年來(lái)的歷程，中國(guó)發(fā)生了天翻地覆的變化，鄧小平的關(guān)于改革開放的理論，已經(jīng)在三十年的風(fēng)雨實(shí)踐中開花結(jié)果。高樓萬(wàn)丈平地起，縱橫交通貫九州，生產(chǎn)力獲得極大的解放，經(jīng)濟(jì)生活空前繁榮，物質(zhì)豐富得讓人不可思議，人民的口袋鼓起來(lái)了，胸脯挺起來(lái)了，今日中國(guó)，被世界矚目，在東方土地上所發(fā)生的一切，讓全世界震驚。聯(lián)系自己這二十年的經(jīng)歷，雖說(shuō)步履匆匆，但還算塌實(shí)穩(wěn)定，自當(dāng)教師以來(lái)，不敢有半點(diǎn)懈怠，不敢有半點(diǎn)自足，不敢違背改革開放的思想拘泥保守。這幾年來(lái)是取得了些許成績(jī)，但這首先是跟改革開放的大背景分不開的，是跟領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo)分不開的，是跟學(xué)校老師、同學(xué)們的支持分不開的。在我有幸獲得先進(jìn)稱號(hào)的時(shí)候，我不敢獨(dú)占這份光榮，所以借今天這個(gè)機(jī)會(huì)，表示對(duì)大家的感謝。謝謝領(lǐng)導(dǎo)!謝謝同事們!謝謝同學(xué)們!

　　幾年前，我在一個(gè)偶然的場(chǎng)合聽(tīng)到一位前輩說(shuō)了這么幾句話：民間自古有這樣的說(shuō)法，即人的一生有三大幸事：少年時(shí)有好父母;求學(xué)時(shí)有好老師;晚年有好子女。我請(qǐng)他具體講解一下。他說(shuō)，所謂幸事，就是幸運(yùn)的意思，或者說(shuō)幸福的意思。人是不能選擇自己的父母的，所以遇到好父母是幸福的事;人在成長(zhǎng)階段需要老師的點(diǎn)撥和培養(yǎng)，但好老師往往是可遇而不可求的，所以遇到一位良師能終生受益是幸福的。老前輩的這幾句話，使我心頭一震，豁然開朗，一個(gè)念頭油然而生：我就是要做這樣一個(gè)老師，一個(gè)可遇而不可求的好老師，一個(gè)能讓學(xué)生懷念并且值得他尊敬的老師。為此，我不斷鉆研業(yè)務(wù)，努力提高授課技巧，時(shí)刻注意觀察學(xué)生心理，并且向方方面面學(xué)習(xí)，向社會(huì)學(xué)習(xí)，向我的學(xué)生學(xué)習(xí)。不斷地學(xué)習(xí)，體會(huì)，揣摩，研究，是我每日必做的功課，而支撐我心甘情愿付出大量心血的力量源泉是我對(duì)教師工作的熱愛(ài)。為了這份熱愛(ài)，我只能努力為教師隊(duì)伍增光，而不愿意也不忍心給教師隊(duì)伍抹黑。使我感到欣慰的是，我們學(xué)校有不少同事同我一樣每天每日認(rèn)真努力地工作著，我們學(xué)校的教師隊(duì)伍是一支經(jīng)得起考驗(yàn)的隊(duì)伍，我以自己是這支隊(duì)伍里的一員而自豪。

　　然而，最近幾年，我痛心地看到，我們的教育領(lǐng)域，被拜金主義侵蝕，出現(xiàn)了本不該有的腐敗。有的發(fā)生在學(xué)生身上，有的直接發(fā)生在教師隊(duì)伍里。許多校園里甚至是重點(diǎn)的高等學(xué)府都出現(xiàn)了許多不容樂(lè)觀的現(xiàn)象，有的雖說(shuō)還不能算是腐敗，但卻醞釀著可以導(dǎo)致腐敗的溫床，那就是師德的滑坡。師德的滑坡，是不爭(zhēng)的事實(shí)，是事實(shí)，就需要有人指出，為此，我想說(shuō)，拿什么紀(jì)念我們今日的教師節(jié)?拿什么回報(bào)社會(huì)對(duì)我們的尊重?讓學(xué)生尊師，是讓他們尊在表面，還是讓他們敬我們?cè)谛睦?這恐怕是今年教師節(jié)所特別應(yīng)該思考的問(wèn)題。故此，我想在這里大聲疾呼：為了維護(hù)改革開放的成果，為了中華民族的子孫后代，為了實(shí)現(xiàn)我們熱愛(ài)祖國(guó)熱愛(ài)人民的諾言，我們這些為人師表的，行動(dòng)起來(lái)吧!凈化自己的身心，讓師德重新?tīng)N爛，是我們義不容辭的使命!我們學(xué)校雖然不是一所重點(diǎn)院校，但敢為天下先，是不需要憑定資格的，為此，我想在這里代表學(xué)校向全社會(huì)發(fā)出呼吁：全體教師同行們，行動(dòng)起來(lái)吧!凈化自己的身心，讓師德重新?tīng)N爛，是良知工程，需要從“我”做起，是刻不容緩的歷史使命!

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2024教師節(jié)教師優(yōu)秀演講稿 篇22

　　尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：

　　大家好！

　　天天月月，歲歲年年，在第xx個(gè)教師節(jié)來(lái)臨之際，我謹(jǐn)代表全校教職員工和廣大同學(xué)們向可愛(ài)可敬的老師們表達(dá)節(jié)日的濃濃祝福和深深問(wèn)候，或許此時(shí)，千言萬(wàn)語(yǔ)抵不過(guò)一句話，真真切切開出了一粒芽，因?yàn)槲蚁嘈牛�值此佳日，清爽的秋風(fēng)會(huì)化成款款的情思向老師們送去最真最切的祝福：“老師們，你們辛苦了！”

　　在這收獲的金秋佳日，似乎又賦予教師這個(gè)神圣職業(yè)以更多的感慨：雖然這一職業(yè)很辛苦，但我們驕傲，因?yàn)槲覀兪枪鈽s的人民教師；雖然這一工作很勞累，但我們自豪，因?yàn)槲覀兪侨祟愳`魂的工程師。“三尺講臺(tái)，如紅燭發(fā)光發(fā)熱，點(diǎn)燃智慧之火；百年樹人，如春蠶無(wú)怨無(wú)悔，澆灌理想之花”。老師們靠的就是這份對(duì)教育事業(yè)的忠誠(chéng)和對(duì)學(xué)生的熱愛(ài)用粉筆耕耘、用語(yǔ)言播種、用汗水澆灌、用心血滋潤(rùn)，培養(yǎng)出了一代又一代的桃李棟梁。或許，三尺講臺(tái)注定就是老師們的美麗舞臺(tái)和人生畫卷，老師們會(huì)用自己的智慧和辛勞在這個(gè)畫布上涂上更加濃抹重彩的一筆。

　　雄鷹用翱翔來(lái)回報(bào)藍(lán)天，是因?yàn)樗{(lán)天給了雄鷹自由；駿馬用馳騁來(lái)回報(bào)草原，是因?yàn)椴菰�給了駿馬激情；鮮花用盛開來(lái)回報(bào)大地，是因?yàn)榇蟮亟o了鮮花生命。而我們唯有把熱情與夢(mèng)想，創(chuàng)新與開拓奉獻(xiàn)給祖國(guó)人民，奉獻(xiàn)給教育事業(yè)才能無(wú)愧于教師這個(gè)光榮的稱號(hào)。

　　正是我們的教師在課堂上用辛勤的汗水播灑著智慧的陽(yáng)光，懵懂渴求的同學(xué)們才聆聽(tīng)到了知識(shí)的聲音，激勵(lì)他們帶著遠(yuǎn)大的理想邁出了探索與創(chuàng)新的腳步；正是我們的教師在育人的沃野上翻動(dòng)耕耘的犁鏵，我們的教育事業(yè)才在百年樹人的夢(mèng)想中更加生機(jī)勃勃，蒸蒸日上；正是因?yàn)槲覀兯�有教師殷殷努力，諄諄教誨，腳踏實(shí)地，開拓創(chuàng)新，幾代中國(guó)人孜孜以求的強(qiáng)國(guó)之夢(mèng)才熠熠生輝，燦爛輝煌！

　　所以，從踏上講臺(tái)的第一天起，我們就身負(fù)重任，無(wú)悔地堅(jiān)守著教書育人這方沃土，并用自己的青春和激情譜就了一曲奉獻(xiàn)和愛(ài)心的贊歌。

　　最后，我想用這樣一段話結(jié)束我今天的發(fā)言：既然選擇了勤勉和奮斗，也就選擇了希望和收獲；選擇了痛苦與艱難，也就選擇了豁達(dá)和成熟；選擇了拼搏與超越，也就選擇了成功與輝煌！老師們，讓我們攜起手來(lái)，把教師節(jié)作為一個(gè)新起點(diǎn)，在各自的崗位上，恪守職責(zé)，盡心盡力，不斷進(jìn)取，不斷拼搏，為我校更美好的明天而共同努力吧！

　　謝謝大家！

2024教師節(jié)教師優(yōu)秀演講稿 篇23

　　尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、親愛(ài)的老師：

　　大家好！

　　日月如梭，光陰似箭。一轉(zhuǎn)眼，我已經(jīng)在教書育人第一線工作了xx年，度過(guò)了xx個(gè)教師節(jié)。回顧過(guò)去，感慨萬(wàn)千，xx年，我從師范校畢業(yè)分配到山區(qū)的一所村小任教。9月10日，我度過(guò)人生的第一個(gè)教師節(jié)。當(dāng)時(shí)慶祝情景我至今還記憶猶新：參加了學(xué)校組織的座談會(huì)，每人領(lǐng)到了鄉(xiāng)政府發(fā)的印有熱烈慶祝第五個(gè)教師節(jié)的茶杯，這讓我激動(dòng)萬(wàn)分，倍感自豪。

　　從做老師的第一天起，我便立誓要做好一名人類文明的傳播者和建設(shè)者，做一名讓學(xué)生和家長(zhǎng)都滿意的好老師。作為一名山區(qū)教師，一個(gè)人包班上課，既要上語(yǔ)文、數(shù)學(xué)，還要給學(xué)生上音樂(lè)、體育、美術(shù)等課程，困難與辛苦自不必說(shuō)。但我仍在這三尺講臺(tái)和粉筆人生中找到了一份做人的尊嚴(yán)和快樂(lè)，它讓我的人生如此豐富充實(shí)，如此絢麗多彩。

　　“愛(ài)人者，人恒愛(ài)之；敬人者，人恒敬之”。二十年多年來(lái)，每逢元旦、教師節(jié)、總有許多曾經(jīng)教過(guò)的學(xué)生發(fā)來(lái)的短信、寄來(lái)的賀卡或明信片，那一聲聲祝福、一句句問(wèn)候，使我真切地感受到了學(xué)生對(duì)我的信任和愛(ài)戴，讓我格外的感動(dòng)與自豪。

　　韓愈說(shuō)：師者，傳道授業(yè)解惑也。多年來(lái)，我一直有著崇高的使命感和強(qiáng)烈的責(zé)任感。從教之初，我就開始思索自己要做一個(gè)怎樣的教師？在心中為自己確定了一個(gè)目標(biāo)，并為之不懈地努力。在外人看來(lái)，做一名鄉(xiāng)村老師很輕松，但我真正地感到做鄉(xiāng)村老師很累，且工作條件艱苦。當(dāng)時(shí)我分在一所村小任教，條件很艱苦，交通也極其不變。學(xué)生家離學(xué)校的路程很多都超過(guò)五六里路，所以路程較遠(yuǎn)的學(xué)生中午都不回家吃飯，往往都是早上就把飯帶到學(xué)校來(lái)。看到這種情況，中午我做飯時(shí)，都是先把學(xué)生的飯熱好讓學(xué)生吃后我才開始做飯。生活上對(duì)孩子們的關(guān)父，增進(jìn)孩子對(duì)我的信任，師生關(guān)系一直很融洽。

　　做一名山區(qū)教師，不僅需要長(zhǎng)時(shí)期靜寂堅(jiān)守，更需要不斷從各種誘惑中掙脫出來(lái)，在知識(shí)的殿堂中汲取心靈的營(yíng)養(yǎng)。有時(shí)為了上好一節(jié)課，我經(jīng)常如芒在背而通宵達(dá)旦地備課、查找資料。xx年的癡情，歲月有痕，雖不曾留下智慧，卻眼角鏤刻了皺紋、霜雪濃染了兩鬢。雖如此，我依然熱戀三尺講臺(tái)。這情懷猶經(jīng)歷過(guò)春夏秋冬的松柏，青色依舊，常度不改。

　　“梅花香自苦寒來(lái)”，二十六個(gè)暑往秋來(lái)，我這樣默默奉獻(xiàn)，勤奮耕耘。當(dāng)孩子們的頗皮與淘氣，和家長(zhǎng)不理解時(shí)，我哭過(guò)！當(dāng)孩子們的天真與幼稚，和我們付出被家長(zhǎng)和領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)可時(shí)，我笑過(guò)！當(dāng)我教過(guò)的孩子考上了大學(xué)，取得了碩士、博士學(xué)位，我激動(dòng)，我驕傲！誰(shuí)說(shuō)鄉(xiāng)村教師平庸卑微？誰(shuí)說(shuō)鄉(xiāng)村教師沒(méi)有成就感？我為我所熱愛(ài)的山區(qū)教育教學(xué)工作，終身不渝，死而無(wú)憾！

　　我的演講完畢，謝謝大家！

2024教師節(jié)教師優(yōu)秀演講稿 篇24

　　尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：

　　大家好！

　　有人說(shuō)：“教師的事業(yè)是太陽(yáng)底下最光輝、最神圣、最值得驕傲的事業(yè)。”是的，我們是孩子們理想風(fēng)帆的導(dǎo)航者，是美好心靈的締造者，是智慧和技能的傳播者。今天，我要用凝重的情感唱出我心中最美的頌歌——我愛(ài)我的教師職業(yè)，我衷情黨的教育事業(yè)！

　　記得上學(xué)時(shí)，我曾用浪漫的情懷去設(shè)計(jì)美好的未來(lái)，用火一樣的熱情去描繪絢麗的事業(yè)，可當(dāng)真正走上工作崗位以后，我切實(shí)體會(huì)到了教師平凡而煩瑣的生活，體會(huì)到了工作的艱辛和巨大的壓力。我苦惱過(guò)迷茫過(guò)，周圍同事們的工作精神感化著我、震撼著我，和學(xué)生們共同歡笑，共同煩惱，我周圍的老師們無(wú)怨無(wú)悔的這樣做著，他們像春蠶，象蠟燭，用自己的青春和生命來(lái)捍衛(wèi)這個(gè)職業(yè)的神圣。那是一段令我終生難忘的往事，那是一段令我刻骨銘心的記憶，那是對(duì)我靈魂深處的最嚴(yán)厲的觸及。

　　而今，我諦聽(tīng)著自己踩踏的足音，搖搖晃晃地在這條路上已走了八年，我被自己周圍的人感動(dòng)著：我喜歡走在路上，聽(tīng)學(xué)生們遠(yuǎn)遠(yuǎn)地面帶微笑叫我“老師”；我喜歡登上講臺(tái)，看臺(tái)下幾十雙期待和信任的目光；我喜歡拿起粉筆，為年輕的航船導(dǎo)航，為他們開啟智慧之門，幫他們點(diǎn)燃理想之燈。而他們也在影響著我，他們豐富著我的生活，他們美麗著我的人生……

　　當(dāng)在一個(gè)春天，我從一個(gè)對(duì)我“防范甚嚴(yán)”的學(xué)生臉上讀到笑靨，當(dāng)在一個(gè)夏日，我從一個(gè)曾看武俠小說(shuō)入了迷的學(xué)生手里接到他的大學(xué)錄取通知書，當(dāng)在一個(gè)清晨，我聽(tīng)到一個(gè)學(xué)生說(shuō)“我錯(cuò)了”，當(dāng)在一個(gè)黃昏，我聽(tīng)到一個(gè)學(xué)生說(shuō)“我會(huì)努力”，那真的是一種幸福。

　　當(dāng)在教師的節(jié)日里，我收到學(xué)生們給我的一支花，一張賀卡；當(dāng)在中秋團(tuán)圓的日子里，接到學(xué)生打來(lái)的電話，發(fā)來(lái)的短信；當(dāng)在靜靜的夜里，讀著這樣的話“老師，您是我們永遠(yuǎn)的老師和朋友。請(qǐng)您相信，即使參天大樹也忘不了細(xì)細(xì)根須；即使浩蕩大海也會(huì)銘記那小小源泉。

　　每當(dāng)這個(gè)時(shí)候，我就不會(huì)羨慕建筑師，因?yàn)榧词乖俪錾�的建筑師也永遠(yuǎn)不能從他的作品里得到愛(ài)的回音。我希望我是心靈的雕刻家，永遠(yuǎn)也展不出作品，卻可以把愛(ài)存起來(lái)，收獲數(shù)也數(shù)不完的利息。

　　我為什么要做老師？我無(wú)數(shù)次地問(wèn)自己：

　　是因?yàn)槲铱匆?jiàn)過(guò)我的老師在深夜孤燈下認(rèn)真批改我們不認(rèn)真的作文！是因?yàn)槲铱匆?jiàn)過(guò)我的老師臉色蒼白地在講臺(tái)上深情地講我們的祖國(guó)！是因?yàn)槲铱吹搅艘活w顆純潔的心在對(duì)我純潔地訴說(shuō)；是因?yàn)槲依斫饬宋业睦蠋煘槭裁锤试讣拍�；是因�(yàn)槲依斫饬宋业睦蠋煘槭裁醋巫螆?zhí)著。是因?yàn)槲疑钌疃�得�?ài)是老師最美麗的語(yǔ)言啊。

　　捧著一顆真誠(chéng)的心播撒著愛(ài)的陽(yáng)光，我會(huì)在揮灑五彩汗水的辛勤付出中，帶著希望上路，懷著憧憬登程，不管風(fēng)雨，不管泥濘，創(chuàng)造人生最燦爛的風(fēng)景。

　　謝謝大家！

2024教師節(jié)教師優(yōu)秀演講稿 篇25

　　悅耳的鈴聲，妖艷的鮮花 都受時(shí)間的限制 只有我的祝福永恒 永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)祝福您 給我智慧之泉的老師 愿我的祝福像清茶滋潤(rùn)您干涸的喉嚨，像蠟燭照亮您的辦公室，像鮮花送給你一片清香!

　　在您關(guān)注的目光之下，給予了我無(wú)盡的信心和勇氣!您是我永遠(yuǎn)的老師!衷心祝您健康幸福! 在教師節(jié)到來(lái)之際，祝我親愛(ài)的老師 ，身體健康!永遠(yuǎn)快樂(lè)!

　　愿溫馨喜悅與幸福……如同吐露芬芳的花朵洋溢在您歡樂(lè)的時(shí)光我們最愛(ài)的老師。 愿老師的船永遠(yuǎn)平安!

　　有一種愛(ài)無(wú)與倫比，有一種情無(wú)法忘記，那就是老師的愛(ài)和情。 有人說(shuō)，老師您已經(jīng)找到了自己的位置，其實(shí)，您的座標(biāo)只在我們心里。還有誰(shuí)比您站得更高，看得更遠(yuǎn)? 老師，祝您教師節(jié)快樂(lè)!!

　　在您關(guān)注的目光之下，給予了我無(wú)盡的信心和勇氣!您是我永遠(yuǎn)的老師!衷心祝您健康幸福! 在教師節(jié)到來(lái)之際，祝我親愛(ài)的老師 ，身體健康!永遠(yuǎn)快樂(lè)!

　　用語(yǔ)言播種，用彩筆耕耘，用汗水澆灌，用心血滋潤(rùn)，這就是我們敬愛(ài)的老師崇高的勞動(dòng)。 擁有年輕，夢(mèng)想即成真;擁有幸福，頻頻出佳績(jī);擁有財(cái)富，桃李滿天下。

　　一直以為自己很堅(jiān)強(qiáng)，可每次回想在校的日子，想起您細(xì)雨潤(rùn)物般的教導(dǎo)，總能讓我淚濕眼眸。 一直以為自己很堅(jiān)強(qiáng)，可每次回想在校的日子，想起您的教導(dǎo)，細(xì)雨潤(rùn)物般的，總能讓我淚濕眼眸。

　　祝您教師節(jié)快樂(lè)! 祝您的花園里鮮花燦爛，果園里碩果累累，愿您堆滿燦爛的笑容，豐收累累的滿足。愛(ài)您的每個(gè)人都想看到您笑!

2024教師節(jié)教師優(yōu)秀演講稿 篇26

　　尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)：

　　大家上午好！今天我們懷著激動(dòng)又高興的心情迎來(lái)了全國(guó)第x個(gè)教師節(jié)，非常榮幸作為教師代表站在這里演講。在這里，請(qǐng)?jiān)试S我向全校的老師們道一聲：節(jié)日快樂(lè)！也向關(guān)心和支持教育事業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)們表達(dá)我們最衷心的感謝！

　　年年花似錦，今年花更紅。在這收獲的日子里，我們感到無(wú)比激動(dòng)和喜悅。新學(xué)期，我校近3000名師生員工搬進(jìn)了設(shè)施先進(jìn)、功能齊全的新校區(qū)，我校的硬件設(shè)施有了質(zhì)的飛躍。這是各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)縣城教育事業(yè)的關(guān)心和厚愛(ài)，也是黨委、政府送給我們縣城實(shí)驗(yàn)人的一份節(jié)日厚禮。請(qǐng)?jiān)试S我再次向多年來(lái)關(guān)心、支持我們學(xué)校發(fā)展的區(qū)委、區(qū)政府領(lǐng)導(dǎo)，區(qū)教育局領(lǐng)導(dǎo)以及鎮(zhèn)黨委、鎮(zhèn)政府領(lǐng)導(dǎo)表示衷心的感謝和崇高的敬意！

　　一年一度的教師節(jié)，體現(xiàn)了國(guó)家、社會(huì)對(duì)教師的關(guān)懷和尊重。作為一名教師，我感到驕傲和自豪。教師以培養(yǎng)人才、教書育人為己任，被譽(yù)為人類靈魂的工程師，這既是我們作為教師的無(wú)上光榮，也讓我們深感任重道遠(yuǎn)，責(zé)任在肩。

　　杏壇爭(zhēng)妍，春風(fēng)化雨。我和所有的教師一樣，選擇了教師職業(yè)，也熱愛(ài)這個(gè)職業(yè)，我們努力上好每一節(jié)課，關(guān)愛(ài)每一個(gè)學(xué)生。時(shí)代的號(hào)角已經(jīng)吹響，終生學(xué)習(xí)的時(shí)代已經(jīng)到來(lái)，迎接新課改的挑戰(zhàn)，我們做好了各方面的準(zhǔn)備。我愛(ài)我的事業(yè)，我會(huì)把認(rèn)真負(fù)責(zé)作為自己的座右銘，力爭(zhēng)把各項(xiàng)工作做得更好，用教師的職業(yè)道德衡量自己、鞭策自己，做一個(gè)開拓進(jìn)取、不斷完善的教師。

　　尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)：再長(zhǎng)的話語(yǔ)也訴不完我們對(duì)教育事業(yè)的忠誠(chéng)，最美的詩(shī)篇也表達(dá)不盡我們對(duì)教育事業(yè)的熱愛(ài)。請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)放心，縣城教育強(qiáng)盛，我們責(zé)無(wú)旁貸；愛(ài)灑桃李，我們無(wú)怨無(wú)悔！雄鷹用翱翔回報(bào)藍(lán)天，駿馬用馳騁回報(bào)草原。我們把熱情與汗水、創(chuàng)新與開拓奉獻(xiàn)給學(xué)校和家長(zhǎng)，相信我們的辛勤耕耘，必將收獲桃李芬芳！縣城的教育事業(yè)一定會(huì)譜寫出嶄新的篇章！

　　最后，祝各位領(lǐng)導(dǎo)身體健康，工作順利！祝全體教師節(jié)日愉快，合家幸福！謝謝！

2024教師節(jié)教師優(yōu)秀演講稿 篇27

　　尊敬的老師們：

　　大家好！

　　我是一名從事小學(xué)教學(xué)工作的老師，多年的實(shí)踐工作，使我深刻認(rèn)識(shí)到我所做的工作不僅要傳授學(xué)生知識(shí)，培養(yǎng)能力、發(fā)展智力、而且還要塑造他們的美好心靈，做到既教書又育人。

　　孔子說(shuō)：“其身正，不令而行。其身不正，雖令不從。”我時(shí)刻把這句話記在心中，也深知它的道理。所以，我首先以重視榜樣的作用，努力加強(qiáng)自身修養(yǎng)，全面提高自身的素質(zhì)，做到既有言教，又重身教；既為人師，又為人表，塑造教師的光輝形象，來(lái)贏得學(xué)生的崇敬和信仰。

　　培養(yǎng)學(xué)生的好思想好品德，是班主任老師的一項(xiàng)重要任務(wù)。“合抱之木，生于毫末”好思想，好品德的形成，必須從細(xì)微處抓起。一次我發(fā)現(xiàn)垃圾箱中有饅頭等物，這是吃午飯的同學(xué)扔的，我便把這些東西拾起來(lái)，擺到桌上，讓學(xué)生參觀后，引導(dǎo)他們討論，使他們懂得了“誰(shuí)知盤中餐，粒粒皆辛苦”的道理。

　　教學(xué)中，我注意到創(chuàng)造有利于學(xué)生靈性啟迪的環(huán)境與和諧的氣氛。使學(xué)生感受到一種寬松的心態(tài)氛圍，另外我注意靈活、生動(dòng)，經(jīng)常充滿創(chuàng)造性的教學(xué)，使學(xué)生學(xué)得興趣盎然，心情愉快，越學(xué)越聰明。

　　教學(xué)中，最大的難題便是“雙差生”了，可是關(guān)懷每個(gè)學(xué)生是教師具有高尚職業(yè)道德的標(biāo)志，牡丹花固然可愛(ài)，無(wú)名花同樣裝扮明媚的春天，就班主任的天職而言，應(yīng)該讓每個(gè)學(xué)生都昂首走路，不能隨意戴上“后進(jìn)生”的帽子，壓的低人一頭。所以我主要從這方面下手，我把班上幾名“差生”都作了詳細(xì)的紀(jì)錄，針對(duì)不同特點(diǎn)，拿出不同方案。比如：對(duì)于學(xué)習(xí)上偏重的“差生”，我除了課堂上多提問(wèn)，調(diào)動(dòng)他們的積極性，給他們獨(dú)立思考的機(jī)會(huì)，引導(dǎo)他們學(xué)習(xí)外，利用課余時(shí)間來(lái)輔導(dǎo)他們，還配給每名“差生”一個(gè)好同學(xué)作為學(xué)習(xí)的合作伙伴。讓他們起到幫助的作用，使“差生”感受到在這個(gè)集體中老師、同學(xué)都沒(méi)有忘記他們。對(duì)于其他方面偏重的學(xué)生，我首先以朋友的身份和他們交朋友，以情感入法，始終都從關(guān)心和愛(ài)護(hù)出發(fā)、溝通師生情感，以達(dá)到治病救人的目的。我班的一個(gè)“差生”總喜歡搞點(diǎn)惡作劇或是打架，他們的父母都頭疼這個(gè)孩子，于是我決心把他教育好。幾天的細(xì)心觀察后，我發(fā)現(xiàn)這個(gè)孩子有集郵的愛(ài)好，不禁高興起來(lái)，我找這個(gè)孩子談話，鼓勵(lì)并幫助他集郵，激勵(lì)他自尊、自強(qiáng)、奮發(fā)向上的思想，這個(gè)孩子的愛(ài)好、興趣得到了我的肯定和幫助，興趣和精力都逐漸用到正道上來(lái)，久而久之各方面都有了很大的進(jìn)步，學(xué)習(xí)上也取得了優(yōu)異的成績(jī)。

　　這些孩子的轉(zhuǎn)變，使我感觸很深，好孩子可愛(ài)，“不可愛(ài)”的孩子更可愛(ài)。因?yàn)樗麄冇仔　⒋嗳酢⒓儩嵉男撵`，需要在溫暖中獲得前進(jìn)的動(dòng)力，在師愛(ài)中茁壯成長(zhǎng)。

　　謝謝大家！

2024教師節(jié)教師優(yōu)秀演講稿 篇28

　　尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、親愛(ài)的老師：

　　大家早上好！

　　秋風(fēng)如夢(mèng)，風(fēng)過(guò)無(wú)影。在這個(gè)芬芳金風(fēng)的季節(jié)，我們迎來(lái)了教師節(jié)。這也是我人生中的第一個(gè)教師節(jié)。在這樣一個(gè)特殊的日子里，作為教師代表發(fā)言，我感到非常榮幸。我有太多的感受，但我迫不及待地想表達(dá)我內(nèi)心的激動(dòng)和喜悅！因?yàn)槲医K于坐在這里當(dāng)老師，又當(dāng)特殊教育老師了！能有這樣的喜悅和幸福，我衷心感謝領(lǐng)導(dǎo)、老師、領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們特殊教育的關(guān)心，感謝老師對(duì)特殊教育的貢獻(xiàn)和對(duì)我的幫助！

　　我是西南大學(xué)剛畢業(yè)的新老師，走上了重慶聾人學(xué)校的講臺(tái)。我對(duì)老師這個(gè)偉大的稱號(hào)感到非常沉重，因?yàn)樗�代表著一種責(zé)任和使命，她是如此神圣！雖然剛走上教師崗位，但我感觸良多，受益匪淺。首先，我被學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師對(duì)學(xué)生無(wú)微不至的關(guān)心所感動(dòng)。他們把每個(gè)學(xué)生都當(dāng)成自己的孩子。他們熟記每個(gè)孩子的家庭情況和性格特點(diǎn)，真心實(shí)意地幫助每個(gè)孩子，教會(huì)他們用心傾聽(tīng)世界的聲音，讓每個(gè)孩子都充滿自信，有自己的理想，為實(shí)現(xiàn)理想而奮斗。其次，我被學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師的細(xì)心指導(dǎo)和耐心幫助所感動(dòng)。經(jīng)驗(yàn)就是財(cái)富，每個(gè)老師都有自己的財(cái)富。老師總是主動(dòng)和我分享他們的財(cái)富。第三，是學(xué)生讓我真正意識(shí)到什么是“教與學(xué)共同成長(zhǎng)”。雖然我出生于特殊教育，但我的手語(yǔ)詞匯很差。有時(shí)候?qū)W生成了我的“老師”，教我手語(yǔ)，所以我的手語(yǔ)進(jìn)步很快。我記得我總是把老師比作蠟燭、春蠶、渡船等等。并認(rèn)為老師是在犧牲自己成為學(xué)生。但是我發(fā)現(xiàn)，在備課的時(shí)候，我也學(xué)習(xí)和掌握了很多以前忘記或沒(méi)有接觸過(guò)的知識(shí)。為了更好的教學(xué)，我需要不斷充實(shí)自己，在給學(xué)生傳授知識(shí)的同時(shí)發(fā)展自己。我和學(xué)生一起成長(zhǎng)！

　　我的教學(xué)道路才剛剛開始，還有很多教育理論、教學(xué)方法、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)等著我去學(xué)習(xí)和積累。我相信，通過(guò)我不斷的努力，我一定會(huì)成為一名深受孩子喜歡、同事認(rèn)可、家長(zhǎng)喜愛(ài)的合格教師。

　　雖然我剛進(jìn)學(xué)校，但我覺(jué)得我們學(xué)校潛力很大，我們的領(lǐng)導(dǎo)很有勇氣，我們的老師很有能力，我們的學(xué)生很有活力。我相信我們的學(xué)校，我們的重慶聾人學(xué)校，會(huì)蓬勃發(fā)展，我們的學(xué)生會(huì)有一個(gè)光明的未來(lái)！讓我們一起努力，為之奮斗！

　　謝謝你

2024教師節(jié)教師優(yōu)秀演講稿 篇29

　　尊敬的老師、親愛(ài)的朋友：

　　您好!

　　在這丹桂飄香的九月天空中飄溢著感恩收獲的氣息，我們——辛勤的園丁也迎來(lái)了第30個(gè)教師節(jié)，在此，我謹(jǐn)代表園領(lǐng)導(dǎo)并以我個(gè)人的名義向大家表示節(jié)日的問(wèn)候和誠(chéng)摯的謝意!

　　在這幸福、溫馨的時(shí)刻，我的腦海里更迭播放著一幕幕感人的畫面：為了每一名幼兒都得到長(zhǎng)足的發(fā)展，多少老師從晨曦到夜晚，從酷暑到嚴(yán)冬，辛勤耕耘、無(wú)怨無(wú)悔，為當(dāng)好”白日里媽媽”而盡心盡職;多少老師伏案苦讀、潛心研究，為提高保教質(zhì)量而傾力投入;多少老師工作中無(wú)論怎樣繁忙，生活中不管有多少煩惱，總是面帶微笑地走進(jìn)活動(dòng)室!每一次走進(jìn)色彩斑斕如童話世界一般的校園，每一次傾聽(tīng)發(fā)自肺腑如心靈開花般的講課，每一次滿懷真誠(chéng)貼近純樸心靈的家訪，每一次敲響計(jì)算機(jī)美妙的鍵盤，都讓我真切地感受到：咱們···幼兒園的教師是敬業(yè)、勤業(yè)、樂(lè)業(yè)、專業(yè)的。此時(shí)，我千言萬(wàn)語(yǔ)匯成一句話：···幼兒園因你們而精彩美麗!

　　今天，在這樣一個(gè)屬于我們自己的節(jié)日里，把以下“五個(gè)一”作為節(jié)日禮物送給大家：

　　一個(gè)口杯:假如在幼兒、在家長(zhǎng)、在同事、在上級(jí)、在家庭、在社會(huì)中都口口相傳地被贊美、被敬重，這必定意味著我們有很好的口碑，這就是比金杯銀杯更寶貴的“口杯”。

　　一塊手表:現(xiàn)在的社會(huì)是一個(gè)講高質(zhì)、重高效的社會(huì)，我們都應(yīng)該走在時(shí)間的前面。

2024教師節(jié)教師優(yōu)秀演講稿 篇30

　　各位老師們：

　　大家好！

　　今天我也來(lái)說(shuō)說(shuō)自己的想法。談?wù)勅绾纬蔀橐幻麅?yōu)秀的教師？雖然我還遠(yuǎn)不是一個(gè)優(yōu)秀的老師，但我還是需要孫悟空給我翻個(gè)跟斗。但是，人雖然沒(méi)到，心里卻向往著。

　　魯迅先生說(shuō)，自古以來(lái)，就有努力工作的人，努力工作的人，為人民辯護(hù)的人，為法律獻(xiàn)出生命的人、雖然是為帝王將相制作家譜的所謂“正史”，但往往是無(wú)法掩飾其光輝的。這是中國(guó)的脊梁。

　　人為什么能成為國(guó)家的脊梁？梁?jiǎn)⒊�老師早就發(fā)出了響亮的吶喊：少年智慧是民族智慧，少年財(cái)富是民族財(cái)富；堅(jiān)強(qiáng)的少年是堅(jiān)強(qiáng)的國(guó)家，獨(dú)立的少年是獨(dú)立的國(guó)家。這樣就說(shuō)明，要想成為骨氣，必須從娃娃做起。從娃娃做起，就是要從根、從基礎(chǔ)做起。從哪些方面？也許條條大路通羅馬，但只有教育才是光明公平的路。借用一句老話，可以說(shuō)什么都不如，只有讀書高。

　　那么，誰(shuí)來(lái)引導(dǎo)年輕人走上這條光明正大的道路呢？雖然光明正大，但道路并不平坦。只有老師才能做到。誰(shuí)來(lái)帶領(lǐng)青少年好好學(xué)習(xí)？需要上下搜索的漫長(zhǎng)旅程。你一定是老師。教育是國(guó)家的重型武器和基礎(chǔ)；教師是教育的第一資源和核心力量。所謂百年大計(jì)，教育為本；師范教育。由此可見(jiàn)，教師在教育中的作用必須得到重視、重視和再重視。

　　從教師的角度，如何成為一名優(yōu)秀的教師？如果僅僅是從靈魂工程師、蠟燭、園丁等角度。雖然美，但只是比喻意義，在實(shí)踐中沒(méi)有用，至少不具有可操作性。

　　要了解如何成為一名優(yōu)秀的教師，首先需要了解教師工作的本質(zhì)。教師工作的本質(zhì)，用韓愈的話說(shuō)就是“老師就是老師，所以說(shuō)教和教學(xué)也是令人困惑的”。現(xiàn)代的話就是教書育人。具體怎么做？怎么才能做好？也就是說(shuō)，如何成為一名優(yōu)秀的教師。難，不難。所謂“世上無(wú)難事，只怕有心人。”這要看一個(gè)人是否有心。20xx年教師節(jié)前夕，提出了當(dāng)好老師的“四個(gè)標(biāo)準(zhǔn)”：做好老師，要有理想信念；做一個(gè)好老師，要有道德情操；做一個(gè)好老師，必須有扎實(shí)的知識(shí)；做一個(gè)好老師，要有一顆仁心。多高的標(biāo)準(zhǔn)啊。但是，要想更有可操作性，根據(jù)我個(gè)人的經(jīng)驗(yàn)和看法，總之優(yōu)秀的老師就是兩點(diǎn)：多讀書，好好分享。

　　第一，要想教好書，一定要多讀書。說(shuō)白了，就是有相當(dāng)一部分老師不讀書，或者講道之后就不讀書了。再者，只知道看專業(yè)書是狹隘的。陸游說(shuō)：“要學(xué)詩(shī)，功夫在詩(shī)外。”這就是原因。你讀什么書？很明顯，不同的人有不同的看法。我不能也不應(yīng)該列出一個(gè)具體的書單。

　　第二，教書育人，說(shuō)白了就是為學(xué)生服務(wù)。怎么發(fā)球？都是老師的分享。什么是傳道授業(yè)解惑不分享？分享方式，包括生活方式；共享行業(yè)，首先是學(xué)科專業(yè)；分享一切可能的解惑。這時(shí)候優(yōu)秀的老師需要做的就是學(xué)會(huì)分享，懂得分享。

　　總之，優(yōu)秀的老師都要在多讀書，做好分享上下功夫。

　　謝謝！